小學四年級語文（上）七單元測試題按要求完成下列練習。（11分）看拼音，寫詞語。（8分）cí（）人筆下的sàiwài（）守軍將士，威武xióngzhuàng（）。王毅yánsù（）的語氣，qīngxī()的話語，zhèn（）聾發饋的聲音，博大的xiōnghuái（），真是令人zàntànbùyǐ（）啊！用“√”給下列加點字選擇正確的讀音。（3分）延（yányáng）安昔日破舊的茅（máomào）屋和土炕（kàngkēng）已經不見了！將正確答案的序號填在括號里，(18分）下列加點字的讀音完全相同的一項是（）。即將將軍將要B、寧愿寧可安寧要求不要要是D、露水披露泄露下列詞語書寫有誤的一項是（）。抱負B、份量C、訓斥D、忘懷下列詞語與所形容人物不能對應的是（）。A、精忠報國——岳飛B、志存高遠——包拯C、視死如歸——劉胡蘭D、剛正不阿——海瑞4、下列句子中加點詞語使用不當的一項是（）。（１）自從整頓校風后，我校好人好事如雨后春筍般層出不窮。（２）只要我認為是對的事，我便會毫不猶豫地去做。（３）面對左宗棠視死如歸的決心，在場官兵無為之動容。（４）我們常用鐵面無私來表示一心為公，從不用手中權利牟取私財。５、“天下誰人不識君”中的“君”指的是（）。A、董大B、高適C、李白C、杜甫6、對下面這段話概括最準確的一項是（）。國歌代表一個國家的歌曲，今天，我們唱起它，就會想起祖國被侵略、受壓迫的歷史，想起前輩們不怕拋頭顱，灑熱血、一往無前的英雄氣概；唱起它，就會居安思危，振奮精神，為保衛偉大的祖國，為祖國的繁榮富強而奮斗。國歌的背景B、國歌的現實意義國歌的歷史D、國歌對人們的影響讀句子完成練習。（5分）您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，還愁沒錢花?您不用賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，就不愁沒錢花.這兩個句子中，第句語氣更強烈，更加說明的意思。根據下面情境，仿照第一句寫一寫。小林隨手扔瓜子殼，還說環衛工人會撿起來，你會說：“。”根據所學內容填空。（12分）古人經常借詩詞表達對英雄的緬懷。李清照在《夏日絕句》中用“。。”表達對項羽的歌頌。王昌齡在《出塞》中用“，”對名將李廣的懷念。《為中華崛起讀書》主要圍繞周恩來三件事,一是；二是周恩來聽伯伯說“中華不振”而疑惑不解，三是。唐代詩人高適《別董大》中的名句“，。”可與王勃的名句“海內存知己，天涯若比鄰”媲美。

五、閱讀理解。（24分）（一）課內閱讀（10分）①新學期開始了，修身課上，奉天東關模范學校的魏校長向學生們提出一個嚴肅的問題：“你們為什么而讀書？”②“為家父而讀書。”③“為明理而讀書。”④“為光耀門楣而讀書上》”有人干脆這樣回答。⑤有位同學一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長注意到了，他打手勢讓大家安靜下來，點名讓那位同學回答。那位同學站了起來，清晰而堅定地回答道：⑥“為中華之崛起而讀書！”⑦魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟然有如此抱負和胸懷！他睜大眼睛又問了一句：“你再說說，為什么而讀書？”⑧“為中華之崛起而讀書！”⑨魏校長聽了，連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當效此生！”聯系上下文，理解下列詞語的意思。若有所思：為之一振：課文講了一件什么事？請根據課文內容，完成表格。當魏校長提出“你們為什么而讀書?”這一問題時，周恩來的回答與其他人回答有什么不同？結合周恩來寫的詩“大江歌罷掉頭東，?密群科濟世窮，面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”，談談他立下如此志向的原因？你為什么而讀書呢？想一想，寫下來，注意寫清楚理由。（二）閱讀短文，回答問題。（14分）茅以升的故事①茅以升一生致力于橋梁科學研究、教育和工程建設。②他從小天資聰穎，學習刻苦勤奮。一年暑假，爺爺教他學古文，讓他在抄寫時聽講解，抄完后練習背誦講解。這樣一個暑假他就背誦了上百首古詩和十幾篇古文。③一年一度的端午節到了。南京秦淮河上看龍船的實在太多，把河上的文德橋擠塌了，不少人被淹死。小以升驚呆了，這在他幼小的心靈里埋下了理想的種子——長大以后要為人民建造非常結實的大橋。從此以后，他只要見到橋，總是要仔細觀察橋面橋樁。④1916年，茅以升到美國留學，很快以優異的成績獲得碩士學位。他晚上攻讀博士學位，白天到一家橋梁公司實習，親手實踐，終于成了一位懂理論又有技術的人才。美國人很佩服他，搶著請他擔任工程師。⑤但是，茅以升決定回國。有些人勸他：“科學是超越國界的，科學家的貢獻是屬于人類的。中國條件差，你留在美國貢獻會更大。”茅以升回答：“雖然科學沒有國界，但是科學家是有祖國的。我的祖國更需要我，我要回去為祖國服務。”⑥1920年，茅以升開始了為國造橋事業。現在錢塘江上那座大橋，就是茅以升設計并主持建造的。⑦中華人民共和國成立以后，他主持修建了武漢長江大橋，主持修撰了《中國古橋技術史》，還為我國培養了大批科技人才。根據短文內容，填寫下表。附參考答案請你對文章的主要內容進行概括。讀完短文，談談茅以升身上的哪些精神值得我們學習。第⑤段主要運用描寫，表明茅以升為了，寧可，從中可以看出茅以升是一個的人。習作。請給你的親友或其他人寫一封信，可以通過郵局寄給對方，也可以通過電子郵件發給對方。注意信的格式，做到內容具體，寫好的信要寄出去，還需要有信封，與同學交流一下寫信封的注意事項附參考答案一、按要求完成下面練習。1、看拼音，寫字詞。（1）詞，塞外，雄壯，（2）嚴肅，清晰，振，胸懷，贊嘆不已，2、選正確讀音。yán，mào，kàng二、選擇正確答案。（1）讀音相同的。A（2）書寫有誤的。B（3）形容人物不能對應的。B，（4）加點詞使用不當的。A（5）“君”指的是。A、（60根據最準確的。B三、讀句子完成練習。1、第一句，不愁沒錢花。2、你這樣做難道心安理得嗎？四、按所學內容填空。1、生當作人杰。死亦為鬼雄，但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。2、為中華則崛起而讀書，碰見巡警訓斥外國用車