《宿建德江》目錄01020304詩歌背景與作者簡介生字學(xué)習(xí)字詞解釋詩歌內(nèi)容解析與賞析詩歌背景與作者簡介01時(shí)代背景唐代是中國歷史上文化繁榮的時(shí)期，詩歌創(chuàng)作尤為突出。孟浩然生活在這個(gè)時(shí)期，受到了時(shí)代的影響。地理環(huán)境建德江地處江南水鄉(xiāng)，景色優(yōu)美，為詩人提供了豐富的創(chuàng)作素材。背景資料創(chuàng)作時(shí)間這首詩是孟浩然在一次旅途中，夜宿建德江畔時(shí)有感而發(fā)。詩中情感詩人通過描繪建德江畔的景色，表達(dá)了自己旅途的孤獨(dú)和對家鄉(xiāng)的思念之情。《宿建德江》創(chuàng)作背景孟浩然（689-740）唐代著名詩人，字浩然，號孟山人，又稱“孟襄陽”“孟浩然”。籍貫湖北襄陽，出生于一個(gè)書香門第，自幼受到良好的家庭教育。詩歌成就孟浩然的詩歌風(fēng)格自然、清新，擅長描繪山水田園風(fēng)光，表達(dá)對人生的獨(dú)特感悟。唐代詩人孟浩然簡介描述春天早晨的景色，表達(dá)詩人對大自然的熱愛和珍惜。《春曉》通過拜訪老友的田園生活，展現(xiàn)詩人對田園風(fēng)光的向往和對友情的珍視。《過故人莊》以洞庭湖為背景，表達(dá)詩人對張丞相的敬仰和想要出仕的愿望。《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》孟浩然其他著名作品010203孟浩然的詩歌風(fēng)格自然、樸素，沒有過多的雕飾和華麗詞藻。風(fēng)格自然情感真摯意境深遠(yuǎn)他的詩歌情感真摯、深沉，能夠打動(dòng)人心。孟浩然善于通過描繪自然景色，表達(dá)出深遠(yuǎn)的意境和人生哲理。詩人風(fēng)格特點(diǎn)生字學(xué)習(xí)02生字列表煙（yān）火舟（zhōu）宿（sù）建德江愁（chóu）眠泊（bó）生字解釋宿指在外住宿，過夜。愁憂愁，煩惱。舟船。煙指炊煙，借指人家。眠睡覺。泊停船靠岸。010203040506字詞解釋03宿建德江唐-孟浩然移舟泊①煙渚②,日暮③客④愁新。⑤野曠⑥天低樹，江清⑦月近人。⑧注釋①[泊]:停船靠岸。②[渚(zhǔ)]:水中間的小塊陸地。③[日暮]:黃昏時(shí)分。④[客]:指詩人孟浩然。⑤[移舟泊煙渚(zhǔ),日暮客愁新。]:第一句介紹了詩人觀賞景物的立足點(diǎn)，第二句交代了詩人欣賞景物時(shí)的心情。詩人的小船停泊在煙霧蒙蒙的小洲邊，眼見又是日落黃昏時(shí)，眾鳥歸林，一段新的憂愁油然而生。字詞解釋宿建德江唐-孟浩然移舟泊①煙渚②,日暮③客④愁新。⑤野曠⑥天低樹，江清⑦月近人。⑧注釋⑥[曠]:空闊。⑦[江清]:江水清澈。⑧[野曠天低樹，江清月近人。]:第三句寫的是江邊的遠(yuǎn)景，詩的第四句寫的是江中的近景。這特殊的景象，只有立足于船上才能看到。詩人身在他鄉(xiāng)，本來就有愁緒，現(xiàn)在又觸景生情，看到孤船小洲，四周空曠，只有江中的月亮與自己為伴，因此又增添了新愁。“愁”完全融入詩人描繪的景色中。詩的后兩句是借景抒情。字詞解釋詩歌內(nèi)容解析與賞析04宿建德江唐-孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹,江清月近人。詩句原文與譯文譯：把小船停靠在煙霧迷蒙的小洲，日暮時(shí)分，新愁又涌上客子心頭。譯：曠野無邊無際遠(yuǎn)天比樹還低沉，江水清清，明月來和人相親相近。宿建德江唐-孟浩然題目解析：《宿建德江》是唐代詩人孟浩然所作，表達(dá)了作者在旅途中對故鄉(xiāng)的思念之情。詩句一：“移舟泊煙渚”，描述了詩人乘舟漂泊，在煙霧繚繞的江中小洲停泊的情景。詩句三：“野曠天低樹”，通過寫野外空曠的景象，表達(dá)了詩人內(nèi)心的孤獨(dú)和渺小。逐句解釋：詩句二：“日暮客愁新”，描繪了日暮時(shí)分，詩人身處異鄉(xiāng)，心中涌起新的憂愁。詩句四：“江清月近人”，以清澈的江水和明亮的月光為背景，表現(xiàn)了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。詩句內(nèi)容逐句解釋本詩通過描繪建德江的夜景，表現(xiàn)了詩人的思鄉(xiāng)之情和旅途的孤獨(dú)。詩人通過寫“煙渚”、“日暮”、“野曠”等詞語，營造出一種凄涼的氛圍，表達(dá)了內(nèi)心的孤獨(dú)和憂愁。詩人運(yùn)用“客愁”、“低樹”、“近人”等詞語，表達(dá)了自己身處異鄉(xiāng)，對故鄉(xiāng)的思念之情。詩人通過對自然景色的描繪，將自己的情感融入到其中，形成了情景交融的藝術(shù)效果。描繪景色與表達(dá)情感詩人通過描寫建德江的夜景，營造出一種寧靜、凄涼的氛圍，使讀者能夠感受到詩人的孤獨(dú)和思鄉(xiāng)之情。詩人通過寫自然景色，表達(dá)了自己對人生的感悟和對自然的敬畏之情，使讀者能夠領(lǐng)略到詩歌的深遠(yuǎn)意境。意境深遠(yuǎn)詩人通過對自然景色的描寫，營造出一種凄涼、孤獨(dú)的氛圍，使讀者能夠更好地理解詩人的情感和心境。詩人運(yùn)用了對比手法，將野外的空曠和詩人的孤獨(dú)形成鮮明對比，突出了詩人的孤獨(dú)和思鄉(xiāng)之情。氛圍營造詩歌意境與氛圍營造經(jīng)典名句欣賞與背誦背誦方法逐句理解詩句的含義和背景，理解詩歌的意境和情感。多次朗讀詩句，注意聲調(diào)和停頓，形成自己的節(jié)奏和語調(diào)。嘗試背誦詩句，通過反復(fù)練習(xí)和默寫，加深對詩句的理解和記憶。經(jīng)典名句