2024-2025學年度第一學期期中教學質量檢測九年級語文試卷考試分數120分，考試時間120分鐘第一部分（1-4題，共14分）學習了艾青的《我愛這土地》后，同學們體會到了艾青深深的愛國之情，準備在班內組織一場演講活動。1.下面是玲玲撰寫演講詞的一部分，請你認真閱讀，并回答下列問題。我們贊美土地，不僅是因為她對眾生靈的無私給予，更體現在當肆意的踐踏讓她xíngxiāogǔlì（），當貪婪的掠奪讓她不堪重負，當暴戾妄想褻瀆她的神圣時，她總是以寬廣的襟懷寬宥著無知。在土地面前，渺小的我們不禁自慚形穢；她是包容與偉岸的代名詞！中國人對土地的敬仰與眷戀之情始終在血液中洶涌澎湃。一代又一代人在guǎngmào（）而粗獷的土地上繁衍生息，經歷困厄，交織血淚，始終恪守著對地的誓言。這種對土地的深情是自然產生的，它不僅滲透在日出而作、日落而息的勞作里，更體現在根深蒂固的鄉土情結中。洛陽秋風，巴山夜雨，每一個中國人心里總有一方魂牽夢縈的土地。（1）給文段中加著重號的詞語注音。①掠奪（）②繁衍（）（2）根據文段中拼音寫出相應詞語。①xíngxiāogǔlì（）②guǎngmào（）（3）根據“家”的甲骨文字形和“國”的金文字形，有同學為本次活動設計了一個圖標，請你解說其中的創意和內涵。2.下面是一位同學搜集的抒寫家國情懷的書法作品，判斷有誤的一項是（）注：【丁】恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，我何惜此頭。A.【甲】是楷書，字體方正，端莊嚴謹。 B.【乙】是篆書，蠶頭雁尾，一波三折。C.【丙】是行書，行云流水，瀟灑有致。 D.【丁】是草書，用筆狂放，筆勢連綿。3.小語同學為本次演講活動創作了一副表達愛國之情的對聯，請你幫助修改上聯，使其與下聯一起構成一副完整的對聯。上聯：回憶那崢嶸歲月，真是生靈涂炭啊，山川都在悲哀低吟，漫長的黑夜何時才是盡頭？下聯：看九州方圓，普天同慶，江河歡唱，喜氣洋洋4.通過本次活動，請結合材料，寫出一個能表現愛國之情的座右銘。材料一：“修身、齊家、治國、平天下?！薄抖Y記·大學》材料二：“天下興亡，匹夫有責?！薄櫻孜洹度罩洝返诙糠郑?-21題共56分）一、古詩文默寫古詩文中所蘊含的詩人情感豐富多樣，涵蓋了人生百態。閱讀古詩文，不僅拉近了我們與古人的距離，也陶冶了我們的情操。5.根據語境，填寫文學常識和古詩文名句。李白以“金樽清酒斗十千，①____________”極言宴席的華美、奢侈；杜甫借“②____________，月是故鄉明”表達在異鄉對家鄉的深深思念；韓愈用“③____________，雪擁藍關馬不前”描述被貶謫途中的艱難景象，表達對未來的迷茫與擔憂；劉禹錫借“④____________，⑤____________?！北磉_雖身處逆境依然樂觀向上，看到新事物不斷涌現的積極態度；溫庭筠的“雞聲茅店月，⑥____________”描繪了一幅清晨鄉村旅店的景象，充滿了濃厚的鄉土氣息和旅途的早行之感。⑦____________（人名）用“浮光躍金，靜影沉璧”來想象岳陽樓邊洞庭湖的月夜美景，張岱的“⑧____________，天與云與山與水，上下一白”則給人以寧靜、純凈之美感。二、古詩文閱讀學習《水調歌頭》時，小冀同學查找了一些關于蘇軾資料。請閱讀下面文字，完成下面小題。資料一：《水調歌頭》丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。資料二：《記承天寺夜游》元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。資料三：黃州①東南三十里為沙湖，亦曰螺師店。予買田其間，因往相②田，得疾。念麻橋人龐安常善醫而聾，遂往求療。安常雖聾，而穎悟絕人，以紙畫字，書不數字，輒深了人意。余戲之曰：“余以手為口，君以眼為耳，皆一時異人也?！奔灿?，與之同游清泉寺。寺在蘄水郭門外二里許，有王逸少③洗筆泉，水極甘，下臨蘭溪，溪水西流。余作歌云：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭雨子規啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞④。”（節選自《東坡志林·游沙湖》，有刪改）①本文作于宋神宗元豐五年，當時蘇軾被貶為黃州團練副使；②相：觀察；③王逸少：東晉書法家王羲之：④休將白發唱黃雞：不要因為年老就唱起“黃雞催曉”、朱顏已逝那種消極悲觀歌曲。資料四：公幅巾①芒屩②，與田父野老相從溪谷之間，筑室于東坡。（《東坡樂府箋》）①（幅巾）裹頭用的絲巾。②（芒屩juē）芒，一種多年生草本植物，可用以編織草鞋。屩，草鞋。6.解釋下列句子中加點的詞語。（1）相與步于中庭相與：__________（2）念麻橋人龐安常善醫而聾善：__________念：__________（3）與田父野老相從溪谷之間從：__________7.對【資料二】【資料三】蘇軾詩文理解不正確的一項是（）A.兩文寫作背景相同，都是蘇軾被貶黃州賦閑時期，他剛剛經歷牢獄之災，萬幸死里逃生。B.【資料二】中“懷民亦未寢”表明張懷民心事頗多，與蘇軾志同道合，于是共同賞月，感慨人生。C.【資料三】中明快地記敘了蘇軾與龐安常的日常交往，特別是同游清泉寺的經歷，讀來趣味盎然。D.兩文皆觸景生情：【資料二】中作者夜不能寐，月明心不靜，情緒消沉；【資料三】中作者于自然中流露欣悅心境8.下列對《水調歌頭》這首詞的內容理解有誤的一項是（）A.“轉朱閣，低綺戶，照無眠”一句，“轉”“低”準確生動地描繪了月光的移動，暗示夜已深。B.“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”，這兩句設想，暗示了中秋之夜月色的明麗，夜氣的清寒，又體現了作者一心想離開人間的心情。C.下闋起筆的月色描寫緊承上闋最后兩句的人世情懷，由“不應有恨，何事長向別時圓”一問轉入抒發懷人之情，表面上對月有怨，實際寫與親人不得團圓的惆悵。D.全詞寫景、敘事、議論、抒情融為一體，虛實并述，將抽象的人生哲理具體化形象化。語言如行云流水，想象生動豐富，意境曠遠美妙。9.把下列句子翻譯成現代漢語。（1）以紙畫字，書不數字，輒深了人意。（2）予買田其間，因往相田，得疾。10.蘇軾在【資料二】【資料三】兩文中稱自己為“閑人”“異人”，請結合文章內容，說說這兩個“自稱”傳達了蘇軾怎樣的人生態度。11.李玉同學準備將“但愿人長久，千里共嬋娟”兩句作為畢業贈言送給同桌，你覺得是否合適？請說明理由。三、（12分）閱讀下面文字，回答其后的問題。恃外不如善內周鑫①唐代文學家柳宗元所寫《黑說》中講到一個故事：楚國有個獵人，善吹竹笛，能仿百獸之音，以其誘捕野獸。剛開始，這個獵人吹出鹿音以捕之，結果引來了貙。獵人很害怕，于是就模仿虎的叫聲來嚇唬貙。貙被嚇跑了，結果虎的聲音又引來羆。羆來了，獵人技窮，遂為羆“摔搏挽裂而食之”。對此，柳宗元感嘆，“今夫不善內而恃外者，未有不為羆之食也”。獵人雖以打獵為業，卻無打獵的真本領，成為羆的食物固然可悲，然究其原因，卻在于他一味“恃外”而不“善內”。②內，會意字，甲骨文從“門”，從入，本義是從外面進入內里。《說文解字》解釋為“內，入也。從口，自外而入也?！币隇椤袄镞叀保c“外”相對?！吧苾取币庵^修煉內功，從內里修養和提升自我。漢代劉向在《說苑·談叢》中說：“不修其身，求之于人，是謂失倫；不治其內，而修其外，是謂大廢?！蓖蹶柮饕苍岬剑骸安患儆谖铮嘞騼惹??！币庠诟嬖V人們，與其寄希望于他人外物，不如內求諸己、強大自我，強調了內在修養和能力提升的重要性。③善內自強，自強自立；恃外自弱，自弱自斃。人生在世，內里強大才能不懼風雨，安身立命，最根本的是靠自己的真實本領。一個人遇到困難時，如果不依靠自己的智慧和力量去克服它、排除它，而是幻想于外力，結果往往不如意。相反，依靠自己的才能和努力，把腳踩在堅實的土地上，就能體驗到生命的力量和成功的喜悅。在明代侯方域《馬伶傳》中，金陵伶人馬伶因學藝不精大敗于李伶，想超越對方而向其討教，但李伶又怎會傾囊相授？于是，馬伶遠去京師，苦學三年，長期深入生活，在觀察模仿中提高技藝，演技大進，扮演的角色逼真傳神，復出再次與李伶比試，大獲全勝，李伶當場拜其為師。④“恃外”不如“善內”?！叭松f事須自為，跬步江山即寥廓。”做到善內，就要提高自身的主觀能動性，親力親為之后，從內里修煉自我心性，讓自己變得更加豐盈和強大，這樣走出的就是廣闊天地。蘇東坡的一生，風雨飄搖、顛沛流離。面對一個個至暗時刻，他的內心沒有被環境吞噬，而是不斷地修煉自己，以內心的光亮去照亮生活之路。貶官黃州期間，一家的生計沒有著落，他就親自開荒種地，托人從四川老家捎來菜籽種下。沒有地方落腳，他就自己搭建雪堂。蘇東坡性格豁達，內心豐盈，在不同的境遇中都活出了至高的境界。⑤外求不如內修。要站穩腳跟、立于不敗之地，關鍵是堅定不移做好自己的事。唯有在日常的生活和工作中自我賦能、自我提升，不斷進行自我修煉、自我改造，才能在需要之時挺身而出、成就事業。倘若靠別人、借外力來嘩眾取寵，只能在充滿變數的時光里碌碌無為。12.選文的中心論點是什么？13.選文第一段引用柳宗元所寫的《黑說》中的故事，有何目的？14.選文第③段主要運用了哪種論證方法？有何作用？15.如何才能做到“善內”？四、（12分）閱讀下面文字，完成小題。擋道的外賣員①窗外又是突然而至的大雨，本來正在忘我加班的朱啟星被這暴風疾雨拉回了現實，才發覺肚子餓，一看時間已經是晚上八點半了，于是習慣性地打開手機點了一份常吃的外賣。②他計算過，一般外賣員都會在十五分鐘之內送過來，于是設了個鬧鐘小憩一會兒。鬧鐘響了，他打開手機查了一下外賣員的定位，怎么這兄弟繞著彎越走越遠了呢？他有些氣憤，可是打了幾通電話都沒人接。③此時，一位外賣員正在暴雨中騎著電動車行駛在大街上，速度有點快，還霸道地騎在路中央，更要命的是后面還有一輛閃著燈的救護車，離他大概十米左右的距離，救護車的速度明顯是被壓在了電動車的后面。④路邊站在棚子下做生意的老板，看見這一幕，氣不打一處來，拼盡全力吼道：“那個小哥，你讓開點啊，后面有救護車，別擋道了。”但是電動車和救護車瞬間從他面前呼嘯而過，他說的話也淹沒在了風雨聲中。⑤氣憤的也不止這老板一人，還有人開著小車逼近電動車，不顧狂風驟雨、搖下車窗吼道：“送外賣的，你快點讓開，讓人家救護車先走。”外賣小哥始終認真地騎著車，絲毫不為所動。⑥雨漸漸地小了，路上的行人開始多了起來，大家看見這兩輛僵持的電動車和救護車，都不約而同地著急了起來?？墒?，電動車始終像是個領跑者，護著他腳間夾著的外賣餐往前疾馳而去，救護車也毫不示弱緊隨其后。⑦終于雨停了，救護車看到了希望的曙光，醫院就在前方，還有二十米的距離。電動車按了兩聲喇叭似乎在宣告勝利，然后往左邊轉走，救護車往右邊轉走，這一場惡戰終于結束了。⑧此時的朱啟星有些氣急敗壞，接連打了幾十個電話，終于接通了。已經被焦慮煩躁包圍著的他，對著電話就開罵，電話那邊只是靜靜聽著，不敢出聲，等朱啟星罵完了，才顫抖著說了句：“實在對不起，您的餐到了?！雹嶂靻⑿亲テ鹨患馓着希穗娞輥淼搅艘粯?，然后氣沖沖地打開了公司大門。外賣員渾身濕答答地拎著外賣站在一旁，可以看出他的手和臉被雨水浸泡得有些發白，嘴唇也不停地哆嗦。外賣員看見朱啟星朝著他走來，于是十分抱歉地鞠了個九十度的躬，開口說道：“真是不好意思，這外賣送遲了，剛才我是……”沒等外賣員解釋清楚，朱啟星已經搶過外賣，擺了擺手，說：“不用跟我解釋，我知道你想說這雨太大了是吧？現在哪行哪業不是這么辛苦，解釋和借口都是沒有用的。你看我現在還在趕工作。我要是明天交不出貨來，誰會聽我解釋，會聽我訴苦？老板還不是照樣扣我工資，根本不管你苦不苦，累不累?！雹馔赓u員就像個受訓的小學生，不停地點頭。朱啟星拿起手機準備投訴，但是看著外賣員這個樣子，心里還是泛起了同情，算了，誰都不容易。他轉身要走，還不忘說一句：“工作努力點，別人才瞧得起你，你走吧，這次我不投訴你了。”外賣員又深深地鞠了個躬轉身離去。?朱啟星正準備開門回公司的時候，接到了老爸的電話，電話那頭劈頭蓋臉地罵了起來：“你小子在做些什么，電話一直打不通。你知不知道你媽剛才心臟病犯了，我找鄰居打120，醫院都沒有救護車了，最后叫了一輛附近急救站的救護車來，結果司機又不認識去醫院的路。還好有一個外賣小哥在前面帶路，人家一送我們到醫院就走了，臉也沒看清楚，我只記得他的車牌號是230577，你查一下，我們當面去給人家道個謝……”16.請從外賣員的角度理清故事情節，仿照例子，填充完善。（）—→遭人誤解—→（）—→（）17.請你品析第⑨段中劃線句子。18.請你結合上下文語境，為本文續寫一個結尾。19.文中的外賣員作為千千萬萬勞動者中一員，用自己的傾心付出，服務社會，感人至深。現要對他進行表彰，請你為他寫一個頒獎詞。（要求結合本文內容，使用排比修辭手法，70字以內）五、整本書閱讀。（5分）20.小海決定朗讀艾青的《礁石》，需要選擇背景音樂。請你結合詩歌的內容以及創作背景，向小海提出建議。礁石艾青一個浪，一個浪無休止地撲過來，每一個浪都在它腳下被打成碎沫，散開……它的臉上和身上像刀砍過的一樣但它依然站在那里含著微笑，看著海洋……創作背景：《礁石》是詩人1954年7月出訪智利詩壇泰斗