第1頁（共1頁）2024年高考語文復習一遍過語句補寫（25題）一．試題（共25小題）1．（2022?廣西模擬）在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。中國空間站的名字和構型內設頗具中國特色。載人空間站①，貨運飛船命名為“天舟”：這些是中華民族對未知太空的通俗叫法，如《西游記》中的孫悟空大鬧天宮，擁有民族氣息；也容易和“太空實驗室”，“空間站”概念聯系起來。②？整體呈T字構型，有三個艙段，包括一個核心艙和兩個實驗艙。其中核心艙居中，實驗艙Ⅰ和實驗艙Ⅱ分別連接于兩側，上面的操作界面全部采用中文。三艙正像人的大腦與雙手一般，③，兩個實驗艙分別用于生物、材料、微重力流體、基礎物理等方面的科學實驗。2．（2022?濰坊一模）閱讀下面的文字，完成小題。從科學的角度來看，①，并不奇怪。病毒在繁殖過程中缺乏“自我矯正”的能力，它一旦復制出錯，就只能錯下去，這就導致了病毒的變異。從生態學的角度來看，變異是病毒的一種選擇性進化，這是病毒適應環境和維持生存的一種重要方式。對于病毒的變異，我們需要給予更多的關注和研究，并不是每一次提及病毒變異都要“談變色變”。那么，②？首先，我們不必過于恐慌，因為病毒本身變異速度較快，畢竟“適者生存”，變異也是為了更好地生存。其次，病毒的繁殖和變異都需要在病毒感染者體內完成。③，病毒就無法生存、繁殖和變異，所以我們應積極接種疫苗，讓身體產生抗體，從而減少感染。請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。3．（2022?德陽二模）在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。“不積跬步，無以至千里”，語出荀子《勸學篇》。“跬步”用來形容十分微小的距離。古人將人在行走時抬起一次腳稱為“跬”，①，因此跬為半步。這句話的意思是，如果不去積累腳下一步半步的距離，就不可能行至千里之外。荀子的這一理論很注重后天教化對人的影響，認為②，圣人與普通人并沒有什么區別，想成為有修為的君子、圣人，就必須通過后天的不斷積累，才有可能實現從量變到質變的轉化。在這一點上，荀子與孔子的理論是一脈相承的，孔子在《論語》中也有諸如“學而時習之”這樣的觀點，③。4．（2022?沙坪壩區校級模擬）請在下文橫線處填入適當內容，沒處不超過15個字。短視頻一個很突出的社會功效，。紙媒時代，社會突發新聞的發布往往是有些滯后的，在人人都有攝像頭的時代，每個人都可以成為突發事件的記錄者和發布者。比如微博興起之初，人們很興奮，出現了類似橙子輔導等眾多博主，因為可以用一兩分鐘甚至幾十秒的有趣內容來填補日常生活中的零碎時間，所以人們一度歡呼。但隨著短視頻數量的爆發式增長，平臺造就的超鏈接觀看方式，已經讓人們深陷其中不能拔。有人擔憂沒有自制力的孩子會在短視頻上浪費太多時間，，也經常會在隨機點開一個短頻后，不知不覺就消耗了兩三個小時。于是“用短視頻殺死碎片時間”變成了“被短視頻碎片時間殺死”。5．（2022?昌吉州模擬）下面是《南方周末》記者對莫言的一段訪談。請根據訪談內容，補寫出文中空缺處的語句。每句不超過15個字。南方周末：您說過您深受中國古典文學的影響，①莫言：因為我和蒲松齡是同鄉，《聊齋志異》里的很多故事，我小時候聽村里老人講過。《聊齋志異》那精美典雅的文言文，讓我很著迷。相對于其他作品，它對我的創作影響更大。南方周末：法新社認為，您的長篇小說《蛙》是最勇敢的作品。②莫言：沒有。《蛙》是以我姑為原型創作的，她從中華人民共和國成立初開始做婦科醫生，一直做到退休。寫這樣一個人，自然要涉及從1980年延續至今的計劃生育政策，③。和創作其他作品一樣，并不需要更大的勇氣。這個小說是文學作品，挑戰性并非在于題材本身，而在于小說的形式和塑造人物的難度。6．（2022?瀘縣校級模擬）在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。雖然抗生素污染是全球性的，但中國最為嚴重。一個廣為引用的數據是，中國抗生素使用量占全球一半。①：一是醫用，二是畜牧養殖業，三是食品加工業和公眾日常生活使用，其中以前二者為主。找到了抗生素污染源，②，也就是堵與疏，即監管和引導。在監管方面，要有一系列行政和法規管理以及具體實施方法；在引導方面，③，并能找到其他方式來替代抗生素的使用，從而少用或不用抗生素。7．（2022?重慶一模）在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。實際上大多數病毒遠沒有那么可怕，有的也不會使人得病。冠狀病毒本來致病的能力并不強，問題在于“變種”上。變異的病毒和原來的不同了，①，但也可能變成“殺傷力”更大的病毒。然而我們不必擔心它會因反復變異而使殺傷力次第增大。因為就殺傷力而言，變異就像賭博，②，不斷地贏下去的幾率是微乎其微的。必須指出的是，殺傷力的大小不僅取決于病毒一方，③。當人群有足夠多的人產生抗體具有免疫力之后，這種病毒對人類的威脅也就很小了。8．（2022?敘州區校級模擬）請在上面材料中的橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。牙齒的最外層叫牙釉質，是一個半透明的結構。牙釉質主要的成分是一種鈣晶體，其排布非常致密，讓牙釉質堅如磐石。牙釉質雖然很硬，①，最厚的部分也只有2.5mm左右，且不可再生。②，因為牙釉質的主要成分是鈣，鈣與酸發生反應形成的物質容易被唾液溶解，導致牙釉質損壞脫離，而食物里面的糖分會在口腔里面轉化成酸性物質，損害牙釉質。所以日常生活中，③，且應及時清潔牙齒。9．（2021?太原二模）在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。免洗洗手液有一定的滅菌作用，①。這是因為，人在與外界接觸的過程中，除了病毒、細菌，手上還會沾染灰塵、泥土、油漬等污物。洗手液只有滅菌效果，但無法清除這些物質。而流水洗手能利用水的流動性沖刷掉一部分病原體及污物，配合上洗手液、肥皂的使用，②。此外，一定濃度的免洗洗手液雖然能有效滅菌，但是因酒精濃度高，頻繁使用會對手部皮膚造成一些影響，尤其是對于敏感皮膚的人。免洗洗手液含有酒精，③，有一定的安全隱患，使用免洗洗手液時一定要遠離火源。在有條件的情況下，建議大家還是通過規范洗手進行清潔。10．（2021?云南二模）在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過8個字。嫦娥五號對于著陸點平整度的要求是空前的，需要著陸區域內既沒有太高的凸起，①，坡度要符合任務要求。嫦娥五號在落月時，撞擊月面會形成較大的沖擊載荷，研制團隊反復研究，設計出了相應的②保證探測器不翻倒、不陷落，解決了落月的技術難題。專家介紹，著陸緩沖機構，通俗地說就是③，這4條緩沖、支撐一體化的“腿”確保了嫦娥五號穩定可靠地完成與月球的親密擁抱。11．（2021?東麗區校級模擬）在下文橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。暖手寶是以電池供能的、可持續對外傳熱的電子產品，因便于攜帶深受消費者青睞。，有些暖手寶存在安全隱患，對其質量予以完全信賴可能會造成嚴重后果。某市市場監管局曾對暖手寶類產品進行質量抽查，共采集樣品40批次，其中有7批次不合格。根據抽查結果，：一是標識說明不規范，如產品信息不全等；二是常溫下有效輸出容量未達標；三是自由跌落測試不合格。專家提醒，消費者購買暖手寶時，應查看銘牌，挑選有注冊商標并標明了正規生產廠家的產品。要特別注意的是，暖手寶最怕跌落。一旦跌落，，而沒了外殼的保護，電池和線路就會裸露出來，極易出現電池受到擠壓、短路等情況，甚至會起火爆炸。12．（2021?安徽模擬）在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。使用試劑盒進行新冠病毒的核酸檢測，首先根據試劑盒說明書“樣本要求”部分進行樣本采集，常規的樣本類型包括咽拭子、鼻拭子、痰液等。獲得患者樣本后，①，無法立即檢測且需要轉運的樣本，應按照說明書的要求進行低溫封裝，并送到專門的檢測機構進行檢測。檢測機構收到樣本后，用說明書中指定的對核酸提取試劑盒樣本進行核酸提取。最后，根據指定的熒光定量PCR儀測得的樣本Ct值的大小，②。總之，樣本的采集、保存、轉運，樣本核酸的提取和檢測、結果的判斷均須③。13．（2021?雁塔區校級一模）在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。①，網紅必須不折不扣地對消費者承擔民事責任，廣告法區分了兩類不同商品或者服務的代言人責任，包括：關系消費者生命健康的商品或者服務的虛假廣告造成消費者損害的，其廣告經營者、廣告發布者、廣告代言人應當與廣告主承擔連帶責任；其他商品或者服務的虛假廣告造成消費者損害的，其廣告經營者、廣告發布者、廣告代言人，明知或者應知廣告虛假仍設計、制作、代理、發布或者作推薦、證明的，②。在前一情形，網紅的連帶責任是嚴格責任，不以主觀上的故意或過失為構成要件；而后一情形，網紅的連帶責任是過錯責任，以主觀上的故意或過失為構成要件。為降低消費者舉證負擔，應對此采取過錯責任推定態度，③；若網紅不能舉證證明自己沒有過錯，則應推定其主觀上存在過錯。14．（2021?蘭州模擬）在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。夜來香，花如其名，這是一種在晚上能散發出更濃香味的“花”。可是，①，夜來香為什么要反其道而行之呢？其一，夜來香傳播花粉的方式不同，它主要是靠夜晚飛翔的飛蛾來完成傳粉的。于是，一到夜晚，夜來香就會開出美麗誘人的花朵，同時散發出迷人的花香，②。其二，夜來香花瓣上的氣孔有個特點，③，它就會張得非常大，蒸發的芳香油也會變多。一到晚上，沒有太陽的照射，空氣比白天濕潤得多，夜來香花瓣上的氣孔就會張得很大，放出的香氣就特別濃。這也就解釋了為什么在陰雨綿綿的白天，夜來香也會香氣襲人。15．（2021?信陽二模）在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。“玻璃翼蝶”之名，源于這種蝴蝶的翅膀幾乎透明，，這一蝴蝶品種原產于中美洲和南美洲。不同于普通蝴蝶的是，。而普通蝴蝶翅膀上五彩斑斕的顏色都來自于它們的彩色鱗片。玻璃翼蝶因此看上去幾乎透明，不過當光線呈現一定程度的折射時，它們透明的翅膀其實也會有類似于彩虹的顏色。，何況它們的翅膀邊緣還有一圈棕褐色加白色的紋路，它們的身體也是棕色的。只是這些顏色跟大自然的色彩很接近，于是它們就像穿上一件自然進化的“隱身衣”，輕松地“消失”在大自然里。16．（2021?浙江模擬）在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過13個字。生活中，很多人深受脫發困擾。除了遺傳、壓力等因素，飲食也會影響脫發。容易引起脫發的食物主要有以下幾種。一是糖和精白主食。吃太多甜食、甜飲料等含大量糖的食物會升高餐后血糖，導致體內炎癥反應升高，。二是油炸食品。油炸食品等高脂肪食物會造成身體免疫平衡紊亂，激發炎癥狀態，這也會導致脫發。因此，。三是高硒食物。硒是人體必需的營養素，，當我們攝入過多的硒時，身體會產生過多的抗氧化酶，導致身體攻擊自己的毛囊，所以不要盲目攝入大量“高硒食物”或補充品。17．（2021?三模擬）在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。納米布沙漠中的那拉瓜之所以能夠在沙漠中存活下來，還因為它們自身有三項絕招。第一招是扎根深：那拉瓜的根部可以延伸到沙地表面以下50米，①。這些地下水很可能來自附近骷髏海岸的霧冷凝水，經由地表滲入地下，并停留在地下蓄水層。第二招是開源：那拉瓜果實和莖稈上遍布錐狀尖刺，能夠在夜間或凌晨等溫度較低的時間匯集露水。②，或滴入它們下方的沙土中被根部吸收，這些露水補充了那拉瓜所需的水分。③：為了避免蒸騰作用帶走過多珍貴的水分，那拉瓜幾乎放棄了葉片這個重要的營養器官。原本存在于葉片中的葉綠體轉而分布在那拉瓜的莖稈和尖刺中，為它們合成糖分。在這三招幫助下，一株那拉瓜植物可以在納米布沙漠中生存100多年。18．（2021?新疆模擬）在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過20個字。當前，黨史學習教育正在各地深入開展。站在建黨百年的重要歷史節點，①，是當代黨務工作者的“必修課”。對青少年介紹“過去的故事”，不僅要會用“青少年的話”引導他們與黨史對話，更要用②，例如近年來，多地探索“沉浸式黨課”“黨史+直播”“行走的黨史”等教育手段，讓青少年自己扮演黨史人物，自己擔當黨史主播，在互動體驗中取得了良好的教育效果。這啟示我們，③，才能使他們真正與歷史人物、歷史故事、歷史精神產生更深度的共情共鳴。19．（2021?千陽縣校級模擬）在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。微生物氣溶膠，是由懸浮于空氣中的微生物所形成的膠體體系，①等類型。病毒是最小的微生物，直徑在0.02﹣0.3μm，雖然只能在寄主細胞內繁殖，但仍可附著在如呼吸道分泌物等液滴上形成病毒氣溶膠而通過空氣傳播，②，如流感、腮腺炎、麻疹等；細菌氣溶膠通常是單獨存在或由其他粒子所攜帶，病原性細菌易對人體健康造成危害；真菌氣溶膠常在潮濕的環境中發生，室內環境中的霉菌等易導致哮喘、過敏性鼻炎等。③，在呼吸道甚至肺部中阻留或沉降，其生物活性又使得它較普通氣溶膠對人類威脅更大。20．（2021?千陽縣校級模擬）在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。①。粒粒金色的谷粒，脫皮后變成金黃的小米粒，或熬粥，或煮飯，入口醇香，食之養人。脫下的谷殼稱為“谷糠”，是上好的飼料。過去，谷草也棄不得，金黃的谷草風干后，不僅是家養牲畜過冬的草料，②。行走在鄉村，多見屋頂上炊煙裊裊，這屋頂上鋪的就多為谷草。谷子是農民們的希望。谷子在田地里努力地生長著，③。每一次谷子的生長，都會在農民的手上留下一層厚厚的老繭，額頭上刻下一道深深的皺紋。農民們為谷子擔憂，為谷子揪心，更為谷子而開懷歡笑。21．（2021?正陽縣校級模擬）在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。阿司匹林在最初使用和推廣時，并沒有做多少廣告。①，立刻獲得患者以及醫生們的大力歡迎，僅僅兩年時間里，各出版物上有關它的文章就達到了160篇，②。近年，除了解熱鎮痛消炎等藥效，阿司匹林還被發現具有抗血小板過度凝集作用。1988年的一項研究表明，阿司匹林可以使首次心肌梗死發生率降低44%，③。由于其確切的療效和低廉的價格，1985年，美國衛生和公共服務部長的瑪格麗特?赫克勒向媒體宣布“一天一片阿司匹林，可以提高美國人民的素質”。美國預防學會甚至將阿司匹林、兒童免疫接種和戒煙并列為目前最有效的三種預防醫學措施。22．（2021?龍川縣校級模擬）在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過18個字。在很長一段時間內，人們對于青年人的數字閱讀充滿偏見。在他們看來，①。耐人尋味的是，對于青年人數字化閱讀持批評態度的多是中老年，他們的憂心忡忡儼然流露出“一代不如一代”的喟嘆。平心而論，青年人的數字閱讀固然有碎片化、娛樂化的傾向，但對于讀書而言，這并非問題。不論是紙質閱讀還是數字閱讀，②，與閱讀格調的高下、年齡大小沒有必然聯系。只有閱讀者本身的選擇，才最終決定了自己使用何種閱讀方式。將閱讀的負面性存在一股腦兒地推給青年人和數字閱讀，③。23．（2021?全國模擬）在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。人和大部分動物視覺形成都，但它們在結構和功能上均有不同。視桿細胞對光極為敏感，可以很好地響應弱光信號。我們在黑夜中視力基本都依賴于視桿細胞發揮作用，但遺憾的是，并且它的空間分辨率更低。視錐細胞則可以很好地分辨色彩，且有著，我們對于色彩和空間的感知更多地依賴于這一類細胞，但它們在弱光下基本無法發揮功能。24．（2021?五華區校級模擬）在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。①，因為大部分糖尿病人都是由于飲食不潔或者是生活不規律導致的問題，所以飲食方面就要保持均衡營養。②，在早期就要避免吃高熱量的食物，除此之外高糖分的食物也要盡量少吃，這都會影響到身體的代謝功能，增加患上糖尿病的概率，可以在三餐之中適當的增加一些水果蔬菜，③。25．（2021?山西模擬）在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。紅火蟻是一種危害面廣的外來入侵性害蟲，主要取食農林植物的種子、果實、幼芽、嫩莖和根系，還會損壞灌溉系統，破壞戶外和居家附近的電訊設施，①。紅火蟻還具有很強的攻擊性，受到干擾時會以螫針叮螫和口器咬傷的方式危害動物和人類，叮咬嚴重的會導致患者全身毒性發作乃至死亡。所以在紅火蟻發生區，應盡量遠離蟻巢，不要接觸、踩踏蟻巢。因工作需要必須在現場時，②，戴厚手套，穿長衣長褲、襪子及高筒雨鞋。③，要盡快消毒處理，若多部位受傷或出現發熱、頭昏等過敏癥狀時，必須馬上去醫院就診。

2024年高考語文復習一遍過語句補寫（25題）一．試題（共25小題）1．（2022?廣西模擬）在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。中國空間站的名字和構型內設頗具中國特色。載人空間站①命名為“天宮”，貨運飛船命名為“天舟”：這些是中華民族對未知太空的通俗叫法，如《西游記》中的孫悟空大鬧天宮，擁有民族氣息；也容易和“太空實驗室”，“空間站”概念聯系起來。②空間站在構造上有什么特色？整體呈T字構型，有三個艙段，包括一個核心艙和兩個實驗艙。其中核心艙居中，實驗艙Ⅰ和實驗艙Ⅱ分別連接于兩側，上面的操作界面全部采用中文。三艙正像人的大腦與雙手一般，③核心艙用來控制整個空間站，兩個實驗艙分別用于生物、材料、微重力流體、基礎物理等方面的科學實驗。【考點】補充句子；表達簡明、連貫、得體．【分析】本題考查學生語言表達連貫的能力。此類型題首先要通讀語段，了解句意，然后注意上下句的銜接、呼應，做到話題統一，句序合理，銜接和呼應自然。要加強對語境的分析與體會。【解答】語段介紹了中國空間站的名字和構型內設的相關知識。第一空，首先第一句總起，說的是名字和構型內設上有中國特色。①句說的是空間站的名字，后面緊跟“貨運飛船命名為‘天舟’”，可推知前句講“空間站的命名”問題。又根據冒號后的提示，一句表明“民族氣息”，一句表明“太空”“空間站”概念，可推知第一空填入“空間站命名為‘天宮’”。第二空，根據②處后面的“整體呈T字構型，有三個艙段，包括一個核心艙和兩個實驗艙”可知，介紹的是空間站的結構，再根據②處要求填入的是一個問句，據此可填入“空間站構造上是怎么祥的？”“空間站構造上有哪些中國特色？”第三空，③句由“三艙正像人的大腦與雙手一般”領起，③后面介紹的是實驗艙的功能，可推知此句是介紹核心艙功能的，再聯系“大腦與雙手”這個詞，可填入“核心艙用來控制整個空間站”。答案：①命名為“天宮”②空間站在構造上有什么特色③核心艙用來控制整個空間站【點評】答好語句補寫題的關鍵詞：1．閱讀：語句補寫題雖說考的主要是語言連貫能力，但首先應是閱讀能力。2．推導：一是據上下文邏輯的發展推導出所補寫語句的內容，做到內容上扣得緊；二是由與上下文相關詞語、句式的照應推導出所補寫語句的句式及形式上的銜接語，做到形式上接得上。3．檢查：檢查補寫后內容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。要防止草率審題，盲目機械地答題，如果發現問題要及時糾錯。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴密。2．（2022?濰坊一模）閱讀下面的文字，完成小題。從科學的角度來看，①病毒發生變異，并不奇怪。病毒在繁殖過程中缺乏“自我矯正”的能力，它一旦復制出錯，就只能錯下去，這就導致了病毒的變異。從生態學的角度來看，變異是病毒的一種選擇性進化，這是病毒適應環境和維持生存的一種重要方式。對于病毒的變異，我們需要給予更多的關注和研究，并不是每一次提及病毒變異都要“談變色變”。那么，②該如何對待病毒變異呢？首先，我們不必過于恐慌，因為病毒本身變異速度較快，畢竟“適者生存”，變異也是為了更好地生存。其次，病毒的繁殖和變異都需要在病毒感染者體內完成。③如果沒有了感染者（只要沒有人感染），病毒就無法生存、繁殖和變異，所以我們應積極接種疫苗，讓身體產生抗體，從而減少感染。請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。【考點】補充句子；表達簡明、連貫、得體．【分析】本題考查補寫句子的能力。根據句子的意思來思考解答。【解答】本段文字主要講的是病毒的變異等內容。第一空可以根據后文“病毒在繁殖過程中缺乏“自我矯正”的能力，它一旦復制出錯，就只能錯下去，這就導致了病毒的變異”分析可知，應該填“病毒發生變異”類似的句子。第二空，根據前文的內容“對于病毒的變異，我們需要給予更多的關注和研究，并不是每一次提及病毒變異都要‘談變色變’”分析可知，我們要理性對待病毒的變異，再結合后文“首先”“其次”以及第二空的問號分析，應該填入“該如何對待病毒變異呢”等句子。第三空，結合后面的句子“病毒就無法生存、繁殖和變異，所以我們應積極接種疫苗，讓身體產生抗體，從而減少感染”分析可知，應該填入“如果沒有了感染者（只要沒有人感染）”之類的句子。答案：①病毒發生變異②該如何對待病毒變異呢③如果沒有了感染者（只要沒有人感染）【點評】解答這類補寫填空題目，關鍵就是認真研究分析畫線處的上下文，通過對材料的勾畫、歸納等手段，確定所補寫句子的內容。第一步：把握文段語脈，定位句子關系。先初讀語段，搞清整個語段或前后句之間的內在邏輯聯系，特別要注意關聯詞語，注意規律總結。明確補寫的句子是總領下文的總起句，還是承上啟下的展開句，還是對內容做出總結的總結句。第二步：根據上下語境，注意合理推導。考生要根據上下文提供的條件或者語境進行分析比照，從而合理地推斷出所補寫的內容。補寫時需考慮陳述對象和話題的統一性，表述句式的合理性等。第三步：檢驗補后內容，確保語意連貫。檢查補寫后內容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。要防止草率審題，盲目機械地答題，如果發現問題要及時糾錯。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴密。3．（2022?德陽二模）在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。“不積跬步，無以至千里”，語出荀子《勸學篇》。“跬步”用來形容十分微小的距離。古人將人在行走時抬起一次腳稱為“跬”，①抬起兩次腳稱為“步”，因此跬為半步。這句話的意思是，如果不去積累腳下一步半步的距離，就不可能行至千里之外。荀子的這一理論很注重后天教化對人的影響，認為②就先天的性情方面而言，圣人與普通人并沒有什么區別，想成為有修為的君子、圣人，就必須通過后天的不斷積累，才有可能實現從量變到質變的轉化。在這一點上，荀子與孔子的理論是一脈相承的，孔子在《論語》中也有諸如“學而時習之”這樣的觀點，③強調不斷積累與勤奮學習。【考點】補充句子；表達簡明、連貫、得體．【分析】本題考查補寫句子的能力，根據本段文字的主要內容和句間的關系分析解答。【解答】第一空，結合前面的句子“‘跬步’用來形容十分微小的距離。古人將人在行走時抬起一次腳稱為‘跬’”和后面的句子“因此跬為半步”分析，應該填入解釋“步”的句子，如“抬起兩次腳稱為‘步’”等句子。第二空，根據后文“圣人與普通人并沒有什么區別，想成為有修為的君子、圣人，就必須通過后天的不斷積累，才有可能實現從量變到質變的轉化”等分析，應該填入“就先天的性情方面而言”等句子。第三空，根據后面的句子，荀子與孔子的理論是一脈相承的，孔子在《論語》中也有諸如“學而時習之”這樣的觀點，應該填入“強調不斷積累與勤奮學習”等類似的句子。答案：①抬起兩次腳稱為“步”②就先天的性情方面而言③強調不斷積累與勤奮學習【點評】補寫句子的解題步驟：第一步：把握文段語脈，定位句子關系。先初讀語段，搞清整個語段或前后句之間的內在邏輯聯系，特別要注意關聯詞語，注意規律總結。明確補寫的句子是總領下文的總起句，還是承上啟下的展開句，還是對內容做出總結的總結句。第二步：根據上下語境，注意合理推導。考生要根據上下文提供的條件或者語境進行分析比照，從而合理地推斷出所補寫的內容。補寫時需考慮陳述對象和話題的統一性，表述句式的合理性等。第三步：檢驗補后內容，確保語意連貫。檢查補寫后內容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。要防止草率審題，盲目機械地答題，如果發現問題要及時糾錯。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴密。4．（2022?沙坪壩區校級模擬）請在下文橫線處填入適當內容，沒處不超過15個字。短視頻一個很突出的社會功效，就是對突發新聞事件的記錄和及時發布。紙媒時代，社會突發新聞的發布往往是有些滯后的，在人人都有攝像頭的時代，每個人都可以成為突發事件的記錄者和發布者。比如微博興起之初，人們很興奮，出現了類似橙子輔導等眾多博主，因為可以用一兩分鐘甚至幾十秒的有趣內容來填補日常生活中的零碎時間，所以人們一度歡呼用短視頻殺死碎片時間。但隨著短視頻數量的爆發式增長，平臺造就的超鏈接觀看方式，已經讓人們深陷其中不能拔。有人擔憂沒有自制力的孩子會在短視頻上浪費太多時間，即使有自制力的成年人，也經常會在隨機點開一個短頻后，不知不覺就消耗了兩三個小時。于是“用短視頻殺死碎片時間”變成了“被短視頻碎片時間殺死”。【考點】補充句子；表達簡明、連貫、得體．【分析】本題考查補寫句子的能力，結合本段文字的主要內容和句子之間的邏輯聯系分析作答。【解答】第一處，結合后句“紙媒時代，社會突發新聞的發布往往是有些滯后的，在人人都有攝像頭的時代，每個人都可以成為突發事件的記錄者和發布者”分析可知，應該填入“短視頻”的功能的句子，及時訊速地記錄并傳播新聞事件。第二處，結合前文相關句子“可以用一兩分鐘甚至幾十秒的有趣內容來填補日常生活中的零碎時間”分析可知，應該填入用短視頻可以殺死碎片時間等內容。第三處，根據“有人擔憂沒有自制力的孩子會在短視頻上浪費太多時間”“也經常會在隨機點開一個短頻后，不知不覺就消耗了兩三個小時”等句子提示的內容，此處應該填入即使有自制力的成年人等句子。答案：①就是對突發新聞事件的記錄和及時發布②用短視頻殺死碎片時間③即使有自制力的成年人【點評】補寫的句子的內容來源于文本。所補寫的句子的內容、語言要從上下文的有關材料中去提煉和概括，離開文本不可能補寫正確。所補寫句子與上下文有這些關系：或引領下文，或總結上文，或與上下文銜接連貫。“詞語從文本中來”“引領、總結、銜接”這兩層意思一綜合起來，我們發現答案已呼之欲出，而且答案幾乎是唯一的。所以解答這類補寫填空題目，關鍵就是認真研究分析畫線處的上下文，通過對材料的勾畫、歸納等手段，確定所補寫句子的內容。5．（2022?昌吉州模擬）下面是《南方周末》記者對莫言的一段訪談。請根據訪談內容，補寫出文中空缺處的語句。每句不超過15個字。南方周末：您說過您深受中國古典文學的影響，①為什么尤其推崇《聊齋志異》莫言：因為我和蒲松齡是同鄉，《聊齋志異》里的很多故事，我小時候聽村里老人講過。《聊齋志異》那精美典雅的文言文，讓我很著迷。相對于其他作品，它對我的創作影響更大。南方周末：法新社認為，您的長篇小說《蛙》是最勇敢的作品。②寫作時你付出了更大的勇氣嗎莫言：沒有。《蛙》是以我姑為原型創作的，她從中華人民共和國成立初開始做婦科醫生，一直做到退休。寫這樣一個人，自然要涉及從1980年延續至今的計劃生育政策，③寫這個問題（題材）是文學創作的需要。和創作其他作品一樣，并不需要更大的勇氣。這個小說是文學作品，挑戰性并非在于題材本身，而在于小說的形式和塑造人物的難度。【考點】補充句子；表達簡明、連貫、得體．【分析】本題考查學生語言表達連貫的能力。此類型題首先要通讀語段，了解句意，然后注意上下句的銜接、呼應，做到話題統一，句序合理，銜接和呼應自然。要加強對語境的分析與體會。【解答】語段是《南方周末》記者對莫言的訪談內容。第一空，由下文“讓我讀得很入迷。相對于其他作品，它對我的創作影響更大”可知，記者的提問指向“作品”，結合上文“因為蒲松齡和我同鄉，‘聊齋’里的很多故事，小時候都聽村里老人講過；《聊齋志異》那精美典雅的文言文”可知，記者提問為“為什么尤其推崇《聊齋志異》”。第二空，結合下文“和創作其他作品一樣，并不需要更大的勇氣”可知，此處填寫的問題應該是“寫作時你付出了更大的勇氣嗎”。第三處，結合下文“這個小說挑戰性也不僅在于題材本身，還在于小說的形式和塑造人物的難度”可知，此處提及“題材本身”，結合“寫作時你付出了更大的勇氣嗎”的問題，聯系“和創作其他作品一樣，并不需要更大的勇氣”可知，此處填寫“寫這個問題（題材）是文學創作的需要”。答案：①為什么尤其推崇《聊齋志異》；②寫作時你付出了更大的勇氣嗎；③寫這個問題（題材）是文學創作的需要。【點評】答好語句補寫題的關鍵詞：1．閱讀：語句補寫題雖說考的主要是語言連貫能力，但首先應是閱讀能力。2．推導：一是據上下文邏輯的發展推導出所補寫語句的內容，做到內容上扣得緊；二是由與上下文相關詞語、句式的照應推導出所補寫語句的句式及形式上的銜接語，做到形式上接得上。3．檢查：檢查補寫后內容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。要防止草率審題，盲目機械地答題，如果發現問題要及時糾錯。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴密。6．（2022?瀘縣校級模擬）在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。雖然抗生素污染是全球性的，但中國最為嚴重。一個廣為引用的數據是，中國抗生素使用量占全球一半。①抗生素污染源來自以下幾個領域：一是醫用，二是畜牧養殖業，三是食品加工業和公眾日常生活使用，其中以前二者為主。找到了抗生素污染源，②就能夠找到有效的監控方式，也就是堵與疏，即監管和引導。在監管方面，要有一系列行政和法規管理以及具體實施方法；在引導方面，③要讓人們知道濫用抗生素的危害，并能找到其他方式來替代抗生素的使用，從而少用或不用抗生素。【考點】補充句子；表達簡明、連貫、得體．【分析】本題考查學生語言表達連貫的能力。此類型題首先要通讀語段，了解句意，然后注意上下句的銜接、呼應，做到話題統一，句序合理，銜接和呼應自然。要加強對語境的分析與體會。【解答】語段主要介紹了中國使用抗生素的相關情況以及如何監管從而引導少用或不用抗生素。從第①句后面的冒號及句后的列舉內容“一是醫用，二是畜牧養殖業，三是食品加工業和公眾日常生活使用”可推知，第①句在此處是總括句，再根據后面具體內容及“找到了抗生素污染源”這句話，就可判斷出要填入的句子要強調的應是抗生素污染源的具體來源，因此可填入“抗生素污染源來自以下幾個領域”這樣的句子。根據句子的連貫性可知，“找到了抗生素污染源”后面要接的句子肯定是“就能夠……”，再根據“堵與疏”“監管和引導”來判斷，這部分說的是監控方式，因此第②處可填入“就能夠找到有效的監控方式”這樣的句子。從后面內容“從而少用或不用抗生素”可知，濫用抗生素的危害很大，因此要讓人們認清使用抗生素的危害，這也正是有關部門要引導民眾的內容，因此第③處可填入“要讓人們知道抗生素污染的危害”這樣的句子。答案：①抗生素污染源來自以下幾個領域；②就能夠找到有效的監控方式；③要讓人們知道濫用抗生素的危害（或者要向人們宣傳抗生素污染的危害）。【點評】答好語句補寫題的關鍵詞：1．閱讀：語句補寫題雖說考的主要是語言連貫能力，但首先應是閱讀能力。2．推導：一是據上下文邏輯的發展推導出所補寫語句的內容，做到內容上扣得緊；二是根據上下文相關詞語、句式的照應推導出所補寫語句的句式及形式上的銜接語，做到形式上接得上。3．檢查：檢查補寫后內容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。要防止草率審題，盲目機械地答題，如果發現問題要及時糾錯。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴密。7．（2022?重慶一模）在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。實際上大多數病毒遠沒有那么可怕，有的也不會使人得病。冠狀病毒本來致病的能力并不強，問題在于“變種”上。變異的病毒和原來的不同了，①它可能變得無害，但也可能變成“殺傷力”更大的病毒。然而我們不必擔心它會因反復變異而使殺傷力次第增大。因為就殺傷力而言，變異就像賭博，②總是有輸有贏，不斷地贏下去的幾率是微乎其微的。必須指出的是，殺傷力的大小不僅取決于病毒一方，③還取決于人群的免疫力。當人群有足夠多的人產生抗體具有免疫力之后，這種病毒對人類的威脅也就很小了。【考點】補充句子；表達簡明、連貫、得體．【分析】本題考查語言表達的簡明、連貫、得體，能力層級為表達運用E．“語言表達簡明、連貫、得體”中“簡明”即語言表達要“簡要”“明白”使人能明白無誤地理解不會產生歧義。“連貫”是指語言表達時要注意句與句之間的組合與銜接，做到話題一致，句序合理，銜接自然。“得體”指能夠根據語境恰當地使用語言，符合語境的要求。【解答】語段介紹了冠狀病毒的相關知識。第一處根據“變異的病毒和原來的不同了”，填入“它可能變得無害”；第二處根據“因為就殺傷力而言，變異就像賭博”，填入“總是有輸有贏”；第三處根據“必須指出的是，殺傷力的大小不僅取決于病毒一方”，填入“還取決于人群的免疫力”。注意字數的限制。答案：①它可能變得無害；②總是有輸有贏；③還取決于人群的免疫力。【點評】答好語句補寫題的關鍵詞：1．閱讀：語句補寫題雖說考的主要是語言連貫能力，但首先應是閱讀能力。2．推導：要從兩個角度推導：一是據上下文邏輯的發展推導出所補寫語句的內容，做到內容上扣得緊；二是由與上下文相關詞語、句式的照應推導出所補寫語句的句式及形式上的銜接語，做到形式上接得上。3．檢查：檢查補寫后內容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。要防止草率審題，盲目機械地答題，如果發現問題要及時糾錯。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴密。8．（2022?敘州區校級模擬）請在上面材料中的橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。牙齒的最外層叫牙釉質，是一個半透明的結構。牙釉質主要的成分是一種鈣晶體，其排布非常致密，讓牙釉質堅如磐石。牙釉質雖然很硬，①但卻只有很薄的一層，最厚的部分也只有2.5mm左右，且不可再生。②酸對牙釉質的危害很大，因為牙釉質的主要成分是鈣，鈣與酸發生反應形成的物質容易被唾液溶解，導致牙釉質損壞脫離，而食物里面的糖分會在口腔里面轉化成酸性物質，損害牙釉質。所以日常生活中，③不要進食過多的酸性或含糖物質，且應及時清潔牙齒。【考點】補充句子；表達簡明、連貫、得體．【分析】本題主要考查語言表達簡明、連貫、得體的能力，能力層級為表達應用E。補寫句子有效的答題技巧：（1）閱讀全文，了解文段性質和內容，確定中心。（2）分清句間上下文的邏輯關系，確定句子的性質。（3）注意標點符號的暗示作用：含義、選詞、句式。（4）結合文本，根據字數要求，概括答案。【解答】文段主要說明：不酸性或含糖物質對牙釉質危害很大，不要過多進食。①前的“雖然”表明空格處與其構成轉折關系，再據后文“厚的部分也只有2.5mm左右”分析，此處應是“牙釉質很薄”之類內容，故可填入“但卻只有很薄的一層”之類句子。②后的“因為”表明空格處與后文構成因果關系，據后文“鈣與酸發生反應形成的物質容易被唾液溶解”、“損害牙釉質”等內容分析，此處應是“酸對牙釉質有很大的損害”之類內容。③是說“日常生活中”如何注意不讓牙釉質受到損害，“日常生活”與前文“食物里面的糖分會在口腔里面轉化成酸性物質”聯系最緊密，故可填入“不要進食過多的酸性或含糖物質”之類內容。故答案為：①但卻只有很薄的一層②酸對牙釉質的危害很大（或：牙釉質怕接觸酸性物質）③不要進食過多的酸性或含糖物質【點評】補寫完畢后，還要再次審讀，看是否符合語言連貫的要求。補寫時要字斟句酌，表述要準確、簡明、連貫。9．（2021?太原二模）在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。免洗洗手液有一定的滅菌作用，①但不能代替用水洗手。這是因為，人在與外界接觸的過程中，除了病毒、細菌，手上還會沾染灰塵、泥土、油漬等污物。洗手液只有滅菌效果，但無法清除這些物質。而流水洗手能利用水的流動性沖刷掉一部分病原體及污物，配合上洗手液、肥皂的使用，②同時具有滅菌去污的功效。此外，一定濃度的免洗洗手液雖然能有效滅菌，但是因酒精濃度高，頻繁使用會對手部皮膚造成一些影響，尤其是對于敏感皮膚的人。免洗洗手液含有酒精，③屬于易燃物品，有一定的安全隱患，使用免洗洗手液時一定要遠離火源。在有條件的情況下，建議大家還是通過規范洗手進行清潔。【考點】補充句子；表達簡明、連貫、得體．【分析】本題考查學生語言表達連貫的能力。此類型題首先要通讀語段，了解句意，然后注意上下句的銜接、呼應，做到話題統一，句序合理，銜接和呼應自然。要加強對語境的分析與體會。【解答】語段主要內容為：免洗洗手液可不可以代替用水洗手。根據第一處后面的“這是因為，人在與外界接觸的過程中，除了病毒、細菌，手上還會沾染灰塵、泥土、油漬等污物”可知，（1）處內容關于免洗洗手液是不能代替用水洗手的。根據第二處前面“配合上洗手液、肥皂的使用”可知，（2）處內容關于洗手液、肥皂的滅菌去污功效。根據第三處后面“有一定的安全隱患，使用免洗洗手液時一定要遠離火源”可知，（3）處內容是關于免洗洗手液的危險性，免洗洗手液為易燃物品。答案：①但不能代替用水洗手；②同時具有滅苗去污的功效；⑧屬于易燃物品。【點評】答好語句補寫題的關鍵詞：1．閱讀：語句補寫題雖說考的主要是語言連貫能力，但首先應是閱讀能力。2．推導：一是據上下文邏輯的發展推導出所補寫語句的內容，做到內容上扣得緊；二是由與上下文相關詞語、句式的照應推導出所補寫語句的句式及形式上的銜接語，做到形式上接得上。3．檢查：檢查補寫后內容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。要防止草率審題，盲目機械地答題，如果發現問題要及時糾錯。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴密。10．（2021?云南二模）在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過8個字。嫦娥五號對于著陸點平整度的要求是空前的，需要著陸區域內既沒有太高的凸起，①也沒有太深的凹陷，坡度要符合任務要求。嫦娥五號在落月時，撞擊月面會形成較大的沖擊載荷，研制團隊反復研究，設計出了相應的②著陸緩沖機構保證探測器不翻倒、不陷落，解決了落月的技術難題。專家介紹，著陸緩沖機構，通俗地說就是③嫦娥五號的“腿”，這4條緩沖、支撐一體化的“腿”確保了嫦娥五號穩定可靠地完成與月球的親密擁抱。【考點】補充句子；表達簡明、連貫、得體．【分析】本題考查學生語言表達連貫的能力。此類型題首先要通讀語段，了解句意，然后注意上下句的銜接、呼應，做到話題統一，句序合理，銜接和呼應自然。要加強對語境的分析與體會。【解答】文段內容為嫦娥五號穩定可靠著陸月球的條件。第一空，結合前句“對于著陸點平整度的要求是空前的”，可知這一句是介紹嫦娥五號對于著陸點平整度的要求，橫線前描述了不能有“太高的凸起”，與之相對的，也不能有太深的凹陷。聯系前面的關聯詞“既”，此處接關聯詞“也”，故此處應填“也沒有太深的凹陷”；第二空，對應“設計”和“保證探測器不翻倒……”的內容，再根據后文“著陸緩沖機構，通俗地說就是……”可知此處應填“著陸緩沖機構”；第三空，根據“通俗地說”和“這4條緩沖、支撐一體化的“腿”確保了嫦娥五號”，從內容呼應和話題一致原則，可推知此處應填“嫦娥五號的‘腿’”。答案：①也沒有太深的凹陷；②著陸緩沖機構；③嫦娥五號的“腿”。【點評】答好語句補寫題的關鍵詞：1．閱讀：語句補寫題雖說考的主要是語言連貫能力，但首先應是閱讀能力。2．推導：一是據上下文邏輯的發展推導出所補寫語句的內容，做到內容上扣得緊；二是由與上下文相關詞語、句式的照應推導出所補寫語句的句式及形式上的銜接語，做到形式上接得上。3．檢查：檢查補寫后內容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。要防止草率審題，盲目機械地答題，如果發現問題要及時糾錯。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴密。11．（2021?東麗區校級模擬）在下文橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。暖手寶是以電池供能的、可持續對外傳熱的電子產品，因便于攜帶深受消費者青睞。但其質量參差不齊，有些暖手寶存在安全隱患，對其質量予以完全信賴可能會造成嚴重后果。某市市場監管局曾對暖手寶類產品進行質量抽查，共采集樣品40批次，其中有7批次不合格。根據抽查結果，不合格的情況主要有三種：一是標識說明不規范，如產品信息不全等；二是常溫下有效輸出容量未達標；三是自由跌落測試不合格。專家提醒，消費者購買暖手寶時，應查看銘牌，挑選有注冊商標并標明了正規生產廠家的產品。要特別注意的是，暖手寶最怕跌落。一旦跌落，外殼就可能發生破損，而沒了外殼的保護，電池和線路就會裸露出來，極易出現電池受到擠壓、短路等情況，甚至會起火爆炸。【考點】補充句子；表達簡明、連貫、得體．【分析】本題考查學生語言表達連貫的能力。此類型題首先要通讀語段，了解句意，然后注意上下句的銜接、呼應，做到話題統一，句序合理，銜接和呼應自然。要加強對語境的分析與體會。【解答】語段介紹了暖手寶的相關知識。第①空，橫線前后的句子在意思上存在轉折，再根據“有些暖手寶存在安全隱患，對其質量予以完全信賴可能會造成嚴重后果”可知，這里應填“但其質量參差不齊”之類的句子。第②空，根據前文中的“有7批次不合格”與后文中列舉的三種情況可知，這里應填“不合格的情況主要有三種”之類的句子。第③空，根據橫線前面的“一旦跌落”和后面的“而沒了外殼的保護”可知，這里應填“外殼就可能發生破損”之類的句子。答案：①但其質量參差不齊。②不合格的情況主要有三種。③外殼就可能發生破損。【點評】答好語句補寫題的關鍵詞：1．閱讀：語句補寫題雖說考的主要是語言連貫能力，但首先應是閱讀能力。2．推導：一是據上下文邏輯的發展推導出所補寫語句的內容，做到內容上扣得緊；二是由與上下文相關詞語、句式的照應推導出所補寫語句的句式及形式上的銜接語，做到形式上接得上。3．檢查：檢查補寫后內容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。要防止草率審題，盲目機械地答題，如果發現問題要及時糾錯。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴密。12．（2021?安徽模擬）在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。使用試劑盒進行新冠病毒的核酸檢測，首先根據試劑盒說明書“樣本要求”部分進行樣本采集，常規的樣本類型包括咽拭子、鼻拭子、痰液等。獲得患者樣本后，①要盡快進行檢測，無法立即檢測且需要轉運的樣本，應按照說明書的要求進行低溫封裝，并送到專門的檢測機構進行檢測。檢測機構收到樣本后，用說明書中指定的對核酸提取試劑盒樣本進行核酸提取。最后，根據指定的熒光定量PCR儀測得的樣本Ct值的大小，②判斷樣本中是否含有新冠病毒。總之，樣本的采集、保存、轉運，樣本核酸的提取和檢測、結果的判斷均須③嚴格按照試劑盒說明書要求進行。【考點】補充句子；表達簡明、連貫、得體．【分析】本題考查學生語言表達連貫的能力。此類型題首先要通讀語段，了解句意，然后注意上下句的銜接、呼應，做到話題統一，句序合理，銜接和呼應自然。要加強對語境的分析與體會。【解答】語段介紹了核酸檢測的相關知識。第一處，語境是兩種情況中的一種，由后一句話“無法立即檢測”推斷此處應填“要盡快進行檢測”。第二處，由前文中檢測的數據推斷出檢測的結果，也就是“判斷樣本中是否含有新冠病毒”。第三處，“總之”可知，此處是一個總結句，綜合全段推斷，所有檢測過程都強調根據試劑盒說明書的要求進行。答案：①要盡快進行檢測。②判斷樣本中是否含有新冠病毒。③嚴格按照試劑盒說明書要求進行。【點評】答好語句補寫題的關鍵詞：1．閱讀：語句補寫題雖說考的主要是語言連貫能力，但首先應是閱讀能力。2．推導：一是據上下文邏輯的發展推導出所補寫語句的內容，做到內容上扣得緊；二是由與上下文相關詞語、句式的照應推導出所補寫語句的句式及形式上的銜接語，做到形式上接得上。3．檢查：檢查補寫后內容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。要防止草率審題，盲目機械地答題，如果發現問題要及時糾錯。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴密。13．（2021?雁塔區校級一模）在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。①若網紅帶貨存在產品質量問題，網紅必須不折不扣地對消費者承擔民事責任，廣告法區分了兩類不同商品或者服務的代言人責任，包括：關系消費者生命健康的商品或者服務的虛假廣告造成消費者損害的，其廣告經營者、廣告發布者、廣告代言人應當與廣告主承擔連帶責任；其他商品或者服務的虛假廣告造成消費者損害的，其廣告經營者、廣告發布者、廣告代言人，明知或者應知廣告虛假仍設計、制作、代理、發布或者作推薦、證明的，②應當與廣告主承擔連帶責任。在前一情形，網紅的連帶責任是嚴格責任，不以主觀上的故意或過失為構成要件；而后一情形，網紅的連帶責任是過錯責任，以主觀上的故意或過失為構成要件。為降低消費者舉證負擔，應對此采取過錯責任推定態度，③由網紅自證清白；若網紅不能舉證證明自己沒有過錯，則應推定其主觀上存在過錯。【考點】補充句子；表達簡明、連貫、得體．【分析】本題考查學生語言表達連貫的能力。此類型題首先要通讀語段，了解句意，然后注意上下句的銜接、呼應，做到話題統一，句序合理，銜接和呼應自然。要加強對語境的分析與體會。【解答】語段介紹了網紅帶貨對消費者應承擔民事責任的相關知識。通讀語段可以發現，第1句是段落中心句、總括句。由后句“網紅必須不折不扣地對消費者承擔民事責任”可知，①處應該是講承擔責任的前提條件，所以此處應填“若網紅帶貨存在質量問題”之類的句子。②處所屬的整個句子是個并列分句，所填句子應和前面的句子結構類似、內容相關。前面相同位置的句子是“……應當與廣告主承擔連帶責任”，故此處應填“應當與廣告主承擔連帶責任”之類的句子。③處，由后面的“若網紅不能舉證證明自己沒有過錯”可知，此處應填與其內容相反的句子，如“由網紅自證清白”。答案：①若網紅帶貨存在產品質量問題。②應當與廣告主承擔連帶責任。③由網紅自證清白。【點評】答好語句補寫題的關鍵詞：1．閱讀：語句補寫題雖說考的主要是語言連貫能力，但首先應是閱讀能力。2．推導：一是據上下文邏輯的發展推導出所補寫語句的內容，做到內容上扣得緊；二是由與上下文相關詞語、句式的照應推導出所補寫語句的句式及形式上的銜接語，做到形式上接得上。3．檢查：檢查補寫后內容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。要防止草率審題，盲目機械地答題，如果發現問題要及時糾錯。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴密。14．（2021?蘭州模擬）在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。夜來香，花如其名，這是一種在晚上能散發出更濃香味的“花”。可是，①一般的花是白天開花并散發出香味，夜來香為什么要反其道而行之呢？其一，夜來香傳播花粉的方式不同，它主要是靠夜晚飛翔的飛蛾來完成傳粉的。于是，一到夜晚，夜來香就會開出美麗誘人的花朵，同時散發出迷人的花香，②以此吸引飛蛾來為其傳播花粉。其二，夜來香花瓣上的氣孔有個特點，③一旦空氣中的濕度變大，它就會張得非常大，蒸發的芳香油也會變多。一到晚上，沒有太陽的照射，空氣比白天濕潤得多，夜來香花瓣上的氣孔就會張得很大，放出的香氣就特別濃。這也就解釋了為什么在陰雨綿綿的白天，夜來香也會香氣襲人。【考點】補充句子；表達簡明、連貫、得體．【分析】本題考查學生語言表達連貫的能力。此類型題首先要通讀語段，了解句意，然后注意上下句的銜接、呼應，做到話題統一，句序合理，銜接和呼應自然。要加強對語境的分析與體會。【解答】語段介紹了夜來香的相關知識。第一空，前文說到夜來香“在晚上能散發出更濃香味”，后文提到“反其道而行之”，強調其開花的不同，故橫線處說的是一般的花的開花時間，應填“一般的花是白天開花并散發出香味”。第二空，前面“它主要是靠夜晚飛翔的飛蛾來完成傳粉的”說的是夜來香的傳粉方式，此處用于總結，應填“以此吸引飛蛾來為其傳播花粉”。第三空，語境說的是氣孔的特點，根據“空氣比白天濕潤得多，夜來香花瓣上的氣孔就會張得很大”可知，氣孔擴張與空氣濕度有關，此處強調“它就會張得非常大”，據此應填“一旦空氣中的濕度變大”。答案：①一般的花是白天開花并散發出香味。②以此吸引飛蛾來為其傳播花粉。③一旦空氣中的濕度變大寫出一處給。【點評】答好語句補寫題的關鍵詞：1．閱讀：語句補寫題雖說考的主要是語言連貫能力，但首先應是閱讀能力。2．推導：一是據上下文邏輯的發展推導出所補寫語句的內容，做到內容上扣得緊；二是由與上下文相關詞語、句式的照應推導出所補寫語句的句式及形式上的銜接語，做到形式上接得上。3．檢查：檢查補寫后內容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。要防止草率審題，盲目機械地答題，如果發現問題要及時糾錯。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴密。15．（2021?信陽二模）在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。“玻璃翼蝶”之名，源于這種蝴蝶的翅膀幾乎透明，看上去像玻璃一樣，這一蝴蝶品種原產于中美洲和南美洲。不同于普通蝴蝶的是，它的翅膀上沒有彩色鱗片。而普通蝴蝶翅膀上五彩斑斕的顏色都來自于它們的彩色鱗片。玻璃翼蝶因此看上去幾乎透明，不過當光線呈現一定程度的折射時，它們透明的翅膀其實也會有類似于彩虹的顏色。玻璃翼蝶并不是看不見的，何況它們的翅膀邊緣還有一圈棕褐色加白色的紋路，它們的身體也是棕色的。只是這些顏色跟大自然的色彩很接近，于是它們就像穿上一件自然進化的“隱身衣”，輕松地“消失”在大自然里。【考點】補充句子；表達簡明、連貫、得體．【分析】本題考查學生語言表達連貫的能力。此類型題首先要通讀語段，了解句意，然后注意上下句的銜接、呼應，做到話題統一，句序合理，銜接和呼應自然。要加強對語境的分析與體會。【解答】語段介紹了玻璃翼蝶的相關知識。第一空，語境解釋“玻璃翼蝶”名稱的來源，此處應扣住“玻璃”解釋，應填“看上去像玻璃一樣”；第二空，前面說到“不同于普通蝴蝶”，后面又說“普通蝴蝶翅膀上五彩斑斕的顏色都來自于它們的彩色鱗片”，此處應表達“玻璃翼蝶”這類蝴蝶沒有彩色鱗片之意，應填“它的翅膀上沒有彩色鱗片”；第三空，前面說到“它們透明的翅膀其實也會有類似于彩虹的顏色”，后面強調它自身的顏色，因此此處應說的是它的翅膀也能看見，結合后面強調的顏色與大自然的色彩很接近，不容易被看見，因此此處表達的語氣要委婉一些，應填“玻璃翼蝶并不是看不見的”。答案：①看上去像玻璃一樣。②它的翅膀上沒有彩色鱗片。③玻璃翼蝶并不是看不見的。【點評】答好語句補寫題的關鍵詞：1．閱讀：語句補寫題雖說考的主要是語言連貫能力，但首先應是閱讀能力。2．推導：一是據上下文邏輯的發展推導出所補寫語句的內容，做到內容上扣得緊；二是由與上下文相關詞語、句式的照應推導出所補寫語句的句式及形式上的銜接語，做到形式上接得上。3．檢查：檢查補寫后內容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。要防止草率審題，盲目機械地答題，如果發現問題要及時糾錯。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴密。16．（2021?浙江模擬）在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過13個字。生活中，很多人深受脫發困擾。除了遺傳、壓力等因素，飲食也會影響脫發。容易引起脫發的食物主要有以下幾種。一是糖和精白主食。吃太多甜食、甜飲料等含大量糖的食物會升高餐后血糖，導致體內炎癥反應升高，進而引起脫發。二是油炸食品。油炸食品等高脂肪食物會造成身體免疫平衡紊亂，激發炎癥狀態，這也會導致脫發。因此，油炸食品只能偶爾或少量吃。三是高硒食物。硒是人體必需的營養素，但過量就會傷害頭發，當我們攝入過多的硒時，身體會產生過多的抗氧化酶，導致身體攻擊自己的毛囊，所以不要盲目攝入大量“高硒食物”或補充品。【考點】補充句子；表達簡明、連貫、得體．【分析】本題考查學生語言表達連貫的能力。此類型題首先要通讀語段，了解句意，然后注意上下句的銜接、呼應，做到話題統一，句序合理，銜接和呼應自然。要加強對語境的分析與體會。【解答】語段主要分析了引起脫發的原因。填空一，由前文提到“很多人深受脫發困擾”以及“導致體內炎癥反應升高”可知后面的填空應該時進一步的結果，再結合后面列舉的引起脫發的食品提到“這也會導致脫發”，故此處可填：進而（進一步）引起脫發；填空二，由前文說油炸食品是引起脫發的原因之一，加上填空前的“因此”，故可填：油炸食品只能偶爾或少量吃；填空三，由后文的提到“當我們攝入過多的硒時”會傷害毛囊，故此處可填：但過量就會傷害頭發。答案：①進而引起脫發；②油炸食品只能偶爾或少量吃；③但過量就會傷害頭發。【點評】答好語句補寫題的關鍵詞：1．閱讀：語句補寫題雖說考的主要是語言連貫能力，但首先應是閱讀能力。2．推導：一是據上下文邏輯的發展推導出所補寫語句的內容，做到內容上扣得緊；二是由與上下文相關詞語、句式的照應推導出所補寫語句的句式及形式上的銜接語，做到形式上接得上。3．檢查：檢查補寫后內容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。要防止草率審題，盲目機械地答題，如果發現問題要及時糾錯。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴密。17．（2021?三模擬）在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。納米布沙漠中的那拉瓜之所以能夠在沙漠中存活下來，還因為它們自身有三項絕招。第一招是扎根深：那拉瓜的根部可以延伸到沙地表面以下50米，①獲取沙漠中寶貴的地下水。這些地下水很可能來自附近骷髏海岸的霧冷凝水，經由地表滲入地下，并停留在地下蓄水層。第二招是開源：那拉瓜果實和莖稈上遍布錐狀尖刺，能夠在夜間或凌晨等溫度較低的時間匯集露水。②露水可以直接被那拉瓜植株吸收，或滴入它們下方的沙土中被根部吸收，這些露水補充了那拉瓜所需的水分。③第三招是節流：為了避免蒸騰作用帶走過多珍貴的水分，那拉瓜幾乎放棄了葉片這個重要的營養器官。原本存在于葉片中的葉綠體轉而分布在那拉瓜的莖稈和尖刺中，為它們合成糖分。在這三招幫助下，一株那拉瓜植物可以在納米布沙漠中生存100多年。【考點】補充句子；表達簡明、連貫、得體．【分析】本題考查學生語言表達連貫的能力。此類型題首先要通讀語段，了解句意，然后注意上下句的銜接、呼應，做到話題統一，句序合理，銜接和呼應自然。要加強對語境的分析與體會。【解答】本段主要講述納米布沙漠中的那拉瓜在沙漠中存活的“三項絕招”。第一空，后文語句中的“這些地下水”，明顯是前指，因而所填語句應該包含“地下水”，所填語句前一句是“那拉瓜的根部可以延伸到沙地表面以下50米”，因此可知所填句子應為根部的作用故可填“獲取沙漠中寶貴的地下水”；第二空，后文是“或滴入它們下方的沙土中被根部吸收”這是那拉瓜吸收水分的一種間接方法，因此可知，所填句子應為另一種吸收水分的直接方法，因此可填“露水可以直接被那拉瓜植株吸收”；第三空，根據全文的層次可知，第三空為那拉瓜保持水分的第三種方法,根據后文“那拉瓜幾乎放棄了葉片這個重要的營養器官”，第二種方法又是“開源”，可見第三種方法應為“節流”。故可填“第三招是節流”。答案：①獲取沙漠中寶貴的地下水；②露水可以直接被那拉瓜植株吸收；③第三招是節流。【點評】答好語句補寫題的關鍵詞：1．閱讀：語句補寫題雖說考的主要是語言連貫能力，但首先應是閱讀能力。2．推導：一是據上下文邏輯的發展推導出所補寫語句的內容，做到內容上扣得緊；二是由與上下文相關詞語、句式的照應推導出所補寫語句的句式及形式上的銜接語，做到形式上接得上。3．檢查：檢查補寫后內容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。要防止草率審題，盲目機械地答題，如果發現問題要及時糾錯。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴密。18．（2021?新疆模擬）在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過20個字。當前，黨史學習教育正在各地深入開展。站在建黨百年的重要歷史節點，①如何給青少年講好“過去的故事”，是當代黨務工作者的“必修課”。對青少年介紹“過去的故事”，不僅要會用“青少年的話”引導他們與黨史對話，更要用②“青少年的方式”讓他們走進黨史，例如近年來，多地探索“沉浸式黨課”“黨史+直播”“行走的黨史”等教育手段，讓青少年自己扮演黨史人物，自己擔當黨史主播，在互動體驗中取得了良好的教育效果。這啟示我們，③只有將黨史做到青少年心坎里，才能使他們真正與歷史人物、歷史故事、歷史精神產生更深度的共情共鳴。【考點】補充句子；表達簡明、連貫、得體．【分析】本題考查學生語言表達連貫的能力。此類型題首先要通讀語段，了解句意，然后注意上下句的銜接、呼應，做到話題統一，句序合理，銜接和呼應自然。要加強對語境的分析與體會。【解答】本段講述的是如何給青少年開展黨史學習教育。結合“對青少年介紹‘過去的故事’”可知，后文主要講述給青少年介紹“過去的故事”，所以第一空可填“如何給青少年講好‘過去的故事’”；結合“不僅要會用‘青少年的話’引導他們與黨史對話”和“例如近年來，多地探索‘沉浸式黨課’‘黨史+直播’‘行走的黨史’等教育手段”，第二空可填“‘青少年的方式’讓他們走進黨史”；結合“才能使他們真正與歷史人物、歷史故事、歷史精神產生更深度的共情共鳴”，第三空需根據關聯詞“只有……才”填寫，此處可填“只有將黨史做到青少年心坎里”。答案：①如何給青少年講好“過去的故事”；②“青少年的方式”讓他們走進黨史；③只有將黨史做到青少年心坎里。【點評】答好語句補寫題的關鍵詞：1．閱讀：語句補寫題雖說考的主要是語言連貫能力，但首先應是閱讀能力。2．推導：一是據上下文邏輯的發展推導出所補寫語句的內容，做到內容上扣得緊；二是由與上下文相關詞語、句式的照應推導出所補寫語句的句式及形式上的銜接語，做到形式上接得上。3．檢查：檢查補寫后內容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。要防止草率審題，盲目機械地答題，如果發現問題要及時糾錯。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴密。19．（2021?千陽縣校級模擬）在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。微生物氣溶膠，是由懸浮于空氣中的微生物所形成的膠體體系，①包括病毒、細菌、真菌等類型。病毒是最小的微生物，直徑在0.02﹣0.3μm，雖然只能在寄主細胞內繁殖，但仍可附著在如呼吸道分泌物等液滴上形成病毒氣溶膠而通過空氣傳播，②導致傳染病的發生，如流感、腮腺炎、麻疹等；細菌氣溶膠通常是單獨存在或由其他粒子所攜帶，病原性細菌易對人體健康造成危害；真菌氣溶膠常在潮濕的環境中發生，室內環境中的霉菌等易導致哮喘、過敏性鼻炎等。③微生物氣溶膠可進入呼吸系統，在呼吸道甚至肺部中阻留或沉降，其生物活性又使得它較普通氣溶膠對人類威脅更大。【考點】補充句子；表達簡明、連貫、得體．【分析】本題考查語言表達簡明、連貫、得體的能力，能力層級為表達應用E。解答此題首先理解文段大意，理清結構層次，然后根據前后語境，推測空句的內容和句式，注意關聯詞和標點符號。【解答】本語段是有關微生物氣溶膠與傳染病之間關系的。①處從“病毒……細菌氣溶膠……真菌氣溶膠……”處，可推斷要填內容與“微生物氣溶膠包括病毒、細菌、真菌等類型”相關；②處從“但仍可附著在如呼吸道分泌物等液滴上形成病毒氣溶膠而通過空氣傳播”的“如流感、腮腺炎、麻疹等”處，可推斷要填內容與“病毒氣溶膠通過空氣傳播后會出現傳染病”相關；③處從“在呼吸道甚至肺部中阻留或沉降”處，可推斷要填內容為對前面內容的總結且與“微生物氣溶膠進入肺部等呼吸系統”相關。故答案為：①包括病毒、細菌、真菌②導致傳染病的發生③微生物氣溶膠可進入呼吸系統【點評】補寫的答題策略：①快速閱讀整段文字，初步感知大體內容的基礎上，結合具體語境，根據上下文的句子結構、邏輯順序等來分析、推理和判斷。②要注意語言音節上的和諧及押韻。③從語句內容方面考慮，在時間上、事理方面注意先后順序。④從上下語句中找到相對應的信息。20．（2021?千陽縣校級模擬）在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。①谷子渾身都是寶。粒粒金色的谷粒，脫皮后變成金黃的小米粒，或熬粥，或煮飯，入口醇香，食之養人。脫下的谷殼稱為“谷糠”，是上好的飼料。過去，谷草也棄不得，金黃的谷草風干后，不僅是家養牲畜過冬的草料，②而且是鄉村人修新房蓋屋頂的好材料。行走在鄉村，多見屋頂上炊煙裊裊，這屋頂上鋪的就多為谷草。谷子是農民們的希望。谷子在田地里努力地生長著，③農民們在田壟里精心地守護著。每一次谷子的生長，都會在農民的手上留下一層厚厚的老繭，額頭上刻下一道深深的皺紋。農民們為谷子擔憂，為谷子揪心，更為谷子而開懷歡笑。【考點】補充句子；表達簡明、連貫、得體．【分析】本題考查語言表達簡明、連貫、得體的能力，能力層級為表達應用E。解答此題首先理解文段大意，理清結構層次，然后根據前后語境，推測空句的內容和句式，注意關聯詞和標點符號。【解答】本語段是有關渾身都是寶的谷子和農民對谷子感情的。①處從“粒粒金色的谷粒，脫皮后變成金黃的小米粒，或熬粥，或煮飯，入口醇香，食之養人”處，可推斷前面要填內容與“谷子全身都有用處”相關；②處從“不僅是家養牲畜過冬的草料”和“行走在鄉村，多見屋頂上炊煙裊裊，這屋頂上鋪