河南省駐馬店市(2024年-2025年小學六年級語文)統編版摸底考試（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.將下面古詩工整地抄在下面的方格里。（要求：書寫規范，力求美觀。）

浪淘沙（其一）

九曲黃河萬里沙，

浪淘風簸自天涯。

如今直上銀河去，

同到牽牛織女家。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據所學，填寫相關內容。

（1）讀詩詞，離不開想象。讀孟浩然的“__________，__________。”仿佛能看到他接受邀約與好友把酒言歡的愜意場景；讀蘇軾的“____________，____________。”腦海中不禁浮現出西湖雨過天晴、水天一色的美景；讀杜牧的“____________，水村山郭酒旗風。”一幅生機盎然、色彩明麗的江南景象便躍然于眼前了。

（2）人生的道路不止一條，就像魯迅先生說的那樣：“_____________，走的人多了，也便成了路。”他還認為真正的英雄應有豐富的感情，因此他在《答客誚》中說到：“無情未必真豪杰，____________。”

（3）本學期我們讀了不少與成長有關的書，例如《童年》《小英雄雨來》《愛的教育》等，如果讓你選擇一本推薦給你的同學，你會推薦哪一本？請寫一張推薦卡吧！書名：《___________》主人公：________推薦理由：①____________________②____________________2）.根據拼音，補充詞語。

你見過什么樣的洛陽？這里，秦嶺shānyá(

)的晨星，kuīshì(

)著千年滄桑的雄健古都，xiōngyǒngpéngpài(

)的八水，滋潤著jǐnxiù(

)豐饒的大美洛陽。這里，dànyǎ(

)的牡丹爭相綻放，chéngbì(

)的山泉清澈甘甜，谷深流翠、清波dàngyàng(

)。

這里，華夏文明的發祥之地，pǔxiě(

)著今日的輝煌榮光。這里人杰地靈，物華天寶，蓄勢待發，kāngkǎi(

)豪邁！云上旅程，從現在開始，和我們一起，天際遨游。3）.根據語境填寫詩詞。

（1）詩詞中有美景：“水是眼波橫，__________。”“最是一年春好處，____________。”詩詞中有真情：“____________，西出陽關無故人。”這是對朋友的深深祝福。“誰道人生無再少？門前流水尚能西！____________。”這是一種豁達的情懷！

（2）古詩中有傳統節日。“____________，輕煙散入五侯家”中提到了寒食節；“__________，脈脈不得語”與七夕節有關；“爆竹聲中一歲除，____________。”描繪了春節的情景。

（3）李大釗為了革命事業而獻身，這正是革命者“____________，要留清白在人間”的精神寫照。4）.我們與書為友，知道從多角度評價人物。湯姆是個怎樣的孩子呢？照樣子，再給他寫兩個標簽。5）.傳統文化：推薦一個傳統節日。

小學六年，我們了解了很多中華優秀傳統文化。現在請你選擇一個傳統節日，設計一張名片，讓更多的人了解我國的傳統節日吧！

傳統文化名片節日名稱：________

節日時間：___________

節日習俗：____________（選擇兩個）

節日詩詞：____________________（寫兩句）評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.聯系課文內容，下列說法錯誤的一項是（）A．《北京的春節》詳寫了臘八、臘月二十三、除夕、初一、元宵，是為了突出老北京最具特色的民風民俗，給人留下深刻的印象。B．《真理誕生于一百個問號之后》列舉了三個具體事例說明觀點，每個事例都是按照“發現現象——發問探究——找到真理”的順序來寫。C．《他們那時候多有趣啊》是一篇科幻小說，為我們展示孩子們未來上學的情景，說明了未來學校比我們現在學校更好。D．《兩小兒辯日》告訴我們知識無窮，學無止境的道理。2）.趙孟頫的楷書運筆自然，點畫圓潤多姿，具有行書的筆意。下列作品中趙孟頫的作品是（

）A．B．C．D．3）.下列加點字注音全都正確的一組是（

）A．單薄（báo）

笨拙（zhuō）

咆哮（páo）

不可計數（shù）B．晶瑩（jīng）

縫隙（fèng）

徘徊（huí）

金碧輝煌（háng）C．漆黑（qī）

嚴峻（jùn）

綻放（zhàn）

重見天日（chóng）D．樂趣（lè）

追逐（zhú）

意境（jìng）

津津有味（jīng）評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.寫人物說話時，可以不用“說”來表達。請你讀例句，仿照著寫一寫。

例句：我聽見奶奶慨嘆“再也沒有比丁香還美的花了。”

（1）爸爸看到我的獲獎證書，(

)：“你真是太棒了！”

（2）媽媽俯下身子盯著我的眼睛，(

)：“你的眼睛怎么腫了？”評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將《六月二十七日望湖樓醉書》這首詩每句詩看成一幅畫，并給每幅畫擬個標題，用線把詩句與標題連起來。

黑云翻墨未遮山

大雨傾盆

白雨跳珠亂入船

烏云密布

卷地風來忽吹散

水天一色

望湖樓下水如天

風吹云散2）.連線。

無情未必真豪杰

丁香空結雨中愁

魯迅

等閑識得東風面

憐子如何不丈夫

朱熹

青鳥不傳云外信

萬紫千紅總是春

李璟評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面句子按順序排列。

()世界上最輝煌壯麗的建筑群，頃刻之間就被毀滅了。

()霎時間，烈焰騰空，濃煙滾滾。

()洗劫、搗毀之后，強盜們還不罷休。

()煙灰和一陣陣劈劈啪啪的響聲過后，整個圓明園成了一片廢墟。

()他們騎著馬分頭在圓明園內各處放起火來。2）.亂句重組。

()可是，蒼蠅卻嗡嗡地飛走了。

()忽然從外面飛來一只大蒼蠅，一會兒叮小衛的耳朵，一會兒叮小衛的鼻子，把小衛叮得煩死了。

()一天，小衛在窗前看一本有趣的書。

()小衛對著一堆碎玻璃，呆住了。哎，誰叫他做事之前不好好地想一想呢？

()小衛想了想，拿起自動縮折傘，對準停在玻璃上的蒼蠅，一掀按鈕“當啷”一聲，玻璃給打得粉碎。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.9.圖中路牌上道路名的拼音拼寫完全正確。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內拓展閱讀。紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。1．解釋下列詞語。

等閑——_________

逶迤——_________

磅礴——_________

云崖——_________

2．這首詩的中心句是________________。

3．這首詩為我們具體展示了哪幾幅紅軍長征途中威武雄壯的“征難圖”？

______________

4．這首詩從表達方式的角度看，屬于________詩；從體裁的角度看，屬于________詩。

5．對這首詩賞析有誤的一項是（

）A．詩的首聯總領下文，把紅軍頂天立地的高大形象矗立在讀者面前。B．詩的頷聯描寫紅軍翻山越嶺，用“騰細浪”和“走泥丸”兩個極其生動的比喻，把中國工農紅軍蔑視一切艱難險阻，敢于征服困難、壓倒敵人的偉大氣魄鮮明地烘托出來了。C．詩的頸聯描寫紅軍渡江涉水，扣“萬水”來寫。一個“暖”字，一個“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、強渡大渡河、飛奪瀘定橋的這兩場戰斗的時令。D．紅軍長征途中，經過許多高大的雪山，詩中寫“岷山千里雪”，實際是概括所有過雪山的艱苦斗爭。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.倡議書。

為推動中小學生閱讀活動深入開展，晨光小學少先隊大隊部于1月23日向全校同學發起“閱讀點亮智慧”為主題的倡議。請你以晨光小學少先隊大隊部的名義擬一份倡議書，注意倡議書的格式要正確，倡議的內容分點寫，不少于兩條。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀：閱讀短文，完成練習。①2005年8月29日，颶風“卡特里娜”把美國墨西哥沿岸的4個州變成了地獄，密西西比州是遭颶風襲擊最嚴重的地方，90%的建筑已“完全消失”。②颶風雖猙獰，但人們的愛并沒有退縮，愛心與奉獻在這場災難中演繹著一段段可歌可泣的故事。③颶風襲來時，有6個人剛剛從密西西比州首府杰克遜市的一個法院里走出來，他們是剛剛對簿公堂的原告和被告。為避災難，他們情急之下（不由自主

不約而同）地躲在一個立交橋的橋墩下。當時的風力達到了12級，連小汽車也被掀到了半空。緊緊靠著橋墩的6個人，隨時都有被刮跑的危險。怎么辦？危急時刻，一個聲音突然喊道，快把手拉在一起。喊聲讓人們恍然大悟，他們拋卻了所有的恩仇，圍抱著橋墩把手緊緊拉在一起。那一刻，他們感到別人的手對自己是那么重要。結果，颶風無可奈何地離去，6個人因此逃過一劫。④強烈颶風也使洪水泛濫成災，路易斯安娜州首府新奧爾良市由于地勢低于海平面，80%的城區被洪水淹沒，有8個市民在洪水泛濫時坐在一條小船上逃生。但小船還沒有走多遠，就因為負載太重，在水里直打轉，并慢慢下沉，眼看著一船人就要葬身水底。就在這時，一位體態較胖的中年男子站起來說：“讓我跳下去，大家就得救了！”聽了他的話，其他的幾個人也紛紛要跳下去，要把生還的希望讓給別人。但中年男子大聲說：“誰也別爭，跳下去的（必須

必需）是我，我是所有人里最重的。”說完，他就跳下去了。小船停止了打轉并開始上浮，其他人眼看著這個不知姓名的人被洪水吞沒，都失聲痛哭起來……⑤這是美國有史以來遭遇的最大的颶風，它帶來的每場災難都是對人類的嚴峻考驗。就在這些考驗中，我們會看到最光芒四射的美麗人性。1．用“\”劃去短文括號中不恰當的詞語。

2．結合短文內容，理解下列詞語。

（1）猙獰：______________________________

（2）可歌可泣：________________________________

3．第2自然段在短文中所起的作用是：______________。

4．颶風中兩個瞬間所發生的事分別是（概括大意）：

（1）___________________________________

（2）___________________________________

5．短文最后說：“就在這些考驗中，我們會看到最光芒四射的美麗人性。”讀完短文，你是怎樣理解這句話？

_________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選出帶點字的正確讀音。

菱角_________（língléng）花圃_______（pǔpú）堅勁_________（jìngjìn）

僧人_________（sēnsēng）徘徊_________（huáihuí）消逝________（shìsì）2）.給加點的字選擇正確的讀音。

躲避（bì

pì）

籠屜（shì

tì）

偏僻（bìpì）

靴子（huà

xuē）

絞刑（jiǎo

jiāo）

哼唱（xiǎng

hēng）評卷人得分12、語言表達（每題6分共1題）1）.比較閱讀兩個選文的表達特點，完成批注，再任選其一進行仿寫。【選文一】在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？你聰明的，告訴我，我們的日子