模擬02期末復習模擬測試卷（預測猜押卷）（滿分120分，考試用時120分鐘。）注意事項：1．答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2B4．考生必須保持答題卡的整潔。考試結束后，將試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用（共24分）閱讀下面短文，做各小題。清明過后，鶯飛草長。柳絲翠綠，在暖風里（搖晃/搖擺）。枝繁葉茂的紅葉石楠樹，綻放出①，在柏油村路兩邊升騰，氤氳著濃厚的春天氣息。我前往瀏陽河畔的金石村，訪問家庭農場主孔蒲中。車在明眉的陽光里穿行，眼前是一望無邊的油菜花海，（蕩漾/漂浮）著層層疊疊的深綠和金黃。油菜花芬芳醉人，鄉野色彩悅人，水渠清波照人。從車上下來，我朝田壟深處走去。腳下一條條縱橫交錯的綿長田埂，好似②。孔蒲中，中等身材，皮膚黝黑。他站在稻田邊的土堤上迎接我。我緊握著老孔的手，感到他手掌粗糙，卻很有力。笑容燦爛的掛在他的臉上，透著一股樸實的開朗。1．(2分)文中加點詞語的字形和加點字的注音，全都正確的一項是（

）A．明眉

綻放（zhàn）

鶯飛草長（yīng）B．田壟

氤氳（wūn）

枝繁葉茂（mào）C．土堤

田埂（gěng）

縱橫交錯（hèng）D．黝黑

粗糙（cāo）

瀏陽河畔（pàn）2．(2分)在文中橫線處依次填入語句，最恰當的一項是（

）A．①一團團紅火

②纖纖如縷的琴弦 B．①一叢叢火焰

②纖纖如縷的琴弦C．①一叢叢火焰

②五彩繽紛的畫卷 D．①一團團紅火

②五彩繽紛的畫卷3．(2分)依次選用文中括號里的詞語，最恰當的一項是（

）A．搖晃

蕩漾 B．搖晃

漂浮 C．搖擺

蕩漾 D．搖擺

漂浮4．(2分)文中畫線句子有語病，修改正確的一項是（

）A．燦爛的笑容掛在他的臉上，透著一股樸實的開朗。B．笑容燦爛的掛在他的臉上，透著一股樸實開朗。C．燦爛的笑容掛在他的臉上，透著一股樸實開朗。D．笑容燦爛的掛在他的臉上，透著一股開朗的樸實。【答案】1．D2．B3．C4．C【解析】1．考查字音字形。A.明眉——明媚。B.氤氳（wūn）——yūn。C.縱橫交錯（hèng）——héng。故選D。2．考查語句的銜接。對于第一個橫線處，我們需要描述的是紅葉石楠樹綻放的景象。“一團團紅火”雖然能夠傳達出紅葉石楠樹的鮮艷和熱烈，但“一團團”通常用于描述較為集中、緊湊的景象，而紅葉石楠樹的綻放更可能是分散而熱烈的，因此“一團團紅火”不夠貼切。“一叢叢火焰”則更能形象地描繪出紅葉石楠樹綻放時的分散而熱烈，符合語境。對于第二個橫線處，我們需要描述的是腳下一條條縱橫交錯的綿長田埂。“纖纖如縷的琴弦”傳達出田埂在陽光、作物、土壤等多種因素的共同作用下所呈現出的細膩、柔美或和諧的景象，營造出一種更加豐富多彩、層次分明的田園風光，符合語境。“五彩繽紛的畫卷”只能描繪出田埂的色彩多樣，不夠生動貼切。故選B。3．考查詞義辨析。“搖晃”通常用于描述物體不穩定地來回擺動，而“搖擺”則更側重于描述物體以某一點為中心進行周期性的擺動。在此語境中，描述柳絲在暖風里擺動的情景，“搖擺”更能體現出柳絲隨風擺動的輕盈與柔美。“蕩漾”通常用于描述水面等波動起伏的景象，而“漂浮”則更側重于描述物體在液體或氣體中浮動的狀態。在此語境中，描述油菜花海中層層疊疊的深綠和金黃隨風擺動的情景，“蕩漾”更能體現出花海隨風起伏的動態美。故選C。4．考查病句辨析與修改。畫線句存在兩處語病：一是主謂搭配不當，“笑容燦爛的”是形容詞短語，不能作為主語，應改為“燦爛的笑容”作為主語；二是“透著”后面應接名詞或名詞性短語，而“樸實的開朗”是形容詞短語，應改為“樸實開朗”。故選C。5．（8分）根據課文內容默寫。（1），聞道龍標過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（2）晴空一鶴排云上，（劉禹錫《秋詞》）（3）諸葛亮的《誡子書》中有兩句話常被人們當作“志當存高遠”的座右銘，這兩句是：，。（4）陸游在《十一月四日風雨大作（其二）》中表現詩人夢境中仍不忘報國殺敵壯志的句子是：，。（5）李白的《峨眉山月歌》中表達詩人依依惜別的無限情思的詩句是：，。【答案】楊花落盡子規啼便引詩情到碧霄非淡泊無以明志非寧靜無以致遠夜闌臥聽風吹雨鐵馬冰河入夢來夜發清溪向三峽思君不見下渝州【解析】考查名句名篇默寫。注意中的易錯字：楊、規、啼、霄、闌、峽、渝。6．（8分）閱讀下面材料，按要求答題。材料一：最近一段時間，入侵物種“加拿大一枝黃花”沖上了熱搜。“生態殺手”“毒王花”“我花開處他花殺”是其真實寫照。大河報記者從林業部門了解到，根據相關部門的排查，河南省各地共發現“加拿大一枝黃花”數萬株，但因其還處于發生期（萌芽期），呈點狀、零星分布，遠沒有到爆發狀態，相關部門已對其進行了無害化處理。材料二：“加拿大一枝黃花”“走紅”了這么久，大家對它了解嗎？“加拿大一枝黃花”，是不是可以簡稱為“一枝黃花”？記者了解到，“加拿大一枝黃花”和“一枝黃花”不能畫等號。“一枝黃花”是菊科一枝黃花屬植物，原產于中國華東、中南及西南等地。而一枝黃花屬在全世界有120多種，主要分布在北美洲，少數分布在歐洲和亞洲。業內人士提醒說，“加拿大一枝黃花”開花期間，辨識度較高，如看到類似品相雜草，不要私自清除，請立即向公安部門和林業部門反饋、上報。材料三(1)（2分）請用簡潔的語言分別概括材料一和材料二的內容。(2)（4分）認真觀察材料三漫畫，用簡潔的語言概括出漫畫的內容與寓意。(3)（2分）如何迅速清除“加拿大一枝黃花”？請你提出一點合理化建議。【答案】(1)材料一：河南省各地發現加拿大一枝黃花數萬株，相關部門對處于發生期的其進行無害化處理。材料二：介紹加拿大一枝黃花相關知識，提醒看到類似雜草向公安和林業部門反饋上報。(2)內容：漫畫中一個人拿著鋤頭正在鏟除加拿大一枝黃花，旁邊有一個牌子寫著“堅決抵制擴散”。寓意：呼吁人們行動起來抵制加拿大一枝黃花擴散。(3)組織人力進行集中鏟除，并對其生長區域進行定期巡查。【解析】（1）考查材料提煉和概括。概括內容時要抓住主要信息，如時間、地點、人物、事件等，然后再組織語言。結合材料一“大河報記者從林業部門了解到，根據相關部門的排查，河南省各地共發現‘加拿大一枝黃花’數萬株”可知“加拿大一枝黃花”入侵河南省；結合“相關部門已對其進行了無害化處理”可知相關部門正在進行無害化處理。據此可概括為：河南省各地發現數萬株處于發生期的“加拿大一枝黃花”，并已進行無害化處理。結合材料二“記者了解到，‘加拿大一枝黃花’和‘一枝黃花’不能畫等號。‘一枝黃花’是菊科一枝黃花屬植物，原產于中國華東、中南及西南等地。而一枝黃花屬在全世界有120多種，主要分布在北美洲，少數分布在歐洲和亞洲”可知這是記者在介紹“加拿大一枝黃花”和“一枝黃花”的不同之處；結合“業內人士提醒說，‘加拿大一枝黃花’開花期間，辨識度較高，如看到類似品相雜草，不要私自清除，請立即向公安部門和林業部門反饋、上報”可知這是處理辦法。據此可概括為：“加拿大一枝黃花”與本土的“一枝黃花”不是同一種植物，發現類似品相雜草應上報相關部門。（2）考查圖文轉換。先描述畫面內容，再結合內容闡述寓意。觀察這幅圖可知，畫面中有很多的“加拿大一枝黃花”，有一個人拿著鋤頭在很認真地鏟除它們，旁邊上方有一行字，“堅決遏制擴散風險”，可見人們想從源頭上抵制擴散風險。據此可知寓意為：呼吁大家一起來抵制外來物種入侵擴散。（3）考查拓展閱讀。結合材料一“相關部門已對其進行了無害化處理”可知，可采用集中無害化處理；結合“請立即向公安部門和林業部門反饋、上報”可知，可上報相關部門進行處理。還可以聯系生活實際進行作答，言之有理即可。二、閱讀（共46分）（一）整本書閱讀7．（4分）對比手法有助于塑造人物形象和表達情感。請從下列作品中任選一篇，仿照示例，結合名著內容分析對比手法的作用。（1）《四圣試禪心》（《西游記》）

（2）《從百草園到三味書屋》（《朝花夕拾》）示例：在《五猖會》中，“我”兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情和被父親強迫背誦《鑒略》后掃興、痛苦的心情形成對比，表達了作者對封建教育的反感和批判。【答案】示例：在《四圣試禪心》中，唐僧要沙僧留下招贅，沙僧表示“寧死也要往西天去，決不干此欺心之事”和豬八戒不僅急于留下，并且想把三個姐姐都娶回去形成對比，從中可以看出沙僧心思純正、意志堅定以及豬八戒則貪色、貪心，容易被利益誘惑的形象特點。在《從百草園到三味書屋》中，作者將童年時在百草園自由快樂的生活同三味書屋枯燥無味的讀書生活形成對比，表現兒童熱愛自然的心理同時表達對束縛兒童身心發展的封建教育的不滿。【解析】考查對名著中寫作方法的理解分析。可參照示例，從《四圣試禪心》或《從百草園到三味書屋》這兩部作品中選擇一個，來分析其對“對比”手法的運用及其作用。（二）現代文閱讀（14分）閱讀下面的文字，完成下面小題。開花的日子一定會到來高秀花①萋萋毛，又名小薊。這種野菜極常見極普通，它的葉子滿身全是刺，嫩時刺軟，可以做菜。葉子的汁還可以止血。它開出的小花，也蠻漂亮。②說起萋萋毛，我情不自禁想起一些往事。③1954年，我10歲，和鄰居女孩一塊報名上一年級。那時我父親已病逝，母親獨自拉扯三個孩子，還能支持我上學，真是不簡單。16歲我參加初中考試，只考語文數學。分數考得挺好，可惜按當年規定，年齡超了，沒能錄取。④我20歲那年，村里辦教育，缺教師，讓我教孩子們學文化。我跟孩子們一塊學習漢語拼音，一些字詞也得到熟悉和鞏固。24歲結婚后，整天忙著干農活，把孩子們養大，供他們上學，教書和讀書也就沒再繼續下去。⑤多年后，孫女出生了，我到北京幫忙照看。我和孫女一起看書，由此又開始提筆寫字。這時候已經是字認識我，我不認識字了。孫女上小學后，每天她回家寫完作業，我就和孫女一起抄寫《三字經》《百家姓》《千字文》《弟子規》，抄了好多遍，有的都能背下來，還能默寫出來。這讓我很高興、很充實，覺得生活更有意義了。⑥近些年，兒子鼓勵我寫回憶錄，說將來給孫輩們看，有意義。我說一個農村老太太，沒什么成績，也沒什么功勞，有什么可寫的？兒子說，種地養家糊口就是成績，把孩子培養成材就是功勞，就寫小事小人物，慢慢來，寫一點是一點。我偷偷寫了一些，自己藏著。后來兒子偶然看到了，很高興，說太好了，雖然看著像白開水，可是挺真實挺有味道。他揀出一些成篇的發到網上，沒想到這些自言自語的白開水小文章，得到了網友們的喜愛和支持。⑦那之后，我寫得越來越勤了。寫事、寫人、寫物、寫吃、寫玩，莊稼、蔬菜、家畜、炊食、用具等這些我熟悉的東西，都寫到文章里。幾十年里，眼見的、耳聽的、親歷的，用筆記下來，還不少哩。⑧張嘴說容易，寫在紙上對我來說可就難了。要么字不會寫，要么句子不通。我自己查字典，老伴在網上給我查成語、查諺語。一篇文章一兩千字，草稿寫兩遍，最后再謄清一遍，基本一個禮拜完成一兩篇。除去做飯、吃飯、刷碗、打掃衛生，每個星期抽出一天去公園，其余的時間，我都花在筆頭上。⑨有事忙挺好。在寫的過程中，我忘記了自己是一個快80歲的老人，忘記了我已腰彎背駝，全身心投入。過去的事浮現在眼前，挺有畫面感。不少事幾十年后再端詳，苦的淡了，好的存了。寫出來是放下，說出來是安慰。我寫的文章，是最簡單、最實在的那種，一眼看到底。能保證的，是自己真實的記錄，是真誠的念想。⑩寫字作文鍛煉了大腦，還鍛煉了手指靈活度。自己生活自理，活得有質量，不給孩子們添負擔，也是福氣。寫的時候，總覺得時間過得快，仿佛又回到了兒時上學的日子。?兒子給我當編輯，錄入、配圖、發文，給我買了大字本詞典，還準備了好多本子，囑咐我不要為了節約寫得太滿，方便以后修改。老伴每次用毛筆書寫標題，還拍了謄清的稿子，通過微信發給兒子錄入修改。我常想，如果當年娘不讓我去上學，如果村里不讓我當老師，如果不和孫女一起讀書寫字，如果不是兒子鼓勵我繼續寫，如果不是大家鼓勵指點我，就不會有這些文字。?一次，孫女玩耍時管家門口的小花叫“生命花”，我發現這名字取得好，于是我的小書就取名叫《生命花》了。這本小書印出來了，讓我在如今這個好時代里活得更有趣味。牡丹花是花，萋萋毛也有花。經歷了生命的苦，才體會日子的甜。草木用生命開花，我們用生命生活。不怕千辛萬苦，只要希望在，美好就在，開花的日子一定會到來。（《人民日報》2023年2月22日，有刪改）8．(2分)下列選項中，對文章內容理解和寫法分析不正確的一項是（）A．本文語言樸實，可用文中“看著像白開水，可是挺真實挺有味道”一句形容其特點。B．“我”的寫作經歷，體現了“樂以忘憂，不知老之將至”樂觀的生活態度。C．“我”寫字作文的目的是鍛煉大腦和手指，生活能夠自理，不給孩子們添負擔。D．“我”的作品能得到網友們的喜愛和支持，是因為內容的真實和念想的真誠。9．(4分)分析文章標題“開花的日子一定會到來”的作用。10．(4分)品味語言，說說對文中劃線句“寫出來是放下，說出來是安慰”的理解。11．(4分)清朝袁枚有一首小詩《苔花》“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。”本文結尾也提到了牡丹。請結合本文內容，談談這種寫法的妙處。【答案】8．C9．①這個標題既指萋萋毛也能開出美麗的花，也指勤奮努力就會創造出美好的人生，一語雙關，含蓄雋永。②借物喻人，含蓄形象地揭示了文章中心，堅持對美好的追尋，生活之花終會綻放。③畫龍點睛，新穎別致，激發讀者的閱讀興趣。10．回首過往，從記憶中挑些內容寫出來、說出來，曾經認為十分痛苦難熬的事情已成云煙，內心釋然，得以平靜，而美好的瞬間再次被回味，在心間留存，總會讓人感到安慰。11．將不起眼的萋萋毛與雍容華貴的牡丹花進行對比，突出了只有努力才會綻放自己的美麗、活出自己的模樣這一主題。【解析】這篇文章通過敘述作者晚年重新拾起寫作的經歷，展現了樂觀堅韌的生活態度。作者以樸實無華的文字記錄自己的生活點滴，表達出生命的積極與希望。文章以“開花的日子一定會到來”為題，象征著經歷過艱辛歲月后的美好生活。結尾提到的“萋萋毛”和“牡丹花”暗示了平凡與卓越都能開出屬于自己的花。作品不僅抒發了個人情感，也傳遞了樂觀向上的人生觀。8．考查內容理解與評析。C.有誤，結合⑨段中“有事忙挺好。在寫的過程中，我忘記了自己是一個快80歲的老人，忘記了我已腰彎背駝，全身心投入。過去的事浮現在眼前，挺有畫面感。不少事幾十年后再端詳，苦的淡了，好的存了。寫出來是放下，說出來是安慰。我寫的文章，是最簡單、最實在的那種，一眼看到底。能保證的，是自己真實的記錄，是真誠的念想”，第⑩段“寫字作文鍛煉了大腦，還鍛煉了手指靈活度。自己生活自理，活得有質量，不給孩子們添負擔，也是福氣”可知，“我”寫字作文的初衷并非單純為了鍛煉大腦和手指，生活自理，不給孩子們添負擔，而是出于對過往生活的記錄和念想的真誠表達，雖然寫字作文確實帶來了這些附加的好處，但并非其主要目的；故選C。9．考查標題的作用。可以從內容、結構和表達效果等方面分析作答。內容上，根據第①段“萋萋毛，又名小薊。這種野菜極常見極普通，它的葉子滿身全是刺，嫩時刺軟，可以做菜。葉子的汁還可以止血。它開出的小花，也蠻漂亮”、第?段“牡丹花是花，萋萋毛也有花”可知，“開花的日子一定會到來”表層含義指萋萋毛也能開出美麗的花；根據本文所寫的“我”的讀書寫作經歷可知，標題“開花的日子一定會到來”概括了文章的主要內容。標題“開花的日子一定會到來”是指勤奮努力就會創造出美好的人生，借物喻人，形象地揭示文章主旨：人生不要害怕千辛萬苦，只要希望在，美好就在。在表達效果上：“開花的日子一定會到來”新穎別致，富有內涵，會讓讀者產生“誰開花的日子一定會到來”的疑問，能激發讀者閱讀興趣。10．考查句子的理解。解答該題可以結合文章主旨理解。根據⑨段“不少事幾十年后再端詳，苦的淡了，好的存了”可知，“寫出來是放下，說出來是安慰”一句中“放下”的是“苦”，即指經歷的苦難及一些不好的事情，如“16歲我參加初中考試，只考語文數學。分數考得挺好，可惜按當年規定，年齡超了，沒能錄取”；得到“安慰”的是“好”，即指一切美好好的記憶，如“我和孫女一起看書，由此又開始提筆寫字……。這讓我很高興、很充實，覺得生活更有意義了”等。所以這句話可理解為多年以后，曾經認為十分痛苦難熬的事情，寫出來內心就會好過一些；而留在心里的美好的事情總會安撫人的心靈。11．考查對比的方法及作用。“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開”，把“苔花”與“牡丹”作對比，突出了苔花珍惜生命、勇敢綻放的特點。結合?段中“一次，孫女玩耍時管家門口的小花叫‘生命花’，我發現這名字取得好，于是我的小書就取名叫《生命花》了。這本小書印出來了，讓我在如今這個好時代里活得更有趣味。牡丹花是花，萋萋毛也有花。經歷了生命的苦，才體會日子的甜。草木用生命開花，我們用生命生活。不怕千辛萬苦，只要希望在，美好就在，開花的日子一定會到來”可知，本文“牡丹花是花，萋萋毛也有花”一句，把萋萋毛與牡丹花作對比，突出了只要努力就會綻放出屬于自己的美麗，收獲滿滿的主題。（14分）閱讀下文，完成下面小題敲門朱成玉①很冷的一個冬天傍晚，街上漫天飛雪，而他還在街頭流浪。②已經連續10天了，他游魂一般地穿梭在這個城市，在一個個公司門口吃著閉門羹。一扇扇偌大的玻璃門，透明的，卻也是冰冷的，像猛然立起來的巨大冰塊，向外發射著逼人的寒氣。他不能回家去，因為家人都對他抱著極大的希望，他是村里唯一的大學生，是家人的驕傲。所以，就算在這里餓死，也不能灰頭土臉地回去，讓全村的人笑話。他在早晨曾暗暗向自己發誓，如果今天再找不到工作，就了結自己的生命。現在到了兌現誓言的時候了。③自殺之前總要填飽肚子，要死也做個飽死鬼，他想。他決定把口袋里的錢都花光，于是信馬由韁地闖進一家飯店。“把店里最拿手的招牌菜給俺來幾個……再來瓶老白干。”他把兜里的錢都拍到柜臺上，“豪氣干云”地嚷嚷著，好久沒這么暢快了！④店主是個60歲開外的老人，走起路來微微跛著腳，但一看就是很干凈的人，也很細心，他把酒用開水燙好端了上來，“酒要溫熱了喝，不然會傷身的。”⑤他想，這老板真會做生意，這溫暖的小細節為他招攬了很多回頭客吧！⑥他沒有說話，自顧自地喝了起來。想起自己的難處，他一邊喝酒，一邊竟掉下眼淚來。店主眼尖，看見了，主動過來搭腔：“聽口音，是外地人吧。是不是遇到什么難處了？這還有幾間客房，如果不嫌棄，今晚可以就住這兒，屋里燒得熱乎得很呢。”⑦他沒想到在這小飯館里竟然還會觸碰到難得的幾許溫暖。不過轉念一想，這不過是店家為了贏得顧客的一點手段罷了，他不領情，借著酒勁兒，說出了實話，“可是……俺喝完酒，兜里的錢不夠住店的了。”⑧“沒啥，那客房閑著也是閑著，不要錢，你就住下來吧。這大雪天的，你能走到哪兒去？”⑨他一下子就呆愣住了，這溫暖的話猶如一顆石子兒，在他死水一般的內心濺起一圈一圈感動的漣漪。⑩客房真的很暖和，也很干凈，他想，這樣死去也不算凄慘吧。他開始盤算自殺的方式了，吃藥還是上吊呢？吃藥還得花錢，他已經沒有錢了。上吊也不行，屋子里沒有可以掛繩子的地方。那就割腕吧，他想起來，包里有一把水果刀。?“篤篤篤”正要動手的時候，店主輕輕地，好像啄木鳥啄著樹干一樣敲了門：“我新燒的熱水，要不要一起來沖個澡，天冷，洗個熱水澡會舒服些。”怕他有啥顧慮，還故意強調了一下，“放心吧，免費的。”?也好，讓自己干干凈凈地走，也是個不錯的選擇。他舒舒服服地洗了個熱水澡，店主還和他互相搓了后背，他感覺到眼前的這個瘦小的人像極了他的父親，有一種說不出來的親切感。?重新回到屋里，他要繼續自己未竟的“事業”。但他猶豫起來，店主對自己這樣熱情，怎么可以在這個地方自殺呢，那樣，這店里的生意豈不是會因為他而受到影響嗎？這樣做太不仗義了。——可不自殺，明天怎么生活呢？?“篤篤篤”店主又一次敲了他的門，仍舊像啄木鳥一樣，輕輕啄著樹干。?“小伙子，剛才我在結賬的時候，發現多收了你的錢。你看啊，你的菜點得多，一個人吃不了，浪費，我就自己做主每個菜都給你上了一半，這樣，我就該收你一半的錢。”?這個店家真傻，有錢都不賺！他心里這樣想著，眼淚卻滑下了臉頰。他數了數，那些錢還夠他明天再茍活一天的。錢既然沒花完，明天就再去碰碰運氣吧。他收起了他的水果刀……?說來也真是奇怪，大概是睡眠好的緣故，第二天，他看上去顯得非常精神，事實證明，那一天也是他整個冬天以來運氣最好的一天，他被一家公司聘用了，而且薪水還挺高！這對他來說，不得不說是一個奇跡。他心里清楚，這個奇跡的始發點，正是那個瘦弱的，像自己父親的人，是為他開啟重生之門的人。?當晚，他在給父母的信里這樣寫著：“這里的冬天真冷啊，寒冷一度把我逼進了死胡同，可是那個老人用他身上的溫暖焐熱了我，是他一遍遍敲開我的門……”12．(2分)本文寫了兩次“敲門”的情節。請用簡潔的語言分別概括。13．(4分)結合具體內容，說說第一段的環境描寫在文中的作用。14．(4分)請從修辭的角度賞析下面的句子。他一下子就呆愣住了，這溫暖的話猶如一顆石子兒，在他死水一般的內心濺起一圈一圈感動的漣漪。15．(4分)文中的店主人是一個怎樣的人。【答案】12．老人叫他一塊洗熱水澡，互相搓背。老人退他一半的飯錢，他決定再多活一天。13．交代天氣寒冷（故事發生背景），為下文老人給他燙酒，留他住宿，洗熱水澡做鋪墊；烘托長久找不到工作的冰冷與絕望（悲涼，痛苦，沮喪）；為故事渲染悲涼的氣氛。14．運用了比喻的修辭手法。把溫暖的話比作石子。生動形象的寫出了老人的關懷使他內心產生了波動（影響）讓他冰冷的心十分溫暖（感動）（意思對即可）15．老人性格特點：善良，細心，熱情，周到（意思對即可）【解析】這篇短文通過一個身陷困境的年輕人與店主的互動，傳遞了溫暖與希望的主題。在嚴寒的環境中，店主的關心和善意不斷敲開年輕人內心緊閉的門，最終挽救了他的生命。作者巧妙地運用環境描寫和人物對比來展示社會的冷漠與個體的善良，讓讀者感受到微小的善舉可能引發的巨大影響。結尾部分借助奇跡般的轉變，進一步強調了溫情在人生困境中的力量所在。12．考查文章內容概括。根據第?段“‘篤篤篤’正要動手的時候，店主輕輕地，好像啄木鳥啄著樹干一樣敲了門：‘我新燒的熱水，要不要一起來沖個澡，天冷，洗個熱水澡會舒服些。’怕他有啥顧慮，還故意強調了一下，‘放心吧，免費的’”，第?段“他舒舒服服地洗了個熱水澡，店主還和他互相搓了后背，他感覺到眼前的這個瘦小的人像極了他的父親，有一種說不出來的親切感”可概括為：老人叫他一塊洗熱水澡，互相搓背。根據第?段“‘篤篤篤’店主又一次敲了他的門，仍舊像啄木鳥一樣，輕輕啄著樹干。”第?段“伙子，剛才我在結賬的時候，發現多收了你的錢。你看啊，你的菜點得多，一個人吃不了，浪費，我就自己做主每個菜都給你上了一半，這樣，我就該收你一半的錢”，第?段“他數了數，那些錢還夠他明天再茍活一天的。錢既然沒花完，明天就再去碰碰運氣吧”可概括為：老人退他一半的飯錢，他決定再多活一天。13．考查環境描寫的作用。第①段“很冷的一個冬天傍晚，街上漫天飛雪，而他還在街頭流浪”描繪了一個寒冷、凄涼的冬日傍晚，交代了故事發生的時間、地點和背景，即一個寒冷的冬日傍晚，主角在街頭流浪，渲染了凄冷、悲涼的氛圍，根據第②段“已經連續10天了，他游魂一般地穿梭在這個城市，在一個個公司門口吃著閉門羹”可知，烘托了主人公因找不到工作內心的絕望和痛苦，使故事更加具有感染力。根據第④段“他把酒用開水燙好端了上來”第⑥段“聽口音，是外地人吧。是不是遇到什么難處了？這還有幾間客房，如果不嫌棄，今晚可以就住這兒，屋里燒得熱乎得很呢”第?段“他舒舒服服地洗了個熱水澡，店主還和他互相搓了后背”可知，首段描寫天氣的寒冷，還可以為下文老人給他燙酒，留他住宿，洗熱水澡做鋪墊。14．考查句子賞析。句中“這溫暖的話猶如一顆石子兒”將溫暖的話語比作石子，是運用了比喻的修辭手法，根據第⑧段“沒啥，那客房閑著也是閑著，不要錢，你就住下來吧。這大雪天的，你能走到哪兒去”可知，形象地表現出店主的話對他產生的巨大影響，就像石子投入死水，激起層層漣漪一樣，店主的關心使他的內心產生了強烈的感動和觸動，讓他從之前的絕望和冷漠轉變為感動和溫暖。15．考查人物形象分析。根據第⑥段“想起自己的難處，他一邊喝酒，一邊竟掉下眼淚來”“店主眼尖，看見了，主動過來搭腔：‘聽口音，是外地人吧。是不是遇到什么難處了？這還有幾間客房，如果不嫌棄，今晚可以就住這兒，屋里燒得熱乎得很呢。’”可知，店主店主看到他邊喝酒邊掉眼淚于是主動關心他，邀請他免費住店，可見店主是一個善良細心的人；根據第?段“他舒舒服服地洗了個熱水澡，店主還和他互相搓了后背”第?段“小伙子，剛才我在結賬的時候，發現多收了你的錢。你看啊，你的菜點得多，一個人吃不了，浪費，我就自己做主每個菜都給你上了一半，這樣，我就該收你一半的錢。”可知，店主邀請他洗熱水澡還和他互相搓背，在結賬時，店主人發現多收了年輕人的錢，主動退還，并解釋因為擔心浪費，所以每道菜都只上了一半，可見店主是一個熱情周到的人。（三）文言文閱讀（10分）閱讀下面兩個語段，回答問題。【甲】一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘，屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。[清]蒲松齡《狼》【乙】臨江之人，畋得麋麑，畜之。入門，群犬垂涎，揚尾皆來。其人怒。怛之。自是日抱就犬，習示之，使勿動，稍使與之戲。積久，犬皆如人意。麋麑稍大，忘己之麋也，以為犬良我友，抵觸偃仆，益狎。犬畏主人，與之俯仰甚善，然時啖其舌。三年，麋出門，見外犬在道甚眾，走欲與為戲。外犬見而喜且怒，共食之，狼藉道上。麋至死不悟。——[唐]柳宗元《臨江之麋》【注釋】①臨江：地名，江西省清江縣。②畋（tián）：打獵。③糜（mi）麑（ni）：麋鹿。④怛（dá）：恐嚇。⑤稍：漸漸。⑥良：的確。⑦俯仰：周旋，應付。16．(2分)下列句子中加點字的意義和用法相同的一項是（

）A．屠大窘，恐前后受其敵

蓋以誘敵B．狼不敢前，眈眈相向

其一犬坐于前C．目似瞑，意暇甚

年與時馳，意與日去D．乃悟前狼假寐

麋至死不悟17．(2分)把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。18．(3分)結合甲文內容，說一說“止增笑耳”表達了怎樣的情感和觀點。19．(3分)兩篇文章中，屠戶和麋鹿有著不同的結局，你認為原因何在？請分別簡要分析。【答案】16．D17．（屠戶）正想走開，轉身看到柴草堆后面，一只狼正在柴草堆里打洞，想要從通道進入，來攻擊屠夫的后面。18．狼盡管狡詐，但比不上人的機智。作者對屠戶與狼勇敢作斗爭表示贊嘆，認為狼是可笑的，表達了對狼的鄙視和厭惡之情。19．屠戶沒有被貪婪、兇狠、狡詐的狼吃掉，是因為他能明白狼的本性，認清自己的處境，丟掉幻想（被迫抵抗）；敢于斗爭，善于斗爭（勇敢機智），果斷出擊。麋鹿避免不了悲劇命運，是因為：①它忘卻了自己的種群本性（忘記了環境與對象發生變化，無自知之明和他知之明）；②在養尊處優的環境中沒有學會區分敵我（在過分的保護下喪失了判斷能力/看不清真相）。【解析】這兩篇文章分別出自蒲松齡的《聊齋志異》和柳宗元的《三戒》，通過對人與動物互動的揭示，反映了人與動物之間的生存智慧和危險關系。蒲松齡的《狼》中，屠戶利用他的機智和勇氣成功擊退狼群，表現出人面對險境時的應對智慧。而柳宗元的《臨江之麋》則展示了馴化過程中潛伏的危機，麋鹿因喪失警覺而被獵犬分食，揭示了環境適應的重要性。這兩則寓言故事不僅強調了環境適應和警惕性的重要，同時喚起了人們對智慧與生存技巧的重視。通過對比屠戶的明智和麋鹿的疏忽，提醒讀者要在復雜環境中保持清醒和敏銳。16．考查一詞多義。A.動詞，攻擊/名詞，敵人；B.動詞，向前/名詞，前面；C.名詞，神情/名詞，意志；D.相同，都是動詞，明白；故選D。17．考查翻譯語句的能力。直譯為主，意譯為輔。18．考查作者情感和觀點。“止增笑耳”的意思是“只是增加笑料罷了”。面對狼自以為聰明的欺騙手段和最終被屠夫識破反殺的結局，作者對此感到可笑，認為狼雖狡猾，卻在屠夫真正的智慧與勇氣面前顯得愚蠢可憐。揭示了狼雖然狡猾，但在勇敢和智慧的人類面前終究會失敗的道理。這反映了作者對于勇敢斗爭、善于斗爭的肯定，以及對妥協退讓的否定。通過這個故事，作者告誡人們：對待像狼一樣的惡勢力，不能存在幻想和妥協，而要勇于戰斗、善于戰斗，最終才能取得勝利?。19．考查學生對文言文內容的理解的能力。屠戶和麋鹿有著不同的結局，原因在于它們對待環境和自身的態度以及行為方式的不同。甲文中，屠戶由開始的懼怕狼，到最后奮起反抗殺掉狼。屠戶的成功在于他了解狼的本性，能夠認清自己的處境，丟掉幻想，敢于斗爭，并且機智果斷地出擊，最終成功擊敗了狼??。這表明屠戶具有智慧和勇氣，能夠在關鍵時刻做出正確的決策。乙文中麋鹿的命運很凄慘，是因為它只熟悉主人家的狗，而不熟悉外面的野狗，在養尊處優的環境中喪失了判斷能力，忘卻了自己的本性，無自知之明；另外，主人把它保護的很好，麋鹿缺乏自我保護意識和警惕性，容易受到外界環境的影響，以至于最后被野狗咬死吃掉。【點睛】參考譯文：【甲】一個屠戶在晚上回家，擔子里的肉賣完了，只有剩下的骨頭。屠戶在路上遇到了兩只狼，緊隨著他走了很遠。屠戶害怕，把骨頭投給狼。一只狼得到骨頭停止了，另一只狼仍然跟從他。屠戶又把骨頭投給它，后面得到骨頭的狼停住了腳步，但是之前得到骨頭的狼又跟上了。骨頭已經沒有了，但是兩只狼像原來一樣一起追趕。屠戶的處境很危急，擔心前后受到狼的攻擊。屠戶看見田野中有個麥場，場主在里面堆柴，覆蓋成小山似的。屠戶于是奔向麥場，倚靠在柴草堆下，卸下擔子拿著刀。狼不敢上前，眼瞪著屠戶。一會兒，一只狼徑直走開，其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面。過了一會兒，狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然起身，用刀劈砍狼的頭，又劈砍幾刀殺死了狼。屠戶正想要走，轉身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意圖想要鉆洞進入柴草堆來攻擊屠戶的后面。狼的身體已經鉆進入一半了，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍斷狼的大腿，也殺死了這只狼。屠戶才明白之前的狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵人。狼也是狡猾的動物，但是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少啊？只給人增加笑料罷了。【乙】臨江有個打獵的人，捉到一只麋鹿，把它帶回家飼養。剛一進門，一群狗流著口水，都搖著尾巴來了，那個人非常憤怒，便恐嚇那群狗。從此主人每天都抱著小鹿去接近狗，讓狗看熟了，使狗不傷害它。后來又逐漸讓狗和小鹿在一起玩耍。時間長了，那些狗也都按照主人的意愿做了。小鹿逐漸長大了，忘記了自己是頭鹿了，把狗當作自己真正的朋友，時常和狗互相碰撞在地上打滾，越來越親近。狗害怕主人，于是和鹿玩耍，和鹿十分友善，但時常地舔自己的嘴唇。多年之后，鹿走出家門，看見大路上有一群野狗，立刻跑過去想跟它們玩耍，這群野狗見了鹿既高興又憤怒，一起把它吃掉，鹿的尸體七零八碎散落在地上，鹿到死也不明白自己死的原因。（四）詩歌鑒賞（4分）閱讀下面這兩首散曲，完成下面小題。【甲】天凈沙·秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。【乙】壽陽曲·瀟湘夜雨馬致遠漁燈暗，客夢回，一聲聲滴人心碎。孤舟五更家萬里，是離人幾行清淚。20．(2分)下面對兩首散曲的理解，不正確的是（

）A．【甲】曲中“枯藤老樹昏鴉”描繪了一幅蕭瑟衰敗的自然景觀，傳遞出濃厚的秋季凄涼之感。B．【甲】曲用極有限的字句，塑造了豐富的意象，人與物結合，情與景交融，具有極強的感染力。C．【乙】曲中一個“暗”字奠定了暗淡感傷的情感基調，并先后從聽覺和視覺上烘托情感。D．【乙】曲中“心碎”二字直接切入本曲主題，為全曲之眼。21．(2分)請簡要分析這兩首散曲是如何處理“景”與“情”的關系。【答案】20．C21．都是借景抒情，融情于景。甲文通過枯藤、老樹、昏鴉、古道、西風、瘦馬、夕陽等營造出一種凄涼悲苦的意境，表達游子孤寂愁苦、思念家鄉的感情；乙文通過夜雨、漁燈、孤舟等，營造出一派孤獨凄涼的氛圍，表達了作者身處天涯，心系故園的羈旅鄉愁。【解析】《天凈沙·秋思》是元曲作家馬致遠創作的散曲。此曲以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照圖，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調，抒發了一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。《壽陽曲·瀟湘夜雨》是元曲作家馬致遠的散曲作品。此曲寫作者由江西至湖南的親身感受，是一支表達作者身處天涯，心系故園的“斷腸人”羈旅鄉愁的小令，與《天凈沙·秋思》有異曲同工之妙。全曲情景交融，語簡意深，意境幽遠。20．考查詞句賞析。C.“漁燈暗”寫漁燈昏暗，這是從視覺上烘托情感。“一聲聲滴人心碎”寫對深夜雨聲的感受。雨點滴在船艙上，一聲聲傳來，像滴在人心上，是從聽覺上烘托情感。本項“先后從聽覺和視覺上烘托情感”有誤，應為：先后從視覺和聽覺上烘托情感；故選C。21．考查比較閱讀。《天凈沙·秋思》中以“枯藤”“老樹”“昏鴉”等景物使濃郁的秋色之中蘊含著無限凄涼悲苦的情調，又與安詳、溫馨的小橋、流水、人家做反襯，表達了飄零天涯的游子在秋天思念故鄉、倦于漂泊的凄苦愁楚之情；《壽陽曲·瀟湘夜雨》開篇“漁燈暗，客夢回”兩句寫在水上過夜的情景。瀟湘自古為魚米之鄉，故以“漁燈”二字開頭，巧妙地抓住了“瀟湘夜”的特點。同時，“暗”字巧妙地照應題目中的“夜”，寫出了雨夜中漁燈的昏暗，渲染了全曲暗淡感傷的氣氛；結合“孤舟五更家萬里，是離人幾行清淚”分析，“孤舟”照應“漁燈”，“五更”照應“夢回”，“家萬里”照應“客”，離家萬里的旅人在點點滴滴的雨聲里情不自禁流下“幾行清淚”，寫出了遠離家人的旅客在深夜的孤獨寂寞之感。兩者都是借景抒情，融情于景。據此作答即可。三、作文（共50分）22．閱讀下面文字，按要求作文。酸甜苦辣，喜怒哀樂。生活是有滋有味的。它可以是從家中飄出來的飯菜的味道，可以是輕輕翻開一本書的味道，可以是拼搏路上汗水的味道，也可以是素昧平生彼此互助的味道，更可以是生逢盛世中華的幸福的味道……請結合自身經歷，以“生活有味