幼兒手工活動方案范文幼兒手工活動計劃：親子手工制作活動時間安排：每周一次，每次持續(xù)1小時適宜年齡：3至5歲兒童參與人數(shù)：10至12名兒童導(dǎo)言：手工制作活動在幼兒園教育中占有重要地位。此類活動有助于提升幼兒的動手操作能力、觀察能力、創(chuàng)新思維和想象力，同時也是促進(jìn)親子交流的有效途徑。本計劃針對3-5歲的兒童，每周一次，每次1小時，旨在通過多元化的手工活動，增強(qiáng)幼兒的創(chuàng)新創(chuàng)作技巧，同時增進(jìn)親子關(guān)系。一、目標(biāo)1.提升幼兒的動手操作能力和創(chuàng)新思維能力；2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象力；3.促進(jìn)親子間的溝通與互動。二、活動內(nèi)容第一周：植物印跡畫1.所需材料：植物、顏料、畫筆、紙張。2.活動流程：a.家長需準(zhǔn)備各種不同類型的植物，如葉子、花朵等。b.提供給每個兒童紙張和顏料。c.指導(dǎo)兒童將植物放置在紙上，用畫筆蘸取顏料輕拍植物。d.協(xié)助兒童移除植物，留下美觀的印跡。e.家長與兒童共同欣賞作品，分享感受。第二周：手工造紙盤1.所需材料：廢紙、花瓣、水、攪拌器、平底鍋、模具。2.活動流程：a.將廢紙撕成小塊，放入平底鍋加水浸泡至軟。b.使用攪拌器將廢紙攪拌成紙漿狀。c.準(zhǔn)備各種形狀的模具，如圓形、方形等。d.將紙漿倒入模具中，加入花瓣，輕輕壓實(shí)。e.將模具置于通風(fēng)處晾干，待干燥后取出紙盤。f.兒童可將紙盤用作裝飾品或食物容器，與家長分享制作過程和使用方法。第三周：彩色粘土塑形1.所需材料：彩色粘土、模具。2.活動流程：a.每個兒童分發(fā)一塊彩色粘土。b.引導(dǎo)兒童根據(jù)個人想象和創(chuàng)造力塑造形狀。c.鼓勵兒童使用不同顏色的粘土，增加作品的多樣性。d.家長可與兒童共同參與創(chuàng)作，交流感想，互相鼓勵。第四周：紙板拼貼畫1.所需材料：彩色紙板、剪刀、膠水、畫筆。2.活動流程：a.將彩色紙板剪成不同形狀的小塊。b.提供給每個兒童紙板、剪刀和膠水。c.引導(dǎo)兒童自由拼貼，形成獨(dú)特的圖案。d.鼓勵兒童使用畫筆添加細(xì)節(jié)，如眼睛、嘴巴等。e.家長與兒童分享作品，互相欣賞并給予肯定。三、活動效果評估1.活動結(jié)束后，評估幼兒的創(chuàng)作成果，以評估其動手能力、觀察能力和想象力的提升。2.家長在每次活動后填寫反饋表，評價親子間的溝通和互動情況。3.定期舉辦親子作品展示，讓幼兒和家長共享成果。四、活動保障措施1.活動負(fù)責(zé)人：指定專人負(fù)責(zé)活動的組織和指導(dǎo)。2.安全管理：確保活動場地安全，避免使用尖銳和有害物品。3.材料準(zhǔn)備：提前準(zhǔn)備齊全的材料和工具，確保活動順利進(jìn)行。4.宣傳推廣：及時向家長通報活動詳情，鼓勵家長積極參與。5.家長參與：鼓勵家長與兒童共同參與，增進(jìn)親子關(guān)系。總結(jié)：本手工活動計劃旨在提升幼兒的動手能力和創(chuàng)新思維，增強(qiáng)他們的觀察能力和想象力。通過與家長的共同參與，加強(qiáng)親子間的溝通和互動，促進(jìn)情感交流。這些活動不僅有助于提高幼兒的綜合素質(zhì)，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，實(shí)現(xiàn)寓教于樂。期望通過這些活動，為幼兒帶來快樂和成長。幼兒手工活動方案范文（二）一、活動主題：探索自然的絢麗色彩二、活動目標(biāo)：本活動旨在通過手工制作，提升幼兒對大自然的觀察力和創(chuàng)新思維，激發(fā)他們的想象力和實(shí)踐技能。三、活動內(nèi)容：活動一：花朵印跡目標(biāo)：增強(qiáng)幼兒對花朵的觀察能力，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力。步驟：1.帶領(lǐng)幼兒參觀花壇或花園，觀察不同種類的花朵。2.準(zhǔn)備充足的白紙和彩色粉筆。3.將花朵置于白紙上，用粉筆輕柔摩擦，使花朵的輪廓顯現(xiàn)。4.鼓勵幼兒使用不同顏色的粉筆填充花朵形狀，創(chuàng)作獨(dú)特的藝術(shù)作品。活動二：樹木拼貼目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對樹木的觀察能力，激發(fā)創(chuàng)新和手工技能。步驟：1.與幼兒一起研究各種樹木的形態(tài)和葉子色彩。2.提供多種材料，如彩紙、棉花、絲帶等。3.指導(dǎo)幼兒剪裁彩紙成樹木形狀，并粘貼在大紙上。4.使用棉花或絲帶制作樹冠，賦予作品立體感。活動三：水果串珠目標(biāo)：增強(qiáng)幼兒對水果的認(rèn)知，鍛煉手指靈活性和動作協(xié)調(diào)性。步驟：1.準(zhǔn)備多種水果圖片或模型供幼兒觀察，并識別水果名稱。2.準(zhǔn)備彩色珠子、線和繩子。3.指導(dǎo)幼兒將彩色珠子串在線上，模仿水果形狀制作水果飾品。4.通過串珠活動，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維，創(chuàng)作出獨(dú)特的設(shè)計。活動四：昆蟲創(chuàng)意拼貼目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對昆蟲的觀察能力，激發(fā)對昆蟲的興趣，提升創(chuàng)新意識。步驟：1.帶領(lǐng)幼兒在戶外或昆蟲區(qū)觀察昆蟲的形態(tài)和顏色。2.準(zhǔn)備彩色紙、剪刀和膠水。3.幼兒將彩色紙剪成昆蟲形狀，拼貼成個人化的昆蟲形象。4.引導(dǎo)幼兒用彩色紙?zhí)砑永ハx的細(xì)節(jié)，如腿、眼睛等，以增強(qiáng)作品的立體感。四、活動評估：1.評估幼兒參與活動的投入度和專注力。2.分析幼兒完成的手工作品，觀察其創(chuàng)新性和個性化特點(diǎn)。3.鼓勵幼兒對自身和同伴的作品進(jìn)行評價，以增強(qiáng)自