2024-2025學年二年級數學上冊期末樂考非紙筆測試題（一）為更好地落實“雙減政策”，結合二年級學生的年齡特點和心理需求，將學科知識與趣味游戲巧妙結合，融知識性與益智性為一體，讓孩子們在游戲闖關中加強對數學知識的理解。共分為四個闖關板：“爭當神算手”“小小分析官”“趣味七巧板”“小小智慧星”，學生自主選擇抽取內容，努力提升自己、豐富自己。闖關項目：第一關爭當神算手（口算20道題）1.評價內容：主要考查百以內數的加減法、乘法口訣及對應除法。2.評價目的：提高學生的計算能力，培養良好的學習習慣，發展數感。3.評價形式：學生以抽簽的方式抽取一份題簽，先讀題，然后快速準確地算出得數。4.評價標準：答對得3顆星。題簽：A. B. 第二關小小分析官（說算理）1.評價內容：主要考查有百以內數的進位加法和退位減法。2.評價目的：提高學生的語言表達能力，培養良好的學習習慣。3.評價形式：學生以抽簽的方式抽取一份題簽，借助計數器口頭敘述算法。4.評價標準：答對得2顆星。題簽：A.41＋39＝

51－26＝

B.65－45＝

43＋57－50＝C.80－35＝

21＋18－16＝第三關趣味搭搭搭（動手操作）1.評價內容：在拼一拼的活動中運用七巧板拼出三角形。2.評價目的：認識七巧板，并通過七巧板拼圖的活動，進一步熟悉學過的平面圖形，并運用多種方法頻出三角形，發展學生的空間想象能力，培養自主創新能力。3.評價方式：學生用七巧板拼出三角形。4.評價標準：答對得2顆星。第四關小小智慧星（解決問題）1.評價內容：綜合題目，考查學生綜合解決問題的能力。2.評價目的：讓學生初步學會從數學的眼光提出問題、理解問題、并能綜合運用所學的知識和技能解決問題，發展應用意識及實踐能力，培養創新精神。3.評價方式：隨機投影出現問題，學生提出解決方法。4.評價標準：答對得3顆星。題簽：A.朋友們參加“愛心助學”行動，他們到文具商店給災區的同學買東西。（1）麗麗買了7個文具盒，需要多少錢？（

）（2）東東買了8個筆袋和一個訂書機，需要多少錢？（

）（3）請你提一個數學問題，并解答。_____________________________。（

）B.（1）李老師買8個羽毛球，準備50元夠不夠？（在合適的答案后面畫“√”。）（

）

夠

不夠（2）趙老師買其中一種商品，正好用去28元，她買的是（

）。（

）

（3）王老師買了一個足球，找回5元，她付了多少元？（

）綜合評價：部分參考答案第一關題簽：A.4；67；8；224；5；19；303；76；15；1759；54；80；67；27；76；78；32；B.24；24；5；125；5；12；2077；1；6；2121；69；80；4765；32；40；61；第二關題簽：A.80；25；B.20；50；C.45；23第三關略。第四關題簽：A.（1）7×4＝28（元）答：麗麗買了7個文具盒，需要28元。（2）8×3＝24（元）24＋8＝32（元）答：東東買了8個筆袋和一個訂書機，需要32元。（3）買5本新華字典需要多少錢？（本小題答案不唯一）5×5＝25（元）答：買5本新華字典需要25元。B.（1）6×8＝4