七年級上學期道德與法治第二次階段性檢測一、單項選擇題。（本題共14小題，每小題2分，共28分） 1.2024年9月1日，我們迎著朝陽，帶著歡樂，同時也帶著些許迷茫與新奇，開啟了中學生活。對此，以下理解正確的是A.步入中學的大門，對不認識的同學敬而遠之，盡量找小學同學玩 B.進入中學，意味著我們可以像成年人一樣獨立，不用再依賴父母 C.初中階段對我們的人生具有獨特的價值，我們要珍惜初中生活 D.在新的環境中，我們要努力打造一個十全十美的自己 2.凡事預則立，不預則廢。以下同學的做法有助于我們合理規劃初中生活的是A.晚上熬夜玩手機，白天上課時睡覺B.作業拖拉，邊玩邊寫C.根據自身條件，設置合理目標 D.努力學習科學文化知識，拒絕參加社會實踐3.下面是七年級同學小青的自我描述，以下從認識自己的角度對其描述分析準確的是 A.①生理②心理③社會B.①社會②心理③生理 C.①生理②社會③心理D.①心理②生理③社會 4.2024年春節期間上映的電影《熱辣滾燙》引發了一系列話題:做更好的自己、為自己而活、對抗生活的艱難與不公等元素喚起了觀眾的熱烈討論。對此，下列理解正確的是A.做更好的自己，就是要完美無瑕B.為自己而活，就是以自我為中心 C.完善自我，發掘潛能，做更好的自己D.做更好的自己，從不與他人做任何比較 5.初中階段的學習內容非常豐富，既有知識的獲取，又有能力的提升、品德的培養等。我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學習。下列情境屬于學習的有①小強利用課余時間閱讀科幻小說②小勝周末在家整天沉迷于網絡游戲 ③小鵬在家經常主動做家務活④小麗和同學在暑假調查社區垃圾分類情況 A.①②③B.①③④C，①②④D.②③④ 6.“新時代的中國青年，生逢其時、重任在肩，施展才華的舞臺無比廣闊，實現夢想的前景無比光明。”總書記的這句話啟示我們A.只要努力奮斗就能實現我們的夢想B.學習是青少年成就夢想的重要路徑C.做有夢想的少年應當緊扣時代脈搏 D.夢想能不斷激發我們對生命的熱情 7.家庭是由婚姻關系、或收養關系結合成的親屬生活組織。 A.血緣關系B.撫養關系C.親情關系D.父母關系 8.家庭成員之間和睦相處是家庭幸福美滿的重要條件。下列行為有利于促進家庭成員和諧相處的是 A.小輝將家庭矛盾發到網上，訴說自己的委屈B.小李覺得自己長大了，啥事都不和父母溝通 C.小張在與父母的相處中，處處以自我為中心D.小芳吃完晚飯后，常會與家人一起談天說地 9.2024年9月9日，習近平總書記在全國教育大會上指出，要實施教育家精神，鑄魂強師行動，加強師德師風建設，提高教師培養培訓質量，培養造就新時代高水平教師隊伍。之所以要強化教師隊伍建設，是因為（①教師承擔著教書育人的使命 ②教師已成為最重要的職業③當前教師素質能力普遍偏低 ④教師是人類文明的傳承者 A.①②B.①④C.②③D.③④ 10.下列是課堂學習的一個環節：議題:和諧的師生關系 情境:班主任在自習課上抓住趴桌子睡覺的小何，并對他進行嚴厲批評。小何憤憤不平地想：因為這么點小錯誤就讓我在全班同學面前丟臉...... 活動:閱讀情境，小組討論交流。 任務:談談從情境中獲得對老師做法的正確認識。 同學們的發言要點： ①老師的批評代表著關心、提醒和勸誡②老師不應該傷害學生的自尊心 ③對于老師的當眾批評我們不應接受④要把注意力放在老師批評的內容上以上同學們的發言要點符合任務要求的是- A.①②B.①④C.②③D.③④ 11.友誼的一大奇特作用是：如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩份快樂；而如果你把憂愁向一個朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。這說明我們要A.與朋友共同分享，相互分擔B.善于包容朋友一些無心的過失 C.敢于為朋友做任何事D.多交益友，不交損友 12.好朋友小川和別人發生矛盾，約我一起去教訓那人。下列做法不正確的是①只要是給自己招惹麻煩的事，最好不管②作為好朋友，幫助他人要用正確的方法③好朋友就應該有求必應，爽快答應④不分是非講“哥們兒義氣”，不是真正的朋友A.①③B.②④C.①④D.②③， 13.在集體中我們每個人都會遇到或開心或煩惱的事情。面對這些情境，我們應有正確的認識。下列集體情境中，你的正確認識是①我生病在家休息，我們組的同學通過微信為我輔導功課——集體生活溫暖我 ②學校舉行運動會，我決定不穿統一服裝而穿自己喜歡的服裝——我行我素顯個性③我們班設立的圖書角，讓我開闊了視野，增長了知識——在集體中承擔責任 ④我們班同學互助友愛、團結奇進，今年被評為優秀集體——共同建設美好集體 A.②④B.②③C.①④D.①③ 14.在原子核理論研究可能取得重大成果時，于敏又接到組織交給的氫彈理論探索任務，他毫不猶豫地表態：“服從分配，轉行！”“氫彈之父”于敏的“轉行”經歷表明A.只有維護個人利益，集體利益才有保障B.個人要維護國家、集體的利益，服從組織的安排 C.要維護集體利益，就必須犧牲個人利益D.集體應充分尊重和保護個人利益 二、非選擇題。（本題共3道題，共計32分） 【認識自己，向上向善】 15.（10分）認識自己是一個過程。伴隨年齡的增長、生活閱歷的增加，我們不斷探索自己、發現自己、發展自己，最終成就更好的自己。閱讀材料，完成下列要求。 （1）根據材料一，指出認識自己的途徑。（2分） （2）結合所學知識，全紅嬋應如何正確看待教練們及網友的評論？（4分） 材料二看完全紅嬋的故事，小敏對自己也有一些認識，她對自己的評價如下:我性格比較外向、人緣很好，但總是過于在意別人的評價，所以覺得有些累。我有時希望自己能夠更加有主見，但經常以失敗告終，我并不喜歡這樣的我…… （3）結合材料，運用所學知識，請你告訴小敏如何去做更好的自己。（4分） 【感悟成長心向陽光】 16.（12分）閱讀材料，完成下列要求。 【會學習的中學生】 從古至今，人們不斷地尋找合適的學習方法；“獨學而無友，則孤陋而寡聞；讀書有三到，謂心到，眼到，口到…讀書之法，在循而漸進，熟讀而精思”，這些是古人的方法。今天的我們依舊需要探尋學習之法。對此，小冀所在班級準備以“怎樣努力學習，善于學習”為主題召開一次交流會。 （1）如果讓你在會上發言，請寫出你的發言要點。（4分） 【善交往的中學生】小青和莉莉、小阮、小希是某中學的室友。一開學，小青、小阮和小希很快就成為了好朋友，她們經常一起學習，一起吃飯，一起玩耍……莉莉每次看到她們在一起很是羨慕，想加入她們，又怕被她們拒絕。為此，莉莉很是苦惱....... （2）如果你是莉莉的朋友，為了能和小青、小阮、小希成為朋友，你有哪些好的建餃？（4分） 【尊敬師長的中學生】 數學課上，李安發現老師對一道數學題的解現方法比較繁瑣，好多同學都不容易理解，而自己的解法更簡單。他想：到底要不要跟老師說呢？怎么說呢？終于等到下課鈴響，李安鼓起勇氣走向老師，他真誠地和老師交流了自己對那道數學魂的解法。老師表揚了李安，并把這種更簡單的解法教給全體同學，同學們也都稱贊李安的表現，此后，李安覺得老師就像自己的朋友一樣，有好多的想法與心里話都愿意跟老師分享。 （3）“亦師亦友”是師生交往的良好狀態，我們該怎樣建立這種關系呢？（4分） 【我與集體共成長】 17.（10分）集體是一個溫馨的詞語，學校是一個大集體，班級是一個小集體。無論我們對所在的集體是否滿意，心中都充滿對美好集體的向往。為此，七年級某班同學進行了實踐探究。 【集體活動我主持】 美好的班集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長。在這個集體中，我們可以一點點長大；在這個集體中，有溫暖的陽光時常照耀我們的心靈…… （1）某校七年級學生準備以集體為背景材料開展一次主題活動，請你設計一個活動主題和活動形式（至少兩個）（1+2=3分） 【集體生活我分享】班會上，小明同學說出了自己的真實感受：剛進入班時，我性格比較內向，很少與同學交流，學習成績也不盡人意。但是，老師和同學沒有放棄