德惠市第十九中學2024-2025學年度上學期11月份七年級道法學科學情調研一、選擇題（本題包括15小題，每小題只有一個正確的，1-10題每小題1分，11-15題每小題2分，共20分）1．當我們身處逆境、低谷時，需要發掘自身的生命力量，培養面對困難的勇氣和堅強的意志。下列同學們的做法有利于增強生命韌性的有（

）①小靜通過培養幽默感緩解心理壓力②小潔暗示自己做任何事情不能只看當下得失③小風感到迷茫時就會獨自躲在角落里流淚④小如遇到困難時總是一副愁眉苦臉的樣子A．①② B．①④ C．②③ D．③④2．以下是某學校“心事訴說信箱”收到的一封來信。上初中后，因成績不好，我逐漸失去自信。在發現自己的問題后，我主動尋求專業老師的幫助。經過老師的疏導和自我調節，我不僅狀態越來越好，而且做了很多以前覺得不可能完成的事情。從來信中，我們可以認識到（

）①有效自我調節可以保持良好的心理狀態②擁有健康的心理能有效地激發個人潛能③積極尋求專業幫助有助于促進心理健康④主動學習心理健康知識就可以滋養心靈A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．“花園里百花盛開，你不一定是最艷麗奪目的那朵，但你可能清新脫俗，與眾不同。每個人都有屬于自己的價值。”這帶給我們的感悟是（

）A．生命是脆弱的，也是堅強有力量的 B．生命是寶貴的，個體生命不斷發展C．生命的過程是一個苦樂交織的過程 D．認識生命的價值，展示自己的風采4．我們既要把學習搞得好好的，又要把身體愛護得棒棒的。愛護身體應注意（

）①養成健康的生活方式②關注自己的身體狀況③不斷豐富自己的精神世界④積極、主動、科學地鍛煉身體A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5．初中生小德每天早上都不吃早飯就去上學。據此，你給他的建議是（

）A．關注身體，使疾病不再發生B．適度運動，享受科學健身的樂趣C．愛護身體，養成健康的生活方式D．合理飲食，飲食要均衡、多樣化6．學習生活中，我們會遇到不同風格的老師。如，有的老師溫和，有的老師嚴厲，有的老師幽默……對此，下列做法不正確的是（

）A．對不喜歡的老師要敬而遠之 B．善于發現每位老師的優點C．承認并接納每位老師的不同 D．嘗試和不同老師溝通交流7．中學生A在QQ空間里認識一個網友，覺得對方文筆很好，于是主動加了對方為QQ好友。后來，A遭遇這位網友設的騙局，被騙走7000多元錢。這一案例警示我們交友要（

）A．真誠和熱情B．關心和尊重對方C．遵循平等、雙向的原則D．理性辨別，做到慎交友、結好伴8．一名老師舉例說明“做有生命、會思考的蝴蝶，不做隨風而飛的氣球”來引導學生理解“網絡爛梗”，這些潤物無聲的話語讓我們更加懂得珍惜師生情誼的意義。下列師生交往值得提倡的是（

）①尊敬老師，言聽計從②教學相長，攜手共進③換位思考，敬而遠之④亦師亦友，彼此尊重A．①② B．②③ C．①③ D．②④9．有一種愛，叫“爸媽裝的后備箱”——親手做的馬蹄糕、最愛的家鄉小油柑、一大罐子土榨花生油、秋天腌的糖蒜……每次離家，后備箱都被爸媽塞得滿滿的。有網友說：“我只要回趟家，就能充滿電！”這說明（

）A．家中有親情，有溫暖的牽掛、真切的關懷和守候B．子女要告別依賴，走向自立C．作為兩代人，我們與父母對問題的理解、感受必然存在差異D．父母沒有考慮孩子的需求，子女可以拒絕10．師生之間彼此尊重、教學相長、攜手共進，是師生交往的良好狀態。下列選項中，符合這一狀態的是（

）A．小明敬畏老師，路上遇到老師，則故意繞道走B．小華性格開朗，喜歡給老師取外號C．樂樂向班主任提出班級管理的不同意見，班主任老師很生氣D．小強在課余時間主動向老師請教學習和生活中的困惑11．生命是自然界最珍貴的財富，世界因生命的存在而精彩，我們要尊重生命、關愛生命。下列做法中能體現尊重生命、關愛生命的是（

）A．小紅在下雨天選擇樹底下避雨B．小東堅持每天早晨鍛煉身體C．小美患嚴重的病毒性感冒仍堅持到學校上課D．小李有事情憋在心里，自己生氣也不與周圍的人溝通12.在道德與法治課上，同學們通過“我的自畫像”活動展示自己的相貌特征、性格、愛好等。對此特性的正確理解有（

）①每個人擁有不同的人生道路

②人生沒有回程票③每個生命都不可替代

④人生若白駒過隙A．①② B．①③ C．②③ D．③④13．2024年是“中國夢”提出十二周年。中國夢，我的夢。這十二年，我們每個人都在為實現中國夢奮斗著，我們既是追夢人，也是筑夢人。下列對此認識正確的是（

）A．少年的夢想和現實完全沒有距離B．有夢就有希望，夢想都可以實現C．夢想需要立志，夢想比行動重要D．做有夢想的少年，應當緊扣時代脈搏14．進入初中，我們跨進了人生的一個新階段，之所以這樣說，是因為初中階段（

）①為我們的發展提供了新的機會②對我們的成長提出了新的要求③對我們的人生具有獨特的價值④是我們規劃未來之路的重要時期A．②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④15．記者在某中學做了一個小調查，發現開學前夕，仍有近三分之一的學生沒有完成作業，其中大部分學生在假期開始時做過規劃，但沒堅持多久，等到快開學了才急忙趕作業。請從以下古語中選擇一句送給這些同學（

）A．凡事預則立，不預則廢B．知人者智，自知者明C．為者常成，行者常至D．學而不思則罔，思而不學則殆二、非選擇題（本題包括5小題，共40分）16．材料：課外活動時，圍繞“做更好的自己”這個話題，小明認為，既要接納自己的缺點，也要欣賞自己的優點；小軒認為，只要學會揚長避短，就能做最好的自己。請你運用所學知識，對他們的觀點進行辨別與分析。（5分）17．【情境探究明理踐行】情境一

小華和同學在探討夢想的話題時說，夢想是虛無縹緲的，無法變成現實。(1)小華的觀點是()（判斷對錯）理由：（3分）情境二

新學期開始，小貝決定完全按照“學神”小藝的學習方法努力學習。(2)小貝的做法是()（判斷對錯）理由：（3分）情境三

最近麗麗發現自己學習成績不如學習委員好，跑步不如體育委員快，長相不如文藝委員漂亮，越比越覺得自己不如他人。麗麗正確做法是：()（判斷對錯）理由：（3分）18．材料1：生命的名言：①世界上沒有賣后悔藥的，因為人生不可以重來。②天生我材必有用，每個人的生命都無可替代。材料2：被授予“共和國勛章”的鐘南山出生于醫學世家。他的父親鐘世藩，是醫學界赫赫有名的兒科醫學專家，國家一級教授，對事業有著執著的追求，對待病人盡心盡責，這種大無私的奉獻精神，影響著鐘南山。鐘南山立志要學醫治病救人！他長期從事呼吸道傳染疾病的預防和治療。鐘南山之子鐘惟德，受祖父和父親的影響，也走上了醫學的道路。目前，鐘惟德已是著名的泌尿外科專家、國家級百千萬人才，享受國務院特殊津貼。材料3：長江三湘小區一處雜物間著火了，距離著火點10多米外就是一處液化氣站，事發時，小區居民何新余在被妻子叫醒后，就跑出去撥打了119，同時通知了消防部門。此外，他還撥打了110，何新余還挨個樓棟去叫醒鄰居。“根本顧不得害怕，趕緊救人。”他說，他一邊大喊著，一邊逐層樓去敲門，“告訴大家著火了，快點跑。”“幸虧有他，我們這里是個老小區，老人和小孩很多，他很及時地通知了大家，讓我們有比較充足的時間去躲避危險。”居民劉女士說。材料一中名言分別體現了生命的哪些特點？（2分）從鐘南山家庭的三代傳承中，談談你對生命有接續的理解。（2分）從何新余的故事中，說一說我們應該如何敬畏生命？（4分）19.閱讀材料，完成下列要求。材料一

春秋時期，管仲和鮑叔牙是一對好朋友。兩人一道做買賣，管仲總要多分一些利，鮑叔牙知道他家里貧困，從不說他貪心；管仲參加作戰躲在后面，鮑叔牙知道他家有老人要奉養，所以不認為他膽小怕死。所以管仲感慨地說：“生我的是父母，知我的是鮑叔牙啊。”結合材料一中“管鮑之交”的故事，談談你對“友誼是一種心靈的相遇”的看法。（3分）材料二

小馬和小龍是從小長大的好朋友。兩人在學習和生活上互相幫助，小馬經常給小龍講解數學難題，小龍也把學英語的心得分享給小馬。期中考試后，小龍沉迷上網絡游戲，找小馬借錢，小馬卻不肯并勸他不要沉迷于網絡游戲……小龍覺得小馬不夠朋友，兩人就此不再往來。老師了解情況后，找兩人談話，小龍認識到了自己的錯誤，兩人重歸于好。閱讀材料二，期中考試前，小馬和小龍的做法體現了友誼的哪一真諦？它對我們提出了哪些要求？（3分）期中考試后，小馬和小龍由“不再往來”到“重歸于好”，從呵護友誼的角度看，這給我們哪些啟示？（4分）20.閱讀材料，完成下列要求。2024年9月10日，《人民日報》報道：習近平總書記指出：“教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。”2024年9月10日是第40個教師節。40年來，廣大教師以心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學篤行、求是創新的躬耕態度，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求，為黨育人，為國育才。結合習近平總書記的話，談談你對教師職業的認識。（4分）(2)老師的表揚和批評伴隨著我們的成長，你覺得學生應該如何正確認識和對待老師的表揚和批評？（4分）參考答案：題號12345678910答案AADBCADDAD題號1112131415答案BBDDC1．A【詳解】本題考查增強生命韌性的方法。①：當我們身處逆境、低谷時，需要發掘自身的生命力量，培養面對困難的勇氣和堅強的意志。笑一笑可以幫助自己放松肌肉，緩解壓力，同時可以從中體悟生活智慧、人生哲理，小靜通過培養幽默感緩解心理壓力有利于增強生命韌性，故①做法正確；②：做任何事情，不要只看自己當下的得失，而要看到長遠的發展，小潔暗示自己做任何事情不能只看當下得失，有利于增強生命韌性，故②做法正確；③：小風感到迷茫時應積極尋求幫助，故③做法錯誤；④：小如遇到困難時應說服自己接納挫折，故④做法錯誤；故本題選A。2．A【詳解】本題考查關注心理健康。①②③：題干中信主人公能夠主動調節自己的心理狀態，這有效自我調節可以保持良好的心理狀態，擁有健康的心理能有效地激發個人潛能，積極尋求專業幫助有助于促進心理健康，故①②③符合題意；④：主動學習心理健康知識有利于滋養心靈，故④說法錯誤；故本題選A。3．D【詳解】本題考查生命的特點。D：“每個人都有屬于自己的價值”說明生命的獨特性，啟示我們要認識自我生命的價值，展示自己特有的風采，故D符合題意；ABC：材料主要體現生命的獨特性，并未體現“生命是脆弱的”、“個體生命不斷發展”、“生命的過程是一個苦樂交織的過程”，故ABC不符合題意；故本題選D。4．B【詳解】本題考查愛護身體的表現。①②④：依據所學知識可知，守護生命首先要關注自己的身體。愛護身體應注意關心身體狀況，養成健康的生活方式，積極、主動、科學地鍛煉身體，故①②④符合題意；③：豐富自己的精神世是養護精神的表現，故③不符合題意；故本題選B。5．C【詳解】本題考查愛護身體的表現。

C：“每天都不吃早餐”、“作息沒有規律”是不健康的生活習慣，不利于身體健康，建議小偉愛護身體，養成健康的生活方式，故C說法正確；

A：“不再發生”說法過于絕對，關注身體，如有不適，及時科學就醫，故A說法錯誤；

BD：問卷主要體現小偉沒有養成健康的生活方式，并未體現“適度運動”、“合理飲食”，故BD不符合題意；故本題選C。6．A【詳解】本題考查學會接納不同風格的老師。BCD：題干中的話說明生活中有很多風格不同的老師，我們要學會接納。善于發現每位老師的優點，承認并接納每位老師的不同，嘗試和不同老師溝通交流，故BCD正確；A：對不喜歡的老師要也要接受，故A錯誤；本題是逆向選擇題，故本題選A。7．D【詳解】本題考查慎重結交網友的要求。D：材料中，中學生A在QQ空間里認識一個網友而遭遇這位網友設的騙局，警示我們交友要慎重結交網友，要理性辨別，做到慎交友、結好伴，故D符合題意；ABC：材料中的案例要求我們慎重結交網友，而不是真誠和熱情；關心和尊重對方；遵循平等、雙向的原則A，故BC不符合題意；故本題選D。8．D【詳解】本題考查與老師彼此尊重、師生交往理想狀態的表現。②④：依據題文，一位老師用生動的比喻引導學生理解“網絡爛梗”，在潤物無聲的話語中讓我們更加懂得珍惜師生情誼的意義，與老師交往我們要做到教學相長，攜手共進；亦師亦友，彼此尊重，故②④符合題意；①：尊敬老師，但不代表對老師言聽計從，故①說法錯誤；③：我們可以和老師成為朋友，形成彼此尊重、亦師亦友的關系，并非要“敬而遠之”，故③說法錯誤；故本題選D。9．A【詳解】本題考查家的內涵與功能。A：依據題文，每次離家，后備箱都被爸媽塞得滿滿的，這些承載了父母對孩子的愛，說明家中有親情，有溫暖的牽掛、真切的關懷和守候，故A符合題意；B：子女要告別依賴，走向自立與題文主旨不符，故B不符合題意；C：作為兩代人，我們與父母對問題的理解、感受必然存在差異與題文主旨不符，故C不符合題意；D：當父母沒有考慮孩子的需求，我們要加強溝通，故D說法錯誤；故本題選A。10．D【詳解】本題考查師生交往。A：路上遇到老師，故意繞道走，沒有做到平等和互相尊重，故A不符合題意；B：給老師取綽號是不尊重老師的表現，故B不符合題意；C：向班主任提出班級管理的不同意見，班主任老師很生氣，班主任沒有做到民主，故C不符合題意；D：體現了師生之間的民主平等關系；故D符合題意；故本題選D。11．B【詳解】本題考查尊重生命、關愛生命。A：下雨天可能會打雷，如果躲在樹下的話，可能會被雷擊中的，故A說法錯誤；B：小東堅持每天早晨鍛煉身體，有利于增強體質，故B說法正確；C：病毒性感冒具有傳染性，應在家休息，故C說法錯誤；D：有事情憋在心里，不利于身體健康，是不關愛生命的表現，故D說法錯誤；故本題選B。12．B【詳解】本題考查生命的特點。①③：依據教材知識，每個人的生命都是獨特的，每個人的生命都不可替代，每個人都擁有不同的人生道路，故①③說法正確；②：人生沒有回程票，體現了生命是不可逆的，故②不符合題意；④：人生若白駒過隙，體現了生命是短暫的，故④不符合題意；故本題選B。13．D【詳解】本題考查少年的夢想的特點。

D：依據教材知識，青少年在追求夢想的過程中，應該關注時代的發展，把握時代的機遇，才能更好地實現自己的夢想，故D符合題意；A：夢想和現實之間存在一定的差距，需要通過努力和行動來縮小這個差距，故A說法錯誤；

B：并不是所有的夢想都能實現，故B說法錯誤；

C：夢想和行動是相輔相成的，夢想與行動都很重要，故C說法錯誤；

故本題選D。14．D【詳解】本題考查初中階段的獨特價值。①②③④：依據教材知識，初中階段，是人生美好的年華，也是規劃未來之路的重要時期，為我們的發展提供了新的機會，初中階段對我們的成長提出了新的要求，對我們的人生具有獨特的價值，故①②③④說法正確；故本題選D。15．C【詳解】本題考查努力的要求。C：大部分學生在假期開始時做過規劃，但沒堅持多久，等到快開學了才急忙趕作業，說明他們沒有很好的執行自己的規劃；為者常成，行者常至，意思是努力去做的人常常可以成功，不倦前行的人常常可以達到目的，故C符合題意；A：體現的是規劃的重要性，故A不符合題意；B：體現的是正確認識自己的重要性，故B不符合題意；D：體現的要學思結合，故D不符合題意；故本題選C。16．小明的觀點正確，我們不僅要接納自己的缺點，也要欣賞自己的優點；小軒的觀點不正確，做最好的自己，不能只是學會揚長避短。接納自己，需要接納自己的全部，需要樂觀的心態，更需要勇氣和智慧；我們也要學會欣賞自己，欣賞自己的獨特，欣賞自己的優點，欣賞自己的努力。欣賞自己的同時，善于向他人學習、與他人合作，讓自己變得更加優秀。做更好的自己，就要揚長避短，需要主動改正缺點，需要不斷激發自己的潛能。更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現的。【分析】考點考查：做更好的自己能力考查：辨別分析能力核心素養：健全人格【詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點①：小明認為，既要接納自己的缺點，也要欣賞自己的優點；觀點②：小軒認為，只要學會揚長避短，就能做最好的自己。第二步：根據所學知識和材料信息，判斷觀點①正誤。觀點①正誤：正確。論據：接納和欣賞自己的要求。第三步：根據所學知識和材料信息，判斷觀點②正誤。觀點②正誤：錯誤。論據：做更好自己的要求。第四步：整合信息，組織答案。17．(1)錯誤的夢想能激發我們對生命的熱情和勇氣，使我們不斷進步和發展，經過不懈努力后，夢想就有可能變成現實。有夢想，就會有希望。(2)錯誤的學習方法因人而異，適合自己的方法才是最好的方法；學會學習需要掌握科學的學習方法，提高學習效率。(3)接納自己、欣賞自己①接納自己需要接納自己的全部；需要樂觀的心態，更需要勇氣和智慧。②要欣賞自己的獨特、優點、努力和為他人的奉獻。【分析】考點考查：接納自己、欣賞自己、夢想的含義及重要性、學習的方法。能力考查：分析材料的能力、運用教材知識的能力。核心素養：健全人格。【詳解】（1）第一步：讀題，提煉材料核心觀點。情境一觀點：小華認為夢想是虛無縹緲的，無法變成現實。第二步：根據所學知識和材料信息，判斷情境一觀點錯誤。論據：夢想是對未來美好生活的愿望，它能不斷激發我們生命的熱情和勇氣，讓生活更加有色彩。有夢想，就有希望。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：讀題，提煉材料核心觀點。情境二觀點：小貝決定完全按照“學神”小藝的學習方法努力學習。第二步：根據所學知識和材料信息，判斷情境二觀點錯誤。論據①：學習方法因人而異，適合自己的方法才是最好的方法。論據②：學會學習需要掌握科學的學習方法，提高學習效率。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：讀題，提煉材料核心觀點。情境三觀點：最近麗麗發現自己學習成績不如學習委員好，跑步不如體育委員快，長相不如文藝委員漂亮，越比越覺得自己不如他人。第二步：根據所學知識和材料信息，判斷情境三麗麗應該接納自己、欣賞自己。論據①：接納自己需要接納自己的全部。論據②：要欣賞自己的獨特、優點、努力和為他人的奉獻。第三步：整合信息，組織答案。18．(1)①生命是不可逆的；②生命是獨特的。(2)①在歷史的長河中，個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現了人類生命的接續。生命的接續，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。②在生命的傳承中，人類的精神不斷積淀和豐富。(3)①敬畏生命，就要關愛他人的生命。讓我們從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，意識到每個人都需要與他人共同生活。謹慎對待生命關系，處理生命問題，尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。②敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上。【分析】考點考查：生命的特點、生命有接續、敬畏生命。能力考查：運用所學知識分析問題、解決問題的能力。核心素養：健全人格、道德修養。【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用認識生命的有關知識，從道理說明類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：世界上沒有賣后悔藥的，因為人生不可以重來→可鏈接生命是不可逆的；關鍵詞②：天生我材必有用，每個人的生命都無可替代→可鏈接生命是獨特的。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用認識生命的有關知識，從道理說明類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：對事業有著執著的追求，對待病人盡心盡責，這種大無私的奉獻精神，影響著鐘南山；鐘南山之子鐘惟德，受祖父和父親的影響，也走上了醫學的道路→可鏈接生命的接續，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命；在生命的傳承中，人類的精神不斷積淀和豐富。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用敬畏生命的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：小區居民何新余在被妻子叫醒后，就跑出去撥打了119，同時通知了消防部門。此外，他還撥打了110，何新余還挨個樓棟去叫醒鄰居→可鏈接關愛他人的生命；堅持人民至上、生命至上。第三步：整合信息，組織答案。19．(1)友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背景、學業成績等，實現心靈的溝通與契合。志趣相投、志同道合的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮，讓我們更深刻地體悟人生的美好。(2)友誼是平等的、雙向的。要求：生活中接受朋友的幫助，也主動幫助對方；感受朋友的關懷，也主動關懷對方。(3)①交友需要真誠和熱情。②交友需要學會關心和尊重對方。③交友需要學會處理朋友之間的矛盾和沖突。④交友需要講原則。【分析】考點考查：友誼的特征、交友的智慧。能力考查：運用所學知識分析問題、解決問題的能力。核心素養：健全人格。【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用友誼的特質的有關知識，從道理說明類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：兩人一道做買賣，管仲總要多分一些利，鮑叔牙知道他家里貧困，從不說他貪心……→可鏈接友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背景、學業成績等，實現心靈的溝通與契合。第三步：整合信息，組織答案。（2）小問1：第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用友誼的特質的有關知識，從道理說明類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：兩人在學習和生活上互相幫助，小馬經