中學班級衛生評比制度范文第一章總則第一條為強化學生衛生觀念，提升班級衛生標準，規范衛生行為，促進學生健康，特制定本規定。第二條本規定適用于所有中學班級（以下稱班級）。第三條班級衛生評估旨在定期評估比較班級衛生狀況，以激發學生維護衛生的積極性。第四條班級衛生評估的目標是創造優良的學習和生活環境，培養學生的衛生習慣和責任感，增強班級凝聚力和競爭力，進而提高全校衛生水平。第二章評估內容第五條班級衛生評估內容涵蓋以下領域：（一）教室清潔；（二）廁所衛生狀況；（三）走廊與樓梯衛生；（四）衛生設施和工具的使用情況；（五）學生個人衛生；（六）垃圾分類與處理。第六條根據實際情況，評估內容可進行補充和調整，由班級衛生長效評估小組確定后通知全體學生。第三章評估方式第七條班級衛生評估分為月度評估和年度評估。第八條月度評估由班級衛生長效評估小組組織，確定當月衛生達標班級。第九條年度評估由全校衛生工作領導小組組織，確定年度衛生達標班級，并頒發獎杯和獎狀。第四章評估標準第十條班級衛生評估標準如下：（一）教室衛生：教室整潔、桌椅擺放有序、地面干凈、黑板整潔、教室布置得體；（二）廁所衛生：廁所干凈無異味、洗手臺配備衛生用品；（三）走廊與樓梯衛生：走廊整潔、地面干燥、樓梯扶手清潔、墻壁干凈、無涂鴉；（四）衛生設施和器具：班級物品擺放有序、衛生設施完好、工具使用得當；（五）學生個人衛生：學生保持整潔、著裝得體、個人衛生習慣良好；（六）垃圾分類與處理：正確分類垃圾、及時清理垃圾桶、垃圾處理場所整潔。第十一條評估標準可根據實際情況進行調整，由班級衛生長效評估小組確定后通知全體學生。第五章評估流程第十二條月度評估流程：（一）公布評估日程：班級衛生長效評估小組在評估前一周通知全體學生；（二）評估準備：學生根據評估內容和要求準備衛生用品；（三）進行評估：班級衛生長效評估小組和全體學生共同進行評估，對照標準檢查衛生狀況；（四）公布評估結果：評估結束后，公示當月衛生達標班級。第十三條年度評估流程：（一）公布評估日程：全校衛生工作領導小組在評估前一周通知各班；（二）評估準備：班級衛生長效評估小組準備相關衛生用品；（三）進行評估：全校教師和學生組成的評估團隊對各班級進行評估；（四）公布評估結果：評估結束后，公示年度衛生達標班級。第六章評估獎勵第十四條月度評估中，衛生達標班級將獲得獎狀和相應班級獎勵。第十五條年度評估中，衛生達標班級將獲得獎杯和相應班級獎勵。第十六條評估獎勵的具體內容由班級衛生長效評估小組根據實際情況確定。第七章評估效果第十七條實施班級衛生評估制度可達到以下效果：（一）增強學生對衛生的重視和維護意識；（二）培養良好的衛生習慣；（三）激勵學生積極參與衛生工作，提高衛生標準；（四）增強班級凝聚力和競爭力；（五）推動全校衛生水平的提升。第八章其他規定第十八條全校衛生工作領導小組將定期檢查和評估班級衛生評估制度，并根據需要進行調整和改進。第十九條班級衛生長效評估小組將定期總結評估工作，提出改進建議。第二十條其他未盡事宜由全校衛生工作領導小組根據實際情況確定解釋權。第二十一條本規定自制定之日起生效，作為班級衛生評估的依據。以上為中學班級衛生評估制度范本，實際制定時應根據學校和班級的實際情況進行調整和完善。中學班級衛生評比制度范文（二）第一章引言1.1背景學校是學生學習與發展的主要場所，為學生提供一個優質的教育環境對于他們的健康成長至關重要。而班級作為學校教育的基本單元，其衛生狀況直接影響到學生的身心健康。因此，建立一套科學、規范的班級衛生評價體系顯得尤為必要。1.2目標本制度旨在通過評價機制引導學生形成良好的衛生習慣，提升班級的衛生意識，創造優良的學習環境，以促進學生的身體素質和學習成效。1.3適用范圍本制度適用于中學校園內各年級的班級衛生評價，涵蓋初中和高中階段。第二章評價內容與標準2.1評價內容班級衛生評價主要涵蓋學校教室、走廊、衛生間、操場等公共區域的衛生狀況，以及學生個人的衛生習慣。2.2評價標準（1）環境衛生：包括教室桌椅的整潔、地面無垃圾、黑板的清潔等。（2）公共區域衛生：涉及走廊、衛生間、操場等公共區域的清潔狀態。（3）個人衛生：涵蓋學生個人的著裝整潔度和文明行為。（4）衛生知識掌握：評估學生對衛生知識的理解和實踐能力。2.3評分體系根據各項評價指標的重要程度，分配相應的分值。例如，環境衛生可設定為10分，公共區域衛生為20分，個人衛生為15分，衛生知識掌握為15分。第三章評價程序與方法3.1評價流程（1）宣傳準備階段：學校需向全體學生闡明班級衛生評價制度的重要性和目的，確保學生充分理解和準備。（2）組織階段：每個班級設立衛生管理委員會，負責評價的組織和執行工作。（3）執行階段：衛生管理委員會依據評價標準進行評估，每周或每月進行一次，并記錄評價結果。（4）總結階段：對每次評價結果進行總結分析，找出問題，并提出改進建議。3.2評價方法（1）定期檢查：衛生管理委員會成員定期巡查班級衛生狀況，發現問題及時整改。（2）個人監督：學生之間相互監督個人衛生習慣，及時提醒和糾正不良行為。（3）衛生教育：衛生管理委員會組織衛生知識的教育活動，提升學生的衛生意識和知識應用能力。第四章評價的激勵與懲戒4.1激勵機制（1）班級榮譽獎：評價結果優秀的班級將獲得榮譽證書和獎金，用于班級建設或獎勵學生。（2）個人表彰獎：在評價中表現出色的學生將獲得榮譽表彰和獎品，以表彰其良好的衛生習慣和積極參與活動的態度。4.2懲戒措施（1）警告：對于衛生狀況不佳的班級或個人，將給予警告，并要求其進行整改。（2）記過處分：對于違反衛生規定且情節嚴重的班級或個人，將給予記過處分，要求進行深入反思和改正。第五章完善與改進5.1完善措施班級衛生評價制度應根據實際情況進行適時調整和更新，可依據學生的反饋和建議進行優化，以更有效地促進學生的身心健康。5.2公正性保障評價過程應保持公開、公平、透明，避免個人主觀因素對評價結果產生影響。任何學生和教師有權對評價結果提出疑問，并要求進行調查。5.3監督機制學校領導和家長代表有權對班級衛生評價制度進行監督，確保制度的執行