一年級數學期中家長會一（）班X老師目錄1學生基本情況2上課好習慣3如何輔導學習4本學期重點5數學學習要求學生基本情況Part01進步不足大多數孩子養成較好的課堂聽講習慣；認真對待課后作業，正確率較好；行為習慣有了很大進步。錯題訂正的效果不好；語言表達能力較弱；部分學生字跡不清，簡單錯誤較多。Value#1BrandNewConferenceValue#2SmoothPhotographyValue#3DesignPowerpoint大部分學生意識到時間的緊迫性(作息時間安排)爭分奪秒、刻苦努力、積極進取，晚自習結束后舍不得離開教室，少數同學害怕吃苦，不肯付出，缺乏學習的目的性和進取心分析情況個別學生思想松懈，課上精力不集中，聽課效果不太好，甚至做與上課無關的事個別學生自以為是，學習態度和學習方法有待改進部分學生沒有學習習慣，獨立性較差，自覺性較差上課好習慣Part02說給老師（齊答、自己答）說給同學表達說給自己思考聽老師、聽學生理解、思考聽要主多鼓少批評讓孩子獲得成功體驗數學好習慣是讓孩子多動手擺一擺，畫一畫，聽一聽，剪一剪。數學好習慣激發孩子的學習興趣。數學好習慣如何輔導學習Part03良好的學習習慣不打斷、不插話（有錯、提醒）良好的學習習慣不相信孩子自己能做，讓他自己思考良好的學習習慣只讀題（不提醒，不閑話，不講解），學生自己理解題意良好的學習習慣自己對照作業、自己檢查作業，自己整理學習用品010203家長怎么做安靜的學習環境家長怎么做督促改錯（訂正；說錯誤原因，不能簡單歸結為馬虎；不會三問）家長怎么做簽字+用時+總結提醒：獎勵或懲罰（做題專心、頁面干凈、書寫工整、用時較短）本學期重點Part04要求：1分鐘8道題；10以內的脫口而出如何？算理已經講過，重在訓練。訓練：1.找到薄弱點，針對練習；2.利用撲克牌游戲練習；3.隨時隨地口頭練習。運算能力數感，加減的含義提出問題并解決要求正確思考，精準表達如何做1.孩子自己動腦筋；2.說今天的學習內容；3.孩子來出題；4.注意日常生活中的數學。如何訓練數學學習要求Part05學具準備小棒，學具盒小彩筆，直尺，小棒10根一捆，捆好，先帶2捆就行。后續學習中我們還要陸陸續續的準備一些學具。所有的文具只要實用就行，切思玩具化高檔化。另外，一年級孩子極易弄丟學習用品，經常教育孩子保管好如果發現什么沒有了及時補上。監督孩子專心完成作業孩子放學回家一定要養成先做作業再玩耍的習慣，這非常重要，做作業前，要先喝好水，上好廁所，準備好學習用品作業過程中不要輕易離開書桌。家長幫助讀題不要讓孩子提前完成后面的作業書包整理—年級學生很多字不認識，一般要求家長幫助孩子讀題如果孩子單已經做完了她就會認為沒必要再聽老師的課了，因而就在課桌上搞小動作、找周圍的同學講小話、嚴重違反課堂紀律，從而影響了學習，影響了周圍同學的聽課。家長一開始幫助孩子整理書本,可以帶著孩子一起整理,讓學生的書包里面的書和本子擺的整齊,有序,這樣有利于學生的找,少數學生的書包里塞滿了東西,都無法擺進抽屜，上課影響了學生的注意力。基礎需練習，思維靠動腦。行業PPT模板http://hangye/一年級數學期中家長會一（）班X老師一年級數學期中家長會一（）班XXX2021年10月27日目錄contents學生基本情況01上課好習慣02如何輔導03本學期重點04學習要求05學生基本情況01PART進步不足大多數孩子養成較好的課堂聽講習慣；認真對待課后作業，正確率較好；行為習慣有了很大進步。錯題訂正的效果不好；語言表達能力較弱；部分學生字跡不清，簡單錯誤較多。上課聽講情況名單作業認真名單上課好習慣02PART聽老師、聽學生理解說給老師（齊答、自己答）說給同學說給自己聽說思考表達1、要主多鼓勵少批評讓孩子獲得成功體驗2、是讓孩子多動手擺一擺，畫一畫，聽一聽，剪一剪。激發孩子的學習興趣。數學好習慣如何輔導？03PART更換圖片方法：點擊圖片后右鍵，選擇“更改圖片”即可。標題數字等都可以通過點擊和重新輸入進行更改，頂部“開始”面板中可以對字體、字號、顏色等進行修改。建議正文8-14號字，1.3倍字間距。點擊此處添加標題養成良好的學習習慣一、作業，孩子自己負責。——放手不打斷、不插話（有錯、提醒）相信孩子自己能做，讓他自己思考；只讀題（不提醒、不閑話、不講解）學生自己理解題意；自己對照作業、自己檢查作業、自己整理學習用品；養成良好的學習習慣二、家長安靜的學習環境；督促改錯（訂正；說錯誤原因，不能簡單歸結為馬虎；不會三問）簽字+用時+總結提醒：獎勵或懲罰（做題專心、頁面干凈、書寫工整、用時較短）作業好習慣展示本學期重點！04PART要求：1分鐘8道題10以內的脫口而出如何？算理已經講過，重在訓練。訓練：1.找到薄弱點，針對練習；2.利用撲克牌游戲練習；3.隨時隨地口頭練習。運算能力BD要求：

數感，加減的含義提出問題并解決如何？正確思考，精準表達訓練：1.孩子自己動腦筋；2.說今天的學習內容；3.孩子來出題；4.注意日常生活中的數學。數學思維學習要求05PART1、學具家長們都準備了，每天必須要帶的是∶小棒，學具盒小彩筆，直尺，小棒10根一捆，捆好，先帶2捆就行。后續學習中我們還要陸陸續續的準備一些學具。所有的文具只要實用就行，切思玩具化高檔化。另外，一年級孩子極易弄丟學習用品，經常教育孩子保管好如果發現什么沒有了及時補上。2、監督孩子專心完成作業孩子放學回家一定要養成先做作業再玩耍的習慣，這非常重要，做作業前，要先喝好水，上好廁所，準備好學習用品(如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等),作業過程中不要輕易離開書桌。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業。3、家長幫助讀題—年級學生很多字不認識，一般要求家長幫助孩子讀題；4、不要讓孩子提前完成后面的作業

你可以教會孩子這些知識，但不要完成練習。這節課要學的如果孩子單已經做完了她就會認為沒必要再聽老師的課了，因而就在課桌上搞小動作、找周圍的同學講小話、嚴重違反課堂紀律，從而影響了學習，影響了周圍同學的聽課。還有可能因牽涉到具體學習習慣和方法科學化的問題,那樣做可能效果適得其反。因為超前完成作業很可能不能達到練習的效果。5、書包整理家長一開始幫助孩子整理書本,可以帶著孩子一起整理,讓學生的書包里面的書和本子擺的整齊,有序,這樣有利于學生的找,少數學