八年級語文（上）期末模擬試卷（二）試題滿分：120分考試時間：120分鐘一、積累與運用：（25分）1．小北同學整理了四組八年級上冊教科書中易錯的詞語釘在桌頭，事后發(fā)現(xiàn)其中一組出現(xiàn)了兩處錯誤。請你將這組中錯誤的詞語找到，用楷體將改正后的詞語工整、規(guī)范地書寫在田字格內。（2分）2．閱讀文段，回答問題（4分）閱讀經(jīng)典，咀嚼經(jīng)典，在從容流淌的文字中，我們聆聽了藤野先生的諄諄教誨，欣賞到了一幅幅別出心cái（

）的精致的建筑畫，感受到了父親pán（

）珊的背影里令人潸然淚下的父子情。吟誦經(jīng)典，品味經(jīng)典，我們高聲贊美倔強挺立的白楊樹，渴望品嘗昆明雨中味極鮮腴的青頭菌、牛肝菌，遙想在像巨人一樣矗立的紀念碑前駐足凝望……經(jīng)典點燃我們的智慧，陶冶我們的情操。(1)依次給語段中加點的字注音，全都正確的一項是（

）（2分）A．jué

yù B．jué

yú C．juè

yú D．juè

yù(2)根據(jù)拼音寫出正確的漢字。（2分）①別出心cái()

②pán()跚3．下列表述中，正確的一項是（

）（2分）A．“書”即書信，是古代的一種應用型文體，可以記敘描寫，也可以議論抒情。《答謝中書書》《與朱元思書》都屬于古代“書”類作品的山水名篇。B．你提醒小明某活動結束后要迅速寫一則消息給校報投稿，小明說：“不著急，消息時效性不強，下周再寫也不遲。”C．“趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。”這句的主干是：趙州橋顯示智慧和力量。D．“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝？愿君多采擷，此物最相思。”這首律詩四個句子的語氣分別是陳述、疑問、感嘆、祈使。4．依次填入下面語段中橫線處的句子，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）（2分）散文素有“美文”之稱，，。，，，提高自己的語言表達能力。①不僅可以豐富知識，開闊眼界，培養(yǎng)高尚的思想情操②還有清新雋永、質樸無華的文采③它除了有精神的見解、優(yōu)美的意境外④經(jīng)常讀一些好的散文⑤還可以從中學習選材立意、謀篇布局和遣詞造句的技巧A．③②④①⑤ B．④①⑤③② C．③⑤①②④ D．①⑤③②④5．默寫填空。（8分）詩歌繪美景。詩歌中有蘇軾《記承天寺夜游》中“①，水中藻、荇交橫”的澄澈月色；有崔顥《黃鶴樓》中“晴川歷歷漢陽樹，②”的明麗景色。詩歌抒壯志。詩歌中有李賀《雁門太守行》中“③，④”的報國熱情；有《<孟子>三章》“⑤，貧賤不能移，威武不能屈”的大丈夫之風；還有李清照《漁家傲》中“九萬里風鵬正舉。風休住，⑥”的上下求索之志。詩歌寓哲理。杜牧《赤壁》中的“⑦，⑧”告訴我們不以成敗論英雄，歷史上英雄的成功也離不開機遇。6．某校開展“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”綜合實踐活動，請你參與。（7分）(1)網(wǎng)絡時代的我們，喜歡給自己取個網(wǎng)名。一個好的網(wǎng)名，既要展示自己獨特的個性，又要體現(xiàn)高雅的志趣，如“一江春水”“夜雨時”“隔水樵夫”“醉里挑燈看劍”等。請你給自己取一個別致的網(wǎng)名，并說說它的由來和含義。（3分）示例：網(wǎng)名——一江春水由來：出自李煜《虞美人》“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”。含義：春水如藍，丹心似火，我希望從多彩的生活中汲取不竭的動力，用滿懷的熱情期待美好的明天。網(wǎng)名：。由來：。含義：。(2)網(wǎng)絡新詞層出不窮，它們在一定程度上豐富了漢語詞匯量。請將下面四個網(wǎng)絡詞語正確選入相應句子的橫線處，只填序號。（4分）A．Hold住

B．給力

C．宅男宅女

D．吐槽①不要整天在家做，要學會走向社會，走向未來。②衛(wèi)生部原部長高強公開藥物審批，全國目前七八千種藥物，卻批出來十八九萬個藥號；一種藥有幾十個號，同樣的藥品藥價相差十幾倍。③重要的方法是預估到一些問題，同時提前準備好應對方法，這樣你就能在出現(xiàn)問題時立刻把整個場面。④你真！夢想揚帆你掌舵，自信人生手里握。二、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）閱讀《中國石拱橋》（選段），完成7～10題。(共10分)①石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話里說，雨后彩虹是“人間天上的橋”，通過彩虹就能上天。我國的詩人愛把拱橋比作虹，說拱橋是“臥虹”“飛虹”，把水上拱橋形容為“長虹臥波”。②石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結構堅固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面發(fā)揮作用。③我國的石拱橋有悠久的歷史。《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區(qū)的盧溝橋。……④永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。橋寬約8米，橋面平坦，幾乎與河面平行。每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯(lián)成一個整體。由于各拱相連，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋極少出事，足見它的堅固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。⑤早在13世紀，盧溝橋就聞名世界。那時候有個意大利人馬可·波羅來過中國，他的游記里，十分推崇這座橋，說它“是世界上獨一無二的”，并且特別欣賞橋欄柱上刻的獅子，說它們“共同構成美麗的奇觀”。在國內，這座橋也是歷來為人們所稱贊的。它地處入都要道，而且建筑優(yōu)美，“盧溝曉月”很早就成為北京的勝景之一。7．選文第⑤段寫出了盧溝橋的什么特征。（1分）______________________________________________________________________________8．第④段劃橫線的句子運用了什么說明方法？有什么作用？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．下面句中加點詞能否去掉？為什么？（3分）橋寬約8米，橋面平坦，幾乎與河面平行。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．在《中國橋梁史料》一書中對盧溝橋有如下介紹：“柱頭各刻石獅，每個姿態(tài)各異，有立的，臥的，蹲的，伏的，各種形式”。你認為這句話和原文第④段中的劃波浪線的句子相比，哪個表達效果更好？為什么？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀《星期天記事》完成11-14題（14分）星期天記事①六十年前，我考入?yún)R文高中。那時，我心里有個目標，就是考上北京大學中文系。為此我給自己制定了嚴苛的時間表，即便是星期天，我也勁頭十足，像一個上足了發(fā)條的鬧鐘。我還特意買了一本漂亮的日記本，每到星期天晚上，我就會在這個日記本里寫上一篇“星期天記事”。只有如此，我才覺得這個星期天沒有白過，這一星期沒有虛度。②“星期天記事”，第一篇寫的是龐老師，記錄了我和龐老師在鮮魚口的邂逅。③龐老師只在初二教過我一年的代數(shù)課，他雖然教我的時間很短，但留給我的印象很深。④有一次數(shù)學課上，我偷偷看一本《十萬個為什么》。我把書隱蔽地放在課桌的抽屜里。誰想到，看得正上癮呢，身后傳來了龐老師的聲音：“看什么書呢？”他彎腰從我的手里拿走了書，看了看封面，說道：“呃，是本好書。不過，你現(xiàn)在應該問一問自己第十萬零一個為什么，為什么上課要看課外書？”龐老師說完，把書還給我，全班同學都忍不住笑了起來，弄得我臊不答答的，一臉通紅。⑤龐老師上課的時候，數(shù)學課本和備課本下面總放著一本文學書，我偷偷地瞄過幾眼，有時是《莎士比亞劇作選》，有時是《普希金詩選》，有時是泰戈爾的《飛鳥集》。有時候，龐老師講完課，就會布置課堂作業(yè)讓我們做，或者發(fā)下卷子小測驗。然后，他便搬把椅子坐下來，翻開這些書讀，一直讀到下課。這讓我非常奇怪，一個教數(shù)學的老師，居然這么愛看文學書，在我們全校的老師中絕無僅有。⑥更讓我好奇的是，幾乎每天上午，龐老師來校都非常早。我只要早早地到校上早自習，就能看到龐老師坐在生物實驗室的門前讀著什么，或者對著窗戶背誦著什么，一直到第一節(jié)課的預備鈴響起。我特別想知道他在背誦什么，竟然這么入迷。有一天早晨，我悄悄地走過去，聽清了，他在輕聲背誦普希金的《致大海》。⑦原來龐老師也愛普希金，我心里挺佩服他的。⑧龐老師和別的老師不大一樣，他非常有意思，在當時屬于教師里的另類。可惜，他教我的時間太短了。⑨剛上高一的一個星期天，我去勞動人民文化宮圖書館看書。不知為什么，那天心里有些莫名的煩躁，只看了不到半個小時的書，椅子上像長了蒺藜狗子①，屁股上像長了草，坐不住了，書上的字變得模糊起來。我還了書，走出文化宮的大門。⑩我穿過天安門廣場，走到大柵欄里的同樂電影院，看了一場電影。那天看的是根據(jù)托爾斯泰的小說《復活》改編的電影，說實在的，我根本沒有看懂，卻覺得挺有意思的，比枯坐在閱覽室里看書輕松了許多。=11\*GB2⑾我從電影院走出來，走出大柵欄，走進對面的鮮魚口，迎面碰見了一個人，覺得非常面熟。四目相對，他一下叫出我的名字：“是你，肖復興！”我也認出來了，是龐老師！一年多沒見了，突然街頭相遇，這讓我有些激動。?他問我在高一幾班，班主任是誰，又問我學習成績怎么樣，還問我課外書都看了些什么。然后，他笑瞇瞇地對我說：“你給我的印象很深呀！”我生怕他會接著說起上課看《十萬個為什么》的事情，趕緊低下頭。我看見他的書包里塞滿了書，鼓鼓囊囊，都要擠出來了。于是，我忙打岔問道：“這么多書呀，您這是要去圖書館還書嗎？”?他點點頭，說：“是的，到文化宮圖書館還書。”?龐老師問我到哪里去了，我不敢回答是看電影了，慌不擇詞，反問起他來：“龐老師，您教數(shù)學，為什么那么愛看文學書？記得您給我們上課的時候，數(shù)學課本下面總放著一本文學書。”?“現(xiàn)在我這個習慣也沒變呀。”龐老師笑了，“這有什么不好嗎？”?我沒有回答，只是笑。?龐老師對我說：“你現(xiàn)在正是讀書的好時候，要利用時間多讀些書，中國的、外國的、現(xiàn)代的、古典的……”他順手從書包里拿出一本書，是《古文觀止》，問我看過嗎，我羞愧地搖搖頭。他又拿出兩本書，一本是袁鷹的《風帆》，一本是柯藍的《早霞短笛》，問我：“這兩本呢？”恰巧這兩本我看過，趕忙點點頭，找補回一點兒顏面。?看著龐老師這滿滿一書包的書，我心里慚愧極了?龐老師對我笑笑，又接著說道：“你在市里獲獎的那篇作文印在書里面了，我看過了，就知道你一定寫得不錯，我可是一直相信你呢！”?他說的那篇作文是我初三時寫的《一幅畫像》。書剛剛出版，沒想到龐老師就看到了。原來他一直在關注我，我心里一陣感動，禁不住抬頭望望他，說不出一句話。?分手的時候，他對我說：“有時間找我玩，我就住在學校里，離這里不遠。”他又告訴我新學校的地址。?那個星期天的晚上，我把在鮮魚口邂逅龐老師的事情，記錄在我的日記本中，上面清晰地寫著那個星期天的日期：1963年9月22日。?過去整整六十年了，我常常會想起龐老師。高一剛開學的那個秋天的上午，龐老師的身影，總還在眼前浮現(xiàn)；他對我說過的要利用時間多讀書的話語，還是那么清晰在耳。有些人，盡管結識和交往的時間不長，甚至只是匆匆一閃，卻讓我很難忘記，不僅刻進我的記憶里，更刻進了我生命的年輪里。（取材于肖復興的文章）注：①[蒺藜（jíli）狗子]又名蒺藜，生長在荒坡、山地、土壩上的一種常見植物。11．閱讀文章第③-⑧段，說說龐老師在當時屬于教師里的“另類”的具體表現(xiàn)。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．閱讀第?段，說說畫橫線句的表達效果。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．結合文章內容，說說第?段中“我心里慚愧極了”的原因。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．結合文章內容，請你簡要談談對第?段畫波浪線句子的理解。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、古詩文閱讀（16分）15.閱讀下面兩篇文章，完成下面小題。（12分）【甲】景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，往送之門，戒之曰：‘往之女家，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，行天下之大道。得志，與民由之，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，此之謂大丈夫。”（選自《＜孟子＞三章》富貴不能淫）【乙】天祥將出獄，即為絕筆自贊①，系之衣帶間。其詞曰：“孔曰成仁，孟云取義；惟其義盡，所學何事!而今而后，庶幾②無愧！”過市，意氣揚揚自若，觀者如堵③。臨刑，從容謂吏曰：“吾事畢矣。”問市人孰為南北，南面再拜就死。俄有使使止之，至則死矣。見聞者無不流涕。（選自《文山先生全集》）注釋：①自贊：自我總結。②庶幾：差不多。③觀者如堵：圍觀的人多得像一堵墻。(1)選出下列加點詞語意思不同的一組是（

）（2分）A．所學何事

此物何足貴B．從容謂吏曰

此之謂大丈夫C．吾事畢矣

吾與汝畢力平險D．見聞者無不流涕

經(jīng)綸世務者(2)用/為劃線句子斷句。（限段兩處）（2分）俄有使使止之至則死矣見聞者無不流涕(3)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）①一怒而諸侯懼，安居而天下熄。______________________________________________________________________________②而今而后，庶幾無愧！______________________________________________________________________________(4)鏈接《周亞夫軍細柳》所學過的知識，根據(jù)【甲】、【乙】兩文完成如表。（3分）任務揣摩句子分析形象學習“大丈夫”的品質文天祥①②威武不能屈周亞夫將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”剛正不阿不卑不亢③(5)請你仿照《感動中國》的節(jié)目，為孟子寫一段頒獎詞。要求概括人物主要事跡、精神；運用第二人稱。（3分）示例：你宣傳仁政思想，在周游列國的過程中，提出了得道多助。失道寡助的政治觀點，提出了“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的處世準則，剛直不阿，提出了“大丈夫”的理想人格：你具有豐厚的學養(yǎng)、剛健的氣質和機智應變的能力。你，做頂天立地中華大寫人。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面一首詩，完成下面小題。（4分）春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。16．首聯(lián)描繪了怎樣的景象？在全詩中的作用是什么？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．請自選角度賞析頷聯(lián)。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________