高三人教版生物必修二第一章基因和染色體的關系（第一課時）教材分析（一）教學目標：1.通過觀察精子或卵細胞的形成過程示意圖，歸納、概括減數分裂的概念及過程。2.闡明簡述分裂過程中染色體發生自由組合和互換的重要意義。3.運用蝗蟲精母細胞減數分裂裝片，觀察減數分裂過程中染色體的變化。4.舉例說明受精作用的過程。5.闡明減數分裂和受精作用對于生物遺傳的重要意義。（二）教學重難點：1.教學重點（1）減數分裂的概念及過程。（2）受精作用的過程。（3）減數分裂和受精作用對于生物遺傳的重要意義。2.教學難點（1）卵細胞與精子形成過程的中染色體的變化。（2）觀察蝗蟲精母細胞裝片，識別不同時期的細胞分裂圖。（3）配子中染色體組合多樣性的原因及意義二、教學過程：教學環節教學過程設計意圖導入基因到底存在于細胞中什么位置對細胞分裂的深入研究和觀察使人們推測到基因和染色體的關聯引起學生思考，引入對減數分裂概念的復習減數分裂的概念及過程一、減數分裂的概念及過程一、減數分裂的過程和概念1、精子的形成過程：1）通過展示減數分裂整體的過程圖，讓學生對減數分裂的過程有整體的印象；2）分析減數分裂前的間期細胞中發生的變化；3）重點講解減數分裂Ⅰ的各時期的重要特征，明確減數分裂過程中染色體數目的減半發生在減數分裂Ⅰ；4）復習減數第二次分裂的過程，回答問題：（1）次級精母細胞中染色體的特點；一般不含有同源染色體次級精母細胞中染色體的數目：4-8（3）次級精母細胞通過減數第二次分裂產生精細胞有何不同？來自同一個次級精母細胞的兩個精細胞是一樣的；2、卵細胞的形成過程：主要復習卵原細胞通過減數分裂形成卵細胞的過程以及和精子形成過程的異同點。1）介紹卵細胞的形成場所及卵原細胞特點。2）引導學生復習卵細胞的形成過程及結果。3、通過圖片和表格將哺乳動物精子與卵細胞形成進行對比。4）題目練習：訓練學生通過圖片區分雌性和雄性動物減數分裂的不同4、減數分裂的概念：/1）通過觀察課本減數分裂的示意圖，總結減數分裂的范圍、時間、特點和結果。2）判斷題辨析5、模型構建：在精子形成過程中染色體數量變化與核DNA數量變化請同學用紅筆寫出每個細胞中染色體的數量繪制曲線用藍色數字寫出各時期核DNA的數量請同學們根據分析用藍色線條表示核DNA數目的變化6、模型構建：細胞分裂過程中每條染色體上DNA的含量或染色體與核DNA數目比值的變化通過例題進行分析7、觀察蝗蟲精母細胞減數分裂裝片：1）題目判斷辨析：2）圖像判斷重點內容：復習根據染色體的形態、位置、數目判斷細胞所處時期的方法。通過教師的講解讓學生對精子形成的過程有整體的認識通過對減數第一次分裂過程的具體分析，加深對概念的理解；精子和卵細胞的形成過程是重點內容通過題目的問題進一步從細胞質分裂方式、結果等方面進行區分設計兩種數學模型的構建過程，復習減數分裂過程中染色體、DNA數目的變化，更加清晰地對減數分裂的過程進行理解將示意圖和顯微圖像相關聯，關注實驗的材料和實驗的目的，對減數分裂各時期的特征進行復習二、配子中染色體組合的多樣性過渡：父親體內的精原細胞，其染色體組成并無差別，母親體內的卵原細胞也是如此，同樣的精（卵）原細胞會產生不同的配子嗎？以兩對同源染色體，基因型AaBb為例,不考慮突變和染色體互換，回答以下問題：①一個基因型為AaBb的精原細胞產生的精子的數量和種類？②一個基因型為AaBb的卵原細胞產生的卵細胞的數量和種類？③一個基因型為AaBb雄性個體產生的精子種類？④一個基因型為AaBb雌性個體產生的卵細胞種類？通過分析，總結：減數分裂I后期非同源染色體的自由組合導致配子多樣性以一對同源染色體，基因型AaBb為例，不考慮突變，需考慮染色體互換，回答以下問題：①一個基因型為AaBb的精原細胞產生的精子的數量和種類？②一個基因型為AaBb的卵原細胞產生的卵細胞的數量和種類？總結：減數分裂I前期同源染色體的非姐妹染色單體間的互換導致配子多樣性小結：配子中染色體組合的多樣性的原因:配子多樣性對生物多樣性形成的意義：小結：有絲分裂、減數分裂和受精作用的聯系題目考查利用非同源染色體的不同組合方式，讓學生對配子形成多樣性有感性認知。體驗非姐妹染色單體互換，更形象地理解配子多樣性的形成原因。歸納總結三、受精作用的概念、過程和意義受精作用的概念過程：利用圖片展示受精過程中精子的主要變化：（1）精子頭部進入卵細胞，尾部留在外面；（2）細胞細胞膜發生復雜的生理反應，阻止其他精子進入。精子的細胞核與卵細胞的細胞核融合，彼此的染色體會和在一起，受精卵中的染色體數目恢復到體細胞中的數目。圖片展示減