名師工作室啟動(dòng)儀式主持人發(fā)言稿6篇

名師工作室啟動(dòng)儀式主持人發(fā)言稿6篇（篇一）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！今天，興寧一中成立**名師工作室，是教育界的一大盛事，也是興寧市廣大教師的喜事。我作為**省中小學(xué)首批名師工作室的領(lǐng)銜主持人在名師工作室掛牌儀式上發(fā)言，感到十分激動(dòng)！我謹(jǐn)代表**名師工作室全體教師向關(guān)心支持我們成長(zhǎng)的市委、市政府、市教育局的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！我作為名師工作室的領(lǐng)銜主持人，倍感肩上的壓力，但我們也由理由自豪地承擔(dān)起這項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù)，為此，我代表全體工作室成員莊重地承諾：1、認(rèn)真執(zhí)行《**省中小學(xué)名師工作室建設(shè)與管理辦法》的相關(guān)要求，努力履行領(lǐng)銜主持人的職責(zé)。在做好本職工作的基礎(chǔ)上，以高標(biāo)準(zhǔn)的工作質(zhì)量和嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度要求自己，以高度的熱忱發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)、示范、輻射作用，實(shí)現(xiàn)“讓骨干教師成名，名師更名”的雙重目標(biāo)，為促進(jìn)我市高中數(shù)學(xué)骨干教師師德水平和教育、教學(xué)、科研業(yè)務(wù)能力的提高，做出自己的應(yīng)有貢獻(xiàn)。2、團(tuán)結(jié)工作室所有成員一起不懈求索，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。樹(shù)立“相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)、共同發(fā)展”的教育觀念，通過(guò)課題研究，解決教育教學(xué)實(shí)踐中的共性問(wèn)題，并及時(shí)把課題成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)行動(dòng)，提高科研的實(shí)效性，促進(jìn)我市教育質(zhì)量的發(fā)展。3、我們始終追求“開(kāi)放、互動(dòng)、服務(wù)”的工作新格局。拒絕急功近利，拒絕盲從，著意幾個(gè)堅(jiān)守：即堅(jiān)守規(guī)律、堅(jiān)守激情、堅(jiān)守育人根本。4、通過(guò)教師培訓(xùn)、送課下鄉(xiāng)、帶領(lǐng)年輕教師聽(tīng)課評(píng)課等教研活動(dòng)的開(kāi)展，依托名師工作室網(wǎng)站，教師博客等公開(kāi)媒體，起好引領(lǐng)帶頭作用，爭(zhēng)取在兩年內(nèi)初見(jiàn)成效。5、名師只是一種榮譽(yù)，我決心以此為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)研修，不斷提高自身素質(zhì)，通過(guò)對(duì)新課程理念、新課標(biāo)、新教材的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，提高名師工作室的工作水平。在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代里，請(qǐng)相信我們?nèi)w名師工作室成員會(huì)勇敢的接受時(shí)代的委托，接受明天的邀請(qǐng)，努力奮斗，積極打造我市教育服務(wù)品牌，共創(chuàng)興寧教育事業(yè)美好的未來(lái)！最后，祝領(lǐng)導(dǎo)來(lái)賓身體健康，工作順利；祝各位教師事業(yè)發(fā)達(dá)，前程無(wú)量！（篇二）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家好！今天的工作室啟動(dòng)儀式，讓我十分激動(dòng)。能夠成為名師工作室的引領(lǐng)人我十分榮幸，胸中充盈著滿滿的幸福與感激，相信所有的工作室成員也一定和我一樣，倍受鼓舞。我是在克東一小這塊沃土上成長(zhǎng)起來(lái)的，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，蘊(yùn)涵著各位領(lǐng)導(dǎo)、老教師、老前輩、各位同事們對(duì)我手把手的幫助和無(wú)私的奉獻(xiàn)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。今天名師工作室成立了，我一定帶領(lǐng)工作室的各位成員不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和囑托，全力以赴、努力工作，爭(zhēng)取發(fā)揮本身的優(yōu)勢(shì)和團(tuán)隊(duì)的力量，在校本教研方面為本學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)更多的名師；并努力指導(dǎo)和幫助新教師提高備課、上課和教學(xué)研究水讓更多的青年教師在自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中少走彎路，脫穎而出。同時(shí)我們也感到肩負(fù)的一份責(zé)任，為此，我代表工作室的成員鄭重承諾：1、確立三年的發(fā)展方向，進(jìn)行多方面的專(zhuān)業(yè)積淀。深入學(xué)習(xí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論和教育教學(xué)理論，努力成長(zhǎng)為學(xué)習(xí)型教師；挖掘自身優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮自身的個(gè)性特長(zhǎng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力成為特色型教師；確定自己的研究專(zhuān)題，提升自己的研究能力，形成自己的教學(xué)見(jiàn)解，努力成長(zhǎng)為研究型教師；經(jīng)過(guò)三年的積淀、研究和提升，在理論、教學(xué)和科研水平等方面有幅度的提升，有較強(qiáng)的指導(dǎo)能力和較高的造詣，努力成長(zhǎng)為名師。2、開(kāi)展實(shí)踐研究，形成同伴互助的研究團(tuán)隊(duì)根據(jù)工作室以集中研討、培訓(xùn)，分散自主研究，網(wǎng)絡(luò)共同交流的工作形式開(kāi)展各項(xiàng)工作，既體現(xiàn)個(gè)性研究，又凸顯合作、交流與分享。3、發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展積極參加教育主管部門(mén)安排的各類(lèi)支教、送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)骨干教師培訓(xùn)、教學(xué)研討等任務(wù)，承擔(dān)并做好師帶徒工作，充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)作用。（篇三）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家上午好！今天是工作室啟動(dòng)之日，也是我工作室與小語(yǔ)驛站聯(lián)袂開(kāi)展首次活動(dòng)之日，感謝大家百忙之中前來(lái)參加我們的活動(dòng)，這是對(duì)我工作室的信任與肯定，更是莫大的鼓舞和鞭策。我倍感榮幸，也深感壓力。我要感謝教育局及教研室的領(lǐng)導(dǎo)，為我們搭建了教育、教學(xué)、研究、交流的平臺(tái)，拓展了廣大青年教師的成長(zhǎng)空間。并在工作室成立之前就帶領(lǐng)我們走出去參觀學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野，回來(lái)后悉心指導(dǎo)，為工作室的成立奠定基礎(chǔ)。我還要感謝我們學(xué)校的陳校長(zhǎng)，在工作室成立之初，給了我極大的支持和鼓勵(lì)，為工作室配備了各項(xiàng)硬件設(shè)施。我還有幸邀請(qǐng)到了市小語(yǔ)教研員李主任擔(dān)任工作室的導(dǎo)師，對(duì)工作室今后的運(yùn)行作理論上的引領(lǐng)和方法上的指導(dǎo)。名師工作室旨在創(chuàng)造一個(gè)人才培養(yǎng)的“磁場(chǎng)”，讓優(yōu)秀的骨干教師在這個(gè)“磁場(chǎng)”中發(fā)揮潛能，所以我們工作室確定的目標(biāo)就是整合本市優(yōu)質(zhì)教師資源，充分發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，力爭(zhēng)讓工作室成為名師的搖籃，教研的基地，交流的平臺(tái)，輻射的中心。教研需要氛圍，教研需要合力，教研更需要一種輻射和帶動(dòng)，走出一條自己的語(yǔ)文教研之路，這是我們每一個(gè)成員的共同理想，也是我們工作室努力前行的方向。因此，我在計(jì)劃中確定了我們的工作重心為五個(gè)方面：第一“帶好一支團(tuán)隊(duì)”通過(guò)三年為一個(gè)周期的工作計(jì)劃的實(shí)施，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、理論學(xué)習(xí)、課題研究、教學(xué)研討、動(dòng)態(tài)網(wǎng)站、主題講座等平臺(tái)，以及集中與分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)與交流方式，有效推動(dòng)工作室成員的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，形成在市內(nèi)有一定影響的、具有引領(lǐng)和輻射作用的小學(xué)語(yǔ)文骨干教師群體。第二“抓好一項(xiàng)研究”以課題研究為載體，確定一個(gè)具有研究?jī)r(jià)值的研修專(zhuān)題，并以此為研究方向，在實(shí)踐探索中破解學(xué)科教學(xué)難題，，探尋教改的新思路、新方法，與工作室成員一道開(kāi)展有效的科研活動(dòng)。目前，工作室已有三個(gè)滁州級(jí)課題已經(jīng)立項(xiàng)并在研究中。第三“做好兩次展示”每學(xué)年至少舉辦兩次市級(jí)或以上主題展示活動(dòng)，以研討會(huì)、名師論壇、觀摩教學(xué)、送教下鄉(xiāng)等形式，充分發(fā)揮工作室的示范、帶動(dòng)作用，形成名優(yōu)群體效應(yīng)。第四“建好一個(gè)網(wǎng)頁(yè)”依托**市小語(yǔ)網(wǎng)及學(xué)校網(wǎng)站建立名師工作室專(zhuān)欄，開(kāi)設(shè)小學(xué)語(yǔ)文教研動(dòng)態(tài)、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、精品課堂、課題研究、教師文苑、成員風(fēng)采等欄目，實(shí)現(xiàn)名師工作室教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)資源共享。第五“出好一批成果”工作室教育、教學(xué)、科研、管理等成果以精品課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)反思、教學(xué)評(píng)析、教學(xué)論文、課題報(bào)告等形式呈現(xiàn)。這項(xiàng)工作剛剛開(kāi)始，前面會(huì)充滿挑戰(zhàn)，旅程會(huì)遇到重重困難。但是，我們堅(jiān)信：有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持，有工作室成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作，有眾多同行的積極參與，我們有勇氣、有信心戰(zhàn)勝困難。讓我們以此次啟動(dòng)儀式作為一個(gè)良好的開(kāi)端，帶著這份滿滿的欣喜，懷著美好的展望，為我們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)而努力！為我們**市的教研而努力！謝謝大家！（篇四）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家上午好！工作室的成立，是一份榮譽(yù)，更是一份責(zé)任。加入工作室，就意味著我們是一個(gè)學(xué)習(xí)共同體，研究共同體，教師成長(zhǎng)發(fā)展的共同體。我們將著力開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，考察交流，觀摩教學(xué)，聽(tīng)課評(píng)課，課題研究等不同形式的工作，充分發(fā)揮工作室示范引領(lǐng)、輻射推廣的作用。下面我來(lái)談一談我們金牌教師工作室開(kāi)展工作的四個(gè)基本思路：一、學(xué)會(huì)仰視：仰望星空，明確目標(biāo)我們教師的個(gè)人成長(zhǎng)要經(jīng)常抬起頭來(lái)，激發(fā)成長(zhǎng)原動(dòng)力，明方向，找差距。加強(qiáng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論和教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，了解國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)教學(xué)改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，進(jìn)一步提升教學(xué)能力，通過(guò)“學(xué)習(xí)——研究——實(shí)踐”，把先進(jìn)的教育理念與教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)。同時(shí)，我們將積極創(chuàng)造條件邀請(qǐng)學(xué)科專(zhuān)家開(kāi)展講座或者與工作室成員對(duì)話，交流成功的教學(xué)案例和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；工作室也將適時(shí)組織成員外出學(xué)習(xí)考察，參加高層次的學(xué)術(shù)交流，提供與省內(nèi)外名優(yōu)教師互相研討和切磋技藝的機(jī)會(huì)，開(kāi)闊視野，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，借勢(shì)借力促進(jìn)自我成長(zhǎng)。二、學(xué)會(huì)平視：巧借東風(fēng)，快速成長(zhǎng)我們要利用工作室這個(gè)平臺(tái)，加強(qiáng)成員之間的合作交流。工作室成員之間要發(fā)揚(yáng)互助互學(xué)的精神，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)。“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，成長(zhǎng)即成果”。鑒于此，我們應(yīng)該積極開(kāi)展研課、磨課活動(dòng)，注重評(píng)課和課后交流，及時(shí)進(jìn)行反思和總結(jié)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，要善于發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)授課人的優(yōu)點(diǎn)，巧借東風(fēng)，激活內(nèi)生力，尋找發(fā)展點(diǎn)，讓自己快速地進(jìn)步和成長(zhǎng)。三、學(xué)會(huì)俯視：腳踏實(shí)地，小事入手我們既要仰望星空，又要腳踏實(shí)地。借助微信群、QQ群進(jìn)行適時(shí)地交流研討，在輕松中交流，在快樂(lè)中收獲。在日常教學(xué)工作中，我們要避免眼高手低，從小處著眼，從小事入手，踏踏實(shí)實(shí)地做好每件事。立足課堂教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)；積極參加各級(jí)教育主管部門(mén)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如“微課”、“一師一優(yōu)課”、論文評(píng)選、優(yōu)質(zhì)課大賽等。更多的時(shí)候，過(guò)程比結(jié)果更重要，參與的過(guò)程就是我們提高自身的過(guò)程。另外，我們工作室的每個(gè)成員還要結(jié)對(duì)1-2名青年教師，開(kāi)展“育苗”工程，選準(zhǔn)對(duì)象，精準(zhǔn)塑造，促進(jìn)成長(zhǎng)。四、學(xué)會(huì)環(huán)視：博采眾長(zhǎng)，攜手共進(jìn)工作室的成員不僅要自己謀發(fā)展，還要發(fā)揮榜樣的力量，示范引領(lǐng)和帶動(dòng)周?chē)慕處煟貏e是年輕教師共同進(jìn)步。在我們的工作室里，匯聚了一批年富力強(qiáng)、各具特色的“能工巧匠”：有的是市、縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課大賽的獲得者；有的“一師一優(yōu)”課榮獲“省優(yōu)”“部?jī)?yōu)”稱(chēng)號(hào)；有的是新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用國(guó)家級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)撸挥械氖侨珖?guó)知名的資深作者、報(bào)社特約編輯；有的是擅長(zhǎng)班級(jí)管理的“巢湖市首屆名班主任”；有的常年利用業(yè)余時(shí)間，將教學(xué)過(guò)程中所思所得，及時(shí)總結(jié)，筆耕不輟，著書(shū)立說(shuō)，著作等身；有的具有全國(guó)、省級(jí)、市級(jí)課題研究的經(jīng)歷；如此等等，不勝枚舉。所以，我們成員之間要攜手并肩，相互學(xué)習(xí)，通力合作，共同提高。同時(shí)，我們要和**市及周邊的其他兄弟工作室取得聯(lián)系，加強(qiáng)交流，聯(lián)手開(kāi)展活動(dòng)，拓寬視野，取長(zhǎng)補(bǔ)短，謀求共同發(fā)展。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，“一花獨(dú)放不是春”，“獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)”。我們將發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作的精神，盡力做好工作室的常規(guī)工作的同時(shí)，在市教研室的協(xié)調(diào)下創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。讓我們用智慧的大腦、勤勞的雙手和辛勤的汗水去澆灌、耕耘這方樂(lè)土，使之成為教學(xué)研討的“集散地”、青年教師成長(zhǎng)的“助推器”、名師培養(yǎng)的“孵化器”。謝謝大家（篇五）我能成為**省名師工作室主持人，感到十分榮幸和激動(dòng)！現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我向一直關(guān)心支持我成長(zhǎng)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家表示衷心的感謝！向一直與我風(fēng)雨同舟的同事和同學(xué)表示親切的問(wèn)候。作為我省名師工作室的主持人，我倍感肩上的壓力，但我有信心做好這項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù)。為此，我想向大家匯報(bào)我的一些感想與設(shè)想：1、名師是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。我將認(rèn)真執(zhí)行《**省教師工作室管理辦法》的相關(guān)要求，積極履行主持人的職責(zé)，發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)、示范、輻射作用，推動(dòng)我省生物教育質(zhì)量的健康發(fā)展。2、工作室是培養(yǎng)名師的搖籃，也是幫助一線教師成長(zhǎng)的家園。我將團(tuán)結(jié)工作室成員和全省名師培養(yǎng)對(duì)象創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。通過(guò)課題研究、案例分析、教學(xué)研討等方式，促進(jìn)我省生物教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。我們能夠創(chuàng)造輝煌過(guò)去，一定能夠建設(shè)美好未來(lái)。今天我們見(jiàn)證了省名師工作室的產(chǎn)生，明天將見(jiàn)證在這里成長(zhǎng)的一個(gè)個(gè)名師。最后，祝領(lǐng)導(dǎo)來(lái)賓身體健康，祝各位教師事業(yè)發(fā)達(dá)，祝同學(xué)們創(chuàng)新發(fā)展！（篇六）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、老師們：大家下午好！今天，作為省名師工作室主持人發(fā)言，我感到萬(wàn)分榮幸和無(wú)限感激。感謝省、市、區(qū)各位領(lǐng)導(dǎo)給予我榮譽(yù)、信任和鼓勵(lì)，感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助，老師的支持與理解，在辦公室緊張的情況下，建設(shè)了一個(gè)寬敞、明亮的名師工作室。特別是葉仕斌副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處余紅梅主任、總務(wù)處駱?lè)甯敝魅危瑥墓ぷ魇业幕I建到今天的掛牌與開(kāi)班儀式，，可以說(shuō)是不辭辛苦，親力親為，不僅每天關(guān)心工作室建設(shè)的進(jìn)展，還親自到四樓工作室指導(dǎo)工作室的設(shè)計(jì)與布局，讓來(lái)自**、珠海等１３位**省骨干教師在我校感受到了關(guān)愛(ài)與溫暖。今天，這13位學(xué)員一大早來(lái)到學(xué)校，與我們的老師站在一起參加升旗禮，他們的敬業(yè)精神，求學(xué)態(tài)度讓我感動(dòng)，這13位學(xué)員分別是：我們將齊心協(xié)力，為初中物理學(xué)科的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。**年我調(diào)入**南武中學(xué)，兩年來(lái)已得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持，同事們的關(guān)心和幫助，學(xué)生的愛(ài)戴和尊敬。當(dāng)我在幸福與快樂(lè)的工作時(shí)，也深感不安，作為特級(jí)教師，我只做了一個(gè)老師應(yīng)做的本職工作，作為物理科科組長(zhǎng)，我只能在物理科滲透我的教學(xué)理念與我的教學(xué)理想。“一花獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。“為學(xué)生減負(fù)，探索高效課堂”的教學(xué)模式，是我從教20多年的追求與探索。特別是在去年**市特級(jí)教師慰問(wèn)會(huì)上，有一老特級(jí)教師，非常激動(dòng)地說(shuō)：各位特級(jí)教師，不管你們?cè)谘芯渴裁唇虒W(xué)，首先要研究怎樣“為學(xué)生減負(fù)”，研究一種普遍適用的教學(xué)模式，讓更多的老師能學(xué)，能用，讓我們未成年的孩子做作業(yè)不到深夜。我震憾、我感動(dòng)…。一個(gè)退修多年的老教師，都在為學(xué)生減負(fù)吶喊，我們呢？可這是一個(gè)非常大的課題，當(dāng)我感到個(gè)人力量的渺小時(shí)，我渴望組建一個(gè)志同道合的團(tuán)隊(duì)，共同研討高效課堂，研討有效作業(yè)，為我們的學(xué)生減負(fù)。今年9月，我通過(guò)了省教育廳的審核，評(píng)為第二批“中小學(xué)教師工作室主持人”，你說(shuō)我怎能不發(fā)自內(nèi)心地感謝和感動(dòng)！所有的感謝、所有的感動(dòng)，將化為今后的行動(dòng)，今天作為省教師工作室主持人，我承諾：認(rèn)真執(zhí)行《**省中小學(xué)名師工作室建設(shè)與管理辦法》的相關(guān)要求，努力履行主持人的職責(zé)。指導(dǎo)跟崗學(xué)員制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃，通過(guò)集體備課，雙向聽(tīng)課，說(shuō)課評(píng)課，案例分析，課例開(kāi)發(fā)，專(zhuān)題研討，問(wèn)題解決，課題研究等形式引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行業(yè)務(wù)提升，以