孫犁柔肩擔重任，巾幗吐芳華——《荷花淀》統編版高中語文選擇性必修中冊第二單元閱讀課文，把握主要內容，了解舊中國女性為革命所做的斗爭。品析文中的人物形象，能夠概括人物形象特征，獲得審美體驗。從藝術形象中獲得熏陶和感染，汲取營養，激發奮發向上的精神力量，創造具有審美價值的文字語言。教學目標世界上若沒有女人，這世界至少要失去十分之五的真，十分之六的善，十分之七的美。—冰心

此派的寫作特點一般都是充滿浪漫主義氣息和樂觀精神,語言清新樸素,描寫逼真,心理刻畫細膩,抒情味濃,富有詩情畫意。孫犁是“荷花淀派”創始人，主要作家還有劉紹棠、韓映山等。

荷花淀即白洋淀,孫犁的《荷花淀》《蘆花蕩》等作品，成為“荷花淀派”的主要代表作品。荷花淀派

情境任務近年來，“她力量”逐漸崛起，感動中國人物組委會為致敬中國女性，擬決定出一期以“柔肩擔重任，巾幗吐芳華”為主題的中國女性特輯，選擇《荷花淀》中的優秀女性作為一期欄目，向社會各界征集宣傳片視頻和詩歌文案。慶華中學的優秀學子們，躍躍欲試，欲投稿。壹貳叁目錄梳理情節定格畫面聚焦對話以聲傳情拓展深化為她寫詩壹梳理情節定格畫面一、梳理情節

定格畫面小說《荷花淀》中有很多描寫女性的情節，請同學們通過小組討論并思考你會選擇哪一部分情節作為宣傳片鏡頭。請概括情節內容，并說明理由。我選擇的鏡頭是：

；理由是：

。選擇鏡頭，說明理由第一部分（1~31）：夫妻話別（開端）第二部分（32~61）：探夫遇敵（發展）第三部分（62~85）：助夫殺敵（高潮、結局）文章結構貳聚焦對話分析形象聚焦對話，小組討論

《荷花淀》中的

女性形象

水生嫂青年婦女

人物描寫方法聚焦對話，小組討論夫妻話別商詢探夫助夫殺敵夫妻話別演讀女人抬頭笑著問：“今天怎么回來的這么晚？”站起來要去端飯。她問：“他們幾個哩？”女人看出他笑的不像平常。“怎么了，你？”女人低著頭說：“你總是很積極的。”過了一會，她才說：“你走，我不攔你，家里怎么辦？”女人鼻子里有些酸，但她并沒有哭。只說：“你明白家里的難處就好了。”女人還是呆呆地坐在院子里等他，她說：“你有什么話囑咐我吧！”“沒有什么話了，我走了，你要不斷進步，識字，生產。”“嗯。”“什么事也不要落在別人后面！”“嗯，還有什么？”“不要叫敵人漢奸捉活的。捉住了要和他拼命。”

那最重要的一句，女人流著眼淚答應了他。溫柔體貼深明大義堅強鏡頭1：夫妻話別女人的手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手。她把一個手指放在嘴里吮了一下震驚鎮定無聲的支持動作（細節）描寫鏡頭1：夫妻話別夫妻話別，心中有家

《荷花淀》中的

女性形象

水生嫂青年婦女

人物描寫方法溫柔體貼、摯愛丈夫、深明大義、顧全大局、勤勞樸實女人們到底有些藕斷絲連。過了兩天，四個青年婦女集在水生家里來，大家商量：“聽說他們還在這里沒走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”“我有句要緊的話得和他說說。”“聽他說鬼子要在同口安據點……”水生的女人說。

“哪里就碰得那么巧，我們快去快回來。”“我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他，有什么看頭啊！”

羞澀忸怩機智率真探夫心切，心直口快鏡頭2：探夫遇敵直爽開朗穩重謹慎，考慮周到幾個女人有點失望，也有些傷心，各人在心里罵著自己的狠心賊。可是青年人，永遠朝著愉快的事情想，女人們尤其容易忘記那些不痛快。不久，她們就又說笑起來了。樂觀鏡頭2：探夫遇敵商詢探夫，心中有他

《荷花淀》中的

女性形象

水生嫂青年婦女

人物描寫方法溫柔體貼、摯愛丈夫、深明大義、顧全大局、勤勞樸實機智多敏、爽朗率真、謹慎、探夫心切，羞澀忸怩，樂觀

“你看他們那個橫樣子，見了我們愛搭理不搭理的！”

“啊，好像我們給他們丟了什么人似的。”

她們自己也笑了，今天的事情不算光彩，可是：

“我們沒槍，有槍就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起來！”

“我今天也算看見打仗了。打仗有什么出奇，只要你不著慌，誰還不會趴在那里放槍呀！”

“打沉了，我也會鳧水撈東西，我管保比他們水式好，再深點我也不怕！”

“水生嫂，回去我們也成立隊伍，不然以后還能出門嗎！”

“剛當上兵就小看我們，過二年，更把我們看得一錢不值了，誰比誰落后多少呢！”

這一年秋季，她們學會了射擊。冬天，打冰夾魚的時候，她們一個個登在流星一樣的冰船上，來回警戒。敵人圍剿那百畝大葦塘的時候，她們配合子弟兵作戰，出入在那蘆葦似的海里。不甘落后成長迅速自信鏡頭3：助夫殺敵

《荷花淀》中的

女性形象

水生嫂青年婦女

人物描寫方法溫柔體貼、摯愛丈夫、深明大義、顧全大局、勤勞樸實機智多敏、爽朗率真、冒失、探夫心切，羞澀忸怩，樂觀不甘落后、樂觀、自信、迅速成長。動作描寫，語言描寫，細節描寫。助夫殺敵，心中有國水生嫂等青年婦女是

，那作者為何沒有給她們具名？

模糊化模糊了人物個性化的稱謂，強調某一群體的共性人物的虛化美麗的叁拓展深化為她寫詩結合整篇小說，探究以下話題：獨立思考，交流看法小說中的“遇敵戰斗”，沒有刀光劍影，水生嫂等一群婦女的成長沒有經歷戰爭殘酷的“洗禮”。他們是如何從農村家庭婦女成長為革命婦女，實現“跨越式”發展的？家庭的影響時代的召喚勝利的鼓舞個體的影響內心的需求“至于那些青年婦女，我已經屢次申明，她們在抗日戰爭年代，所表現的識大體、樂觀主義及獻身精神，使我衷心敬佩到五體投地的地步。”——孫犁《荷花淀》寫作革命傳統作品中的女性革命意識的覺醒巾幗英雄《百合花》中的新媳婦《覺醒年代》中的女性群像《記念劉和珍君》中的劉和珍《荷花淀》中的水生嫂作業反復吟詠景物描寫的片段朗讀人物之間的對話結合課文主要鏡頭創作一首關于白洋淀的小詩我有一首詩--獻給荷花淀的女子

葦眉子跳躍在懷里，

破了的秋水明鏡里有你清澈的骨骼，

你收獲一個夏天的荷香，

從遠望流轉至親歷，

編織一首抒情的散文詩。

你扯一段滾燙的金黃來縫紉遠方的

蘆葦的海，