姓名：李堅年級：七年級學科：道德與法制編號：702課題：第一課《中學時代》第二框《少年有夢》一、學習目標確定的依據1、課程標準《少年有夢》依據的課程標準是“成長中的我”中的“理解自我”“自尊自強”。具體對應的內容標準是：“保持樂觀、積極的心態”“主動鍛煉個性心理品質”“形成良好的學習、勞動習慣和生活態度”“養成自信自立的生活態度，體會自強不息的意義。”。2、教材分析本課由“有夢就有希望”和“努力就有改變”兩目內容組成。第一目主要圍繞“編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題”展開學習，重點是引導學生討論“為什么人在少年時期一定要有夢想”。第二目引導學生探尋夢想與現實之間的關系，激勵學生用努力架起夢想與現實之間的橋梁，建立起努力就有改變的生活信念。3、學生分析對于剛剛步入中學校門的學生來說，中學時代是一個全新的人生階段的開始。編織人生夢想是青少年時期的重要生命主題，所以他們也將在中學時代去繼續追尋自己的夢想。但是面對中學生活中蘊藏的機遇與挑戰，他們要樹立什么樣的夢想？如何實現自己的夢想？如何看待夢想與現實之間的距離？這些問題需要在本節課中協助學生澄清。二、學習的具體目標學習目標：1、知道編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題，掌握追逐夢想、實現夢想的方法，懂得努力就有改變的道理。2、培養學生根據自身情況，編織與個人目標相契合的夢想的水平。3、感受夢想的力量，培養積極向上的人生態度，增強社會責任感，形成堅持努力的信念和不服輸的品質。。教學重點：有夢就有希望。教學難點：努力就有改變。教學方法：情境教學啟發式教學案例教學討論教學三、評價任務及與目標的對應關系通過讓學生合作、討論、探究，加深對知識的理解。啟發學生思考，讓學生充分討論，經教師適當點撥，力求重點得到突出，難點得以解決。教學過程設計環節教師活動學生活動設計意圖評價一、導入新課同學們，我們步入了中學時代，也就意味著我們的中學生活已經開始。那么，怎樣才能使我們的中學時代更加精彩、更加陽光呢？今天，就讓我們共同學習第一課《中學時代》第一框《中學序曲》跟隨問題展開思考引導學生意識到自己已經進入了全新的學習階段，需要做好思想、精神的充分準備講授新課第一目新的起點第二目成長的禮物課堂小結（一）感受新生活指導學生閱讀教材第2-3頁的“使用你的經驗”，在學生閱讀后出示思考問題：（1）上了中學，你覺得長大沒有？（2）你對中學生活有哪些期待？（二）走向新起點1.指導學生閱讀教材第3-4頁“新的起點”教材正文，同時提示學生在學生思考中學的“新”表現在哪里。2.問題交流：（1）你在校園里還有哪些發現？（2）你的初中生活與小學生活相比，有哪些變化？（3）中學時代對我們有什么重要意義？1.指導學生閱讀教材第5-6頁的內容，并思考問題：（1）你想要哪些成長的禮物？（2）它會給你的生活帶來什么變化？2.探究活動活動一：探究與分享指導學生閱讀教材第6頁正文和“探究與分享”（上），并巡視學生完成活動的情況?；顒佣禾骄颗c分享指導學生閱讀教材第6、7頁正文和“探究與分享”（下），并巡視學生完成活動的情況。活動三：珍惜當下指導學生閱讀教材第7頁“相關鏈接”得內容，并思考問題。（1）21世紀，我們需要學會什么？（2）哪些事情必須現在做？哪些事情能夠將來去做？哪些事情需要一生去做？這節課我們學習了夢想的含義及特點，知道夢想的實現是需要付出自身的努力的，也明白了努力的重要性及方法，這些都需要我們落到實處，一步步去努力實現自己的夢想，為夢想而奮斗！閱讀老師指定的教材內容。思考交流老師提出的問題。按照要求閱讀指定的課文內容。思考交流問題：閱讀教材后回答問題。中學時代是人生發展的一個新階段，為我們的一生奠定重要基礎。中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。閱讀教材后回答問題。按照老師要求閱讀教材。在“探究與分享”的留白處，根據自身的情況表達自己的感受和經歷。按照老師要求閱讀教材。思考讀書學習對我們成長的重要意義。按照要求閱讀課文相關內容并思考問題?；仡櫛菊n時所學的內容。引導學生通過閱讀和交流，初步理解這種感受是正常的，初步打消對初中生活的顧慮。協助學生理解初中生活與小學生活的不同，理解中學是一個新起點。協助學生理解到中學生活是全新的，從而明確中學時代對我們個人成長具有重要意義。引導學生理解到中學生活，既給我們帶來新的機會和可能，又給我們帶來新的目標和挑戰。從而協助學生積極發展自我，主動迎接中學生活新挑戰。協助學生理解自己成功的經歷，總結生活的經驗和教訓。激勵學生持續實現自我超越，初步體會讀書學習對我們成長的重要性。讓學生知道“該做什么”既是對長大的要求，也是對學會承擔責任的要求，從而能夠應對中學生活的新挑戰，為美好明天付出不懈的努力。領會本課時所學，增強適合中學新生活的信心。拓展延伸?1.未來三年里，我最大的夢想2.為了實現夢想，我需要培養的品質?3.我需要做的準備4.我當前能夠開始的具體行動板書設計課后練習1.2少年有夢一、單項選擇題1．下列關于夢想的說法準確的是()A．夢想是對生活的期盼，不能實現的夢想沒有任何意義B．夢想一旦確立，其內容就不應改變C．夢想能夠使我們對生活充滿激情D．夢想是生活的必需品，沒有夢想將無法生存2．以下關于夢想說法錯誤的是()A.夢想就是敢想，想怎么樣就怎么樣B.夢想源于現實，又是現實的升華C.一個人精神境界的高低，取決于他的夢想追求D.每個人對人生價值的理解不同，個人夢想追求也不相同3．同學們應該還記得，小時候我們每個人都會大聲地說出自己的夢想。現在我們長大了，還會大聲說出自己的夢想的同學似乎越來越少了；有的同學甚至對未來沒有任何打算。對此，我們應該理解到()A．我們已經長大了，不再狂妄無知B．夢想在沒有實現之前是不應該讓人知道的C．少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連D．同學們越來越有自知之明了4.當你的夢想與國家的中國夢不一致的時候，你會()A．認為社會的要求是對他人來說的，與自己無關B.即時調整自己的目標追求，以適合中國夢的需要C.先實現個人的愿望，再追求社會的發展目標D.讓社會夢想適合我的愿望，以我的意志為轉移5.“成功不是‘中彩票’，人生夢想需要汗水和心血的澆灌。”這句話啟示我們()A.努力，是夢想與現實之間的橋梁B.沒有人生的磨難就不可能成功C.夢想催人奮進，樹立夢想就能成功D.只要付出了汗水就一定能夠成功6.“有夢想，有機會，有奮斗，一切美好的東西都能夠創造出來?！绷暯街飨@句平實的話語告訴我們青年人()A．成才的關鍵是得到機遇

B．艱苦奮斗就能實現夢想C．要樹立崇高遠大的夢想并為之奮斗

D．要自覺地把個人夢想與中國夢聯系起來7.李玉潔7歲罹患類風濕，14歲因癱瘓輟學，歷經三年磨礪，靠著僅能打字的兩根指頭，她的25萬字自傳體小說《夢想在110厘米之上》終于出版了，她說：“110厘米是我坐在輪椅上的高度，但我的夢想是超越這個高度的，補充不能站著的遺憾的最好方式，就是去掙脫枷鎖、追求夢想”。這啟示我們()A.夢想在任何情況下都能夠轉化為現實B.夢想是美麗而崇高的，現實有時則是丑惡的、可憎的C.夢想就是空想、幻想D.夢想的實現要靠我們的努力和堅持8.“我們如果沒有夢想,我們的頭腦就會昏沉;我們如果不從事勞動,我們的夢想又怎么實現?”對這句話理解不準確的是()A.夢想是我們對未來美好生活圖景的愿望B.只要努力一定能實現夢想C.任何夢想的實現都是一個艱苦奮斗的過程D.少年有夢，不應止于心動，更在于行動9.“心有多大，舞臺就有多大。”這句格言給我們的啟迪是()A.夢想的實現必須經過艱苦奮斗B.夢想能持續激發生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩C.人們獲得的成就取決于他的夢想是否遠大D.只要有夢想，就會有舞臺10.用海水種水稻被稱為種植界的哥德巴赫猜想。為了實現這個夢想，“海稻之父”陳日勝苦干了28年，終究成功。這揭示了()A.崇高夢想是人生的精神支柱

B.夢想的實現離不開不懈奮斗C.創新是戰勝困難的必由之路

D.勇于創新能夠造就有用之才11．關于夢想與現實的關系，下列理解準確的有()A．夢想和現實是平行線，永遠無法相交B．夢想高于現實，必定無法實現C．只要付出努力，夢想就一定能夠實現D．把夢想變成現實，需要我們付出努力12．二十世紀七十年代末，人們的夢想是上大學；八十年代，人們的夢想是擁有家用電器；九十年代，人們的夢想是在城鎮落戶；九十年代末，人們的夢想是當公務員；二十一世紀，人們的夢想是擁有寬敞舒適的住房。這表明()①夢想是我們對未來美好生活的愿望②夢想與時代的脈搏緊密相連③夢想與個人的人生目標緊密相連④任何人的夢想都能夠實現A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④13.右列對右面漫畫《感悟夢想》理解準確的有()①夢想的實現是一個過程②實現夢想，需要我們把夢想轉化為具體的目標③夢想的實現過程是一帆風順的④實現夢想，需要我們始終堅持不懈地努力A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④14．夢想實現的過程不可能是一帆風順的，必定會遭受挫折。即使如此，我們仍需要繼續努力，這是因為()①努力是一種不服輸的堅忍②努力是失敗后重新再來的勇氣③努力是對自我的堅定信念和美好的不懈追求④