…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024-2025學(xué)年八年級科學(xué)階段測試961考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：100分鐘；命題人：WNNwang01學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共5題，共10分)1、下列原子模型最接近事實的是（

）A.葡萄干蛋糕模型B.行星模型C.電子云模型D.玻爾模型2、小明同學(xué)自己動手做了一個直流電動機模型，接通電路后發(fā)現(xiàn)電動機不轉(zhuǎn)動，可當他撥了一下線圈后，電動機就快速轉(zhuǎn)了起來，造成這一情況的原因可能是（

）A.電源電壓太低B.電刷接觸不良C.電源正、負極接反了D.開始時，線圈處于平衡位置了3、

空氣中含量較多且常用作保護氣的是（）A.氮氣B.氧氣C.稀有氣體D.二氧化碳4、大自然是我們絕好的課堂。當你和同學(xué)們漫步在綠樹成蔭、遍地青草的林間小路上，你會感覺到空氣特別清新和濕潤，此時你會想到這是綠色植物的什么作用改善了空氣的質(zhì)量？（

）A.光合作用和呼吸作用B.呼吸作用和運輸作用C.光合作用和蒸騰作用D.蒸騰作用和運輸作用5、蜜蜂不僅有重要的經(jīng)濟價值，還有突出的生態(tài)價值，因此常常受到人們的贊賞．在下列關(guān)于蜜蜂行為及特性的判斷中，不正確的是（）A.蜜蜂的筑巢行為是一種本能行為B.蜜蜂的發(fā)育為完全變態(tài)C.蜜蜂的采蜜行為有助于植物的傳粉D.雄蜂、雌蜂（蜂后）和工蜂都是由受精卵發(fā)育而來的評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、通常人們把元素分為

和

。占大多數(shù)是

。鐵由

元素組成，鐵元素是

，硫由

元素組成，硫元素是

。在某些霓虹燈中充入的氬氣由

元素組成，性質(zhì)非常

，在通常情況下很難與其他元素或物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，在自然界中的含量，因此，這類氣體叫，這類元素叫

。7、根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中存在著某種氣體物質(zhì)，請將該物質(zhì)寫在題后。

小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有；

石灰水長期露置在空氣中，瓶壁和石灰水底部均出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有；

夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有；

空氣是制造氮肥的重要原料，說明空氣中含有。8、

實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳和稀鹽酸，以及下列儀器．

（1）若利用上述儀器和藥品制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

，應(yīng)補充的一種儀器是（填儀器名稱）．

（2）若補充一種藥品（填名稱），并利用上述儀器和藥品制取二氧化碳，你選擇的儀器是

（填字母），添加藥品前應(yīng)進行的操作是．9、

“低碳”是全世界的主題，以下流程是通過控制化學(xué)反應(yīng)的條件來促進或抑制化學(xué)反應(yīng)，實現(xiàn)“低碳”，從而更好地通過化學(xué)反應(yīng)為人類造福．

根據(jù)上述流程回答下列問題：

（1）上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是．

（2）除去機動車尾氣中一氧化碳，下列方法中不正確的是

．

a．把混合氣體通過灼熱的氧化銅

b．把混合氣體點燃

c．把混合氣體傾倒到另一個容器中

（3）甲醇（CH3OH）燃燒除了生成二氧化碳外，還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，如何證明燃燒產(chǎn)物中含有二氧化碳，你設(shè)計的實驗方法是（用化學(xué)方程式表示）．10、如圖所示，圓柱形容器中盛有適量的水，現(xiàn)把長方體物塊A放入容器中，已知A的密度為0.6×103kg/m3，高為15cm，底面積是容器底面積的，則物塊A靜止時浸入水中的深度為

cm，水對容器底部產(chǎn)生的壓強增加

Pa．（A不吸水，g取10N/kg）

11、霧霾天氣主要危害人體的呼吸系統(tǒng)，該系統(tǒng)由呼吸道和

組成，呼吸道能保證氣流通暢主要是因為呼吸道有

做支架．12、如圖所示，用AB兩把尺測同一物體的長，則A尺測得物體的長為

cm，B尺測得物體長為

cm．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)13、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。14、農(nóng)民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。15、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了16、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。17、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。18、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共4題，共28分)19、如下圖所示，重為10N的物體A靜止在物體B上，請用力的圖示法在圖中畫出它對物體B的壓力F。20、請用筆畫線代替導(dǎo)線在圖中連接家庭電路。要求開關(guān)控制螺口燈泡，三孔插座直接接入電路。

21、在圖中，若閉合開關(guān)S后要使A、B兩個螺線管相排斥，請在圖中畫出螺絲線管A的繞線方向。

22、如圖所示，請用筆畫代替導(dǎo)線，將圖中元件接入家庭電路中，要求：

①同時閉合聲控開關(guān)和光控開關(guān)電燈才能亮；

②三孔插座單獨接入。評卷人得分五、其他(共4題，共32分)23、如圖所示為一個通電螺線管，請根據(jù)其兩端的極性，用箭頭在A點標出電流的方向，在B點標出磁感線的方向．

24、

請在圖中標出通電后螺線管和小磁針的N極．

25、在圖中，將電源、電流表、電壓表三個元件符號正確填進電路的空缺處，要求電鍵S閉合后，（a）電流方向如圖所示；（b）移動滑動變阻器的滑片P．小燈L變亮?xí)r，電壓表的示數(shù)變大．

26、繪出表中相應(yīng)的天氣符號天氣狀況沙塵暴東南風(fēng)8級霧小雪小雨轉(zhuǎn)晴西北風(fēng)6級天氣符號評卷人得分六、解答題(共1題，共3分)27、如何判斷一個物體是否帶電？請用兩種方法來判斷，寫出實驗器材、簡要的步驟及判斷方法．參考答案一、單選題(共5題，共10分)1、C【分析】【解答】1897年湯姆生提出原子是一個帶正電荷的球，電子鑲嵌在里面，原子好似一塊“葡萄干蛋糕”．

1911年盧瑟福提出原子的大部分體積是空的，電子按照一定軌道圍繞著一個帶正電荷的很小的原子核運轉(zhuǎn)即“行星模型”．

1913年波爾提出電子在核外的量子化軌道--波爾模型；

20世紀20年代以來，現(xiàn)代模型（電子云模型）認為，電子繞核運動形成一個帶負電荷的云團．最新研究確認，電子云模型是最接近原子模型的．

故選C．

【分析】電子在原子核外繞原子核做圓周運動，形成電子云．2、D【分析】【解答】當電動機的線圈處于平衡位置時，受平衡力的作用，故可能電動機不轉(zhuǎn)，撥動一下后，打破平衡，電動機便轉(zhuǎn)動起來，并且靠慣性能轉(zhuǎn)過平衡位置，連續(xù)轉(zhuǎn)動．A、B兩個選項電動機始終不會轉(zhuǎn)動．C選項中的電動機不會停止．

故選D．

【分析】平衡位置是電動機的轉(zhuǎn)子和定子形成了開路，導(dǎo)體中沒有電流通過，磁場對其沒有作用力，電動機不會轉(zhuǎn)動．只要越過平衡位置后，產(chǎn)生電流，便可以轉(zhuǎn)動了．3、A【分析】【解答】空氣的成分按體積分數(shù)計算大約是：大約是氮氣占（78%），氧氣占（21%），稀有氣體占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它氣體和雜質(zhì)占（0.03%）．

A、由上面空氣的成分可知氮氣的含量最多，且氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，常用做保護氣；故A正確；

B、由上面空氣的成分可知氧氣的含量較多，但氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，不能用做保護氣；故B錯誤；

C、由上面空氣的成分可知稀有氣體的含量較少，故C錯誤；

D、由上面空氣的成分可知二氧化碳的含量較少；故D錯誤；

故選A．

【分析】由空氣的成分按體積分數(shù)計算及各自的性質(zhì)去分析解答．4、D【分析】【解答】空氣清新是光合作用吸收二氧化碳、產(chǎn)生氧氣的結(jié)果，濕潤是蒸騰作用散失水分的結(jié)果。

【分析】考查植物的生理對周邊的影響5、D【分析】【解答】A、蜜蜂的筑巢行為是生來就有的先天性行為，A正確．

B、蜜蜂在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，為完全變態(tài)發(fā)育，B正確．

C、蜜蜂的采蜜行為有助于植物的傳粉，C正確．

D、雌蜂（蜂后）和工蜂是由受精卵發(fā)育而來的，雄蜂由未受精的卵細胞發(fā)育而來的，D錯誤．

故選：D

【分析】（1）先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動物的一種本能行為，不會喪失．

（2）學(xué)習(xí)行為是動物出生后在動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．二、填空題(共7題，共14分)6、金屬元素###非金屬元素###金屬元素###鐵###金屬元素###硫###非金屬元素###氫###穩(wěn)定###稀少###稀有氣體###稀有元素【分析】【分析】1.人類已知的元素有110多種（見化學(xué)元素周期表），其中有些是人造元素，如、等。

2.我們把由同種元素組成的純凈物稱為單質(zhì)，如氧氣、金屬鐵等；由不同種元素組成的純凈物稱為化合物，如二氧化碳、水等。

3.通常人們把元素分為金屬元素和非金屬元素。鐵由鐵元素組成，鐵元是金屬元素。硫由硫元素組成，硫元素是非金屬元素。在某些霓虹燈中充入的氬氣由氬元素組成，性質(zhì)非常穩(wěn)定，在通常情況下很難與其他元素或物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，在自然界中的含量稀少，因此，這類氣體叫稀有氣體，這類元素叫稀有元素。氬元素是稀有元素。在110多種元素中，金屬元占大多數(shù)。

【解答】

通常人們把元素分為

金屬元素

和

非金屬元素

。占大多數(shù)是

金屬元素

。鐵由

鐵

元素組成，鐵元素是

金屬元素

，硫由

硫

元素組成，硫元素是

非金屬元素

。在某些霓虹燈中充入的氬氣由

氫

元素組成，性質(zhì)非常

穩(wěn)定

，在通常情況下很難與其他元素或物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，在自然界中的含量

稀少

，因此，這類氣體叫

稀有氣體

，這類元素叫

稀有元素

。

故答案為：

金屬元素

；非金屬元素；

金屬元素

；

鐵

；

金屬元素

；

硫

；

非金屬元素

；

氫

；穩(wěn)定

；稀少

；

稀有氣體

；稀有元素

。7、氧氣###二氧化碳###水蒸氣###氮氣【分析】【解答】空氣是由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳、水蒸氣等多種物質(zhì)組成的混合物。

【分析】本題考查空氣組成，各成分在現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象及掌握，將化學(xué)知識與生活實際聯(lián)系起來。8、2KClO32KCl+3O2↑###水槽###石灰石或大理石###abefg###檢查裝置的氣密性【分析】【解答】（1）用氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制取氧氣時，應(yīng)該把氯酸鉀和二氧化錳的混合物放在試管中加熱；需要的儀器有：試管、鐵架臺、集氣瓶、帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞、酒精燈和水槽；故填：2KClO32KCl+3O2↑；水槽；

（2）因為實驗室制取二氧化碳不需要加熱，選擇的儀器有：鐵架臺、試管、長頸漏斗、集氣瓶、帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞；石灰石或大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，可以用于制取二氧化碳，在加入藥品前一定要先檢查裝置的氣密性；

故填：石灰石或大理石；abefg；檢查裝置的氣密性．

【分析】（1）實驗室可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法來制取氧氣，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣；

（2）實驗室通常用石灰石或大理石與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，根據(jù)實驗步驟來分析．9、二氧化碳###bc###2CH3OH+3O22CO2+4H2O###CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O【分析】【解答】解：（1）由上述流程可知，可循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化碳；

（2）a、一氧化碳與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成了二氧化碳和銅，能除去一氧化碳，故對；

b、雖然一氧化碳能燃燒，但由于二氧化碳不支持燃燒，所以根本就不能點燃一氧化碳，故錯；

c、由于二氧化碳和一氧化碳混合在一起，把混合氣體傾倒到另一個容器中，不能除去一氧化碳，故錯；

（3）甲醇燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的符號表達式：2CH3OH+3O22CO2+4H2O；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以證明燃燒產(chǎn)物中含有二氧化碳的實驗方法是在火焰的上方罩一只內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯；發(fā)生的反應(yīng)為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

故答為：（1）二氧化碳；（2）bc；（3）2CH3OH+3O22CO2+4H2O，CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

【分析】（1）觀察流程分析可循環(huán)利用的物質(zhì)；

（2）根據(jù)流程圖以及所學(xué)知識進行解答；

（3）根據(jù)甲醇燃燒生成二氧化碳和水，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進行解答．10、9###300【分析】【解答】解：（1）由題意知，A的密度小于水的密度，故A靜止時漂浮，則F浮=G，

設(shè)A的底面積為S，A靜止時浸入水中的深度為h1，由G=mg、ρ=和F浮=ρgV排可得：

ρ水gSh1=ρAgSh，即1.0×103kg/m3×10N/kg×Sh1=0.6×103kg/m3×10N/kg×S×0.15m

解得h1=0.09m=9cm；

（2）容器中水增加的深度：△h=h1=×0.09m=0.03m，

△p=ρg△h=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.03m=300Pa．

故答案為：9；300．

【分析】（1）A的密度小于水的密度，靜止時漂浮，所受浮力等于其重力，據(jù)此列出等式，聯(lián)立求解浸入水中的深度；

（2）根據(jù)A的底面積是容器底面積的和A靜止時浸入水中的深度求出容器中水增加的深度，利用液體壓強公式求解水對容器底部產(chǎn)生的壓強增加了多少．11、肺###軟骨【分析】【解答】呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分，外界的空氣進入肺依次經(jīng)過鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，最后進入肺，在肺里完成氣體交換．呼吸道能保證氣流通暢主要是因為呼吸道有骨或軟骨做支架．

故答案為：肺；軟骨

【分析】呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，霧霾天氣主要危害人體的呼吸系統(tǒng)．12、2.70|2.7【分析】【分析】要弄清楚刻度尺的量程和分度值再去讀數(shù)．A刻度尺：起始端從0開始，分度值為1mm，在最小分度值后面加一位估計數(shù)字；B刻度尺：起始端沒從0開始，把3.0cm處當作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去3.0cm即為物體長度；

【解答】解：（1）圖中A刻度尺1cm又分為10個小刻度，故最小刻度值為1mm；起始端從零開始，在分度值后面加一位估計數(shù)字，物體長度為2.70cm；（2）圖中B刻度尺最小刻度值為0.5cm，末端刻度值為5.7cm，物體長度為5.7cm﹣3.0cm=2.7cm；

故答案為：2.70；2.7三、判斷題(共8題，共16分)13、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征，植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導(dǎo)致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。14、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳15、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用，將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤

【分析】生物細胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。16、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分，說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；17、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜，要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。18、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時，如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上，栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距、行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共4題，共28分)19、如圖：

【分析】【分析】畫物體A對物體B的壓力，受力物是B，作用點在接觸面上，畫在接觸面的中點，壓力的方向總是垂直于接觸面指向被壓物，所以此力的方向向下，由于自由放置在水平地面上，所以物體B受到壓力大小等于物體A的重力，即10N，在圖中要描述清這些特點．

【解答】

（1）確定一個標度為5N，如圖;（2）確定力的作用點在接觸面的中點;〔3〕沿垂直于接觸面向下的方向畫一條線段，長度等于標度的2倍，〔4)在線段的末端畫上箭頭，并標識F=10N20、【分析】【分析】（1）燈泡的接法：火線進入開關(guān)，再進入燈泡頂端的金屬點；零線直接接入燈泡的螺旋套。

（2）三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線。

【解答】（1）燈泡接法：火線進入開關(guān)，再進入燈泡頂端的金屬點，零線直接接入燈泡的螺旋套，這樣在斷開開關(guān)能切斷火線，接觸燈泡不會發(fā)生觸電事故，既能控制燈泡，又能更安全。（2）安裝安全用電原則：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線。

故答案如下圖所示：

21、【分析】【分析】要使兩螺線管互相排斥，則應(yīng)使兩磁鐵同名磁極相對；則由安培定則可得出B的磁極，由磁極間的相互作用可得出A的磁極；則由安培定則可得出螺線管的繞法．本題考查了磁極間的相互作用、安培定則，其中對于安培定則要求我們不但能根據(jù)電流方向判斷磁場方向還要能根據(jù)磁場方向判斷出線圈的繞向及電流方向．

【解答】解：由安培定則可知，B螺線管右側(cè)為N極；故為使兩磁極相互排斥，則A螺線管的左側(cè)應(yīng)為N極；

故用右手握住螺線管，大拇指指向左側(cè)，則可知A線圈的繞向如下圖所示：

22、【分析】【分析】只有在光線很暗且有聲音時燈才亮說明兩開關(guān)不能獨立工作、相互影響即為串聯(lián)；連接電路時應(yīng)注意開關(guān)控制火線，且火線接入燈尾金屬點，零線接入螺旋套；三孔插座的接線方法是要求“左零右火上接地”．【解答】解：燈泡與兩個開關(guān)串聯(lián)，且火線要先過開關(guān)，再接入燈泡尾部的金屬點，零線接入螺旋套；三孔插座與燈泡并聯(lián)，其接法為：左零右火上接地，如下圖所示：

五、其他(共4題，共32分)23、解：已知螺線管的左端為N極，右端為S極，則由右手螺旋定則可知螺線管中電流由右側(cè)流入，左側(cè)流出；

磁感線在磁體的周圍從N極出發(fā)回到S極，所以磁感線的方向向右，如圖所示：

【分析】【解答】已知螺線管的左端為N極，右端為S極，則由右手螺旋定則可知螺線管中電流由右側(cè)流入，左側(cè)流出；

磁感線在磁體的周圍從N極出發(fā)回到S極，所以磁感線的方向向右，如圖所示：

【分析】已知螺線管的磁極，由右手螺旋定則可知通電螺線管的電流方向．根據(jù)磁感線的特點可以確定磁感線的方向．24、電流從螺線管的左端流入，右端流出，結(jié)合線圈的繞