第1頁（共1頁）2024年河南省鄭州市高考語文第三次質檢試卷一、現代文閱讀I（18分）1．（18分）閱讀下面的文字，完成下列各題。材料一：近年來，隨著深度神經網絡技術，特別是GAN、CAN等算法模型的快速進展，開始進入大眾的視野。在我看來，這是數字技術催生的又一種新型藝術形式。在人類藝術史上，理論家們對于藝術本質的認識集中在三個不同的尺度上：首先是功能尺度，認為審美價值是構成藝術的一個根本尺度，認為藝術的認定需要特定的藝術機構或藝術語境；第三是歷史尺度，當代著名藝術哲學家布洛克認為，藝術乃是銘刻著強烈人類精神印記的審美客體。在這里從上述標準出發，我們就可以對AI繪畫的身份屬性加以考察和分析。然而有一些人覺得，AI繪畫是AI自主生成的。其實，AI繪畫的生成絕非GAN或CAN等算法模型能夠獨立或自主實現的（主要包括繪畫算法設計、繪畫算力培育等）無不彰顯著人類的主體意志，AI的算力無論如何強大，而這命令中必然隱含著藝術家或用戶對作品的特殊要求，比如特定的主題、特定的風格、特定的形象等，AI絕不可能主動或自主啟動任何創作。在對AI繪畫的質疑聲中，還有很多人以AI繪畫創作的模仿機理為理由，認為這種模仿無論如何高超都不具備藝術的原創性。這種觀點也是站不住腳的。早在兩千五百年之前，藝術家通過模仿可以揭示真理。古今中外的藝術實踐也同樣證明，像達?芬奇、畢加索、凡?高、齊白石、徐悲鴻等這些公認的藝術大師，才創作出堪稱典范的藝術作品。因此，模仿本身并沒有錯，目的就在于確保AI算法能夠生成別具一格的作品，這恰恰是AI藝術較之其他藝術在創造上的一大天然優勢。當然，當我們有充分的理由將AI繪畫歸屬于一種嶄新的數字藝術形式的時候，我們也應清醒地認識到，的確還沒有達到人類藝術經典的水準，還有很多方面需要科學家和藝術家協作攻關，并掌握和精通藝術真實這一美學鐵律。誠如是，包括AI繪畫在內的AI藝術將在人類藝術百花園中綻放出更加璀璨的光芒。（摘編自馬立新《AI繪畫是一種新型藝術形式》）材料二：英國藝術史家貢布里希認為，藝術家與科學家一樣，都需要面對時代提出的特定問題。只不過科學家應用的是理論知識，是那些用自己的方式最先回應特定時代藝術問題的人。藝術史上那些偉大的藝術作品之所以被賦予重要的象征意義和人文價值，根本原因在于它們被卷入了藝術乃至社會歷史發展的風云際會之中，成了打開特定歷史情境與時代精神的關鍵鑰匙。基于此，它們也無法被稱作藝術。凡?高在他那個時代的大膽嘗試推動了藝術革新，引領了藝術發展，就只是在重復前人既有的勞動成果，而不是在創造新的歷史藝術創造過程本質上是以自我意識為前提的精神生產和社會交往活動，藝術的關鍵就在于藝術家對其創作具有自覺性，藝術是藝術家基于自我意識對生活體驗、精神感悟進行的創造性表達，甚至可以生成新作品，但它仍然不能理解它模仿與“創作”的對象。從這一層面上理解現在，人工智能仍只是人類的一種精密工具，人工智能看似可以自己創作作品，它不能為AI繪畫的藝術價值提供保證。AI遵從的邏輯，是現代科技的工具理性邏輯與算法邏輯，人工智能被用于藝術創作始于20世紀中期，而此時也正是當代藝術勃興之時。但長期以來，是20世紀中期之前的現代藝術和古典藝術，而不是之后的當代藝術。換言之，重復20世紀中期之前積淀下來的既定藝術范式，而不是在參與創造新的當代藝術。當然，在人工智能迅猛發展并對大部分社會生活領域進行革命性改造的今天，不能全然否認人工智能對繪畫乃至整個文化藝術領域的影響。目前尚不能被視作藝術的AI繪畫，未必不會出現偉大的藝術作品。（摘編自劉昌奇《AI繪畫不能被視為藝術》）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是A.對于當前的AI繪畫是否為藝術，材料一與材料二的看法相反，但二者都展望了AI繪畫的未來。B.針對“AI繪畫是AI自主生成的”這一看法，材料一從創作能力的構建和創作指令兩方面進行了反駁。C.材料一以達?芬奇、齊白石等藝術家的創作實踐為例，意在證明亞里士多德“模仿觀”的合理性。D.材料二引述貢布里希對藝術家的看法，為下文論述偉大藝術作品與時代的關系提供了權威的依據。（2）根據材料內容，下列說法正確的一項是A.如果AI能夠主動進行繪畫創作，那么就意味著AI具備了像人類一樣的主體意識，其作品水準將會超越人類藝術。B.利用GAN、CAN等算法模型對歷史上的經典作品進行大量模仿，就能確保AI算法能夠生成別具一格的作品。C.凡?高以藝術上的創新回應了時代問題，其作品具有重要的象征意義和人文價值，可以作為打開其時代精神的鑰匙。D.20世紀中期，人工智能開始用于藝術創作，這導致目前的AI繪畫只是重復20世紀中期之前積淀下來的藝術范式。（3）下列選項，不適合作為論據來支撐材料一第二段觀點的一項是A.2018年10月，由幾位年輕的AI藝術家創作的AI繪畫作品《貝拉米伯爵》被著名的紐約佳士得拍賣行選入，拍出43.25萬美元的高價。B.中央美術學院對苗族紋樣進行系統梳理，訓練AI分門別類學習，成功生成如牛紋、蛙紋和表達農耕、狩獵、舞蹈等場景的各式苗族紋樣。C.一百多年前，攝影開始往藝術方向發展時，曾受到廣泛的質疑和嘲笑，成為一種大眾化的藝術形式。D.AI繪畫創作平臺Midjourney上一名用戶發布的AI作品，呈現出濃郁的后現代風格，貼近今天人們的生活情境（4）下列對材料相關內容的梳理，正確的一項是A.深度神經網絡技術GAN、CAN等算法模型發展AI繪畫B.認識藝術本質功能、語境、歷史三尺度契合三尺度的AI繪畫為藝術作品C.AI算法像人類藝術家一樣體驗生活創作出藝術經典D.作品介入社會歷史發展特定歷史情境與時代精神象征意義和人文價值（5）材料二認為目前的“AI繪畫不能被視為藝術”，請結合材料二簡要概括其理由。二、現代文閱讀Ⅱ（17分）2．（17分）閱讀下面的文字，完成下列各題。文本一：六瓣梅劉心武他熱愛文學，但從事的卻是一種最不需要文學想象力的冷僻的技術工作。他很忙，沒有時間閱讀任何文學作品。但他會在難得的休閑時間里，而是對小說進行復述。他復述的小說，都是幾十年前出版的。他的復述極有可聽性，他會把細節、對話，乃至某些描寫上的精致處他承認，他復述的某些小說，自己并沒有讀過。是當年他的老師復述給他的。他在南方一處窮鄉僻壤度過從少年往青年蛻變的生命階段。他所上的那所鎮上的中學根本沒有成型的圖書館。但是有位曾老師，是從北京去的，曾老師的宿舍里也見不到多少書，會把一些書的內容復述給學生。除了在課堂上復述，曾老師還常給他開小灶他長大了，要去省城上高中。他伯伯在省城工作，可以給予他經濟上的資助和生活上的照顧。他還會考大學，曾老師說叫做“鶴首”，仔細觀賞，確實像是鶴頭和鶴喙。曾老師說要送他一件禮物。他本以為是要摘一個“鶴首”給他，沒想到卻是另外的禮物。什么禮物呢？復述一篇他從未聽過的翻譯小說。師生二人對坐在葫蘆棚下的小竹椅上他貌不出眾，卻娶了一位美麗的妻子。妻子后來跟長大的女兒承認：他追求自己時最具俘獲力之處，就是他對小說的復述。女兒也坦言：愛爸爸他的妻子從事會計工作，并不閱讀文學書籍。他的女兒和他一樣，選擇了一種無須文學想象力的科技行業。那么多年過去，把幾十個頻道全搜索過，還是覺得無一可觀，往往是女兒求爸爸再復述某篇精彩的小說，爸爸復述起來，那只跑過草地的狐貍是跛腳的……”爸爸就微笑：“跛腳的嗎？對，跛腳狐貍它就……”雖然聽過很多遍，而媽媽也在一旁邊織毛衣邊愜意地頷首……女兒交了個男朋友。那小伙子不僅喜歡讀小說，也寫小說，寫了就擱到網絡上任人點擊閱讀。小伙子希望女朋友從網上在線閱讀，效果很糟。女朋友說：“你講出來都不精彩，讀起來能有味嗎？”小伙子就說：“講和寫，是不能互相取代，也無法類比的。”他女兒從網上下載了小伙子的小說，讀過以后復述給爸媽聽，爸媽很滿意?！捌鋵嵥麑懙煤艹?！”女兒說?！罢娴膯?？”媽媽不信。有一天小伙子跟他女兒說：“你爸給你們講的，有的是經典，有的算得精品，到網上去搜，沒搜出來，借到了一篇，印在一本很久沒有再版的老書里，拍著封面說：“你自己看吧！人家寫的跟你爸和你的復述不對榫?。　彼畠悍瓡氉x，讀完發愣。后來想辦法借到不少舊書。書里的小說，跟爸爸的復述，是他的復述，似乎更精彩，所省略的，所夸張的，所回避的，所凸顯的女兒把這個發現告訴媽媽，誰知媽媽早就曉得：“梅花只有五個花瓣，你爸開的是六瓣梅。他不過是給親人講講，實話對你說吧，我當年相中他，能開六瓣梅，是個關鍵哩！”不久前曾老師故去了，曾老師兒子根據父親生前的囑咐，給他寄來了一個“鶴首”葫蘆，卻一定要當優秀的讀者。”文本二：法國作家法朗士在《樂園之花》中曾經說過這樣一段話：“書是什么？主要的只是一連串小的印成的記號而已，它是要讀者自己添補形成色彩和情感，才好使那些記號相應地活躍起來，還是生氣盎然，情感是熱如火，還要靠讀者自己去體驗。或者換句話說，書中的每一個字都是魔靈的手指，而激發出來的聲音卻與我們心靈相關?！保?）下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是A.“他”復述的都是幾十年前出版的作品，只有在舊書里才能找得到，這與“他”工作很忙、沒有時間閱讀任何文學作品的生活狀況是呼應的。B.“他”與曾老師告別時并不傷感，原因可能是“他”要去更廣闊的天地發展，正對未來滿懷憧憬C.鎮上的中學里沒有成型的圖書館，曾老師是從北京來的，相當厚的書當年定價居然是0.68元D.女兒把男友創作的小說復述得令爸媽很滿意，翻完舊書之后認為爸爸的復述更精彩，都表明女兒已經是曾老師所說的“優秀的讀者”。（2）下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.小說以“六瓣梅”為題，不僅以“六瓣”之奇特激發讀者的閱讀興趣，而且與作品的相關情節照應B.小說之所以讀起來流暢自然，除了因為敘事的嚴謹縝密、語言的洗練明快，還因為在所有的情節轉換之處都有承上啟下的句子。C.小說在進行人物刻畫時，不涉及外貌描寫，這可讓讀者更加關注人物的性格、情感以及才能等D.“他”與曾老師告別時，以為會被贈“鶴首”而未得，結尾處卻獲贈“鶴首”，而“鶴首”上的贈言又有卒章顯志之效。（3）文本一中的“復述小說”是聯結人物情感的關鍵，請結合作品簡要分析。（4）文本二中法朗士的觀點在文本一中是如何體現的？請簡要說明。三、文言文閱讀（20分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。材料一：曹彬字國華，真定靈壽人。彬始生周歲，父母以百玩之具羅于席，右手持俎豆，斯須取一印，他無所視，人皆異之。初彬中立不倚非公事未嘗造門群居燕會亦所罕預。太祖由是器重焉。七年，將伐李煜。長圍中，彬每緩師，彬忽稱疾不視事，諸將皆來問疾。彬曰：“余之疾非藥石所能愈，以克城之日，不妄殺一人，稍愈。又明日，城陷。煜與百余人詣軍門請罪，待以賓禮，請煜入宮治裝，奈何？”彬笑曰：“煜素懦無斷，必不能自引決?！膘现?，卒賴保全。初，彬之總師也，太祖謂曰：“俟克李煜，仗天威，遵廟謨，吾何功哉，況使相極品乎！”美曰：“何謂也？”彬曰：“太原未平爾。”及還，然劉繼元未下，姑少待之?！奔嚷劥苏Z，美竊視彬微笑。上覺，遽詰所以，美不敢隱。上亦大笑，乃賜彬錢二十萬。（節選自《宋史?曹彬列傳》）材料二：七年，帝遣知制誥李穆諭江南主入朝。門下侍郎陳喬、內史舍人張泊勸其主無入朝。江南主信之，遂稱疾固辭，冀全濟也。今若此，有死而已！”帝乃命曹彬等將兵十萬以伐之。彬等入辭一以委卿，切勿暴掠生民，務廣威信，曰：“副將而下，不用命者斬之?！卑四甓拢现魑Ｆ?，遣學士徐鉉求緩師。鉉至李煜以小事大，如子事父，未有過失”帝曰：“爾謂父子為兩家可乎？”鉉不能對。九年正月，曹彬俘李煜還汴。（節選自《宋史紀事本末?平江南》）（1）材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡相應位置的標號涂黑。彬中立A不倚B非C公事D未嘗造門E群居F燕會G亦所H罕預。（2）下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是A.斯須，文中指片刻、一會兒，與《促織》中“斯須就斃”的“斯須”意思相同。B.卒，文中指最終、終于，與《陳情表》中“保卒余年”的“卒”意思不同。C.竊，文中指悄悄地，與《鴻門宴》中“竊為大王不取也”的“竊”意思相同。D.一，文中指全部，與《蘭亭集序》中“固知一死生為虛誕”的“一”意思不同。（3）下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是A.曹彬幼年抓周時，他左手拿干、戈，右手拿俎、豆，其他的不看，人們都覺得他很不一般。B.在曹彬率兵攻打南唐前，太祖曾許諾等滅了南唐就提拔他做使相，但后來以還未滅掉劉繼元為由C.雖然滅掉南唐立了大功，但曹彬為人謙虛、言語低調，認為自己依仗天威、遵照朝廷的安排D.在接連被宋軍打敗的危急時刻，李煜派遣學士徐鉉出使宋朝，請求宋太祖暫緩進攻（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。①上覺，遽詰所以，美不敢隱②李煜以小事大，如子事父，未有過失（5）材料二提到宋太祖告誡曹彬出師南唐“切勿暴掠生民，務廣威信，使自歸順”四、古代詩歌閱讀（9分）4．（9分）閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。卻入泗口[注]李紳洪河一派清淮接，堤草蘆花萬里秋。煙樹寂寥分楚澤，海云明滅滿揚州。望深江漢連天遠，思起鄉閭滿眼愁。惆悵路岐真此處，夕陽西沒水東流。[注]卻入：乍人。泗口，泗水入淮處，故址在今江蘇淮陰。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是A.首句寫詩人乍入泗口看到的兩水交匯的景象，一個“清”字奠定了作品蕭瑟、冷清的基調。B.詩歌用“萬里秋”“分楚澤”“滿揚州”“連天遠”等描寫秋景，營造出開闊遼遠的意境。C.堤草蘆花、寂寥煙樹、明滅海云、連天江漢都是詩人情感的外在呈現，一切景語皆情語。D.尾句寫夕陽西沉、河水東去，以景結情，既進一步烘托了詩人情感（2）這首詩表達了作者什么樣的思想感情？請簡要分析。五、名篇名句默寫（6分）5．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）歐陽修在《五代史?伶官傳序》中，用“，”告誡人們要防微杜漸，不可被個人嗜好束縛。（2）在姚鼐《登泰山記》中，“，”用擬人和比喻寫作者剛登上泰山山頂時看到的景觀。（3）“竹”因其獨特氣質，被無數文人引入詩詞，如唐宋詩詞中的“，”就是含有“竹”字的名句。六、語言文字運用I（9分）6．（9分）閱讀下面的文字，完成下列各題。每天早上起來，我都要走到陽臺上，跟河對岸那只白鷺打一聲招呼。白鷺總愛停在河邊那棵青楊樹上，不論是晴天雨天，它都站在那里①卻始終不得開悟的修行者。偶爾飛出去，在天空中盤旋幾圈，或者在河灘淺水里散一會兒步，并且總站在同一根樹枝上。它和所有的鳥兒都②，它顯得孤獨又驕傲。季節的變換，導致了小河兩岸景物的變幻，同時也造成了許多悲歡離合：植物生長的輪回，動物之間的生死之戰，村民們的來來去去，這一切雖會激起我內心的波瀾，可并不與我真正相關。只有這只白鷺，于我已經③。往往是這樣，我坐在書房里，忽然感覺到窗外有一個白影掠過，白鷺已經飛到很遠的地方，成了一個小白點。我盯著這個似乎就要消失的小白點，它就又飛了回來。它的翅膀伸展開來，在天空中滑行。這樣飛上幾個來回（）我飛不起來，我大概永遠也不可能了解一只白鷺。（1）請在文中橫線處填入恰當的成語。（2）下列句子中的“跟”與文中加點的“跟”意思和用法相同的一項是A.小明從小就是急脾氣，跟他爸爸非常相像。B.有事情不要悶在心里，要跟父母或朋友說說。C.運動會上他摔了一跤，胳膊跟腿都受了傷。D.他是有名的“飛毛腿”，別人跑得再快他也跟得上。（3）下列句子，填入文中括號內最恰當的一項是A.我很想知道它的窩筑成什么樣，它去了哪里，它有沒有自己的伙伴。好幾次B.我很想知道它去了哪里，它的窩筑成什么樣，它有沒有自己的伙伴。好幾次C.我很想知道它的窩筑成什么樣，它去了哪里，它有沒有自己的伙伴。好幾次，可以和它一起飛。D.我很想知道它去了哪里，它的窩筑成什么樣，它有沒有自己的伙伴。好幾次，可以和它一起飛。七、語言文字運用Ⅱ（11分）7．（11分）閱讀下面的文字，完成下列各題。正常情況下，一個人只要白天喝夠水，沒有吃太咸的東西，就很少會在半夜被渴醒。一到半夜就口干舌燥，便要小心糖尿病、甲亢、呼吸系統疾病、干燥綜合征等疾病找上門。干燥綜合征是一種慢性的自身免疫性疾病，主要影響人體的黏膜和腺體，導致體內液體分泌減少。發病初期的特點就是口干，①。在呼吸系統中，正常情況下鼻腔黏液會幫助捕獲和清除空氣中的微粒、細菌和病毒，同時加濕空氣。②，呼入的空氣在通過鼻腔時就不能被充分加濕和凈化，導致患者出現氣短、干咳等癥狀。在消化系統中，足夠的唾液能夠幫助咀嚼食物并能促進消化，則會引起胸口灼熱、疼痛等不適感。在泌尿系統中，干燥綜合征還可能引起腎小球炎癥，③。臨床上約有30%—50%的患者出現腎臟損傷。干燥綜合征還會傷及免疫系統。多數干燥綜合征患者會出現淋巴組織增生的狀況，增生的淋巴組織雖然通常是良性腫瘤，但患上惡性淋巴瘤的幾率會比一般人群高出6至44倍。生活中，很多大病都是從小病積攢而來，關注自己的身體健康變化（1）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，每處不超過12個字。（2）文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。可少量增刪詞語八、寫作（60分）8．（60分）閱讀下面的材料，根據要求寫作。把你的臉迎向陽光，那就不會有陰影。這句話引發了你怎樣的認識和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

2024年河南省鄭州市高考語文第三次質檢試卷參考答案與試題解析一、現代文閱讀I（18分）1．（18分）閱讀下面的文字，完成下列各題。材料一：近年來，隨著深度神經網絡技術，特別是GAN、CAN等算法模型的快速進展，開始進入大眾的視野。在我看來，這是數字技術催生的又一種新型藝術形式。在人類藝術史上，理論家們對于藝術本質的認識集中在三個不同的尺度上：首先是功能尺度，認為審美價值是構成藝術的一個根本尺度，認為藝術的認定需要特定的藝術機構或藝術語境；第三是歷史尺度，當代著名藝術哲學家布洛克認為，藝術乃是銘刻著強烈人類精神印記的審美客體。在這里從上述標準出發，我們就可以對AI繪畫的身份屬性加以考察和分析。然而有一些人覺得，AI繪畫是AI自主生成的。其實，AI繪畫的生成絕非GAN或CAN等算法模型能夠獨立或自主實現的（主要包括繪畫算法設計、繪畫算力培育等）無不彰顯著人類的主體意志，AI的算力無論如何強大，而這命令中必然隱含著藝術家或用戶對作品的特殊要求，比如特定的主題、特定的風格、特定的形象等，AI絕不可能主動或自主啟動任何創作。在對AI繪畫的質疑聲中，還有很多人以AI繪畫創作的模仿機理為理由，認為這種模仿無論如何高超都不具備藝術的原創性。這種觀點也是站不住腳的。早在兩千五百年之前，藝術家通過模仿可以揭示真理。古今中外的藝術實踐也同樣證明，像達?芬奇、畢加索、凡?高、齊白石、徐悲鴻等這些公認的藝術大師，才創作出堪稱典范的藝術作品。因此，模仿本身并沒有錯，目的就在于確保AI算法能夠生成別具一格的作品，這恰恰是AI藝術較之其他藝術在創造上的一大天然優勢。當然，當我們有充分的理由將AI繪畫歸屬于一種嶄新的數字藝術形式的時候，我們也應清醒地認識到，的確還沒有達到人類藝術經典的水準，還有很多方面需要科學家和藝術家協作攻關，并掌握和精通藝術真實這一美學鐵律。誠如是，包括AI繪畫在內的AI藝術將在人類藝術百花園中綻放出更加璀璨的光芒。（摘編自馬立新《AI繪畫是一種新型藝術形式》）材料二：英國藝術史家貢布里希認為，藝術家與科學家一樣，都需要面對時代提出的特定問題。只不過科學家應用的是理論知識，是那些用自己的方式最先回應特定時代藝術問題的人。藝術史上那些偉大的藝術作品之所以被賦予重要的象征意義和人文價值，根本原因在于它們被卷入了藝術乃至社會歷史發展的風云際會之中，成了打開特定歷史情境與時代精神的關鍵鑰匙?；诖?，它們也無法被稱作藝術。凡?高在他那個時代的大膽嘗試推動了藝術革新，引領了藝術發展，就只是在重復前人既有的勞動成果，而不是在創造新的歷史藝術創造過程本質上是以自我意識為前提的精神生產和社會交往活動，藝術的關鍵就在于藝術家對其創作具有自覺性，藝術是藝術家基于自我意識對生活體驗、精神感悟進行的創造性表達，甚至可以生成新作品，但它仍然不能理解它模仿與“創作”的對象。從這一層面上理解現在，人工智能仍只是人類的一種精密工具，人工智能看似可以自己創作作品，它不能為AI繪畫的藝術價值提供保證。AI遵從的邏輯，是現代科技的工具理性邏輯與算法邏輯，人工智能被用于藝術創作始于20世紀中期，而此時也正是當代藝術勃興之時。但長期以來，是20世紀中期之前的現代藝術和古典藝術，而不是之后的當代藝術。換言之，重復20世紀中期之前積淀下來的既定藝術范式，而不是在參與創造新的當代藝術。當然，在人工智能迅猛發展并對大部分社會生活領域進行革命性改造的今天，不能全然否認人工智能對繪畫乃至整個文化藝術領域的影響。目前尚不能被視作藝術的AI繪畫，未必不會出現偉大的藝術作品。（摘編自劉昌奇《AI繪畫不能被視為藝術》）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是CA.對于當前的AI繪畫是否為藝術，材料一與材料二的看法相反，但二者都展望了AI繪畫的未來。B.針對“AI繪畫是AI自主生成的”這一看法，材料一從創作能力的構建和創作指令兩方面進行了反駁。C.材料一以達?芬奇、齊白石等藝術家的創作實踐為例，意在證明亞里士多德“模仿觀”的合理性。D.材料二引述貢布里希對藝術家的看法，為下文論述偉大藝術作品與時代的關系提供了權威的依據。（2）根據材料內容，下列說法正確的一項是CA.如果AI能夠主動進行繪畫創作，那么就意味著AI具備了像人類一樣的主體意識，其作品水準將會超越人類藝術。B.利用GAN、CAN等算法模型對歷史上的經典作品進行大量模仿，就能確保AI算法能夠生成別具一格的作品。C.凡?高以藝術上的創新回應了時代問題，其作品具有重要的象征意義和人文價值，可以作為打開其時代精神的鑰匙。D.20世紀中期，人工智能開始用于藝術創作，這導致目前的AI繪畫只是重復20世紀中期之前積淀下來的藝術范式。（3）下列選項，不適合作為論據來支撐材料一第二段觀點的一項是BA.2018年10月，由幾位年輕的AI藝術家創作的AI繪畫作品《貝拉米伯爵》被著名的紐約佳士得拍賣行選入，拍出43.25萬美元的高價。B.中央美術學院對苗族紋樣進行系統梳理，訓練AI分門別類學習，成功生成如牛紋、蛙紋和表達農耕、狩獵、舞蹈等場景的各式苗族紋樣。C.一百多年前，攝影開始往藝術方向發展時，曾受到廣泛的質疑和嘲笑，成為一種大眾化的藝術形式。D.AI繪畫創作平臺Midjourney上一名用戶發布的AI作品，呈現出濃郁的后現代風格，貼近今天人們的生活情境（4）下列對材料相關內容的梳理，正確的一項是DA.深度神經網絡技術GAN、CAN等算法模型發展AI繪畫B.認識藝術本質功能、語境、歷史三尺度契合三尺度的AI繪畫為藝術作品C.AI算法像人類藝術家一樣體驗生活創作出藝術經典D.作品介入社會歷史發展特定歷史情境與時代精神象征意義和人文價值（5）材料二認為目前的“AI繪畫不能被視為藝術”，請結合材料二簡要概括其理由?！窘獯稹浚?）C.“意在證明亞里士多德‘模仿觀’的合理性”理解有誤。應是論證“這種模仿無論如何高超都不具備藝術的原創性”的說法是“站不住腳的”。故選C。（2）A.“其作品水準將會超越人類藝術”說法不當，于文無據，AI絕不可能主動或自主啟動任何創作”。B.“就能確保AI算法能夠生成別具一格的作品”說法不當，“能確保AI算法能夠生成別具一格的作品”的是“AI科學家和藝術家所研發的諸如GAN。C.正確。D.“這導致目前的AI繪畫只是重復20世紀中期之前積淀下來的藝術范式”有誤。原文“科學家和藝術家用人工智能學習和模仿的作品，而不是之后的當代藝術，目前的AI繪畫其實只是在用最先進的技術，而不是在參與創造新的當代藝術”。故選C。（3）材料一第二段觀點是：對藝術本質的認識，分析AI繪畫的身份屬性。B.體現的是AI技術在藝術領域的使用。故選B。（4）A.“‘深度神經網絡技術’‘助推’‘GAN、CAN等算法模型發展’”有誤，“GAN。B.“契合三尺度的AI繪畫為藝術作品”有誤，根據材料一，除了符合“三尺度”標準。C.“‘能夠’創作出藝術經典”有誤，根據材料一。D.正確。故選D。（5）①結合“目前AI再生產出來同樣的繪畫作品，就只是在重復前人既有的勞動成果，AI繪畫沒有介入藝術和社會發展之中。②結合“藝術的關鍵就在于藝術家對其創作具有自覺性，藝術是藝術家基于自我意識對生活體驗；而AI……仍然不能理解它模仿與‘創作’的對象”可知。③結合“AI本身只是一種智能化的技術工具，它不能為AI繪畫的藝術價值提供保證”“AI遵從的邏輯，而不是藝術的反思判斷邏輯與詩性邏輯”可知，不能保證由它產生的AI繪畫具有藝術價值/AI遵從的是現代科技的工具理性邏輯與算法邏輯。答案：（1）C（2）C（3）B（4）D（5）①AI繪畫沒有介入藝術和社會發展之中，只是重復前人既有的勞動成果/沒有創造新的歷史。③AI只是一種技術工具，而非藝術創造的邏輯。二、現代文閱讀Ⅱ（17分）2．（17分）閱讀下面的文字，完成下列各題。文本一：六瓣梅劉心武他熱愛文學，但從事的卻是一種最不需要文學想象力的冷僻的技術工作。他很忙，沒有時間閱讀任何文學作品。但他會在難得的休閑時間里，而是對小說進行復述。他復述的小說，都是幾十年前出版的。他的復述極有可聽性，他會把細節、對話，乃至某些描寫上的精致處他承認，他復述的某些小說，自己并沒有讀過。是當年他的老師復述給他的。他在南方一處窮鄉僻壤度過從少年往青年蛻變的生命階段。他所上的那所鎮上的中學根本沒有成型的圖書館。但是有位曾老師，是從北京去的，曾老師的宿舍里也見不到多少書，會把一些書的內容復述給學生。除了在課堂上復述，曾老師還常給他開小灶他長大了，要去省城上高中。他伯伯在省城工作，可以給予他經濟上的資助和生活上的照顧。他還會考大學，曾老師說叫做“鶴首”，仔細觀賞，確實像是鶴頭和鶴喙。曾老師說要送他一件禮物。他本以為是要摘一個“鶴首”給他，沒想到卻是另外的禮物。什么禮物呢？復述一篇他從未聽過的翻譯小說。師生二人對坐在葫蘆棚下的小竹椅上他貌不出眾，卻娶了一位美麗的妻子。妻子后來跟長大的女兒承認：他追求自己時最具俘獲力之處，就是他對小說的復述。女兒也坦言：愛爸爸他的妻子從事會計工作，并不閱讀文學書籍。他的女兒和他一樣，選擇了一種無須文學想象力的科技行業。那么多年過去，把幾十個頻道全搜索過，還是覺得無一可觀，往往是女兒求爸爸再復述某篇精彩的小說，爸爸復述起來，那只跑過草地的狐貍是跛腳的……”爸爸就微笑：“跛腳的嗎？對，跛腳狐貍它就……”雖然聽過很多遍，而媽媽也在一旁邊織毛衣邊愜意地頷首……女兒交了個男朋友。那小伙子不僅喜歡讀小說，也寫小說，寫了就擱到網絡上任人點擊閱讀。小伙子希望女朋友從網上在線閱讀，效果很糟。女朋友說：“你講出來都不精彩，讀起來能有味嗎？”小伙子就說：“講和寫，是不能互相取代，也無法類比的。”他女兒從網上下載了小伙子的小說，讀過以后復述給爸媽聽，爸媽很滿意?！捌鋵嵥麑懙煤艹?！”女兒說?！罢娴膯?？”媽媽不信。有一天小伙子跟他女兒說：“你爸給你們講的，有的是經典，有的算得精品，到網上去搜，沒搜出來，借到了一篇，印在一本很久沒有再版的老書里，拍著封面說：“你自己看吧！人家寫的跟你爸和你的復述不對榫??！”他女兒翻書細讀，讀完發愣。后來想辦法借到不少舊書。書里的小說，跟爸爸的復述，是他的復述，似乎更精彩，所省略的，所夸張的，所回避的，所凸顯的女兒把這個發現告訴媽媽，誰知媽媽早就曉得：“梅花只有五個花瓣，你爸開的是六瓣梅。他不過是給親人講講，實話對你說吧，我當年相中他，能開六瓣梅，是個關鍵哩！”不久前曾老師故去了，曾老師兒子根據父親生前的囑咐，給他寄來了一個“鶴首”葫蘆，卻一定要當優秀的讀者。”文本二：法國作家法朗士在《樂園之花》中曾經說過這樣一段話：“書是什么？主要的只是一連串小的印成的記號而已，它是要讀者自己添補形成色彩和情感，才好使那些記號相應地活躍起來，還是生氣盎然，情感是熱如火，還要靠讀者自己去體驗?；蛘邠Q句話說，書中的每一個字都是魔靈的手指，而激發出來的聲音卻與我們心靈相關?！保?）下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是CA.“他”復述的都是幾十年前出版的作品，只有在舊書里才能找得到，這與“他”工作很忙、沒有時間閱讀任何文學作品的生活狀況是呼應的。B.“他”與曾老師告別時并不傷感，原因可能是“他”要去更廣闊的天地發展，正對未來滿懷憧憬C.鎮上的中學里沒有成型的圖書館，曾老師是從北京來的，相當厚的書當年定價居然是0.68元D.女兒把男友創作的小說復述得令爸媽很滿意，翻完舊書之后認為爸爸的復述更精彩，都表明女兒已經是曾老師所說的“優秀的讀者”。（2）下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是BA.小說以“六瓣梅”為題，不僅以“六瓣”之奇特激發讀者的閱讀興趣，而且與作品的相關情節照應B.小說之所以讀起來流暢自然，除了因為敘事的嚴謹縝密、語言的洗練明快，還因為在所有的情節轉換之處都有承上啟下的句子。C.小說在進行人物刻畫時，不涉及外貌描寫，這可讓讀者更加關注人物的性格、情感以及才能等D.“他”與曾老師告別時，以為會被贈“鶴首”而未得，結尾處卻獲贈“鶴首”，而“鶴首”上的贈言又有卒章顯志之效。（3）文本一中的“復述小說”是聯結人物情感的關鍵，請結合作品簡要分析。（4）文本二中法朗士的觀點在文本一中是如何體現的？請簡要說明。【解答】（1）C.“作者寫這些內容的意圖是交代時代背景”理解有誤，這些內容除了交代時代背景。故選C。（2）B.“在所有的情節轉換之處都有承上啟下的句子”說法有誤，并非所有的情節轉換之處的句子都承上啟下。故選B。（3）“他追求自己時最具俘獲力之處，就是他對小說的復述”“我當年相中他，能開六瓣梅！”，因為“復述小說”他收獲了愛情，多年來一直愛“他”?！芭畠阂蔡寡裕簮郯职?，最愛的是復述小說時的爸爸”“雖然聽過很多遍，女兒也喜歡“他”的復述，父女感情深厚?！皫熒藢ψ诤J棚下的小竹椅上，他聽了終生最難忘的一篇小說”“不必去當優秀的作家，因為復述故事與老師結下深厚的師生之情，志同道合。（4）文本二“一本書是呆板乏味，還是生氣盎然，還是冷如冰，觀點是閱讀需要讀者的主觀意識參與。文本一“他女兒從網上下載了小伙子的小說，讀過以后復述給爸媽聽?！鋵嵥麑懙煤艹簦畠喊雅笥训男≌f復述出來，讓平庸的作品變的精彩。文本一“師生二人對坐在葫蘆棚下的小竹椅上，他聽了終生最難忘的一篇小說”“他的復述，所增添的，所夸張的，所回避的，“他”和老師對復述故事都很有心得，復述的故事經過他們“增減、渲染、凸顯”后更精彩了。答案：（1）C（2）B（3）①“他”復述小說收獲了愛情，并讓妻子多年來一直愛“他”。②“他”復述小說收獲了親情，得到女兒的摯愛。③“他”與曾老師因復述小說而結下了深厚的師生情。（4）①文本二中法朗士的觀點是：借助讀者的閱讀體驗，文學作品才能變成活躍生動/閱讀文學作品需要讀者添補形成色彩和情感/閱讀文學作品需要讀者的再創造。②文本一中女兒將男朋友“寫得很臭”的小說復述給爸媽聽，讓爸媽很滿意。③曾老師和“他”的復述不是重復原作，而是有所增減、渲染、凸顯，說明他們的復述是在原作基礎上的再創造。三、文言文閱讀（20分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。材料一：曹彬字國華，真定靈壽人。彬始生周歲，父母以百玩之具羅于席，右手持俎豆，斯須取一印，他無所視，人皆異之。初彬中立不倚非公事未嘗造門群居燕會亦所罕預。太祖由是器重焉。七年，將伐李煜。長圍中，彬每緩師，彬忽稱疾不視事，諸將皆來問疾。彬曰：“余之疾非藥石所能愈，以克城之日，不妄殺一人，稍愈。又明日，城陷。煜與百余人詣軍門請罪，待以賓禮，請煜入宮治裝，奈何？”彬笑曰：“煜素懦無斷，必不能自引決。”煜之君臣，卒賴保全。初，彬之總師也，太祖謂曰：“俟克李煜，仗天威，遵廟謨，吾何功哉，況使相極品乎！”美曰：“何謂也？”彬曰：“太原未平爾。”及還，然劉繼元未下，姑少待之?！奔嚷劥苏Z，美竊視彬微笑。上覺，遽詰所以，美不敢隱。上亦大笑，乃賜彬錢二十萬。（節選自《宋史?曹彬列傳》）材料二：七年，帝遣知制誥李穆諭江南主入朝。門下侍郎陳喬、內史舍人張泊勸其主無入朝。江南主信之，遂稱疾固辭，冀全濟也。今若此，有死而已！”帝乃命曹彬等將兵十萬以伐之。彬等入辭一以委卿，切勿暴掠生民，務廣威信，曰：“副將而下，不用命者斬之。”八年二月，江南主危迫，遣學士徐鉉求緩師。鉉至李煜以小事大，如子事父，未有過失”帝曰：“爾謂父子為兩家可乎？”鉉不能對。九年正月，曹彬俘李煜還汴。（節選自《宋史紀事本末?平江南》）（1）材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡相應位置的標號涂黑。彬中立A不倚B非C公事D未嘗造門E群居F燕會G亦所H罕預。（2）下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是CA.斯須，文中指片刻、一會兒，與《促織》中“斯須就斃”的“斯須”意思相同。B.卒，文中指最終、終于，與《陳情表》中“保卒余年”的“卒”意思不同。C.竊，文中指悄悄地，與《鴻門宴》中“竊為大王不取也”的“竊”意思相同。D.一，文中指全部，與《蘭亭集序》中“固知一死生為虛誕”的“一”意思不同。（3）下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是CA.曹彬幼年抓周時，他左手拿干、戈，右手拿俎、豆，其他的不看，人們都覺得他很不一般。B.在曹彬率兵攻打南唐前，太祖曾許諾等滅了南唐就提拔他做使相，但后來以還未滅掉劉繼元為由C.雖然滅掉南唐立了大功，但曹彬為人謙虛、言語低調，認為自己依仗天威、遵照朝廷的安排D.在接連被宋軍打敗的危急時刻，李煜派遣學士徐鉉出使宋朝，請求宋太祖暫緩進攻（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。①上覺，遽詰所以，美不敢隱②李煜以小事大，如子事父，未有過失（5）材料二提到宋太祖告誡曹彬出師南唐“切勿暴掠生民，務廣威信，使自歸順”【解答】（1）“彬中立不倚”為主謂句子，其后斷開，是說他沒有公事不登門，其后斷開，“亦所罕預”是說他很少參與（宴飲），其前斷開。句意：曹彬中立不偏不倚，眾人共處宴飲聚會時。（2）C.有誤，本文中的“竊”意為“悄悄地”，“竊”是謙辭。句意：潘美偷偷地看著曹彬微笑。故選：C。（3）C.有誤，從原文“初，太祖謂曰：“‘克李煜?！睅浥嗣李A以為賀。夫是行也，遵廟謨，吾何功哉，“為人謙虛，認為自己依仗天威，才能打敗李煜”是曹彬在滅南唐之前的表現。故選：C。（4）①遽：急忙；所以：原因。譯文：皇上察覺了，潘美不敢隱瞞。②事：侍奉；見：表被動，被。譯文：李煜以小國侍奉大國，從來沒有過失？（5）材料一說到“長圍中，彬每緩師，在圍困南唐的過程中，希望李煜降服，彬忽稱疾不視事。彬曰：‘余之疾非藥石所能愈，以克城之日，則自愈矣。將要攻克城池時，并在諸將士探望時告誡他們不要亂殺一人，彬慰安之，請煜入宮治裝”，曹彬以禮相待。答案：（1）BEG（2）C（3）C（4）①皇上察覺了，急忙追問原因，于是據實回答。②李煜以小國侍奉大國，就如同兒子侍奉父親，為什么要被討伐呢？（5）①在圍困南唐的過程中，曹彬經常延遲進攻。②將要攻克城池時，并在諸將士探望時告誡他們不要亂殺一人。，曹彬以禮相待。參考譯文：材料一：曹彬字國華。曹彬周歲時，他左手拿干、戈、豆（禮器），其他的都不看。當初，曹彬中立不偏不倚，眾人共處宴飲聚會時。太祖因此器重他，將討伐李煜，曹彬經常延遲進攻。城池將要攻克時，眾將領都來探視病情，只需各位誠心發誓，不亂殺一人?！北妼㈩I答應了，病情逐漸好轉，城池被攻破，曹彬安慰他們，請李煜進入宮殿收拾行裝。他身邊的人悄悄地對曹斌說：“李煜進宮后或許會發生意外？”曹彬笑著說：“李煜向來懦弱沒有決斷?！崩铎虾退拇蟪冀K于得以保全性命，曹彬統領軍隊，一定讓你做使相。曹彬說：“不會這樣，依仗天威，才能取得勝利？何況使相是多么重要的位置啊？”曹彬說：“太原還沒有平定啊，獻上俘虜，然而劉繼元還沒有打敗?！甭牭竭@句話后?；噬喜煊X了，潘美不敢隱瞞?；噬弦泊笮ζ饋?。材料二：開寶七年。門下侍郎陳喬。李煜信任他們，堅決推辭奉宋朝。現在如果去了！”太祖就命曹彬等人帶領十萬士兵討伐李煜，太祖告誡他們說：“平定江南的事情就，一定不要搶掠百姓，讓百姓自己歸順，不遵守命令的就殺了，曹彬等人接連打敗江南軍隊，李煜感到危險緊迫。徐鉉到來，就如同兒子侍奉父親，為什么要被討伐呢，合適嗎。開寶九年正月。四、古代詩歌閱讀（9分）4．（9分）閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。卻入泗口[注]李紳洪河一派清淮接，堤草蘆花萬里秋。煙樹寂寥分楚澤，海云明滅滿揚州。望深江漢連天遠，思起鄉閭滿眼愁。惆悵路岐真此處，夕陽西沒水東流。[注]卻入：乍人。泗口，泗水入淮處，故址在今江蘇淮陰。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是AA.首句寫詩人乍入泗口看到的兩水交匯的景象，一個“清”字奠定了作品蕭瑟、冷清的基調。B.詩歌用“萬里秋”“分楚澤”“滿揚州”“連天遠”等描寫秋景，營造出開闊遼遠的意境。C.堤草蘆花、寂寥煙樹、明滅海云、連天江漢都是詩人情感的外在呈現，一切景語皆情語。D.尾句寫夕陽西沉、河水東去，以景結情，既進一步烘托了詩人情感（2）這首詩表達了作者什么樣的思想感情？請簡要分析?！窘獯稹浚?）A.“一個‘清’字奠定了作品蕭瑟、冷清的基調”理解錯誤，詩中“清淮”指清澈的淮河水。故選A。（2）“望深江漢連天遠”是指詩人眺望深遠的江漢兩岸似乎連綿到天邊，從這里能夠感受到詩人客行于異鄉，承接上句，不禁思念故鄉的門閭。根據題目“卻入泗口”可知這首詩是詩人行舟由泗入淮，“惆悵路岐真此處”寫出了詩人感慨萬千，“惆悵”寫出了詩人產生的人生無處歸依的惆悵之情。答案：（1）A（2）①思鄉之情。詩人客行于異鄉。②對前途的茫然，感到置身于歧路。五、名篇名句默寫（6分）5．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）歐陽修在《五代史?伶官傳序》中，用“夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”告誡人們要防微杜漸，不可被個人嗜好束縛。（2）在姚鼐《登泰山記》中，“蒼山負雪，明燭天南”用擬人和比喻寫作者剛登上泰山山頂時看到的景觀。（3）“竹”因其獨特氣質，被無數文人引入詩詞，如唐宋詩詞中的“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”就是含有“竹”字的名句。【解答】故答案為：（1）夫禍患常積于忽微而智勇多困于所溺（重點字：溺）（2）蒼山負雪明燭天南（重點字：蒼）（3）竹喧歸浣女蓮動下漁舟（重點字：喧）六、語言文字運用I（9分）6．（9分）閱讀下面的文字，完成下列各題。每天早上起來，我都要走到陽臺上，跟河對岸那只白鷺打一聲招呼。白鷺總愛停在河邊那棵青楊樹上，不論是晴天雨天，它都站在那里①卻始終不得開悟的修行者。偶爾飛出去，在天空中盤旋幾圈，或者在河灘淺水里散一會兒步，并且總站在同一根樹枝上。它和所有的鳥兒都②，它顯得孤獨又驕傲。季節的變換，導致了小河兩岸景物的變幻，同時也造成了許多悲歡離合：植物生長的輪回，動物之間的生死之戰，村民們的來來去去，這一切雖會激起我內心的波瀾，可并不與我真正相關。只有這只白鷺，于我已經③。往往是這樣，我坐在書房里，忽然感覺到窗外有一個白影掠過，白鷺已經飛到很遠的地方，成了一個小白點。我盯著這個似乎就要消失的小白點，它就又飛了回來。它的翅膀伸展開來，在天空中滑行。這樣飛上幾個來回（）我飛不起來，我大概永遠也不可能了解一只白鷺。（1）請在文中橫線處填入恰當的成語。（2）下列句子中的“跟”與文中加點的“跟”意思和用法相同的一項是BA.小明從小就是急脾氣，跟他爸爸非常相像。B.有事情不要悶在心里，要跟父母或朋友說說。C.運動會上他摔了一跤，胳膊跟腿都受了傷。D.他是有名的“飛毛腿”，別人跑得再快他也跟得上。（3）下列句子，填入文中括號內最恰當的一項是DA.我很想知道它的窩筑成什么樣，它去了哪里，它有沒有自己的伙伴。好幾次B.我很想知道它去了哪里，它的窩筑成什么樣，它有沒有自己的伙伴。好幾次C.我很想知道它的窩筑成什么樣，它去了哪里，它有沒有自己的伙伴。好幾次，可以和它一起飛。D.我很想知道它去了哪里，它的窩筑成什么樣，它有沒有自己的伙伴。好幾次，可以和它一起飛。【解答】（1）①結合“卻始終不得開悟”的語境可知，這里是指它在思索?？嗨稼は耄荷畛恋?。②結合“它顯