（魯科2024版五四制）生物六年級上冊全冊知識點

第一單元走進生命世界

第一章認識生物

第一節生物的特征

※知識清單

一、區分生物和非生物

能生長的東西______（填“一定”或“不一定”）是生物。

舉例能運動的東西______（填“一定”或“不一定”）是生物。

生石花的肉質葉看起來像石頭，它______（填“是”或“不是”）生物。

溫馨提示

1.生物與非生物的判斷

（D生物：具有生物的基本特征，有，如植物、動物、細菌、真菌、病毒。

（2）非生物：不具有生物的基本特征，沒有,如鐘乳石、珊瑚、機器人等。

2.珊瑚蟲屬于生物（腔腸動物），它的分泌物形成珊瑚，珊瑚是非生物。

3.生石花被稱為活的寶石、有生命的石頭，是生物。

三、生物的共同特征

生物的生活需要_____o

生物能進行_____o絕大多數生物需要吸入——,呼出—__O

生物能排出體內產生的_____O

生物能對外界刺激作出_____O

生物的特征

生物能和______0

生物具有_____和_____的特性。

除_______外，生物都是由_____構成的。

生物能______環境，也能______環境。

重點歸納：生物的特征

1.營養：從外界攝取物質。按照營養方式可以分為自養和異養

（1）綠色植物從外界吸收—、和,通過制造出自身需要

的O這樣的營養方式稱為o植物不能直接從外界吸收o

（2）動物不能利用制造出有機物，它們通常以為食。這樣的營養

方式稱為O

（3）此外，大多數細菌和真菌也是利用現成的（異養）生活,有些光合細菌、硝

化細菌、硫化細菌等利用光能、化學能來自己制造有機物（自養）。

2.呼吸：這里的呼吸指的是與光合作用相對應的,通過線粒體進行的呼吸作用。可以

分為①（絕大多數生物需要吸入,呼出）、②（有的細菌、

真菌不需要氧氣，如乳酸菌、酵母菌等）。

3.排出體內廢物：、、、等。排出細胞代謝產生的

廢物稱為，排出糞便是排出食物殘渣，稱為。

4.生物對外界刺激作出反應：趨利避害，稱為,植物與低等動物界口草履蟲、

含羞草）對外界刺激作出的反應叫應激性。大部分動物通過對外界刺激作出的反

應稱為,反射屬于o例如“刺觸受到刺激身體鼓起”

5.生長:單細胞個體體積；多細胞個體體型、體重o

繁殖:產生新個體，可以分為有性生殖（例如植物產生種子,動物雌雄個體交配或交

尾后產生新個體）和無性生殖（例如桿插、嫁接、壓條、組織培養等）。鳥類通過、哺乳

類通過繁殖下一代

判斷病毒是生物的主要依據之一就是病毒可利用自己遺傳物質中的遺傳信息，利用

（寄主）細胞內的物質合成新的病毒，能夠O

6.遺傳是指的（如：母親雙眼皮，孩子也是雙眼皮）；變異

是指以及間的（如：母親雙眼皮，孩子單眼皮；兄弟姐妹

之間有雙眼皮也有單眼皮。）

7.生物與非生物的本質區別是o生物最基本的特征是o

第二節觀察周邊環境中的生物

※知識清單

一、觀察

1.觀察是科學探究的一種基本方法。

2.科學觀察的要求：觀察要有明確的,要按照一定的—進行，并的記錄。

對于耗時較長的觀察，要有和。觀察過程中要,多問幾個“為什么”。

在觀察的基礎上，還需要與他人,進行—o

3.觀察的工具：觀察要用到一種或多種，包括眼、耳、鼻、舌、皮膚等，這稱

為o觀察可以借助,如放大鏡、顯微鏡、望遠鏡、照相機、錄音機、攝像

機等，這稱為O有時還需要O

4.觀察的過程：

①確定觀察目的：（1）了解生物的、和等特征。（2）觀察并

比較不同生物之間的相同點或不同點。（3）進一步掌握觀察的方法。

②明確觀察要點：

（1）觀察植物的要點：觀察植物時，要注意植株的、、等。例如：觀察

毛白楊和垂柳時，可以從樹干、枝條、葉的形狀和顏色方面進行比較，如果它們正好開花

或結果了，可以比較它們的有何不同，還可以觀察他們的生活環境。

（2）觀察動物的要點：觀察動物時，要注意它們的、、等。例

如：觀察鳥時，要仔細觀察它們的體形、運動器官的特點等。如果遇到求偶、育雛等行為

時，還要觀察它們的等方面的特征。

③實施觀察活動：

(1)對選定的生物進行觀察，觀察時要注意安全。

(2)可以借助放大鏡、望遠鏡、照相機等進行觀察。

(3)要盡量________對生物的影響。例如：在觀察鳥時，不要穿顏色過于鮮亮的

衣物，并保持安靜；拍攝時，盡量不要用閃光燈。

(4)對觀察結果進行的記錄。

④交流觀察結果：整理觀察記錄，并從觀察結果中尋找規律，與同學進行交流。

二、比較

1、通過比較找出和0

2、對看上去相似的物體，要注意觀察它們的；對看上去差別明顯的物體，要注意

觀察他們的。

第二章探索生命

在對紅綠色盲研究的過程中，道爾頓依據事實證據發現了紅綠色盲的存在，這屬于一

;孟德爾、摩爾根等發現紅綠色盲遺傳的規律，是通過;現代科學

家發現導致紅綠色盲的基因，需借助o事實上，生物學問題通常需要運用—

，通過，并借助來解決。

第一節生物學中的科學思維

一、科學思維主要具有哪些特點呢？

L:科學思維以為依據作出判斷和得出結論，當預期與事實不一致，應

尊重o例如：如果你最初認為海星不是生物，后來發現海星能獲取營養、進行呼

吸，你還會堅稱它不是生物嗎？

Z:科學思維的證據與結論之間具有嚴密的,邏輯關系的推理可以運

用比較、分類、歸納、演繹、分析、綜合、建模等方法。例如：當你觀察周邊環境中的

生物時，如果只是觀察到一株垂柳生長在河邊，能夠得出“垂柳都生活在水分充足的地

方”這一結論嗎？

1:科學思維強調,從分析問題，用的眼光審視

已有的結論，提出自己的乃至創造性的，而不是迷信權威或服從大多數。例

如：當很多人認為螢火蟲以植物為食時，法布爾卻通過觀察提出了不同的看法。

二、歸納

沃倫和馬歇爾的研究中，多次運用了o例如，歸納了馬歇爾和36位志愿者

喝下混有大量幽門螺桿菌的培養液后的化驗結果，得出“幽門螺桿菌能導致胃病”的

結論。歸納是由一系列^推出的思維方法，由和兩部分組

成。示例：

前提:鯽魚用鯉呼吸，金魚用鯉呼吸，黃花魚用鰥呼吸……

結論.魚都用鯉呼吸。

三、區分事實與觀點

事實：是的事物

觀點：個人對事物的。

（）是觀點形成的基礎和依據，觀點應根據形成和提出。

第二節生物學中的科學探究

一、科學探究

1、科學探究的定義：科學探究是研究者通過、一等多種途徑獲得，再通

過對獲得的作出的過程。

2、科學探究的步驟（對照實驗的一般步驟？）：

科學探究通常包括以下步驟：、、、、、等。這

幾個步驟并非一成不變，研究者可根據實際需要加以取舍。

3、對照實驗的原則？①②③

一.科學探究中的常見問題及解決辦法

常見問題解決辦法

每組至少選取10只鼠婦，不能過少,否則容易出現偶然性；同時也不宜

過多,否則可能因空間過小而影響鼠婦的選擇

取材選樣問題

避免偶然性:①增加實驗對象的數量；②進行重復實驗（設置重復組）

減少誤差:可以對實驗數據取平均值

單一變量問題實驗中要保持單一變量，實驗中除了變量不同外，其他條件要保持相同

實驗組是指能反映實驗目的、需要研究的、接受實驗變量處理的對象

實驗組和對照組組，是異常條件、不適合條件。而對照組是不進行實驗變量處理的,用

來進行對比的對象組，是正常條件、適合條件。

是指實驗的原理要符合科學原理，實驗結果的預期有科學依據，實驗的

科學性原則

各個環節不能偏離生物學基本知識和基本原理

二、判斷對照組和實驗組的關鍵

1.正常狀態下、自然條件、適合條件下的是,不正常狀態下、非自然條件、不

適合條件的是o如“光會影響鼠婦的分布”實驗中，正常狀態下，鼠婦生活在陰暗潮

濕的環境中，因此為對照組，為實驗組。

2.變量判斷：研究的那個條件就是變量,不同的那個條件就是變量。

三、對照實驗設計要注意的問題

①實驗材料要達到一定數量（目的:）;要用10只鼠婦而不是一只鼠婦的

原因是：o

②對重復實驗的實驗測量數值要取平均值（目的:）;

③要注意有些實驗只取最大（小）值:如肺活量測定:

④觀察法和實驗法的最大區別是對實驗的研究對象是否,觀察法基本不施加影響。

⑤在“光會影響鼠婦的分布”探究實驗中，為了確保實驗結果只是由光照不同引起的，除

光照外，兩種環境中的濕度、溫度等其他條件都應保持相同，目的是：o此時

只有是不同的，是這個實驗中的變量。像這樣，在研究對研究對象

的影響時，所進行的，其他條件都的實驗，叫作。在實驗過

程中，還需要排除的影響。

⑥為什么實驗要設計明暗不同的兩種環境？O

⑦如何保證鼠婦的分布結果只是由光照不同引起的？o

⑧你們小組的結論與全班的結論一致嗎？o如果不一致，應該怎樣做呢？O

⑨只用一只鼠婦做實驗行嗎？O為什么？o

四、非生物因素對某種動物的影響

1.探究光照條件是否影響鼠婦的分布

(1)提出問題：光會影響鼠婦的分布嗎？

(2)作出假設：光會影響鼠婦的分布。

作出假設的依據：在比較陰暗的地方常能看到鼠婦，而明亮的地方很少看到。

(3)制訂計劃

①實驗思路：設計但是的兩種環境，各放入等量(目的：)的鼠

婦若干只，過一段時間后，看哪邊鼠婦多。如果陰暗環境中鼠婦多,則說明假設可能是正

確的。

②材料用具：10只鼠婦，濕土，鐵盤(或塑料盤、紙盒)，紙板，玻璃板。

③實驗裝置：在鐵盤內鋪上一層,以為界，一側蓋上，一側

蓋上,這樣就形成了和兩種環境。在本實驗中，只有—不同，其他條

件都,是本實驗的變量。對照組是,實驗組是O

④方法步驟：A.以小組為單位進行實驗。在各放鼠婦。靜置______(目

的：)O

B.每分鐘統計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數目，統計10次。記錄統計結果。

(4)實施計劃。

(5)得出結論：光影響鼠婦的分布。

(6)表達和交流：計算出全班各組數據的平均值，(只計算每組最后一次的統計

結果)進行分析得出結論。

(7)注意：做完實驗后，鼠婦的處理？o

2.探究土壤濕度是否影響鼠婦的分布

(1)提出問題：土壤濕度會影響鼠婦的分布嗎？

(2)作出假設：土壤濕度會影響鼠婦的分布。

作出假設的依據：在比較潮濕的地方常能看到鼠婦，而干燥的地方很少看到。

(3)制訂計劃

①實驗思路：設計但是的兩種環境，各放入等量(目的：)的鼠

婦若干只，過一段時間后，看哪邊鼠婦多。如果潮濕環境中鼠婦多,則說明假設可能是正

確的。

②材料用具：10只鼠婦，濕土，干土，鐵盤(或塑料盤、紙盒)，紙板。

③實驗裝置：，以為界，在鐵盤內鋪上一側鋪—，另一側鋪,兩側都蓋

上—，這樣就形成了—和兩種環境。在本實驗中，只有不同，其他條件都—

—,是本實驗的變量。對照組是,實驗組是o

④方法步驟：A.以小組為單位進行實驗。在各放入鼠婦。靜置(目

的：）O

B.每分鐘統計一次潮濕處和干燥處的鼠婦數目，統計10次。記錄統計結果。

（4）實施計劃。

（5）得出結論：土壤濕度影響鼠婦的分布。

（6）表達和交流：計算出全班各組數據的平均值，（只計算每組最后一次的統計

結果）進行分析得出結論。

第三節生物學中的常用工具

※知識清單

一、顯微鏡的構造

1、結構：顯微鏡的結構包括和_______兩大部分，

其中，前者包括［①］和［②］（最主要的部分）,

另外還有［③］;

后者包括［④］鏡座、［⑤］鏡柱、［⑥］鏡臂、［⑦］、

［⑧］粗準焦螺旋、［⑨］細準焦螺旋、［⑩］轉換器、

［⑩載物臺（中央有［?］）、［?］、

［@］遮光器（上有大小不等的）o

2、功能：

①目鏡:o

②物鏡:o

③反光鏡:o光線強時，用；光線弱

時，用________

⑩轉換器:。

⑧粗準焦螺旋和⑨細準焦螺旋,合稱準焦螺旋。準焦螺旋的功能:_

順時針轉時，；逆時針轉時。⑧粗準

焦螺旋:鏡筒升降幅度—，物像。⑨細準焦螺旋:鏡筒升降幅

度使看到的物像0

@遮光器:o光線強時，用；光線弱

時，用O

④鏡座：穩定鏡身

⑤鏡柱：支持鏡身

⑥鏡臂：握鏡部位

⑦鏡筒：上裝目鏡，下裝轉換器

?載物臺：放置玻片標本

?通光孔：通過光線

?壓片夾：固定玻片標本

3總結：

①顯微鏡最重要的結構是,包括和o作用是

②轉換物鏡時，必須轉動,嚴禁用手扳動物鏡。

③調節光線強弱的結構是0放大物像的結構是。

④外界光線到達眼睛依次經過的結構:

和6個結構

⑤光線弱時，要把視野調亮，使用;光線強時，要把

視野調暗，使用o

二、顯微鏡的使用

使用步驟取鏡安放一--整理收納。

將顯微鏡從鏡箱中取出時，應一只手握住______,另一只手托住_

取鏡安放

把顯微鏡放在實驗臺上，鏡臂朝向自己,安裝好和

(1)轉動粗準焦螺旋使鏡筒緩緩—,轉動轉換器,

對光調光

使［①］對準［②］O

(2)轉動遮光器，把一個較大的［③］對準。

⑶一只眼注視［④］，另一只眼。

(4)邊轉動［⑥］反光鏡，邊通過目鏡觀察，直至看到，這是對

光成功的標志。

(1)(2)(3)(4)

(1)把所要觀察的玻片標本放在［①］______上，用［②］—__壓___住，

玻片標本要正對［③］______的中心。

調焦觀察

(2)轉動［④］_______,使鏡筒緩慢_______，直到物鏡接近—____為止

(此時，眼睛一定要看著［⑤］______,目的：

(3)一只眼向［⑥］______內看，另一只眼也要睜開，目的：______0同時

______時針轉動［④］______，

使鏡筒緩緩_______，直到_________為止。

⑷略微轉動［⑦］,使看到的物像

在視野內看到的物像是,目鏡與物鏡放大倍數的—就是顯微

成像特點

鏡的放大倍數。

溫馨提示

1.成像特點

(1)顯微鏡成像的特點是：物像是o顯微鏡的放大

倍數是O因為顯微鏡視野中的物像是倒像；玻片標本移

動方向與物像移動方向是的。

(2)考試時快速判斷一個物體的倒像，只需把試卷保持正面向上，然后水平旋轉

你看到的就是倒像的樣子。例：在顯微鏡視野中看到一個“d”，那么在透明紙上寫

的是“”。

(3)如何將視野中偏離中央的物像移到視野中央?o例：使偏左下方

的物像移到視野中央，應向左下方移動玻片標本。

2.快速判斷視野中的污點位置

(1)污點存在的可能位置：目鏡、物鏡、玻片標本。

(2)判斷方法：移動玻片標本,污點隨之移動，說明污點位于；污點不動，則轉

動目鏡,污點隨之移動，說明污點位于；若污點仍然不動，說明污點位于o

3.亮度的調節

(1)調節顯微鏡亮度的結構主要是o遮光器上有大小不同的,反光鏡

有和兩面。

(2)光線弱時，要把視野調亮，使用；光線強時，要把視野調暗，使

用。

(3)觀察透明的實驗材料時,要把視野調—。如草履蟲的纖毛、收集管、未染色的口

腔上皮細胞、細胞膜、液泡等。

4.視野及物像的變化

項目細胞體積細胞數目視野亮度物鏡與玻片的距離視野范圍

高倍鏡

低倍鏡

高倍鏡，放大倍數細胞體積細胞數目視野物鏡距玻片視野范圍

低倍鏡，放大倍數細胞體積細胞數目視野物鏡距玻片視野范圍—

_O

低倍鏡換成高倍鏡,放大倍數，細胞體積—，細胞數目—，視野,物鏡

距玻片,視野范圍0

※注意：若有多臺顯微鏡，則放大倍數有最大的和最小的。

放大倍數最大，細胞體積細胞數目,視野，物鏡距玻片——，視野

范圍0

放大倍數最小，細胞體積，細胞數目,視野，物鏡距玻片，視

野范圍0

5.關于鏡頭：顯微鏡的鏡頭是目鏡和物鏡。物鏡越長，放大倍數—，物鏡越短，放大

倍數。目鏡越長，放大倍數，目鏡越短，放大倍數—(物正目反)。鏡頭

污染需用專門的清理。

※注意6.低倍物鏡換高倍物鏡的步驟

①：把要觀察的物像移至視野,o

②：低倍物鏡換成，視野。

③：用,視野O

④,使看到的物像O

※注意：只要換成高倍物鏡，嚴禁用粗準焦螺旋，只能用細準焦螺旋。

※易錯易混點

顯微鏡的使用

方法步驟具體操作

取鏡安放一手托鏡座，一手握鏡臂，輕放在實驗臺上，安裝好目鏡和物鏡

轉粗準焦螺旋，使鏡筒上升；轉轉換器，選擇低倍物鏡，使物鏡對準通光孔；

對光調光

轉遮光器，選擇較大光圈；一只眼注視目鏡，轉反光鏡，直至看到白亮的圓形

（四轉）

視野，對光成功的標志：______O

將要觀察的玻片標本正面朝上放在載物臺上，被觀察部分正對通光孔中央，用

觀察調焦壓片夾壓住；兩眼注視物鏡，轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，物鏡接近玻

（一放三轉）片標本；一只眼注視目鏡，逆時針轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看

清物像為止；略微轉動細準焦螺旋，使物像更清晰

其他顯微鏡視野中的物像是倒像；玻片標本移動方向與物像移動方向相反

重點圖片答疑解惑目鏡

鏡筒

粗準焦螺旋轉換器

細準焦螺旋物鏡

鏡臂載物臺

壓片夾通光孔

遮光諦

反光鏡

鏡柱鏡座

1.鏡頭：顯微鏡的鏡頭是目鏡和物鏡。物鏡越短，放大倍數越小，物鏡越長，放大倍數越

大。目鏡越長，放大倍數越小，目鏡越短，放大倍數越大（物正目反）o鏡頭污染需用專

門的擦鏡紙清理。

2.放大倍數越大，觀察范圍越小，觀察到的細胞數目越少，細胞體積越大。

第二單元生物體的結構層次

第一章認識生物

第一節觀察植物細胞

※知識清單

一、玻片標本的種類

材料要求用顯微鏡觀察的材料必須是____________O

切片用從生物體材料上_____的薄片制成。

涂片用_____的生物材料經過涂抹制成。

裝片用從生物體上______或______的少量材料制成。

二、觀察植物細胞

擦用［①］_____把載玻片與蓋玻片擦拭干凈。目的：_____________O

滴用［②］滴管在載玻片中央滴一滴［③］______,目的：________________O

撕用鏡子從洋蔥鱗片葉的［⑤］_____撕取一小塊內表皮。

步

驟展用［④］______將其展平。目的：____________O

用鏡子夾起［⑥］______,使其一邊先____載玻片上的水滴，然后——,目

蓋—

的：O

染在蓋玻片的一側滴加1?2滴［⑦］_____,目的：o

吸用［⑧］從另一側吸引，目的：O

溫馨提示

1.滴的清水要適量，太多容易溢出；太少，則蓋蓋玻片的時候容易出現氣泡。

2.區分氣泡和細胞：氣泡一般邊緣較黑，呈圓形或橢圓形，中心往往一片空白，用鏡子一

壓會變形、會移動；細胞有一定的結構，鏡子壓上去不會變形。

3.植物細胞中具有酸、甜、苦等味道的物質存在于液泡中的細胞液內。

4.并不是所有的植物細胞都有葉綠體，非綠色部分，如葉的表皮細胞、根尖細胞等就沒有

葉綠體。

5.細胞質和細胞液的區別

①植物細胞的細胞質一般是透明的膠狀物質，

在活細胞內能緩慢流動，促進細胞與外界的物質交換。

②細胞液是指液泡中的液體，其中溶解著多種物質。一些水果吃起來

酸甜可口，就是因為這些有酸味和甜味的物質溶解在細胞液中。

6.沙漠中胡楊死亡后能屹立千年不倒？因為o

植物細胞的細胞核為什么不在中央？因為O

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”中，“碧”指的是

“紅"指的是o

[①]細胞壁：有____和—細胞的作用。

[②]細胞膜：在_______下不易看清。作用是___________。

[③]細胞質：內有[⑦],其中的_______中溶解著無機

結鹽、糖類、色素等物質，細胞質里還有_____,在植物體綠

構

色部分的細胞中，細胞質中還有______O

[④]細胞核:近似—形。內含是____________,

染色______,細胞的______,控制著生物的___________O

[⑤]_____，光合作用的場所。

e[⑥]_____，呼吸作用的場所。

第二節觀察動物細胞

※知識清單

一、觀察人的口腔上皮細胞

制作并觀察臨時裝片O

目的要求

認識人的口腔上皮細胞的O

,,,滴管，紗布，鑲子，,載玻片，蓋玻

片，顯微鏡。

擦：用［①］把載玻片與蓋玻片擦拭干凈。

滴：用［②］滴管在載玻片中央滴一滴［③］，目的是

刮：用［④］消毒牙簽在自己漱凈的__________上輕輕地刮幾下。

涂：是指把牙簽附有碎屑的一端，放在載玻片上的［③］中涂抹幾下。

蓋：用［⑤］夾起［⑥］，使它的一邊先接觸,再

將蓋玻片,避免O

染、吸：用［⑦］進行染色，用［⑧］從另一側吸引，使染液最終

浸潤標本的全部。

用涼開水漱口的目的是______________________________________________

溫馨提示

一、對比動植物細胞臨時裝片的制作過程

過程植物動物作用

擦片擦拭載玻片和蓋玻片擦除玻片上的污物，便于觀察

滴液滴清水滴生理鹽水維持細胞的正常形態

取材撕取內表皮漱口后，刮取口腔上皮細胞取到適于觀察的細胞

處理將內表皮展平把口腔上皮細胞涂抹到生理鹽水中防止細胞重疊

使蓋玻片的一側先接觸載玻片上的水滴，

蓋片防止產生氣泡

然后緩緩放下

在蓋玻片的一側滴加碘液染色，

染色便于觀察，細胞核染色最明顯

另一側用吸水紙吸引

三、對比植物與動物細胞結構

項目植物細胞動物細胞

相同點都有細胞核、細胞膜、細胞質、線粒體

有細胞壁和液泡，綠色部分的細胞內

不同點沒有細胞壁和葉綠體，通常無液泡

有葉綠體

第三節細胞的生活

※知識清單細胞的生活

無機物分子比較小，一般不含________,如水、________、氧等。

細胞中的物質

有機物分子比較大，一般含有_____,如______、脂質、蛋白質和______等。

細胞膜控制細胞膜能控制物質的進出，能夠讓________的物質進入細胞，把其他物質擋在

物質的進出外面，同時還能把細胞內產生的_______排到細胞外。

葉綠體將_______能轉變成________能，儲存在自己所制造的________中。

細胞質中的

將細胞中的________與氧結合，通過復雜的過程，將有機物中的—

能量轉換器線粒體

—釋放出來，供細胞利用。

細胞核是控制

細胞核控制著生物的________和_______O

中心

溫馨提示

1.葉綠體與線粒體一一細胞中的能量轉換器

(1)植物細胞內的能量轉換器一般為和,動物細胞內的能量轉換器

為O植物細胞有的沒有葉綠體，如葉片表皮細胞、根細胞等。

(2)在植物細胞中根據體積可以區分葉綠體和線粒體：葉綠體大，線粒體小。

(3)生命活動越旺盛的細胞中線粒體的數量越多。

(4)能量轉變對比

名稱能量轉變實質

葉綠體將______轉變為________,制造_______,

(光合作用的場所)儲存在所制造的________中儲存_______O

線粒體將有機物中的釋放出來，分解，

(呼吸作用的場所)為生命活動提供_______o釋放_______O

2.遺傳物質主要儲存在細胞核中，克隆動物的遺傳物質主要來自提供細胞核的動物,

因此性狀表現幾乎與給它提供細胞核的動物一樣。

※重點圖片答疑解惑

1.與克隆羊身世有關的三只母羊

A羊提供去掉細胞核的卵細胞；B羊

提供乳腺細胞核；C羊提供胚胎發育

的子宮。

有核卵細胞無核卵細胞

2.克隆羊的長相：幾乎跟B羊一模

一樣。

3.克隆羊的實例說明：細胞核控制

胚胎體外培養

生物的生長、發育和遺傳。

(融合細胞分裂)

1.動植物細胞的判斷：甲是動物細

胞，具有［①］細胞膜、［②］細胞質、［③］細胞核。

乙是植物細胞，與動物細胞相比，具有［④］液泡、［⑤］葉綠體、［⑥］細胞壁。

2.動植物細胞的異同結構：動植物細胞都有細胞膜、細胞核、細胞質、線粒體。

動物細胞沒有細胞壁、液泡、葉綠體。

3.動植物細胞的特殊點：

并非所有植物細胞都有葉綠體，

例如洋蔥表皮細胞沒有葉綠體；

并非所有動物細胞都有細胞核，例如血小板沒有細胞核;

動物細胞沒有細胞壁，所有細胞形態并不完全一樣；

遺傳物質主要位于細胞核，細胞是立體的，所以觀察時細胞核位置不固定。

第二章從細胞到生物體

第一節細胞的分裂和生長

※知識清單

一、細胞的生長和分裂

剛分裂產生的新細胞體積都很小，通過不斷地從周圍環境中吸收_____,并且

細胞的生長變成自身的組成物質，體積會由小變大，這就是細胞的____o但是，細胞不能

無限制地長大，一部分細胞長到一定大小，就會進行______O

-€0昌③目一班

G

ABCABC

動物細胞分裂植物細胞分裂

細胞的分裂名稱比較細胞分裂時的表現

分裂時，母細胞的細胞膜從中部向內凹陷，把細胞質縊裂成兩部

動物細胞

分，在顯微鏡下觀察到“8”字形圖像

分裂時，在母細胞中央形成新的細胞膜、細胞壁，顯微鏡下觀察

植物細胞

到“日”字形圖像

意義生物體由小長大，是與細胞的_____、______和_____分不開的。

溫馨提示

L細胞分裂后的細胞，有的仍具有,但大部分不再具有分裂能力。

2.細胞分裂的結果是o

3.新形成的子細胞與母細胞含有相同的,保證了物種的o

4.細胞不能無限生長的原因：細胞生長過程中通過細胞膜從外界吸收,隨著細胞

體積的增大，細胞膜的表面積和細胞體積之比不斷減小，通過細胞膜吸收的營養物質逐漸

不能滿足細胞體積增大對營養物質的需求，細胞得不到足夠的營養物質，細胞就不再長大。

二、易錯易混區分細胞的生長與分裂

結果不同細胞分裂：____________;細胞生長：。

遺傳物質相同在細胞的生長、分裂、分化過程中，___________一般不會發生變化

細胞生長、分裂、分化是生物生長、發育、繁殖的基礎。細胞不能無限制

聯系地長大，一部分細胞長到一定大小，就會開始分裂，但是不是所有細胞都

有分裂能力，只有部分細胞終生具有分裂能力，例如癌細胞

三、重點圖片答疑解惑

i.細胞分裂的過程：細胞分裂時，先是由_Y——nn一?

個分成兩個，隨后分成兩份，每份各含有;匕1—HI二I

一個-最后動物細胞細胞膜從向內凹A

陷縊裂為兩個細胞，植物細胞在形成新的

細胞膜和新的細胞壁。所以A是分裂過

程，B是分裂過程。

B

2.細胞分裂過程中染色體的變化：細胞分裂時最

明顯的變化是的變化，在細胞分裂的不同時期的形態不同。在細胞分裂過

程中細胞核內的遺傳物質先，然后到兩個新細胞中。

3.細胞分裂的結果:

細胞分裂使細胞數目增多，但是老細胞及新細胞內的遺傳物質的沒有改變。

第二節動物體的結構層次

※知識清單

一、細胞分化形成不同的組織

在個體發育過程中，一個或一種細胞通過產生的后代，在

細胞分化__________和上發生差異性的變化，這個過程叫作細胞分化。細胞分

化的結果：一

細胞分化產生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態，功能.

定義

—的細胞聯合在一起形成的，這樣的細胞群叫作組織。

組織

基本

分類

溫馨提示：區分細胞生長、細胞分裂、細胞分化

細胞分裂：_______________

結果不同細胞生長：

細胞分化:

細胞分裂過程中細胞形態、結構不變;

7c保持分繼續分翦

裂能力

細胞生長過程中細胞體積改變，由小變大；

圖示不同o_>O—*口

細胞分化過程中，細胞的形態、結構、功能

-V*V~~7J

均發生改變細胞細胞細胞

分裂生長分化

遺傳物質細胞的生長、分裂、分化，遺傳物質都不會發生變化

細胞生長、分裂和分化是生物生長發育和繁殖的基礎:

細胞分裂是細胞分化的基礎,但分裂的細胞不一定分化。

聯系一般情況下，分化程度很高的細胞不再進行細胞分裂了。分化程度越高，分裂能

力越差，如造血干細胞可以繼續分裂、分化，形成白細胞、紅細胞和血小板，但

紅細胞和白細胞、血小板就不再分裂了

二、組織進一步形成器官

器官定義由不同的組織按照一______________結合在一起，行使一定的功能，就構成了器官。

大腦主要由_________組織構成，

舉例

胃主要由組織、組織、組織和組織構成。

三、器官構成系統和人體

能夠共同完成一種或幾種________的多個___________按照_____________組合在一

定義

起，就構成了系統。

系統

八大系統:__________、___________、___________、___________、

分類

__________、__________、_________、__________O

結構層次

（從小到大）①②③④⑤

[①]_________________-[②]_________________-[③]____________________-[④]____________________-[⑤]____________________O

知識點一細胞分化形成不同的組織

細胞分裂是細胞分化的基礎，也是生物體生長發育的基礎。因此，生物體的生長發

育離不開細胞分裂、生長和分化。細胞分化過程中，細胞的形態、結構和生理功能發生

了差異性變化，但細胞中的遺傳物質沒有發生變化，細胞的數量也不改變。

三、易錯易混—細胞分化形成人體的四大組織

組織名稱構成細胞功能舉例

上皮組織上皮細胞具有保護、分泌等功能消化道上皮、皮膚上皮、腺上皮

具有收縮與舒張功能，能使機

肌肉組織主要是肌細胞平滑肌、心肌、骨骼肌

體產生運動

能感受刺激，產生神經沖動，

神經組織主要是神經細胞神經

在體內起調節和控制作用

具有支持、連接、保護、營養

結締組織多種細胞骨組織、血液、脂肪

等功能

四、重點圖片答疑解惑

個體

1.動物體的結構層次（從微觀到宏觀）：O

2.細胞分裂：細胞數目增多，形態、結構不變。

3.細胞分化：細胞通過分裂產生的后代在形態、結構和生理功能上發生差異性的變化叫作

細胞分化。細胞分化的結果是形成不同的組織。一般情況下，分化程度很高的細胞不再進

行細胞分裂了。分化程度越高，分裂能力越差，如造血干細胞可以繼續分裂分化形成白細

胞、紅細胞和血小板，但紅細胞和白細胞、血小板就不再分裂了。并非所有細胞都有分化

能力，例如癌細胞。

4.器官：不同的組織按照一定的次序結合在一起，行使一定的功能就構成了器官。器官一

般都以一至兩種組織為主。

5.系統：能共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起，就構成

了系統。人體有八大系統，相互分工，協調配合。

第三節植物體的結構層次

※知識清單

一、植物體的結構層次

齷郵閹

植物的主要

③④⑤

組織

[①]（果皮、種皮、樹皮）、[②]_______（導管、篩管）、[③]

_（果肉）、[@]（生長點