二年級下冊語文期中復習計劃二年級下冊語文期中復習計劃「篇一」一、班級情況分析：1、基本情況。二年級每班現有學生47人,男生居多。大部分學生接受能力比較強,基礎知識較扎實,只有幾個學生記憶不牢固,學習方法欠靈活,導致成績跟不上。新教材要求識字寫字量大，學生普遍存在許多漢字認識但是不會書寫的情況。大部分學生書寫卷面整潔，字跡端正。學生能用各種不同的方法識記生字。但是,學生的總體學習自覺性較低,從家庭作業質量可以體現。2、學生情況：后進生情況分析：(一班)：林嘉豪、劉冬玲、陳浩銘;(二班)：李穎賢、梁詠欣、林仲毅、劉丹，他們都存在著學習習慣較差，基礎知識不牢固，作業不及時完成，上課精神不集中等現象。3、基礎知識掌握情況：(1)大部分學生對漢語拼音的掌握較好，能夠借助拼音閱讀各類課外讀物，但是閱讀速度差異比較大。(2)由于新教材要求識字寫字量大，學生普遍存在許多漢字認識但不會書寫的情況，因此，要加強聽寫，強化鞏固，尤其是同音異字的區分。另外，學生的書寫情況良好，大部分學生書寫卷面整潔，字跡端正美觀。只有那些學困生識記字詞的能力較差。(3)閱讀情況。對待一篇短文，一些學生由于識字量的原因，不能完全理解，要強化閱讀習慣的培養。閱讀要加強學生的閱讀的理解力，學會讀懂課文，知道短文的意思，明白道理。(4)寫話情況。大部分學生能寫一段通順的話。但還要拓展學生的思路，有豐富的說話內容。將學生想說的用文字表達出來，同時注意字詞的正確使用，句子通順，標點符號的正確使用。4、學習習慣養成情況：學生在校的學習狀態比較好，能按照老師的指導進行學習，但是在家里的作業質量很差，大部分都是應付式馬虎完成，字體不規范，難題不動腦。閱讀習慣較差，讀通短文，初步理解短文內容的能力不強，要強化閱讀習慣的培養，在閱讀理解的基礎上答題。習作寫話，基本能把一段話寫清楚、完整，但是存在錯別字多，句子不通順等問題。二、本冊教材分析：本學期我們教材以“專題式”出現，八個單元就是八個專題，每個專題中安排的內容都是密切相關的。從教材特點上看，人教版教材注重的是培養學生的能力，讓語文學習變得更輕松、更快活。讓學生不斷地在多讀書少做題的語文學習中體驗語文的樂趣、學習的樂趣、把學習當作一種快樂、一種享受、一種追求。雖然識字量增加了，但趣味性也更強了，孩子們往往是在欣賞“連環畫”般的課文中無意間就認識了要求掌握的漢字。相對而言，要求書寫的漢字這學期大大增加，在要求書寫的300個漢字中，有的是以前認識的，有的是本課認識的，是平時出現最多，最常見且構詞率非常高的字。每課的書寫量較多，并出現了連詞書寫的內容。要求幫助學生在書寫過程中掌握漢字的筆畫筆順、間架結構，使學生不僅能把字寫正確，更能把字寫美觀。三、復習的總目標：1、鞏固本學期所學的生字，認識400個漢字，能正確書寫300個漢字。尤其是一些重點詞語，并能在具體的語言環境中運用。2、重點指導學生區分平、翹舌音，前鼻音和后鼻音。3、掌握會寫漢字中的筆畫和偏旁，知道漢字書寫的一般筆順。能夠正確地說出漢字的結構特點。4、繼續鞏固正確的讀寫姿勢，把字寫正確、規范、端正，保持書面整潔。5、培養學生用普通話和同學交流合作，能做到聲音響亮，口齒清楚。6、學會禮貌用語，能用指定的詞語說一句完整的話。7、能有感情地朗讀并背誦指定課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。8、能背誦一些名句名段。并養成積累喜歡的成語、對聯、古典詩詞、格言警句的習慣。9、能理解課文中的詞語和句子，熟練使用句號、問號和嘆號，體會不同的語氣。10、熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。11、對寫話有興趣，能把看到的想到的寫下來。復習寫日記。四、復習課時安排：1、第18周，以單元復習為主，重點是拼音、字詞，課本要求要背誦的知識。2、第19周，復習多音字，近、反義詞，詞語的搭配，量詞的使用，句子。3、第20周，歸類復習，講練結合，重點落實后進生對各類知識的掌握。4、第21周，以測試為主，進行全面測查，進一步查漏補缺。五、具體措施：1、生字認讀的措施：(1)抓住生字表，展開全面認讀。利用學習小組，在小組里互相認讀，進行識字鞏固活動。(2)充分發揮學生的主體作用，多讓學生說，多找找易忘易錯易混淆的拼音、字詞，互相檢查、背誦、聽寫。2、識字鞏固。以爭得“小紅花”的形式，結合聽寫，在聽寫查漏補缺。發現掌握不好的詞語想辦法記住，配合一定量的強化書寫。3、閱讀寫話復習。(1)指導閱讀理解，注意解題方法的指導，學會答題。(2)進行說話寫話指導。4、其他綜合性復習思路：(1)針對學生情況，因材施教，注意學生接受能力的層次性。(2)爭取家長配合，針對學生的薄弱環節，家校聯手展開學習。(3)組織“一幫一”互助對子，讓學生互相幫助，假設良好的學習氛圍。(4)精心設計一些復習練習卷，在輔導課和家庭作業時讓學生練習，集體評講，個別輔導。二年級下冊語文期中復習計劃「篇二」新人教版小學二年級語文第三冊期末復習計劃◆復習總目標一、漢語拼音1、繼續鞏固漢語拼音，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。2、能借助漢語拼音認字，并能根據拼音寫出漢字。二、字詞1、能熟練認讀《生字表（一）》中的450個漢字，會寫《生字表（二）》中的350個漢字。復習筆畫，筆順。2、掌握部首查字法。3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，會說反義詞、會辨別近義詞的不同用法。能用部分生字口頭或書面組詞和擴詞。4、能正確地搭配詞語，正確使用量詞。5、注意積累詞語和成語。在閱讀中養成抄寫好詞佳句的習慣。三、句子1、正確認讀句子，并能正確地抄寫或聽寫句子。2、能判斷句子是否完整，并將不完整的句子補充完整。3、能用學過的的詞語造句。4、會用不同的句式表達同一意思的句子。五、閱讀1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。2、能結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。3、理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。4、能排列錯亂的語句，使它成為一段通順的話。5、加強課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。六、寫話1、能寫自己想說的話，并能寫清圖畫上的內容。2、在寫話中能運用和生活中學到的詞語。3、能根據表達的需要，學習使用逗號，句號。問號，嘆號。七、口語交際1、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。2、能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。◆復習重點1、能熟練認讀《生字表（一）》中的450個漢字。掌握《生字表（二）》中的350個漢字。2、能正確，流利朗讀課文，會理解文章的內容。◆復習難點1、能區分平翹舌音，前后鼻音，邊音、鼻音生字的讀音。2、能辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。3、指導學生能用部分生字進行口頭或書面組詞擴詞，從而達到積累語匯的目的。4、注意近義詞的不同用法。5、學習句子的變換練習。（如把字句改被字句，被字句改把字句）6、能排列錯亂的語句，使它成為一段通順的話。◆復習時間表，協調復習的進度。元月15日～元月18日分組復習元月21日～6月22日綜合復習，完成綜合卷二年級下冊語文期中復習計劃「篇三」一、識字寫字1．正確認讀本冊中374個生字，默寫生字248個2．能按筆順正確書寫。能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。二、閱讀1．正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定課文（見后面復習要點）；能復述課文；會分角色朗讀課文。2．聯系語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思。3．能憑借語言文字理解閱讀內容，想象文本所描繪的情境，知道閱讀內容的大意。三、習作1．學會把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，做到文通句順。2．能夠正確使用標點符號。3．能用課文中出現的構段方式來寫作。（如：圍繞中心句寫一段通順的話；在對話片斷描寫中提示語運用要貼切……）4．能編寫有教育意義的童話故事。四、口語交際1．認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述基本內空。能講述課文所寫的故事。2．能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。3．能就所聽所讀的內容用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。4．愿意與別人進行口語交際，態度大方，口齒清楚，有禮貌。5．在日常的交際中能活用所積累的成語。五、復習課時安排復習時間為6月18日到6月28日，29日期末考試。六、復習措施1、知識歸類，形成體系對復習的知識進行歸納整理，形成比較科學的、易于復習的體系，向40分鐘要質量。2、注重基礎對于基礎知識，要讓每一位學生掌握好，要爭取在基礎知識上不丟分，不失分。3、精講精練訓練題要精選、題型要廣，注意學生自主練習與統一講授相結合。4、迎試方法訓練在平時加強對學生一些應試方法的訓練，如審題、讀題、檢查等等。5、因材施教對于不同層次的學生要采取不同的方法，優生要強化訓練，中等生要培優，學困生要進行個別輔導。6、復習方法：采用單元和專題相結合的方法。七、各單元復習要點第一單元1．各篇課文及練習中的生字詞、古詩兩首《絕句》、《望廬山瀑布》。2．背誦《長城與運河》、《美麗的南沙群島》的第二、三段、《廬山的云霧》及練習中《夏日田園雜興》。3．掌握中國各省、市、自治區的簡稱。第二單元1．課文及練習中的生字詞。2．根據上下文確定字詞的意思。3．背誦《雪兒》第四、五自然段及練習中《清明》。4．會用上表示色彩的詞兒把句子、片段寫美。第三單元1．課文及練習中的生字詞。2．能用“熱火朝天”、“盡心盡力”造句。3．引導學生用完整、通順地話回答問題。4．背誦《塞下曲》、《少年王勃》第三、四自然段。第四單元1．課文及練習中的生字詞。2．在說話及譴詞造句時能適當運用語氣詞“嘿、哎、咦……”表達句意的情趣。3．背誦《荷花》及《古詩兩首》《滁州西澗》。4．學會通過查字典理解詞語的意思。5．會有禮貌的約請別人。第五單元1．課文及練習中的生字詞。2．能用“喜出望外”、“究竟”“漸漸地”“談笑風生”造句。3．能寫比較生動的比喻句。第六單元（科學小品文單元）1．各篇課文及練習中的生字詞。2．通過朗讀能體會人物的心情變化。3．能掌握引號的幾種用法。4．能寫環保宣傳語。第七單元1．各篇課文及練習中的生字詞2．背誦課文《槐鄉五月》。第八單元1．課文及練習中的生字詞。2．積累一定量的寓言故事。（練習中“讀讀背背”的成語故事）3．會編寫有一定教育意義的童話故事。二年級下冊語文期中復習計劃「篇四」1、認真備課，合理取舍。這次總復習需要復習的內容較多，要求老師要認真總結學生平時的學習情況，先對知識進行大致的疏理，然后主要對學生平時比較薄弱、容易出錯的地方進行練習，不平均使用力量，才能取得事半功倍的效果。2、精心設計練習。復習期間要加強練習，但不能搞題海戰，讓學生和老師疲憊不堪，又不能收到好的效果。所以老師要認真分析教學內容，科學設計練習，注意練習形式的多樣化和趣味性，注意練習的量和質(學生的正確性、獨立性和效率)。3、重視學生良好思維習慣的養成。良好的思維習慣的養成不是一朝一夕的事情，所以在復習期間一定要堅持對學生良好習慣的培養。4、把握復習內容的難度，做到內容全面、難易適度。5、根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業，滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循