2025屆廣東省江門市江門一中金太陽高三高考模擬語文試卷學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成小題。材料一：許多文學(xué)會(huì)議上都談到文學(xué)的消亡——文學(xué)閱讀、文學(xué)創(chuàng)作會(huì)不會(huì)從這個(gè)世界上徹底消失，會(huì)不會(huì)終結(jié)。我聽到很多的提問——在不同的文學(xué)場合，都有人問這個(gè)問題。談到這個(gè)，我就想到法國作家雨果在《論莎士比亞》中所說的一段話：“今天，有許多人甘愿充當(dāng)交易所的經(jīng)紀(jì)人，或者往往甘愿充當(dāng)公證人，而一再反復(fù)地說：詩歌消亡了。這幾乎等于說：再?zèng)]有玫瑰花了，春天已經(jīng)逝去了，太陽也不像平日那樣從東方升起，即使你跑遍大地上所有的草原，你也找不到一只蝴蝶，再?zèng)]有月光了，夜鶯不再歌唱，獅子不再吼叫，蒼鷹不再飛翔，阿爾卑斯山和比利牛斯山也消失了，再也沒有美麗的姑娘、英俊的少年，沒有人再想到墳?zāi)梗赣H不再愛孩子，天空暗淡，人心死亡。”這是雨果的回答。我還想到另一位大作家左拉，他有一篇文章叫《我的憎恨》，其中說道：“我憎恨那些高傲和無能的蠢人，他們叫嚷說我們的藝術(shù)和我們的文學(xué)已瀕臨死亡。這些人頭腦十分空虛，心靈極其枯竭，他們是埋頭于過去的人，而對(duì)我們當(dāng)代的生動(dòng)而激動(dòng)人心的作品，只是輕蔑地翻兩頁就宣布它們淺薄而沒有價(jià)值。我呢，我的看法迥然不同。”這是左拉的回答。有新的論點(diǎn)可能認(rèn)為，我們今天的情況跟十九世紀(jì)完全不同——可是十九世紀(jì)的讀者會(huì)說，我們十九世紀(jì)的讀者面臨的全部問題和十八、十七、十六世紀(jì)的完全不同！不言而喻，每個(gè)時(shí)期的文學(xué)都面臨著嶄新的藝術(shù)形式、娛樂形式的挑戰(zhàn)，于是每個(gè)時(shí)期都有人以為文學(xué)的完結(jié)是必然的。雖然時(shí)代不一樣了，我們今天有了網(wǎng)絡(luò)，有了電視，有了那么多好玩的東西和場所，什么時(shí)裝展啊，各種各樣的戲劇啊，什么立體投影啊，可是今天的人不要忘記，在過去，即便在古代，無論是西方還是中國，仿佛比文字更有吸引力的娛樂場所、藝術(shù)形式仍然很多，他們也面臨著像我們一樣的一個(gè)花花世界。有很多人被那些場所給吸引了，被那些藝術(shù)的形式給征服了，一度離開了文字和閱讀。所以，當(dāng)年也有那么多的人十分擔(dān)心文學(xué)的命運(yùn)，不斷地提出文學(xué)死亡的問題。我們今天面臨的挑戰(zhàn)，和他們當(dāng)年在比例和強(qiáng)度上其實(shí)也差不了多少。我們不要誤解，以為只有今天的文學(xué)才面對(duì)一個(gè)絕對(duì)強(qiáng)大、強(qiáng)大得不可戰(zhàn)勝的對(duì)手，沒有——過去沒有，現(xiàn)在沒有，在未來我看也不會(huì)有。因?yàn)槲淖值镊攘Α⑽膶W(xué)閱讀的魅力是不可取代的，永遠(yuǎn)不可取代。在真正的讀書人那兒，如果找到一本非常好的書，就是最幸福的一個(gè)開始，打開這本書，生活中的其他仿佛都給驅(qū)逐了。好像再也沒有其他樂趣，所有的陶醉和幸福盡在這本書里了。當(dāng)看到書的一半時(shí)，興奮和幸福也達(dá)到了頂點(diǎn)，他不斷地被這些文字所營造的場景、各種各樣的可能性吸引，這些文字引起了他的無數(shù)想象——那種幸福和快感，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是其他藝術(shù)形式所能取代的。那是一種巨大的快感。當(dāng)這本書快要結(jié)束的時(shí)候，閱讀者甚至還會(huì)產(chǎn)生出一種憂慮、害怕的感覺——擔(dān)心這本書眼看就要讀完了，他也很快就要從這個(gè)世界中走出來了——再到哪去呢？好的閱讀者如果有能力去捕捉文字當(dāng)中的隱秘，就要從文字中還原一些東西，從詞匯和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)開始，進(jìn)入一個(gè)作家在那個(gè)特殊時(shí)刻的激動(dòng)、喜悅、幽默、微笑，還有憤怒等。一個(gè)真正的文學(xué)閱讀者能夠通過文字，去接近一個(gè)作家在創(chuàng)作那一刻的精神和心理活動(dòng)，多多少少回到寫作者的位置上去。現(xiàn)在有的人之所以越是好的文學(xué)作品越是讀不進(jìn)去，就因?yàn)樗麤]有這樣的想象力和還原力，完全把文學(xué)作品當(dāng)成了普通的文字制品去讀，所以才會(huì)覺得文學(xué)作品還沒有其他那些故事和信息來得更刺激更直接。這樣的閱讀是有問題的，所以他們關(guān)于文學(xué)消亡的問題也就產(chǎn)生了。今天，越來越多的人喪失了這種能力——和十九世紀(jì)提出文學(xué)要完結(jié)的那批人一樣，他們是沒有悟想能力、沒有進(jìn)入文學(xué)閱讀的一批人。（摘編自張煒《今天的遺憾和慨嘆——在上海大學(xué)的演講》）材料二：科技帶來的最大匱乏是人的匱乏。政治和商業(yè)文化聯(lián)合起來，異化了人的精神，于是，真實(shí)的人性和情感經(jīng)常處于被扭曲狀態(tài)，人的生存本質(zhì)——就是人的精神價(jià)值，被扭曲和遮蔽，人被淪落為只是物質(zhì)享受的物體。對(duì)此，文學(xué)有其獨(dú)特價(jià)值。因?yàn)槲膶W(xué)是“人學(xué)”，能促使人更深入地認(rèn)識(shí)人生和自己，揭示人類生存的價(jià)值意義，從而對(duì)物質(zhì)文化進(jìn)行反抗和批判。而且，它敏銳地觸及心靈和世界的幽深處，感知和關(guān)注容易為人所忽略和遺忘的心靈世界，揭示人性的復(fù)雜性。文學(xué)還能激發(fā)人性中的積極面，發(fā)掘生活中的美和善，表達(dá)人文關(guān)懷精神和人道主義思想，闡釋人之所以為人的根本，對(duì)被物質(zhì)嚴(yán)重異化的社會(huì)進(jìn)行持續(xù)性的關(guān)注和理性的批判。事實(shí)上，只有具有精神追求，人才可能避免陷入虛空。如果完全被物欲統(tǒng)治，成為物質(zhì)文化的奴仆，將很快陷入生存的虛無化，在不斷的物質(zhì)消費(fèi)中喪失生存的意義感和價(jià)值感。在這方面，以語言為媒介的文學(xué)具有其價(jià)值獨(dú)特性。因?yàn)樗莻€(gè)人創(chuàng)作也面對(duì)個(gè)體的藝術(shù)形式，閱讀中還需要讀者想象和思想的介入，同時(shí)還擁有非常悠久而深厚的文化傳統(tǒng)，在思想的獨(dú)立性和深刻性上更具有優(yōu)勢。這里涉及文學(xué)與讀者的關(guān)系問題。文學(xué)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)當(dāng)然需要讀者參與，但這種參與不應(yīng)該是文學(xué)對(duì)大眾的屈從和迎合，而應(yīng)該是引導(dǎo)和提升。在當(dāng)前情況下，也許真正優(yōu)秀的文學(xué)會(huì)為人們所忽視、低估和冷落，但是這種方向卻不應(yīng)該改變。只有真正具有思想力、批判力的文學(xué)才能具有獨(dú)特的價(jià)值，也才能真正吸引大眾、引導(dǎo)大眾，成為社會(huì)文化的重要部分。依靠迎合大眾是不可能真正實(shí)現(xiàn)文學(xué)價(jià)值的。低俗的趣味、通俗的故事，確實(shí)可能在一段時(shí)間內(nèi)吸引大眾，但這種快餐式的“文學(xué)”與任何其他即食式消費(fèi)品沒有兩樣，它能很快滿足大眾淺層次的需求，也很快會(huì)為大眾所厭倦，最終淪為一種普通的文化消費(fèi)品。（摘編自賀仲明《論高科技時(shí)代的文學(xué)意義》）1．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（

）A．文學(xué)是一種語言藝術(shù)，它能給所有的閱讀者以獨(dú)特的語言享受，且讓其參與文字的想象。B．與其他文字制品相比，文學(xué)作品里面的文字沒有樂趣和刺激性，不能引起人們的閱讀興趣。C．政治和商業(yè)文化異化人的精神，把人淪落為只是物質(zhì)享受的物體，這阻礙了科技的進(jìn)步。D．如果我們能通過文學(xué)感知和關(guān)注人的心靈世界，并積極面對(duì)世界，或許能擺脫物質(zhì)的奴役。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．每個(gè)時(shí)期的文學(xué)都面臨著新形式的挑戰(zhàn)，今天和古代一樣，都有很多人被某些藝術(shù)形式、娛樂形式給征服了，一度離開了文字和閱讀。B．真正的讀書人在讀一本好書時(shí)，是陶醉和幸福的，會(huì)沉浸于書中營造的場景，其所擔(dān)心的反而是好書快要讀完了，無法再享受精神愉悅。C．優(yōu)秀的文學(xué)作品不能滿足大眾淺層次的需求，因此優(yōu)秀的文學(xué)作品擁有悠久而深厚的文化傳統(tǒng)，在思想的獨(dú)立性和深刻性上有優(yōu)勢。D．文學(xué)研究的是人，可以揭示人類生存的價(jià)值意義；文學(xué)可以觸及心靈和世界的幽深處，揭示人性的復(fù)雜性，也可以激發(fā)人性的積極面。3．下列各項(xiàng)中，不適合作為論據(jù)支撐材料二中有關(guān)文學(xué)的意義的觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（

）A．卡夫卡《審判》、馬爾克斯《沒有人給他寫信的上校》等文學(xué)作品對(duì)人類生存真相的揭示和批判，抵達(dá)了文學(xué)思想的最深處。B．中國文學(xué)史可以分為古代、近代、現(xiàn)代三部分，歷代留下的文學(xué)著作林林總總，汗牛充棟，猶如汪洋大海一般煙波浩渺。C．文學(xué)需要讀者的參與，而始終有真正的執(zhí)著熱愛者，肯定會(huì)有讀者在文學(xué)閱讀中尋找美感與樂感所帶來的精神享受。D．在具體的精神層面上，文學(xué)還需要幫助人突破生存的困境，克服對(duì)生命有限性的恐懼，給脆弱的生命以情感和精神的撫慰。4．材料一中，作者開篇不惜筆墨引用雨果、左拉的言論有何用意？請(qǐng)簡要分析。5．有人認(rèn)為，文學(xué)不會(huì)消亡，請(qǐng)根據(jù)材料一，簡要說明其理由。【答案】1．D2．C3．B4．①表明現(xiàn)在討論的有關(guān)文學(xué)是否會(huì)消亡這一話題，原來不是一個(gè)新問題，在兩百年前的雨果、左拉時(shí)期就已被談?wù)撨^。②通過雨果、左拉兩位杰出的西方作家的回答，間接地表明了自己的觀點(diǎn)——文學(xué)閱讀永遠(yuǎn)不會(huì)消亡。5．①歷史的發(fā)展已經(jīng)給予證明。②文字有魅力，文學(xué)閱讀有魅力，人類離不開文學(xué)。③認(rèn)為文學(xué)閱讀會(huì)消亡的人，是那些沒有悟想能力、沒有進(jìn)入文學(xué)閱讀的一批人。【導(dǎo)語】這兩篇文章均探討了文學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)的地位和意義。第一篇材料通過引用雨果和左拉的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)文學(xué)的永恒魅力和不可取代性，認(rèn)為每個(gè)時(shí)代都面臨新的挑戰(zhàn)，但文學(xué)不會(huì)消亡。第二篇材料從科技發(fā)展的角度分析，指出政治和商業(yè)文化的異化使人類精神匱乏，文學(xué)通過對(duì)人性的揭示和批判，可以引導(dǎo)和提升人們的精神世界。因此，文學(xué)在深刻性與獨(dú)特性上不能屈從于大眾的淺層需求。兩者共同強(qiáng)調(diào)文學(xué)對(duì)人類精神世界的深遠(yuǎn)影響。1．本題考查學(xué)生篩選并整合信息的能力。A.“它能給所有的閱讀者以獨(dú)特的語言享受”說法絕對(duì)，原文為“在真正的讀書人那兒，如果找到一本非常好的書……所有的陶醉和幸福盡在這本書里了”，可見應(yīng)是“真正讀書的人”而非“所有的閱讀者”。B.“文學(xué)作品里面的文字沒有樂趣和刺激性，不能引起人們的閱讀興趣”過于絕對(duì)，由原文“現(xiàn)在有的人之所以越是好的文學(xué)作品越是讀不進(jìn)去，就因?yàn)樗麤]有這樣的想象力和還原力，完全把文學(xué)作品當(dāng)成了普通的文字制品去讀，所以才會(huì)覺得文學(xué)作品還沒有其他那些故事和信息來得更刺激更直接”可知，這是對(duì)部分沒有能力閱讀文學(xué)作品的人而言的。C.“政治和商業(yè)文化異化人的精神……這阻礙了科技的進(jìn)步”曲解文意，由原文“科技帶來的最大匱乏是人的匱乏。政治和商業(yè)文化聯(lián)合起來，異化了人的精神……人被淪落為只是物質(zhì)享受的物體”可知，“政治和商業(yè)文化異化人的精神，把人淪落為只是物質(zhì)享受的物體”是科技進(jìn)步帶來的一些負(fù)面影響，而非“阻礙了科技的進(jìn)步”。故選D。2．本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。C.“優(yōu)秀的文學(xué)作品不能滿足大眾淺層次的需求，因此……”錯(cuò)誤，屬于強(qiáng)加因果。原文為“文學(xué)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)當(dāng)然需要讀者參與，但這種參與不應(yīng)該是文學(xué)對(duì)大眾的屈從和迎合……”“在這方面，以語言為媒介的文學(xué)具有其價(jià)值獨(dú)特性……同時(shí)還擁有非常悠久而深厚的文化傳統(tǒng)，在思想的獨(dú)立性和深刻性上更具有優(yōu)勢”，這些都是優(yōu)秀的文學(xué)作品的特點(diǎn)，并未構(gòu)成因果關(guān)系。故選C。3．本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。B.此項(xiàng)談的是中國文學(xué)史上的作品數(shù)量之多，沒有涉及文學(xué)的意義，不適合作為論據(jù)支撐材料二的觀點(diǎn)。故選B。4．本題考查學(xué)生篩選并整合信息的能力。作者在材料一中不惜筆墨地引用雨果和左拉的言論，其用意主要有兩點(diǎn)。首先，“今天，有許多人甘愿充當(dāng)交易所的經(jīng)紀(jì)人……母親不再愛孩子，天空暗淡，人心死亡”“我憎恨那些高傲和無能的蠢人，他們叫嚷說我們的藝術(shù)和我們的文學(xué)已瀕臨死亡……我呢，我的看法迥然不同”這些引用表明現(xiàn)在討論的文學(xué)是否會(huì)消亡的問題并非新鮮事物，早在兩百年前的雨果、左拉時(shí)期就已經(jīng)有過類似的討論。這有助于讀者理解這一話題的歷史淵源和長期性。其次，通過引用雨果和左拉這兩位杰出的西方作家的回答，作者間接地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，即文學(xué)閱讀永遠(yuǎn)不會(huì)消亡，如后文中寫道“因?yàn)槲淖值镊攘Α⑽膶W(xué)閱讀的魅力是不可取代的，永遠(yuǎn)不可取代”。這些引用為作者的觀點(diǎn)提供了有力的支持和佐證。5．本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。首先，從歷史發(fā)展的角度來看，文學(xué)作為一種文化現(xiàn)象，已經(jīng)歷了漫長的歷史長河，并且在不同的歷史時(shí)期都發(fā)揮了重要的作用，如文中引用雨果和左拉這兩位杰出的西方作家的回答。因此，歷史的發(fā)展已經(jīng)給予證明，我們有理由相信，文學(xué)在未來仍然會(huì)存在并繼續(xù)發(fā)展。其次，文字具有獨(dú)特的魅力，文學(xué)閱讀能夠帶給人們無盡的想象和愉悅，這種魅力和吸引力是無法被其他藝術(shù)形式替代的，如文中寫道“因?yàn)槲淖值镊攘Α⑽膶W(xué)閱讀的魅力是不可取代的，永遠(yuǎn)不可取代”“好像再也沒有其他樂趣，所有的陶醉和幸福盡在這本書里了”等。因此，文字有魅力，文學(xué)閱讀有魅力，人們永遠(yuǎn)不會(huì)放棄對(duì)文學(xué)的熱愛和追求。最后，那些認(rèn)為文學(xué)閱讀會(huì)消亡的人，往往是因?yàn)樗麄儧]有真正進(jìn)入文學(xué)的世界，缺乏足夠的悟想能力和文學(xué)素養(yǎng)，他們沒有悟想能力、沒有進(jìn)入文學(xué)閱讀。如文中寫道“現(xiàn)在有的人之所以越是好的文學(xué)作品越是讀不進(jìn)去，就因?yàn)樗麤]有這樣的想象力和還原力，完全把文學(xué)作品當(dāng)成了普通的文字制品去讀，所以才會(huì)覺得文學(xué)作品還沒有其他那些故事和信息來得更刺激更直接”。然而，這并不代表文學(xué)本身會(huì)消亡，而只是表明這些人在文學(xué)面前的局限性。因此，我們應(yīng)該堅(jiān)定信心，相信文學(xué)永遠(yuǎn)不會(huì)消亡。閱讀下面的文字，完成小題。樓與人的記憶李國文三十年前，我第一次站在這幢建筑物前，手里拎著一個(gè)包，包里裝著我的第一部長篇小說《冬天里的春天》手稿，很冒昧地送到人民文學(xué)出版社，想請(qǐng)他們過目，是否有采用的可能。當(dāng)時(shí)，這幢四層樓給我留下蠻高大、蠻氣派的印象，而且，作為全國首屈一指的文學(xué)書籍出版大社，那門面也相當(dāng)匹配，顯得挺莊重、挺堂皇的。然而，三十年后，那座四腳八叉、形象丑陋的過街天橋建成，就把心目中的這座文學(xué)殿堂團(tuán)團(tuán)包圍住了。每次我到朝內(nèi)大街166號(hào)，經(jīng)過這座設(shè)計(jì)得不倫不類的過街天橋，就有一種缺氧的窒息之感。如今的這幢樓，蟄居于天橋之下，一副局局促促、窩窩囊囊、可憐兮兮、沒精打采的樣子。我有時(shí)也詫異，人到老年，會(huì)比他年輕時(shí)要矮上一截，難道建筑物與人相似，有了年頭以后，也會(huì)縮水嗎？后來，我明白了，不是這幢樓矮了，而是它的左鄰右舍都長高了。整個(gè)一條朝內(nèi)大街，連當(dāng)年的菜市場，也玻璃幕墻地洋氣起來，發(fā)出灼眼的亮，顯得人民文學(xué)出版社，灰禿禿的，矮趴趴的，按說是新中國首家文學(xué)書籍出版的老字號(hào)，益發(fā)暗淡，益發(fā)地寒酸。這就是時(shí)代的發(fā)展、歷史的進(jìn)步。若是人民文學(xué)出版社，與它馬路對(duì)面的八王府一樣，數(shù)百年如一日地紋絲不變，恐怕不僅僅意味著文學(xué)完了……為進(jìn)步高興，為發(fā)展高興，也應(yīng)該為人民文學(xué)出版社的這棟樓，早早晚晚即將拆遷的明天高興。雖然，這幢四層樓的建筑物，基本上就是一部固體的中國當(dāng)代文學(xué)史。所有當(dāng)代中國作家，在我以前的前輩，在我以后的后輩，都與這幢建筑物，有著或多或少的聯(lián)系。論理，要比那些二三流的名人故居，更具有保留的價(jià)值。然而，依我之見，這幢樓的將要拆和最終拆的必然結(jié)果，也許并不是壞事，第一，無論如何，活著的人要比死去的人更重要，未來要比現(xiàn)實(shí)更值得關(guān)注；第二，將來更高層更亮堂的人民文學(xué)出版社大樓，或許更能代表中國文學(xué)大發(fā)展的形勢。不過，我對(duì)這幢懷著深深敬意的建筑物，還是有著難舍的眷戀之情，我還記得1980年的春天，有點(diǎn)冷、有點(diǎn)風(fēng)、有點(diǎn)沙塵暴的一個(gè)傍晚，我從社里的發(fā)行部拿到剛從印刷廠拉回的樣書，這是我平生的第一部鉛字印刷，而且是人民文學(xué)出版社出版的，是我自己寫出來的書，那份難以言表的激動(dòng)之情，可以想象得知。管書庫的一位大姐，看我愣在那里發(fā)呆，關(guān)心地問，你沒有什么不舒服吧？接下來，我來到出版社拐彎的南小街的一家小飯館，時(shí)值下午，客人尚未上座，我選了一個(gè)避人的角落，要了一小壺酒，一小碟花生米，捧著那本帶有油墨氣味的新書，盡管我努力壓制住自己，但眼淚還是情不自禁地流了下來。無論如何，那是我下放二十二年以后，在蝸居里一字一筆寫出來的六十萬字的大部頭，終于成為上下兩卷的印刷物，這點(diǎn)掛在臉上的淚水，也就不怕人見笑，隨它而去了。想到二十二年前，被扼殺的文學(xué)生命，又從手里拿著的這本長篇小說《冬天里的春天》復(fù)活，能不思緒萬千，淚水難忍么？所以，我對(duì)這幢樓，有著特殊的感情。正是三十年前從我走進(jìn)這幢建筑物開始，所跨出的第一步，也就決定了我一生要走的路。如果，有人對(duì)那堆手寫稿說不，如果，怎么拎去怎么拎回來，那么，現(xiàn)在的我，又是一個(gè)什么樣子呢？那也只有天知道了。二十多年，長期生活在深山老嶺，在鐵路三線勞動(dòng)，不但遠(yuǎn)離社會(huì)，遠(yuǎn)離城市，同時(shí)還遠(yuǎn)離文學(xué)，遠(yuǎn)離文人。所以，當(dāng)年走進(jìn)這幢建筑物時(shí)，心存忐忑的我，既不認(rèn)識(shí)任何人，同樣，任何人也不可能認(rèn)識(shí)我。然而，隔了不多久，我終于獲知冬天里會(huì)有春天，而且在春天里更有潤物無聲的春雨。兩位文學(xué)前輩對(duì)我，對(duì)我這部作品的特別關(guān)注，使我終生難忘。一位是韋君宜，當(dāng)時(shí)的人民文學(xué)出版社社長，一位是秦兆陽，當(dāng)時(shí)的人民文學(xué)出版社的總編，這兩位先生離開這個(gè)世界已經(jīng)很久了，但他們的音容笑貌，仍在我的心中。那時(shí)正是他們意氣風(fēng)發(fā)的年代，也正是新時(shí)期文學(xué)發(fā)軔的年代，提攜新生力量，扶持新鮮作品，這兩位先生可謂不遺余力。韋君宜說：這個(gè)李國文，我五十年代就注意到，你們一定要認(rèn)真，當(dāng)回事地對(duì)待他的這部新作。秦兆陽說：我把我的辦公室騰出來，讓這個(gè)李國文就住在我們社里，來改他的這部作品。于是，我與這幢建筑物，有了一段緣分，有了一點(diǎn)感情。大多數(shù)建筑物，終究是有其壽命的限制，拆遷是肯定的。文學(xué)也是同樣，絕大部分作品，總有銷聲匿跡的一天。然而，記憶這東西，對(duì)于當(dāng)事人來講，卻是輕易不會(huì)淡忘的，這也許就是人們特別看重歷史的原因。2012年（有刪改）6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（

）A．作者認(rèn)為，隨著時(shí)代的發(fā)展和歷史的進(jìn)步，人民文學(xué)出版社也應(yīng)該發(fā)展和進(jìn)步，這是時(shí)代發(fā)展、歷史進(jìn)步的必然結(jié)果。B．作者認(rèn)為，人民文學(xué)出版社大樓是一部固體的中國當(dāng)代文學(xué)史，比二三流的名人故居更有保留價(jià)值，拆與留是一個(gè)令人糾結(jié)的問題。C．作者由人民文學(xué)出版社大樓的變化，聯(lián)想到自己人生的曲折經(jīng)歷，成功的巨大喜悅撫平了受難的憂傷，寫出了人生的感悟。D．作者之所以對(duì)人民文學(xué)出版社這幢樓有著特殊的感情，只是因?yàn)樽髡邿釔畚膶W(xué)，人民文學(xué)出版社是“我”心目中的文學(xué)殿堂。7．下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章介紹作者下放期間艱辛、孤獨(dú)的生活，既為接著寫自己來到出版社的忐忑心情做鋪墊，又突出苦盡甘來的無比珍貴。B．文章語言質(zhì)樸，富有情感，發(fā)人深思，既是對(duì)人民文學(xué)出版社的大樓與人的往事的記敘，更是對(duì)自己坎坷的人生歷程的回顧。C．“而且在春天里更有潤物無聲的春雨”一句中，用“春雨”比喻人生中的困境，表達(dá)了要勇敢面對(duì)人生困境，要看到希望和光明的精神。D．文章寫韋君宜、秦兆陽兩位文學(xué)前輩對(duì)作者的關(guān)懷，是作者人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這樣在結(jié)構(gòu)上既承接上文，又引出下文。8．請(qǐng)從藝術(shù)手法的角度對(duì)第一段畫波浪線的句子進(jìn)行簡要賞析。9．有人說本文寫出了對(duì)現(xiàn)實(shí)的感慨，作者內(nèi)心是理智的；也有人說寫出了對(duì)歷史的珍視，作者內(nèi)心是激動(dòng)的。你贊同哪一種看法？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā！敬鸢浮?．A7．C8．①以比擬的手法，賦予大樓以人的情態(tài)，形象生動(dòng)地寫出了大樓與天橋周圍的高樓大廈相比相形見絀的特點(diǎn)。②以疊詞手法，疊用形容詞，加深了這種情態(tài)的程度，形象地寫出了作者對(duì)大樓的復(fù)雜的內(nèi)心感受。③整句與散句相結(jié)合，使語言節(jié)奏和諧而富于變化。9．觀點(diǎn)一：本文寫出了對(duì)現(xiàn)實(shí)的感慨，作者內(nèi)心是理智的。①文章寫了人民文學(xué)出版社大樓的過去和現(xiàn)狀，心目中的“文學(xué)殿堂”變遷，讓作者感慨不已。②作者認(rèn)為這是“時(shí)代的發(fā)展、歷史的進(jìn)步”。大樓的拆遷，跟文學(xué)作品的“銷聲匿跡”一樣，是肯定的結(jié)局，因而，作者的內(nèi)心是理智的。③作者從大樓的變遷，想到自己的人生經(jīng)歷，能理智地看待人生的冬天與春天。觀點(diǎn)二：寫出了對(duì)歷史的珍視，作者內(nèi)心是激動(dòng)的。①作者認(rèn)為，雖然大樓跟大多數(shù)文學(xué)作品有著同樣的命運(yùn)，但“記憶這東西，對(duì)于當(dāng)事人來講，卻是輕易不會(huì)淡忘的”，大樓與大樓中的人對(duì)自己人生的影響是極大的。②作者由人民文學(xué)出版社大樓的變化，聯(lián)想到自己的人生經(jīng)歷，既有成功的喜悅和罹難的憂傷，還有對(duì)“樓和人”的感激，曾經(jīng)潸然淚下，至今仍有“特殊感情”，因而作者的內(nèi)心是激動(dòng)的。【導(dǎo)語】文章通過對(duì)人民文學(xué)出版社建筑物的變化描述，以及作者個(gè)人經(jīng)歷的追溯，表達(dá)了對(duì)文學(xué)事業(yè)發(fā)展的感慨和對(duì)個(gè)人文學(xué)人生的深刻反思。建筑物的變遷象征著時(shí)代的發(fā)展，而作者通過與這幢樓的情感聯(lián)系，彰顯了對(duì)歷史記憶的珍視，對(duì)文學(xué)的敬意，以及對(duì)生命歷程的感悟。在理智和激動(dòng)的交織中，作者傳遞出對(duì)未來發(fā)展的期待和對(duì)過去經(jīng)歷的感慨。文章充滿詩意和情感，發(fā)人深省。6．本題考查學(xué)生理解文本內(nèi)容的能力。B.“拆與留是一個(gè)令人糾結(jié)的問題”錯(cuò)，原文意思是作者雖然對(duì)拆有不舍之情，但還是覺得拆好。C.“成功的巨大喜悅撫平了受難的憂傷”于文無據(jù)。作者并沒有對(duì)兩者相提并論。D.“只是因?yàn)樽髡邿釔畚膶W(xué)”原因不全面，還有人民文學(xué)出版社改變了作者的命運(yùn)、作者的第一部長篇小說出版與它關(guān)系密切等原因。故選A。7．本題考查學(xué)生分析與鑒賞文本藝術(shù)特色的能力。C.“比喻人生中的困境，表達(dá)了要勇敢面對(duì)人生困境，要看到希望和光明的精神”說法有誤。“而且在春天里更有潤物無聲的春雨”一句中的“春雨”喻指文學(xué)前輩對(duì)作者的關(guān)懷，猶如春雨滋潤著大地。故選C。8．本題考查學(xué)生賞析語句表達(dá)效果的能力。第一段畫波浪線句子通過藝術(shù)手法展現(xiàn)了作者對(duì)大樓的復(fù)雜情感。首先，作者用“一副局局促促、窩窩囊囊、可憐兮兮、沒精打采的樣子”這些常用來形容人的成語來形容這棟大樓，這是使用了比擬的手法，將大樓賦予人的情態(tài)，形象地表現(xiàn)出大樓在周圍高樓大廈映襯下的相形見絀。其次，通過疊用形容詞，如“局局促促”“窩窩囊囊”“可憐兮兮”“沒精打采”，加深了這種情態(tài)的程度，使讀者能更深刻地感受到作者對(duì)大樓現(xiàn)狀的復(fù)雜的內(nèi)心感受。最后，“如今的這幢樓，蟄居于天橋之下”是散句，“一副局局促促、窩窩囊囊、可憐兮兮、沒精打采的樣子”是長整句，畫線句整句與散句相結(jié)合，使得語言既有節(jié)奏和諧之美，又富有變化，增強(qiáng)了語言表達(dá)的生動(dòng)性和感染力。9．本題考查學(xué)生探討作品寫作意圖的能力。解答此題，可以認(rèn)為作者內(nèi)心是平靜的，也可以認(rèn)為作者內(nèi)心是激動(dòng)的。只要能自圓其說即可。（1）若是認(rèn)為文章主要表達(dá)了對(duì)現(xiàn)實(shí)的感慨，作者內(nèi)心是理智的。①可以首先從作者的理性思考展開，說明作者在文中通過對(duì)人民文學(xué)出版社大樓過去與現(xiàn)狀的對(duì)比，表達(dá)了“人到老年，會(huì)比他年輕時(shí)要矮上一截，難道建筑物與人相似，有了年頭以后，也會(huì)縮水嗎”等對(duì)這座曾經(jīng)心目中的“文學(xué)殿堂”變遷的感慨。②其次，作者認(rèn)識(shí)到這種變遷是“時(shí)代的發(fā)展、歷史的進(jìn)步”的必然結(jié)果，因此認(rèn)為“為進(jìn)步高興，為發(fā)展高興，也應(yīng)該為人民文學(xué)出版社的這棟樓，早早晚晚即將拆遷的明天高興”“無論如何，活著的人要比死去的人更重要，未來要比現(xiàn)實(shí)更值得關(guān)注”“依我之見，這幢樓的將要拆和最終拆的必然結(jié)果，也許并不是壞事”，內(nèi)心保持理智，對(duì)大樓的拆遷持肯定態(tài)度。③最后，作者從大樓的變遷聯(lián)想到自己的人生經(jīng)歷，能夠理智地看待人生的起伏和變遷，認(rèn)為“記憶這東西，對(duì)于當(dāng)事人來講，卻是輕易不會(huì)淡忘的，這也許就是人們特別看重歷史的原因”，對(duì)冬天與春天的交替有深刻的理解。若是認(rèn)為文章著重表達(dá)了對(duì)歷史的珍視，作者內(nèi)心是激動(dòng)的。則可以指出：①作者認(rèn)為，雖然大樓和文學(xué)作品一樣，最終都會(huì)面臨消失的命運(yùn)，但記憶對(duì)于當(dāng)事人來說是“輕易不會(huì)淡忘的”。大樓和大樓中的人對(duì)自己的人生有著深遠(yuǎn)的影響。因此“我對(duì)這幢懷著深深敬意的建筑物，還是有著難舍的眷戀之情”。②此外，作者的敘述中還蘊(yùn)含了深重的感情。比如作者通過回憶在人民文學(xué)出版社大樓的經(jīng)歷，感受到了成功的喜悅?cè)纭芭踔潜編в杏湍珰馕兜男聲M管我努力壓制住自己，但眼淚還是情不自禁地流了下來”，和罹難的憂傷如“二十多年，長期生活在深山老嶺，在鐵路三線勞動(dòng)，不但遠(yuǎn)離社會(huì)，遠(yuǎn)離城市，同時(shí)還遠(yuǎn)離文學(xué)，遠(yuǎn)離文人”以至于“當(dāng)年走進(jìn)這幢建筑物時(shí)，心存忐忑的我，既不認(rèn)識(shí)任何人，同樣，任何人也不可能認(rèn)識(shí)我”。諸般種種，讓作者對(duì)“樓和人”充滿了感激之情，這些情感至今仍讓他心潮澎湃，內(nèi)心激動(dòng)不已。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：蘇秦者，東周洛陽人也。出游數(shù)歲，大困而歸。兄弟嫂妹妻妾竊皆笑之，曰：“周人之俗，治產(chǎn)業(yè)，力工商，逐什二以為務(wù)。今子釋本而事口舌，困，不亦宜乎！”蘇秦聞之而慚，自傷，乃閉室不出，出其書遍觀之。期年，以出揣摩，曰：“此可以說當(dāng)世之君矣。”（選自《史記·蘇秦列傳》，有刪改）材料二：蘇秦將為從，北說燕文侯曰：“燕東有朝鮮、遼東，北有林胡、樓煩，西有云中、九原，南有呼沱、易水。地方二千余里，帶甲數(shù)十萬，車七百乘，騎六千匹，粟支十年。夫安樂無事，不見覆軍殺將之憂，無過燕矣。大王知其所以然乎？夫燕之所以不犯寇被兵者，以趙之為蔽于南也。秦、趙五戰(zhàn)，秦再勝而趙三勝。秦、趙相蔽，而王以全燕制其后，此燕之所以不犯難也。且夫秦之攻燕也彌地踵道數(shù)千里雖得燕城秦計(jì)固不能守也。秦之不能害燕亦明矣。今趙之攻燕也，發(fā)興號(hào)令，不至十日，而數(shù)十萬之眾軍于東垣矣。不至四五日，距國都矣。故曰，秦之攻燕也，戰(zhàn)于千里之外；趙之攻燕也，戰(zhàn)于百里之內(nèi)。夫不憂百里之患，而重千里之外，計(jì)無過于此者。是故愿大王與趙從親，天下為一，則國必?zé)o患矣。”燕王于是赍蘇秦車馬金帛以至趙。燕王噲時(shí)，秦惠王以其女為燕太子?jì)D。王噲卒，昭王立。齊宣王因燕喪攻之，取十城。武安君蘇秦為燕說齊王。曰：“人之饑所以不食烏喙①者，以為雖偷充腹，而與死同患也。今燕雖弱小，強(qiáng)秦之少婿也，王利其十城，而深與強(qiáng)秦為仇。今使弱燕為雁行，而強(qiáng)秦制其后，以招天下之精兵，此食烏喙之類也。”齊王曰：“然則奈何？”對(duì)曰：“圣人之制事也，轉(zhuǎn)禍而為福，因敗而為功。故桓公②負(fù)婦人而名益尊，韓獻(xiàn)開罪而交愈固，此皆轉(zhuǎn)禍而為福，因敗而為功者也。王莫如歸燕之十城，卑辭以謝秦。秦知王以己之故歸燕城也，秦必德王。燕無故而得十城，燕亦德王。是棄強(qiáng)仇而立厚交也。且夫燕、秦之俱事齊，則大王號(hào)令天下皆從。是王以虛辭附秦，而以十城取天下也。此霸王之業(yè)矣。”齊王大說，乃歸燕城，以金千斤謝其后，頓首涂中，愿為兄弟而請(qǐng)罪于秦。（選自《戰(zhàn)國策·燕策》，有刪改）[注]①烏喙：中藥附子的別稱，有毒性。②桓公：齊桓公。下文的“韓獻(xiàn)”指晉大臣韓獻(xiàn)子。10．材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。且夫秦之攻A燕也B彌地C踵道數(shù)D千里E雖得F燕城G秦計(jì)H固不能守也。11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A．治，經(jīng)營，與《齊桓晉文之事》“奚暇治禮義哉”中的“治”意思不同。B．期年，滿一年，與《鄒忌諷齊王納諫》“期年之后”中的“期年”意思相同。C．被，指覆蓋，與《促織》“成歸，聞妻言，如被冰雪”中的“被”意思相同。D．赍，送給、付與，與《諫逐客書》“藉寇兵而赍盜糧”中的“赍”意思相同。12．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．蘇秦向燕文侯陳述利弊，讓燕文侯認(rèn)識(shí)到與趙國統(tǒng)一戰(zhàn)線，燕國方可無憂，最終燕文侯答應(yīng)了與趙國聯(lián)合。B．齊國攻打燕國，蘇秦前去勸說齊宣王，他以人饑餓而不吃有毒的植物為喻，說明燕國沒有野心，說服齊國把十城歸還燕國。C．蘇秦在勸說齊宣王時(shí)旁征博引，以齊桓公、韓獻(xiàn)子為例來告誡齊宣王要學(xué)會(huì)運(yùn)用轉(zhuǎn)禍為福、因敗取勝的方法。D．材料一中，蘇秦認(rèn)為自己的學(xué)問足以游說國君；材料二寫蘇秦先后游說燕國國君和齊國國君，都獲得成功。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）今子釋本而事口舌，困，不亦宜乎！（2）卑辭以謝秦。秦知王以己之故歸燕城也，秦必德王。14．材料二中，蘇秦認(rèn)為燕國能夠安居樂業(yè)、沒有戰(zhàn)爭的原因是什么？請(qǐng)簡要概括。【答案】10．BEG11．C12．B13．（1）現(xiàn)在你舍棄根本，卻以搬弄口舌為職業(yè)，遭受窮困，不也是應(yīng)該的嗎！（2）用謙恭的言辭向秦國道歉。當(dāng)秦王知道大王是因?yàn)樗鴼w還了燕國的十座城邑，一定感激大王。14．①燕國地理優(yōu)勢突出，物產(chǎn)豐富，資源充足；②趙國在南面充當(dāng)了燕國的屏障，秦、趙兩國互攻削弱了雙方的力量，保全了燕國；③秦國距離燕國很遠(yuǎn)，即使攻下燕國也難以守住。【導(dǎo)語】本文選自《史記·蘇秦列傳》和《戰(zhàn)國策·燕策》，通過幾則故事展示了蘇秦的游說才能和戰(zhàn)略智慧。蘇秦憑借自學(xué)成才，以機(jī)智和卓越的口才在復(fù)雜的政治紛爭中游說多國。故事中，他通過分析各國利弊，妙用比喻和歷史典故，贏得各國君主的信任并實(shí)現(xiàn)了政治目的。文章反映了戰(zhàn)國時(shí)期合縱連橫的時(shí)代特征及蘇秦因勢利導(dǎo)、轉(zhuǎn)危為安的政治策略，展示了縱橫家的風(fēng)采和智慧。10．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：況且秦國攻打燕國，要長途跋涉幾千里，即使能夠攻下燕國的城池，也知道根本沒有辦法占領(lǐng)它。“且夫秦之攻燕也”做整句話的主語，句子較長，其后可斷開，“也”表示句中停頓，故應(yīng)在B處斷開；“彌地踵道數(shù)千里”中，“數(shù)千里”是“彌地踵道”的賓語，賓語后斷開，即E處；“雖得燕城”中，“燕城”是“得”的賓語，該部分整體作為“秦計(jì)固不能守也”的條件狀語，故應(yīng)于G處斷開。故應(yīng)斷于BEG。11．本題考查學(xué)生理解文言文實(shí)詞的意義和用法的能力。A.正確。經(jīng)營/追求、顧及。句意：大家都經(jīng)營自己的產(chǎn)業(yè)。/哪有時(shí)間去講求禮義呢？B.正確。句意：一年后，從中悟出了許多揣摩人心理的訣竅。/滿一年之后。C.錯(cuò)誤。遭受/覆蓋。句意：燕國不遭受戰(zhàn)爭的原因，是有趙國在南面作為蔽障。/成名回家，聽到妻子的話，身上好像披著冰雪一樣。D.正確。句意：燕文侯于是供給蘇秦車馬和金銀布帛，讓他到趙國進(jìn)行合縱。/收編盜匪的士兵(為己所用)，收繳并帶走盜賊們的糧草。故選C。12．本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)、分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。B.“說明燕國沒有野心，說服齊國把十城歸還燕國”說法有誤。蘇秦以人饑餓而不吃有毒的植物為喻，是為了勸說齊國不要貪婪，不要侵占燕國的城邑。故選B。13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“釋”，放棄；“事”，以……為職業(yè)；“宜”，應(yīng)該。（2）“謝”，向……道歉；“以”，因?yàn)椋弧暗隆保屑ぁ?4．本題考查學(xué)生理解文言文內(nèi)容，歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。在材料中，蘇秦指出，燕國能夠安居樂業(yè)、沒有戰(zhàn)爭的原因主要有三個(gè)方面。①首先，燕國自身地廣，出產(chǎn)豐富，“燕東有朝鮮、遼東……地方二千余里，帶甲數(shù)十萬，車七百乘，騎六千匹，粟支十年”。這意味著燕國有足夠的資源和實(shí)力來保護(hù)自己，不容易受到外敵的侵?jǐn)_。同時(shí)，這種實(shí)力也使得其他國家在考慮進(jìn)攻燕國時(shí)會(huì)更加謹(jǐn)慎，因?yàn)橹姥鄧⒎擒浭磷樱豢梢暂p易捏碎。②其次，趙國在南面充當(dāng)了燕國的屏障，“夫燕之所以不犯寇被兵者，以趙之為蔽于南也”。蘇秦指出，秦、趙兩國之間多次交戰(zhàn)，雙方各有勝負(fù)，但這種互攻的局面卻間接地保護(hù)了燕國。因?yàn)楫?dāng)秦、趙兩國忙于爭斗時(shí)，它們無暇顧及北方的燕國，從而給燕國帶來了相對(duì)的安全。③最后，秦國距離燕國遠(yuǎn)，“且夫秦之攻燕也，彌地踵道數(shù)千里，雖得燕城，奏計(jì)固不能守也”，打下燕國也難以守住。參考譯文： 材料一： 蘇秦，東周洛陽人。在外地游歷了好幾年，蘇秦極其窮困地回到家。家里所有的人都暗地里嘲笑他，說：“按照東周人的習(xí)慣，大家都經(jīng)營自己的產(chǎn)業(yè)，致力于工商，謀取其中十分之二的盈利作為生活的手段。現(xiàn)在你舍棄根本，卻以搬弄口舌為職業(yè)，遭受窮困，不也是應(yīng)該的嗎！”蘇秦聽了，感到很慚愧，暗自傷心，就關(guān)上門整天不出來，拿出自己的藏書又讀了一遍。一年后，從中悟出了許多揣摩人心理的訣竅，說：“憑著這些，可以游說當(dāng)代的國君了。” 材料二： 蘇秦為合縱之事，去北方游說燕文侯：“燕國東有朝鮮和遼東，北有林胡和樓煩，西有云中和九原，南有呼沱河和易水。國土縱橫兩千多里，軍隊(duì)有幾十萬，戰(zhàn)車有七百多輛，戰(zhàn)馬有六千匹，糧食夠十年支用。安居樂業(yè)，沒有戰(zhàn)爭，看不到軍隊(duì)覆滅、將領(lǐng)被殺這樣憂心的事，這種和平境況沒有比燕國更好的了。大王您知道為什么會(huì)這樣嗎？燕國不遭受戰(zhàn)爭的原因，是有趙國在南面作為蔽障。秦國和趙國發(fā)生了五次戰(zhàn)爭，秦國兩勝而趙國三勝。秦、趙兩國互相削弱，而大王卻保全燕國，控制住這個(gè)大后方，這就是燕國不受侵犯的緣故。況且秦國攻打燕國，要長途跋涉幾千里，即使能夠攻下燕國的城池，也知道根本沒有辦法占領(lǐng)它。秦國不能侵犯燕國的道理是很明顯的。現(xiàn)在如果趙國攻打燕國，只要一聲令下，不出十天，數(shù)十萬軍隊(duì)就能進(jìn)駐到東垣一帶。不到四五天就可以到達(dá)燕國的都城了。因此說，秦國攻打燕國，須得在千里之外開戰(zhàn)；而趙國攻打燕國，是在百里之內(nèi)開戰(zhàn)。不擔(dān)心百里之內(nèi)的禍患，而看重千里以外的戰(zhàn)事，策略上的失誤，是非常嚴(yán)重的。因此希望大王您和趙國合縱相親，天下諸侯聯(lián)合一體，那么燕國就一定沒有憂患了。”燕文侯于是供給蘇秦車馬和金銀布帛，讓他到趙國進(jìn)行合縱。 燕王噲時(shí)，秦惠王把他的女兒嫁給燕國的太子做妻子。燕王噲去世后，昭王繼位。齊宣王趁著燕國大喪進(jìn)攻燕國，奪取了燕國十座城邑。武安君蘇秦為燕國的利益去游說齊宣王。蘇秦說：“人餓的時(shí)候，之所以不吃附子，是認(rèn)為即使能填滿肚子，也會(huì)帶來死亡的禍患。現(xiàn)在燕國雖然比較弱小，但也是強(qiáng)秦的翁婿之邦，大王貪圖十個(gè)城邑的便宜卻和強(qiáng)大的秦國結(jié)下了深仇。現(xiàn)在如果讓弱小的燕國做先鋒，而強(qiáng)大的秦國做后盾，從而用天下的精兵攻擊您，這與吃附子充饑一樣危險(xiǎn)。” 齊宣王說：“既然如此，該怎么辦呢？”蘇秦回答說：“圣人做事，能夠轉(zhuǎn)禍為福，因敗取勝。因此齊桓公有女色的牽連，但他的名聲卻更加的尊貴；韓獻(xiàn)子因殺人獲罪，但他的地位卻越發(fā)穩(wěn)固，這些都是轉(zhuǎn)禍為福、因敗建功的例子。大王不如歸還燕國的十座城邑，用謙恭的言辭向秦國道歉。當(dāng)秦王知道大王是因?yàn)樗鴼w還了燕國的十座城邑，一定感激大王。燕國平白無故收回城邑，也會(huì)感激大王。如此，大王就避開了強(qiáng)敵，反而和他們建立了深厚的友誼。再說燕、秦都會(huì)討好齊國，那么大王發(fā)號(hào)施令，天下諸侯都會(huì)聽從。大王只用話語表示親近秦國，而以十座城邑取得天下的支持。這可是霸主的事業(yè)。” 齊宣王聽后非常高興，于是把燕國的十城送回，隨后又送千金給秦國，并在一路上叩頭，希望結(jié)為兄弟之國，懇請(qǐng)秦國赦罪。三、古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，完成小題。重夸①州宅②旦暮景色，兼酬前篇末句元稹仙都難畫亦難書，暫合登臨不合居。繞郭煙嵐新雨后，滿山樓閣上燈初。人聲曉動(dòng)千門辟，湖色宵涵萬象虛。為問西州羅剎岸③，濤頭沖突近何如？[注]①白居易讀元稹《以州宅夸于樂天》（此詩末句為“謫居猶得住蓬萊”）詩后，作《答微之夸越州州宅》云：“賀上人回得報(bào)書，大夸州宅似仙居。厭看馮翊風(fēng)沙久，喜見蘭亭煙景初。日出旌旗生氣色，月明樓閣在空虛。知君暗數(shù)江南郡，除卻余杭盡不如。”②州宅：越王臺(tái)，在臥龍山磨盤岡下。③西州，指杭州。羅剎，錢塘江，錢塘江潮頭洶涌澎湃。15．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩題中“前篇”指元稹所作的《以州宅夸于樂天》，“重夸”意為再次向友人夸示。B．首聯(lián)上下兩句分別重復(fù)使用“難”“合”二字，以強(qiáng)調(diào)語氣，表示極度夸贊，緊承題旨。C．頸聯(lián)實(shí)寫州宅曉、宵景象，照應(yīng)題目“旦暮景色”，以靜襯動(dòng)，突出州宅繁華熱鬧的景象。D．尾聯(lián)針對(duì)白居易和篇的諧謔之語，報(bào)以同樣幽默的調(diào)侃，可見唱和雙方親切的關(guān)系。16．劉克莊《后村詩話》評(píng)此詩曰：“‘繞郭’二句尤警策者。”警策即警句，即精當(dāng)、耐人尋味的語句。據(jù)此，請(qǐng)結(jié)合全詩，簡要賞析詩的頷聯(lián)。【答案】15．C16．①頷聯(lián)描寫山城傍晚及夜初的景色：新雨之后，濕云輕霧繚繞于城郭；山中靜夜，樓閣掩映，燈火齊明。②這兩句從遠(yuǎn)到近，寫景細(xì)致，營造出清新、靜謐的意境，抒發(fā)了對(duì)州宅風(fēng)景的由衷喜愛之情。【導(dǎo)語】《重夸州宅旦暮景色，兼酬前篇末句》通過對(duì)仙境般越州宅的描述，展現(xiàn)其秀麗風(fēng)光和繁華景象。首聯(lián)以難繪難寫的仙都映襯州宅之美，頷聯(lián)用雨后新煙和初放的燈火生動(dòng)描繪周圍環(huán)境，頸聯(lián)強(qiáng)調(diào)晨曉人聲和夜晚湖色，尾聯(lián)則用幽默問句回應(yīng)友人，既展現(xiàn)友情，又強(qiáng)化地域特色。全詩用詞巧妙，景中寓情，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。15．本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的綜合理解和賞析能力。C.“以靜襯動(dòng)，突出州宅繁華熱鬧的景象”錯(cuò)誤，頸聯(lián)分別描寫了早晨和夜晚不同的景色，一面是人聲鼎沸，一面是湖色靜謐，突出了州宅環(huán)境多樣性的獨(dú)特魅力。是動(dòng)靜結(jié)合，但不是以靜襯動(dòng)，也沒有突出州宅繁華熱鬧的景象之意。故選C。16．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉句的能力。思路：簡要解說頷聯(lián)的意思，然后賞析該聯(lián)寫景的技巧，解說其意境特點(diǎn)與內(nèi)涵情感。①“繞郭煙嵐新雨后”，描繪了山城傍晚新雨之后的景色。新雨過后，濕云輕霧繚繞在城郭周圍，給人一種朦朧、清新之感；“滿山樓閣上燈初”，山中靜夜，樓閣在初上的燈火映襯下若隱若現(xiàn)。夜晚剛剛降臨，燈火初亮，增添了一份寧靜與神秘。②描寫角度：從遠(yuǎn)處看，有繞郭的煙嵐；從近處看，是滿山的樓閣和初上的燈火。這樣的描寫方式使畫面層次豐富，讓讀者感受到山城的整體氛圍，新雨、煙嵐、靜夜、樓閣、燈火等元素共同營造出一種清新、靜謐的意境。在這樣的意境中，讀者仿佛能感受到雨后空氣的清新，以及夜晚的寧靜與祥和。通過對(duì)州宅風(fēng)景的細(xì)膩描寫，抒發(fā)了詩人對(duì)州宅風(fēng)景的由衷喜愛之情。詩人以欣賞的眼光描繪這些景色，字里行間流露出對(duì)這片土地的熱愛和贊美。四、名篇名句默寫17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）語文課堂上，王老師講解“以實(shí)喻虛”時(shí)，列舉張若虛《春江花月夜》中以霜喻月光的兩句“，”。（2）中秋之夜，小明在院子里賞月，看到月光下的樹木在風(fēng)中擺動(dòng)，非常可愛，不禁想起了歸有光《項(xiàng)脊軒志》中的“，”兩句。（3）古代文人對(duì)春天情有獨(dú)鐘，古典詩（詞）文中，常常寫萬物在春天復(fù)蘇、繁榮滋長的美好景象，如“，”。【答案】空里流霜不覺飛汀上白沙看不見風(fēng)移影動(dòng)珊珊可愛木欣欣以向榮泉涓涓而始流（等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春/草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙/春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來/幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥）【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞有：汀、珊珊、涓涓、鶯、園。五、語言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成小題。我于丁酉年初夏，涉足湖南零陵，尋訪唐代著名書法家懷素出家修行和練字的綠天庵。漫步綠天庵，思緒逐浪，神驅(qū)千年。我想起唐代詩人杜甫的《觀公孫大娘弟子舞劍器行》。此詩寫出公孫大娘及其弟子劍舞時(shí)，天地動(dòng)容，江海壯色的壯觀畫面。我分明感到，懷素的狂草，呼呼生風(fēng)，寒光凜凜，在游龍?bào)@蛇中透出陣陣劍氣，我禁不住要高呼了，這不就是紙上的劍舞嗎？詩、書、舞，不就是藝術(shù)的同源、線條的共生嗎？詩行的騰挪跌宕，________________，________________，不都是線條的變形夸張嗎？這一切的最終追求，都是人類審美的需求，只有美才可以將這些線條歸納起來，抵達(dá)審美的終極目標(biāo)，完成心靈花朵的開放，以臻萬紫千紅的世界。我把思緒漸漸收攏，集中在綠天庵，背景是一塊巨大的巖壁，平整如盤，懷素狂草，赫然在目，它那沖破一切狂飆突起的狀態(tài)，自由奔放特立獨(dú)行的風(fēng)貌，神鬼莫測變化萬端的詭秘，生風(fēng)挾雷翻江倒海的氣勢，如巨浪撲向巖壁。天幕漸漸拉開，摩崖《自敘帖》映入眼簾，滿壁煙云。摩崖之下，唐公孫大娘《劍器渾脫舞》正在表演，寒光四射，風(fēng)雷呼嘯，與懷素飛動(dòng)的狂草（①），如洪波噴射，如九流回環(huán)，如連山噴雪，如絕壁掛松。風(fēng)聲，劍聲，筆聲，舞聲，融合成一幅絕美的圖畫。綠天庵之綠，是永州大地的主色，今之善舞者，將會(huì)在主色中調(diào)入更多色彩，這種色彩點(diǎn)染社稷蒼生，會(huì)讓民生的舞臺(tái)更充沛飽滿，使錦繡瀟湘更（②）。18．請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19．請(qǐng)仿照文中畫波浪線的句子，分別以“書法”和“舞蹈”為話題，仿寫兩句。20．文中畫橫線的部分有什么表達(dá)效果？請(qǐng)簡要分析。【答案】18．①相映成趣（珠聯(lián)璧合）

②生機(jī)勃勃19．示例：草書的逆折變化，舞蹈的旋轉(zhuǎn)曲折。20．使用比喻手法，生動(dòng)形象地寫出了唐公孫大娘舞劍和懷素書寫狂草時(shí)雄偉壯觀的畫面和激情四射、沉浸其中的狀態(tài)。運(yùn)用排比手法，讀起來朗朗上口，一氣呵成，語勢強(qiáng)烈，傳達(dá)出表演場面的恢宏氣勢和強(qiáng)烈的動(dòng)感，增強(qiáng)了語言的感染力和沖擊力。【解析】18．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一空，根據(jù)“風(fēng)聲，劍聲，筆聲，舞聲，融合成一幅絕美的圖畫”可知，此處需要體現(xiàn)懷素的狂草與公孫大娘舞劍的完美契合，故填“相映成趣（珠聯(lián)璧合）”。相映成趣：互相襯托、映照而顯得很有趣。珠聯(lián)璧合珍珠聯(lián)串在一起，美玉結(jié)合在一塊，比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起的美好樣子。第二空，由“綠天庵之綠”和“民生的舞臺(tái)更充沛飽滿”等內(nèi)容可知，上文主要寫色彩點(diǎn)染社會(huì)環(huán)境，此處應(yīng)用于描述景象或氛圍充滿生命力，故填“生機(jī)勃勃”。生機(jī)勃勃：形容自然界充滿生命力，或社會(huì)生活活躍。19．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之仿寫的能力。前文寫詩、書、舞是藝術(shù)的同源、線條的共生，后文是“不都是線條的變形夸張嗎”，據(jù)此可知，仿寫時(shí)除了句式，內(nèi)容還要緊扣關(guān)鍵詞“線條”。“書法”話題可以選擇草書，草書富有變化，更能體現(xiàn)線條感，如“草書的逆折變化”；“舞蹈”動(dòng)作跳躍多變，要寫出線條感并不困難，如“舞蹈的旋轉(zhuǎn)曲折”。20．本題考查學(xué)生分析語句的表達(dá)效果的能力。使用比喻手法，每一個(gè)比喻都獨(dú)立成景，共同構(gòu)建了一個(gè)多層次、多維度的動(dòng)態(tài)畫面。從“洪波噴射”的壯闊，到“九流回環(huán)”的復(fù)雜多變，再到“連山噴雪”的震撼，最后是“絕壁掛松”的堅(jiān)韌與高遠(yuǎn)，這些景象相互交織，生動(dòng)形象地寫出了唐公孫大娘舞劍和懷素書寫狂草時(shí)雄偉壯觀的畫面和激情四射、沉浸其中的狀態(tài)。這組排比句以“如……”的句式依次排列，整齊而有節(jié)奏。將作者內(nèi)心強(qiáng)烈的情感通過多個(gè)意象疊加的方式釋放出來，比單一的描述更能傳達(dá)出作者對(duì)這種藝術(shù)交融場景的熱愛與崇敬，使讀者更容易被作者的情感感染，深入體會(huì)到藝術(shù)的魅力，增強(qiáng)了語言的感染力和沖擊力。閱讀下面的文字，完成小題。研究人員正在嘗試借助宇宙高能粒子流指示土壤含水量。土地的含水量怎么會(huì)和宇宙射線搭上關(guān)系呢？土壤的主要成分中，水的相對(duì)介電常數(shù)約為80，而其他物質(zhì)的相對(duì)介電常數(shù)在3~7，大大低于水的。因此，土壤的相對(duì)介電常數(shù)主要由水的占比決定。根據(jù)測得的數(shù)值差異，傳感器就能計(jì)算出土里具體含有多少水。然而，①，在廣袤的農(nóng)田上，它能“罩”的地盤小得像一個(gè)點(diǎn)。為了獲得全面的土地濕度數(shù)據(jù)，需要廣撒網(wǎng)式設(shè)置傳感器，成本太高。有沒有其他方法可以測量更大范圍的土地濕度？我們知道，一切具有溫度的物體都在發(fā)射電磁波。大氣層外的衛(wèi)星接收這些電磁波信號(hào)后分析波段，就能推演出對(duì)應(yīng)的土壤濕度。②，衛(wèi)星遙感技術(shù)能夠在無接觸條件下實(shí)現(xiàn)對(duì)平原山地旱情和對(duì)江河流域水情，因而應(yīng)用于廣泛環(huán)境監(jiān)測等場景中。21．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過14個(gè)字。22．文中畫波浪線的句子有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出并進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻！敬鸢浮?1．①傳感器能探測的范圍非常小

②借助接收地面的電磁波22．示例：①在“水情”后面加“的監(jiān)控”或“的預(yù)警”。②把“廣泛”移到“應(yīng)用”前。【解析】21．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。①處，根據(jù)下文“在廣袤的農(nóng)田上，它能‘罩’的地盤小得像一個(gè)點(diǎn)”等提示，此處是說傳感器探測范圍小，應(yīng)填“傳感器能探測的范圍非常小”。②處，根據(jù)上文“大氣層外的衛(wèi)星接收這些電磁波信號(hào)后分析波段，就能推演出對(duì)應(yīng)的土壤濕度”，以及下文“衛(wèi)星遙感技術(shù)能夠在無接觸條件下實(shí)現(xiàn)對(duì)平原山地旱情和對(duì)江河流域水情”等提示，此處是說衛(wèi)星遙感技術(shù)借助電磁波檢測環(huán)境，應(yīng)填“借助接收地面的電磁波”。22．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。文中畫波浪線的句子有兩處語病：一是“實(shí)現(xiàn)對(duì)平原山地旱情和對(duì)江河流域水情”成分殘缺，“實(shí)現(xiàn)”這個(gè)動(dòng)詞缺少賓語，可在“水情”后面加“的監(jiān)控”“的預(yù)警”等詞語；二是“應(yīng)用于廣泛環(huán)境監(jiān)測等場景”語序不當(dāng)，“廣泛”作狀語，修飾“應(yīng)用”，應(yīng)移到“應(yīng)用”前。六、作文23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在自然界中，生物之間既存在著激烈的競爭，以爭奪有限的資源，維持種群的生存與發(fā)展；又展現(xiàn)出奇妙的共生現(xiàn)象，如蜜蜂與花朵的相互依存，海洋生物之間的共生關(guān)系等，這些現(xiàn)象共同構(gòu)成了復(fù)雜而精妙的生態(tài)系統(tǒng)。將視角轉(zhuǎn)向人類社會(huì)，隨著全球化進(jìn)程的加速和科技的飛速發(fā)展，個(gè)體、社會(huì)、國家之間的“共生”與“競爭”關(guān)系也日益凸顯，成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步不可或缺的雙輪。以上材料具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的