2024—2025學年度第一學期期中學業質量檢測七年級生物試題滿分分值：30分一、選擇題：本大題共15小題，每小題1分，共15分。在每小題所給出的四個選項中，只有一項是正確的，請把正確選項的字母填涂在答題卡相應位置上1．下列屬于生物的是（）A．鐘乳石 B．人形機器人 C．能開花的生石花 D．木馬病毒2．生物具有區別于非生物的一些基本特征。“春種一粒粟，秋收萬顆子”這句詩體現的生物基本特征主要是（）A．生物需要物質和能量 B．生物能生長和繁殖后代C．生物具有遺傳和變異現象 D．除病毒外，生物都是由細胞構成3．下列關于科學探究的相關敘述，錯誤的是（）A．探究一般是從發現問題、提出問題開始的 B．經過多次重復探究后不一定能得出正確的結論C．在探究過程中要學會與他人合作 D．得出結論就意味著探究過程的結束4．在“探究水溫變化對金魚呼吸的影響”實驗中，下圖是某小組記錄的金魚在不同水溫中的呼吸頻率數據。下列敘述錯誤的是（）A．該實驗不需要重復實驗B．對照組是常溫下的一組C．金魚的鰓蓋或口開閉一次，可計數金魚呼吸1次D．實驗結論是在一定范圍內，隨水溫的上升，金魚的呼吸頻率加快5．在家里或教室里制作水族箱并飼養金魚，既可美化環境，又可以陶冶情操。下列關于自制水族箱的敘述，錯誤的是（）A．箱體常用透明的玻璃或塑料，便于觀察 B．水族箱中的水量以水族箱容積的3/4為宜C．水族箱中金魚的大小、數量要與箱體協調 D．自制水族箱首先考慮美觀，再考慮科學性6．我國古籍中描述了很多體現勞動人民偉大智慧的農作行為。“慎勿于大豆地中雜種麻子”，造成大豆、麻子不能混雜種植的主要環境因素是（）A．光 B．溫度 C．水分 D．土壤7．自古人們就意識到生物與環境之間有著密切的關系。下列諺語或古詩詞描寫的場景中，能體現生物影響環境的是（）A．白露天氣晴，谷子如白銀 B．山上多種樹，勝似修水庫C．種豆南山下，草盛豆苗稀 D．兒童疾走追黃蝶，飛入菜花無處尋8．在“探究不同高度植被對環境空氣濕度的影響”實驗中，下列敘述正確的是（）A．選擇陰雨天氣進行測量B．把干濕表放在靠近地面處測量C．要多次測量并取平均值D．相同時間，空氣濕度由小到大依次是裸地、灌木叢、草地9．我國科學家在空間站搭建了一個含有斑馬魚、金魚藻和微生物的密閉水生生態系統，研究空間環境對生態系統的影響。該生命系統簡要模型如圖所示，下列敘述正確的是（）A．斑馬魚、金魚藻和微生物等所有生物共同構成生態系統B．斑馬魚和金魚藻在該生態系統中分別屬于消費者和生產者C．斑馬魚的糞便經分解者分解后可為金魚藻提供物質和能量D．該生命系統可自給自足，除光照外無需外界提供物質和能量10．下列關于生物圈的敘述，錯誤的是（）A．生物圈的范圍為巖石圈上層、全部的水圈和大氣圈的下層B．生物圈是最大的生態系統C．生物圈是目前人類和其他生物生存的唯一家園D．生物圈有無限的自我調節能力11．某興趣小組計劃調查灌南碩項湖的生物種類，調查步驟應為（）①制訂合理的方案 ②做好記錄，積累資料③明確目的、對象、范圍 ④對資料進行整理和分析A．③①②④ B．③②①④ C．④①③② D．①②④③12．用顯微鏡觀察洋蔥表皮臨時裝片，視野亮度適宜但看到的細胞圖像較模糊，此時應調節顯微鏡的（）A．反光鏡 B．光圈 C．細準焦螺旋 D．粗準焦螺旋13．下列關于食物鏈和食物網的敘述中，錯誤的是（）A．食物鏈的起點通常是綠色植物 B．食物鏈只反映生物之間的食物關系C．能量沿食物鏈的傳遞是單向的、逐級遞減的 D．在食物網中，每一種生物都被多種生物捕食14．右圖為某生態系統的食物網簡圖。下列說法錯誤的是（）A．食物網中的能量最終來源于太陽能 B．該昆蟲與雜食性的鳥只有捕食關系C．食物網中共有4條食物鏈 D．若環境遭到污染，有毒物質在鷹體內積累最多15．生態瓶屬于微型生態系統。下列關于制作生態瓶的敘述，錯誤的是（）A．制作生態瓶要設計對照組，最終找出較好的設計方案B．生態瓶最好放置在光線良好的環境中C．生態瓶可以實現碳、氧及其他物質的循環利用D．生態瓶中生物死亡時，要及時清理并繼續實驗二、綜合題：本大題共3小題，每空1分，共15分。請把答案填在答題卡的相應位置上16．（5分）小娜用下圖所示的普通光學顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞永久裝片，請據圖回答問題：（1）普通光學顯微鏡中，可以調節視野亮度的結構是________。（2）普通光學顯微鏡的使用步驟：取鏡和安放→對光→________→觀察→收鏡。（3）小娜在對光時，應選擇的物鏡是________（10×物鏡或40×物鏡）。（4）小娜在顯微鏡下觀察到視野的左下方有一個細胞。如果要將它移動到視野中央，應該將裝片向________移動。（5）小娜在觀察裝片時，在視野中看到一個黑點，她如何判斷黑點是否在目鏡上？________________17．（5分）稻田養魚是一種生態種養農業模式。該模式用稻田中的水養魚，魚可以吃掉稻田中的害蟲和雜草，魚排出的糞便可以為稻田提供有機肥，促進水稻生長，從而實現水稻種植與水產養殖協調綠色發展。請據此回答問題：（1）稻田生態系統中的害蟲多為灰綠色，體現了生物與環境關系是________。（2）寫出該稻田生態系統中最短的一條食物鏈________________。（3）魚排出的糞便被________分解被水稻利用，水稻又可為魚提供營養物質和能量，因此魚和水稻在物質上可形成互相利用的循環。（4）在稻田生態系統中，人們會除去雜草，從能量流動的角度分析，目的是_______________。（5）稻田養魚的優點是_______________。18．（5分）鼠婦常分布在校園陰暗的環境里，如在花盆或磚塊的底下。某生物興趣小組用方形白色瓷盤作為容器，在盤底部一側放入潮濕土壤，在盤底部另一側放入干燥土壤，再在上面蓋上不透光紙板（如圖所示）。在兩側中央各放入10只等大的鼠婦，觀察和記錄5分鐘內兩側鼠婦的數量。請據圖回答問題：（1）根據題中信息，可提出的問題是_______________？（2）裝置中選用不透光紙板的依據是_______________，目的是_______________。（3）該實驗研究的變量是_______________。（4）若5分鐘后鼠婦全部分布在潮濕土壤一側，你得出的實驗結論是_______________。

答案1．C2．B3．D4．A5．D6．D7．B8．C9．B10．D11．A12．C13．D14．B15．A16．（1）遮光器和反光鏡。 （2）放置玻片標本。（3）10×物鏡。 （4）左下方。（5）轉動目鏡，如果黑點隨著目鏡轉動而轉動，則黑點在目鏡上；如果黑點不動，則黑點不在目鏡上。17．（1）生物適應環境。 （2）水稻$\to$害蟲魚。（3）分解者。（4）調整能量流動方向，使能量更多地流向對人類有益的部分（水稻）。（5）減少雜草與水稻的競爭以及害蟲對水稻的危害；魚糞