第八中學九年級上學期第一次檢測語文試題(圖片版，含答案）2024—2025學年度九年級第一次質量監測試卷

語文

同學你好!答題前請認真閱讀以下內容:

1.本試卷滿分150分,監測時間為150分鐘。

2.一律在答題卡相應位置作答,在作業上答題視為無效。

一、書寫水平(5分)

1.請使用楷體字答題,書寫規范、端正、整潔。此項根據作文的書寫水平計分。(5分)

二、基礎積累(共4道小題,20分)

學習詩歌,是一場充滿詩意與浪漫的心靈之旅。當我們徜徉在詩歌那深邃而神秘的世界里,倘

若遇到難以理解的意象、復雜的情感表達,切不可因羞恥而放棄向他人請教的機會。同時,我們要

以如饑似渴的姿態,縱情遨游于各類優秀詩作的海洋。在這浩瀚無垠的詩海之中,我們能夠領略到

各種意象的獨特魅力。看,詩中①pīnɡ婷之女子,宛如仙子下凡,裊裊婷婷,顧盼生姿;亦有

②yāoráo之花朵,似火焰般熱烈,綻放出絢爛至極的色彩。這些美好的意象仿佛在微風中

悠然搖③yè著,如同靈動的畫卷在我們眼前徐徐展開。

然而,詩歌學習并非一帆風順。當我們在創作中遭遇瓶頸時,切不可心急如焚。我們應靜下心

來去探尋突破之徑。在詩歌的廣袤天地里,我們懷揣著熱愛與執著,不斷探索、不斷成長,用心去感

受詩歌那如絲如縷的美妙韻味,盡情沉醉在詩歌的迷人世界中。

2.請根據上面文段的語境和拼音,用楷體字寫出橫線處的漢字。(4分)

3.上面文段中加點詞語使用不恰當的一項是(3分)

A.羞恥B.如饑似渴C.瓶頸D.心急如焚

4.根據所給信息默寫相應內容。(10分)

①安得廣廈千萬間,。(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)

②,湘水無情吊豈知(劉長卿《長沙過賈誼宅》)

③人有悲歡離合,,此事古難全。(蘇軾《水調歌頭》)

④江山如此多嬌,。(毛澤東《沁園春·雪》)

⑤因為我對這土地愛得深沉……(艾青《我愛這土地》)

⑥小時候,,我在這頭,母親在那頭。(余光中《鄉愁》)

⑦杜甫《月夜憶舍弟》表現了作者微妙的心理,點明時令且突出了對故鄉的思念的句子是“

,"。

⑧在人生的旅途中,我們既有成功,也有失敗。在得失面前,我們應有范仲淹《岳陽樓記》中

“,”那樣的心態,始終積極向上。

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5.下列關于文學文化常識的表述,不正確的一項是(3分)

A.古人名字很講究,有名、字、號、謚號等,其中謚號是死了之后,后人根據其生平事跡進行評價

而給予或褒或貶的稱號。

B.古代紀年法只有年號紀年法。如《記承天寺夜游》中的“元豐六年"和《岳陽樓記》中的“慶歷

四年”就是年號紀年。

C.范仲淹在《岳陽樓記》這篇散文中大量運用排比、對偶等修辭手法,使文章富有文采和詩意,讀

起來朗朗上口、鏗鏘有力。

D.艾青是現當代文學史上的著名詩人,他在其成名作《大堰河———我的保姆》這首長詩中,抒發

了對大堰河深深的摯愛和無盡的懷念。

三、閱讀能力(共15道小題,50分)

(一)整本書閱讀

我帶著金黃的花束,

我帶著林間的香氣,

我帶著亮光和溫暖,

我帶著滿身的露水,

快起來,快起來,

快從枕頭里抬起頭來,

睜開你的被睫毛蓋著的眼,

讓你的眼看見我的到來。

節選自《艾青詩選》

6.結合艾青詩歌的特點,分析詩句中的“我"指代的是(3分)

A.土地B.太陽C.花朵D.天空

7.列夫·托爾斯泰說:“信念是輝煌的光,照遍周圍,也引導著人自身。”請你從下面給出的名著和

人物中任選一組,說說他是如何體現“堅定理想信念"這個主題的。(2分)

《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾·柯察金《紅星照耀中國》周恩來《海底兩萬里》尼摩船長

(二)現代文閱讀

送你一把草

盧樹盈

①蠻塔村有一個低保戶,扶貧干部過了一撥又一撥,就是沒有人能夠把他扶起來。這個低保戶

叫老郭,是一個老光棍,他就是懶,什么也不想干,就靠著低保金過日子。

②這天,市里來了一個扶貧干部,三十出頭,穿著很嘻哈,一副吊兒郎當的樣子。他進了老郭

的小院,直皺眉頭,里面雜亂臟,無處下腳。

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③老郭看到扶貧干部后面跟著一個扛攝像機的人,馬上就興奮起來。以前的扶貧干部來,帶著

小雞、小鴨、小鵝、小兔,都想讓他勤勞致富。結果這些小動物養大,都進了老郭的嘴巴。這次得目

標大點,要頭小牛,不用喂養就可以宰殺了吃牛肉。

④扶貧干部讓老郭叫自己“小伍”,并一口氣答應了老郭的要求。巡視屋內屋外一番后,小伍

對著攝像機夸下海口:一年讓老郭脫貧,兩年讓他致富,五年讓他進小康。這些話老郭聽了無數遍,

心想又是扶貧干部在作秀。

⑤幾天后,小伍來了。身后沒有記者,也沒有小牛,他只拿著一把草。老郭有點失望,熱情的臉

馬上變得冷若冰霜。小伍嬉皮笑臉地說:“郭大叔,你要養牛,先種草。如果你種上一畝蒲草,我

送你一條發財牛。"看來這次的扶貧干部不簡單。老郭哭笑不得地看著這把草,敷衍地點了下頭,

畢竟舍不得孩子套不到狼啊!

⑥第二天,小伍就拉來蒲草苗。老郭本想偷懶,在自家的水田里隨便種點蒲草,剩下的蒲草苗

賣給別人。可小伍不走,跟著老郭種蒲草,曬得全身發黑。老郭不好意思偷懶,只能硬著頭皮干。

⑦蒲草苗施足了肥料,在水田里瘋長。可小伍到了九月才來,仍然不見小牛,只告訴老郭把草

割了曬干,就把小牛送來。遇到這樣較真的扶貧干部,老郭沒辦法,只能硬著頭皮收割蒲草。小伍

仍沒走,陪著他收割蒲草,等到曬干,裝進屋子才離開。

⑧老郭得意地等小伍送來小牛,他想著喂完蒲草,就宰牛吃肉。結果卻只等到了小伍的電話,

他著急地讓老郭幫他談了幾年的女朋友找一雙植物染色、手工編織、花色好看的拖鞋,承諾只要女

朋友滿意就馬上送牛來。

⑨老郭生氣了,小伍這不是變相地問自己要賄賂嗎可一想到自己滿滿一屋子的蒲草等著喂

牛,便壓住了火。一想到蒲草,老郭突然眼前一亮,年輕的時候,他可是蒲草編織能手。干脆給小伍

的女朋友編一雙拖鞋,賄賂一下小伍。

⑩老郭趕緊挖了些紅茜草,搗碎,加入明礬發酵后,得到了紅色染料。他又動作麻利地把蒲草

放下去染紅,晾干,就得到了紅色蒲草。他花了一天時間,按照商店里最流行的樣式,用蒲草編織了

一雙女式拖鞋。小伍接到老郭的電話,喜滋滋地來了,拿著拖鞋就急匆匆地走了。

一個月過去了,小伍才過來,可仍不見牛的蹤影。小伍笑嘻嘻地拿出一百元錢和一張禪語窗

簾的照片,說拖鞋女朋友非常喜歡,并央求老郭為丈母娘編織照片上植物染色的窗簾,承諾只要丈

母娘滿意,馬上送錢送牛來。

這禪語窗簾,樣式新穎,有五種顏色,還有花鳥,編起來肯定費心思。可想到既有牛又有錢,

老郭只能埋頭苦干,足足花了半個月功夫才完成。小伍把這比照片還古樸耐看的窗簾放進車里,

急匆匆地走了。

小伍拿走窗簾后,居然一個月沒有露面,電話也打不通。老郭想起自己半個月的心血,一氣

之下跑到鎮長辦公室舉報。鎮長說小伍去日本考察了,等他回來一定給老郭一個交代。

這天,老郭正待在家里郁悶,小伍挎著一個大包急匆匆趕來,將一疊錢拍在桌上,喜滋滋地

說:“這是禪語窗簾的三千元錢!”說著又遞過一張地毯照片,問老郭會不會編織蒲草地毯。老郭冷

笑:“你太小瞧我了。我家祖上五代都是編織蒲草的,有獨特的植物染色技術,秘不外傳的編織手

九年級語文·第3頁·共8頁

法。不過讓我編,得先給訂金。"小伍激動地從大包里拿出一萬元錢遞給老郭:“如果你編織得好,

還會有很多訂單。”

老郭愣住了,半天說不出一句話。

“在我參加精準扶貧活動以前,詳細地了解過你。你是蒲草編織匠人,有工匠精神。我早就

結婚了,為了給你的蒲草編織物找銷路,才騙你編出樣品。我拿著樣品跑遍大江南北,還去了趟日

本。你的手工編織很受歡迎,這不還接到了地毯訂單呢!"看著老郭驚愕的眼神,小伍繼續興奮地

說:“郭大叔,現在我已經送了你一把草———咱憑手藝吃飯,靠勤勞致富!”看著小伍信任殷切的

眼神,老郭狠狠地點點頭,大踏步走向那間蒲草屋……

(有刪改)

8.下列對文章的理解和分析,不正確的一項是(3分)

A.第②段中小伍“穿著很嘻哈,一副吊兒郎當的樣子"是一種欲揚先抑的寫法。

B.第③段中可以看出老郭一開始是個好吃懶做、愛貪便宜、得寸進尺的人。

C.第⑥、⑦段兩個加點詞語“硬著頭皮”表現老郭種蒲草、割蒲草是極其不熟練的。

D.前文寫老郭編蒲草拖鞋和窗簾,為后文揭示他蒲草編織匠人的身份埋下了伏筆。

9.扶貧干部小伍身上有許多的閃光點,下列選項中不是文章重點突出的一項是(3分)

A.循循善誘B.盡職盡責C.聰明機智D.成熟穩重

10.結合語境,從描寫方法的角度對下面句子進行賞析。(4分)

老郭趕緊挖了些紅茜草,搗碎,加入明礬發酵后,得到了紅色染料。他又動作麻利地把蒲草

放下去染紅,晾干,就得到了紅色蒲草。

11.請簡要分析文章標題“送你一把草"的含義及作用。(4分)

重拾漢語的母語自信

①母語通常是指一個人所屬民族的群體語言,是一個民族最為鮮明的符號標志,它能把一

些人凝聚為一個共同體。母語自信則是對母語品質和母語生命力的堅定信念,體現了一個國家

和民族對自身母語價值的充分肯定和尊重。

②每個民族對自己的母語都有一種天然的認同感和自豪感,視其為最美的語言。漢語是中

國人的母語,是中華民族的文化徽章。漢語擁有最為豐富的書面文獻和自公元前841年以來不

曾中斷的歷史記錄,在相當長的時間內,它因其承載的文化的先進性而對世界產生了不小的影

響。這讓我們自豪,也增強了我們對漢語的自信。然而,在近現代,隨著社會的發展,加之西方

語言和文化的沖擊,我們對漢語的自信產生了動搖,這給漢語帶來了危機,造成了傷害。五四期

間,漢語嚴重歐化,有學者甚至主張用拼音來代替漢字;上世紀80年代,漢語的計算機輸入成

為難題,漢字又蒙受了筆畫復雜、輸入困難的責難;即使是現在,國人對外語的重視程度依然遠

遠超過漢語。因此,重拾漢語的母語自信是每個中國人必須正視的問題。

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③對母語的不自信,究其本質,是對自身文化的不自信。在當今形勢下,我們更應清醒地認

識到,中華文化是我國生存和發展的軟實力,是中華民族的命脈和靈魂。而漢語既是這種文化

的產物,也是這種文化的繁榮與發展,就不能再對漢語采取那種“自貶、自侮、自戕”的態度,而

應重新拾回對漢語的自信。

④有人說,漢語語法不嚴謹,怎么說都行,歧義多。很多英語都不能翻譯成準確漢語。英語

的確有嚴格的語法,比如過去時、過去完成時、現在進行時等等,通過改變動詞的形式來表達

不同的時間概念,可是它的動詞變化多么不規律,有多少特殊的動詞存在漢語也根本不是沒

有表達時態的功能,只不過漢語聰明的多,我們不變換動詞,我們只是在句子里加一個正在,就

表達了現在進行時,比如我正在吃飯;加一個過了,表示過去時,比如我吃過了。如此規律,沒

有例外,根本不需要這么費力的表達,用簡單的幾個字就可以使得雙方都不產生誤解,同時提

高了效率,節省了時間。所以這恰恰不是漢語的弱點,而是漢語的靈活和優秀所在。事實證明,

從語言學角度看,漢語更有值得我們自信的理由。精通多國語言的季羨林先生稱漢語是世界語

言里最簡練的一個語種,同樣表達一個意思,如果英語要60秒,漢語5秒就夠了。美國語言學

家范諾薩也說過,漢語充滿動感,不像西方語言那樣被語法、詞類規格套死。

⑤還有人說,漢語不適合輸入,不適合編程,可惜現在漢語已經是輸入最快的語言了,而且

已經在漢語編程方面進行嘗試了,有理由相信未來這方面漢語會有良好表現。更重要的是,未

來語音輸入必然是趨勢,而這方面漢語也非常有優勢,因為漢語字正腔圓,簡單說吧,漢語是一

個字一個字說的,所以也完全可以一個字一個字進行識別,這樣簡單方便的多。現在漢語也的

確是識別率最高的,可是英語呢,是一串一串說的,人聽著都費勁,何況電腦。用個時髦的比喻

吧,漢語是數字化的離散的語言,而英語是模擬的連續的語言。漢語有聲調,音韻鏗鏘,和諧

美麗,瑞典語言學家高本漢認為,在這方面,漢語比西方語言略勝一籌。數字化是未來的趨勢,

漢語的價值將更明顯。所以說,漢語是世界上歷史最悠久、發展水平最高的語言之一。

⑥進入21世紀,隨著我國影響力的不斷增強,漢語在全球快速傳播,國際地位顯著提高,不

斷升溫的漢語熱不僅強化了人們對漢語的認同,旺盛的需求也為漢語走出去增添了信心。據英

國語言學家格雷多爾研究預測,到2050年,漢語將上升到國際語言分類金字塔的最高一層。因

此,我們更應重拾漢語的母語自信,做一個根基牢固的中國人。

(有刪改)

12.下列選項中對文章的分析和理解有誤的一項是(3分)

A.本文的中心論點是我們應該重拾漢語的母語自信。

B.季羨林先生和美國語言學家范諾薩都認為漢語比西方語言簡潔。

C.本文主要運用了舉例論證、對比論證的論證方法。

D.近現代,漢語一度遭受危機,國人對外語的重視程度遠超漢語。

13.下列選項中對作者認為應該重拾漢語的母語自信的原因表述有誤的一項是(3分)

A.漢語是中國人的母語,是中華民族的文化徽章。

B.中華文化是我國生存和發展的軟實力,是中華民族的命脈和靈魂。

C.漢語是世界上歷史最悠久、發展水平最高的語言。

D.漢語在全球快速傳播,國際地位顯著提高。

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14.請簡要分析第②段的論證思路。(4分)

15.下面這則材料可以用作本文哪一段的論據請簡述理由。(4分)

材料:國學大師錢穆說過,漢語之美在于精。“語種山果落,燈下草蟲鳴",僅10個字,不僅使我

心與天地大生命融凝合一,又兼及自然科學。著語不多,會心自在深微處。

(三)古代詩文閱讀

小窗幽記(節選)

【明】陳繼儒

桑林麥隴,高下競秀;風搖碧浪層層,雨過綠云繞繞。雉雛①春陽,鳩呼朝雨,竹籬茅舍,間

以紅桃白李,燕紫鶯黃,寓目色相②,自多③村家閑逸之想,令人便忘艷俗。云生滿谷,月照長空,

洗足收衣,正是宴安④時節。

眉公⑤居山中,有客問山中何景最奇,曰:“雨后露前,花朝雪夜。”又問何事最奇,曰:“釣因

鶴守,果遣猿收。"古今我愛陶元亮⑥,鄉里人稱馬少游⑦。嗜酒好睡,往往閉門;俯仰進趨⑧,隨

意所在。

【注釋】①雛ɡòu:野雞鳴叫。②色相:指事物呈現的外在形式。這里指景色。③自多:自滿,自我欣賞。

④宴安:安逸。⑤眉公:作者的號。⑥陶元亮:陶淵明的別名。⑦馬少游:東漢人,其志向淡泊,知足求安,無意

功名。這里借鄉里人的稱呼表明作者志向同馬少游。⑧俯仰進趨:即行為舉止。

16.文中提到的“雨后露前,花朝雪夜”被眉公認為是山中最奇之景,這一描述主要體現了作者對哪

種生活態度的向往(3分)

A.繁華都市的熱鬧生活B.簡樸自然的田園生活

C.追求功名的仕途生活D.游歷四方的冒險生活

17.作者在文中多次表明自己的志趣,請你摘錄一處并作簡要分析。(4分)

原句:

分析:

18.下列加點詞語的意義和用法不一致的一項是(3分)

A.高下競秀眉負勢競上《與朱元思書》

B.間以紅桃白李屬予作文以記之《岳陽樓記》

C.鳩呼朝雨山間之朝暮也《醉翁亭記》

D.又問何事最奇未復有能與其奇者《答謝中書書》

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太原早秋

李白

歲落眾芳歇,時當大火流。

霜威出塞早,云色渡河秋。

夢繞邊城月,心飛故國樓。

思歸若汾水,無日不悠悠。

注:①此詩作于唐玄宗開元二十三年(735年)秋天。這年夏季作者應友人元演之邀,同來太原,意欲攀貴以求

聞達,然而輾轉三晉,時歷數月,終未能得到實現抱負之機會,到了秋季便寫下了這首詩。②“大火"指星名,二十八

星宿之一,也就是“心宿星”,居于正南,“流"指向下行,這里點出了時至七月了。

19.下列對這首詩的賞析,恰當的一項是(3分)

A.首聯“眾芳歇"是說光陰逝去,花草凋零,“大火流”卻表明天氣逐漸轉涼。

B.頷聯中的“早"秋”巧妙點題,“霜威"云色”間接描寫了太原早秋的自然景象。

C.頸聯轉入對邊關國事的掛念,寫的是詩人夢境,含蓄地寫出詩人正處在異域他鄉。

D.尾聯運用了暗喻的修辭手法,把抽象的思歸之情形象化,表達了思歸不斷的情懷。

20.同樣是寫秋天,本詩在情感表達方面與劉禹錫《秋詞(其一)》有什么不同(4分)

四、綜合運用(共3道小題,15分)

中國詩歌源遠流長,博大精深,深受世人喜愛。有人喜愛古詩深厚的文化底蘊、優美的節奏韻

律和豐富的情感內涵,認為新詩太過于蒼白;有人喜愛新詩的自由靈活,隨性灑脫,認為古詩形式過

于死板,不利于情感的宣泄……

21.下面句子是文段的省略部分,排序最合理的一項是(3分)

①當然,也在很多新詩里讀出它們和古詩的相通;

②歸根到底,還是兩種讀者的愛所導致的誤解:愛讀新詩的人覺得舊詩太陳腐;愛讀古詩的人覺

得新詩太新,無法沉淀出來詩意,或是新詩缺乏音樂性,雙方都有誤解。

③除了相通,還為古詩“招魂",讓古詩翻出新意來。

④新詩和古詩,尤其是好的新詩和好的古詩,真的這么水火不相容嗎

⑤其實,新古相通。我們經常在一些古詩里讀出強烈的實驗性、先鋒性。

A.③⑤②①④B.③①⑤④②C.④②⑤①③D.④②①⑤③

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22.我國是一個詩歌大國,“江山代有才人出,各領風騷數百年”,為了讓同學們愛上詩歌,九年級某

班特舉辦了“詩和遠方"系列活動。作為這次活動的主持人,請你為這次活動設計一個開場白

和兩個活動環節。

(1)開場白:

(4分)

(2)活動環節(2分)

23.下面是同學們在活動中分享的學習資料,其中有兩處語言文字運用不當,請找出并修改。(6分)

①中國詩歌藝術的奧妙,從意象上可以尋到不少。其一是詞語的精練與意象的密集。②中

國詩歌多半是短小的抒情詩,雖然一首詩里詞語的數量不多,而且蘊涵的意象相當豐富。③統

觀中國詩歌,自然界的意象占據顯著的地位,而且其意蘊不斷豐富,這是中國詩歌藝術的又一奧

妙。④大自然是一個取之不盡、用之不竭的詩歌意象的源泉,歷代的詩人們總是努力從中找尋

屬于自己的新鮮活潑的意象,來編織他們的詩句。⑤中國詩歌藝術的發展,從一個側面看來就

是自然景物不斷意象化的過程。⑥因此,能否理解詩歌意象的豐富內涵,是讀懂詩歌的關鍵。

第一處是第句,修改建議:;

第二處是第句,修改建議:。

五、寫作能力(60分)

24.作文

成長的道路從來不允許停滯,那是什么使我們不斷突破自己,不斷成長呢是堅持夢想、努

力奮斗的赤子之心;是放低姿態、虛心向學的求學態度;是充滿力量、熱愛生活的積極心態;也是

直面考驗、不懼挫折的勇士精神……因為這些正能量,我們在成長的道路中不斷突破自我。

請以《使我不斷成長》為標題,寫一篇600-700字的作文。

寫作提示與要求:

(1)將標題補充完整。

(2)明確“不斷成長”的原因,表現“正能量"與“成長”的關系。

(3)詳略得當,充分表現“成長"的過程,突出“不斷”的狀態。

(4)有邏輯地表達自己從中獲得的發現、感悟、思考等。

(5)符合生活常理,內容健康,文體明確。

(6)勿抄襲、套作,勿泄露考生姓名、校名等信息。

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請在各題目的答題區域內作答，超出黑色矩形邊框限定區域的答案無效請在各題目的答題區域內作答，超出黑色矩形邊框限定區域的答案無效

2024—2025學年度九年級第一次質量監測

三、閱讀能力（共道小題，分）

1550

（三）古代詩文閱讀

語文答題卡

（一）整本書閱讀

題為選擇題

16

姓名

題為選擇題

6

答題前，考生先將自己的姓名、報

1.

名號、座位號填寫清楚，認真核準條

（分）

17.4

準考證號

形碼上的姓名、報名號，并將條形

（分）

7.2

碼粘貼在指定位置上。

原句：

選擇題使用鉛筆填涂，如需改

2.2B

座位號

注

動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它

意

答案標號；非選擇題答案使用

0.5

分析

毫米的黑色中性（簽字）筆或碳素

事

_________________。

筆書寫，字體工整、筆跡清楚。

請按照題號在各題的答案區域（黑

項3.

貼條形碼區

色線框）內作答，超出答題區域書

（二）現代文閱讀

寫的答案無效；在草稿紙、試題卷

（正面朝上，切勿貼出虛線框外）

上答題無效。

_____________、題為選擇題

89

保持卡面清潔，不要折疊、不破損。

4.

選擇題填涂樣例

_____________、題為選擇題

1819

（分）

10.4

正確填涂

缺考

（填涂說明：缺考考生由監考員貼條形碼，并用

√○●

標記

錯誤填涂

×

鉛筆填涂左邊缺考標記）

２Ｂ

（分）

20.4

一、書寫水平（分）

5

請使用楷體字答題，書寫規范、端正、整潔。此項根據作文的書寫水平計分。

1.

（分）

5

_____________、、、、、、、、、、為選擇題，每小題分

356891213161819213

3.9.18.

ＡＢＣＤＡＢＣＤＡＢＣＤ

（分）

11.4

ＡＢＣＤ

5.12.19.

ＡＢＣＤＡＢＣＤ

ＡＢＣＤ

6.13.21.

ＡＢＣＤＡＢＣＤ

8.16.

ＡＢＣＤＡＢＣＤ

四、綜合運用（共道小題，分）

315

二、基礎積累（共道小題，分）

420

題為選擇題

21.

（分）

2.4

（分）

22.6

①②③

_____________、題為選擇題

1213

（）（分）開場白：

14

題為選擇題

3

（分）

14.4

（分）

4.10

①②

③④

（）（分）活動環節

22

⑤⑥

（分）

15.4__，

⑦（分）

23.6__，

⑧

第一處是第句，修改建議：

題為選擇題

5

第二處是第句，修改建議：

請在各題目的答題區域內作答，超出黑色矩形邊框限定區域的答案無效請在各題目的答題區域內作答，超出黑色矩形邊框限定區域的答案無效請在各題目的答題區域內作答，超出黑色矩形邊框限定區域的答案無效

請在各題目的答題區域內作答，超出黑色矩形邊框限定區域的答案無效請在各題目的答題區域內作答，超出黑色矩形邊框限定區域的答案無效請在各題目的答題區域內作答，超出黑色矩形邊框限定區域的答案無效

五、寫作能力（分）

60

24.

題目：使我不斷成長

▲500

▲100

注意：

考生請勿在此空白區域答題

▲600

▲300

▲700

請在各題目的答題區域內作答，超出黑色矩形邊框限定區域的答案無效請在各題目的答題區域內作答，超出黑色矩形邊框限定區域的答案無效請在各題目的答題區域內作答，超出黑色矩形邊框限定區域的答案無效

九年級第一次月考語文參考答案

書寫5分：規范、楷書

2.（4分）①娉②妖嬈③曳（一字1分）

3.（3分）A

4.（10分）（一空1分，多字、少字、錯字均不得分）

①大庇天下寒士俱歡顏

②漢文有道恩猶薄

③月有陰晴圓缺

④引無數英雄競折腰

⑤為什么我的眼里常含淚水

⑥鄉愁是一枚小小的郵票

⑦露從今夜白，月是故鄉明

⑧不以物喜，不以己悲

5.（3分）B

6.（3分）B

7.（2分）體現出堅定理想信念即可

參考示例：

保爾·柯察金多次參加戰斗和革命工作，無論是在戰場上對抗敵人，還是在和平建設時期，面對艱難困苦，他都表現出英勇無畏的精神，即使身受重傷，面臨生死選擇，他也堅持戰斗，即使最后雙目失明，全身癱瘓，他也不向命運屈服，仍通過寫作繼續參與工作革命，體現了他堅不可摧的理想信念和戰勝困難的決心。

周恩來從年輕時期就投身于革命事業，他參加學生運動，組織工人罷工，參與領導南昌起義，轉入地下活動，九死一生來到陜北的紅色根據地。面對艱苦卓絕的斗爭環境，周恩來始終保持對共產主義理想的忠誠與執著追求，他堅定理想信念，相信只有通過共產主義道路才能真正解決中國的社會問題和民族危機。

尼摩船長不僅是反抗殖民主義斗爭中的民族志士，同時也是一位在反抗斗爭中成長起來的科學家。他一直保持對民族壓迫和殖民主義極端痛恨和對民主與自由的向往。他用在海底搜集到的金銀財寶來支援被壓迫民族的正義斗爭。他渴望自由，追求在海洋中的絕對自由，并宣稱：“在海中我不承認有什么主宰，在海中我完全是自由的。"

8.C（3分）

9.D（3分）

10.（4分）運用了動作描寫，“挖”“搗"等一系列的動作一氣呵成，生動傳神地表現出老郭在蒲草編織方面經驗豐富、動作嫻熟，為后面編出精美的拖鞋和窗簾做下鋪墊，也暗示老郭技藝在手，脫貧有望。

11．(6分)含義:標題“送你一把草”既指小伍最初送給老郭的那一把蒲草，（1分）

又指小伍“送"給老郭憑手藝吃飯、靠勤勞致富的方法。（2分）

作用:①設置懸念，激發讀者的閱讀興趣;②概括文章的主要內容（或:提示了文章圍繞“送草”展開情節）;③含蓄地表達了文章“精準扶貧"的主旨。（3分）

12.B（3分）

13.C（3分）

14.（4分）首先提出漢語是中國人的母語，是中華民族的文化徽章的分論點；接著從正面舉了自公元前841年以來漢語在歷史上不曾中斷的記錄以及對世界的影響來論證論點；然后從反面舉了近現代以來漢語遭受的沖擊以及面臨的