教學目標：A層：大致了解法制常識，盡量保護自己。B層：基本理解常用的安全知識，學會保護自己。C層：知道與生活相關的安全知識，會在不同情況下應用和保護自己。教學過程：健康總歸是第一位的，在遇到一些緊急情況的時候我們要學會保護自己。等等。2.遇見這些緊急情況我們能不能慌張？A應該怎樣才對？B為什么？C不要慌張，在情緒上要鎮定，因為越是慌張，對事情的處理其實越不利。候，你應該怎么辦？（討論回答）B勢蔓延了，千萬不要只顧著財物，可以拿濕毛巾捂嘴巴，千萬不要坐電梯，要注意自身安全。2.用電用煤：情景2.小名用電時候不小心，觸？（B急救電話。5.首先：能不能開燈？千萬不能。然后，立刻開窗通風，關掉煤氣閥門。第二天請人來檢查煤氣管道。7.案例情景5.：自己突然感到不舒服，仿佛要暈倒，或者周圍有同學突發一些突發疾病。AB討論回答，補充回答。8.首先要暗示自己，要鎮定，不要驚慌，盡量讓自己坐下來，向周圍人求助。如果是其他人，要及時撥打120求助，在救護車沒有到來之前，也要因地制宜進行搶救，向附近人求助。9.過馬路和騎車時候我們要注意什么？AB驗和經歷，或者聽到的，看到的，都可以。BC）：教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱愛惜生命提高防火意識”I、火災的定義：在時間和空間上失去控制的燃燒所造成的災害。在燃燒時能產生灼熱的余燼。如木材、棉、毛、麻、紙張火災等。2.B類火災：指液體火災和可熔化的固體火災。如汽油、煤油、原油、氣火災等。4.D類火災：指金屬火災。指鉀、鈉、鎂、災等。三、作業：通過本節課的學習讓學生充分了解火災中各種生的自救意識。（一）匯報家庭火災隱患調查結果強化安全意識。（二）展示幻燈片學習自救知識，幾種逃生方法的總結：（三）教師介紹火災報警須知：與否）。燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是××××××b)制作逃生路標第一訣：逃生預演，臨危不亂。第二訣：熟悉環境，暗記出口。第三訣：通道出口，暢通無阻。第四訣：撲滅小火，惠及他人。第五訣：保持鎮靜，明辨方向，迅速撤離。第六訣：不入險地，不貪財物。第七訣：簡易防護，蒙鼻匍匐。第八訣：善用通道，莫入電梯。第九訣：緩降逃生，滑繩自救。第十訣：避難場所，固守待援。第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。第十二訣：火已及身，切勿驚跑。第十三訣：跳樓有術，雖損求生。三、作業：制作一期防火自救的墻報。三、小結：略。四、作業：準備開展消防宣傳日的材料。）：教學目標：的環境衛生行為奠定思想基礎。教學內容：教學重點：教學難點：教學過程：二、學習兩點好處：事實證明：師：少出差錯，效率提高，反之工作效率不高?？芍汉土己玫男袨榱晳T。四、教師小結。教學過程：數據表明：輛載重汽車?；厥諒U鐵，可供全國大、中、小學生使用一年。師：提問：科技發展水平，而且直接反映城市居民的文化修養道德風尚和精神面貌。）：【教學目標】充分利用講故事，唱歌，競賽等多種形式調動學生的積極性，參與性，師生互動，共同提高。使學生從思想上懂得生命的可貴，行動上學會珍愛自己或他人的生命。【教學重點，難點】延伸生命的價值?！窘虒W方法】和諧教育，師生互動，寓教于樂?！緦W習方法】合作探究，討論。【導入新課】息息相關，需要相關愛，由此老師想起了一首非常好聽的歌，這首歌的優(多媒體播放歌曲《一個真實的故事》)。我們就一起來探討一下：如何珍愛我們的生命。首先，我們來聽一個故事，除了剛才我們聽過的伐木工人的故事，同學們還能舉出其他關于珍愛生命，的求生技能如何。們表示祝賀，同時也向他們的積極參與行為表示感謝。于親情的故事，現在，哪位同學愿意把你的故事《父愛安全網》)一組學生回答)師：感謝4位同學的精彩表演，讓我們再一次用掌聲向他們表示感謝。回答。同時請一個同學到黑板上來寫。(學生舉都為社會做出了貢獻，都超越了自我，延伸了自己生命的價值。說到這兒，老師想為大家布置一項作業(多媒體顯示：--搜集資料，思考問題)。的名言，警句，故事或者是自己的人生箴言，現在我們開展一個競賽，男--是，有比賽就會有輸贏，這次比賽，男生取得勝利，讓我們用掌聲向他們表示祝賀。其實，為社會多做貢獻就是延伸生命的價值。(多媒體顯示：三，延伸生命的價值)敬和追念，他們的生命價值獲得了更長的延伸，更充分的體現。生命，延伸生命的價值。最后，讓我們在充滿愛的歌聲中結束教學內容：學習一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。教學過程：待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：要掌握一些基本的用電常識。2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。4）使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即電源開關，停止使用。5)發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓搶行。4）穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈?！?。車上街。清什么物品著火，火勢怎么樣。五、小結：只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識成長。“法”伴隨著我們成長-主題班會教案會責任。20世紀以來，青少年犯罪是各國共同面臨的一個突出的社會問題。二、教學過程：事情發生在南關西四小區的住宅樓，這天正是星中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的市醫院急救車救走。希望青少年朋友在學習和生活中要了解年齡的法律意義懂得對家庭和社會負責。：（我們生活在社會中，每個人由于不同的原因出于的約束。啟示三：（五）結束語：學法更要學會做人……。（六）作業：學法所感所悟（周記）“青少年法制學習”刻不容緩相對欠缺。從這一點來說，本案的發生具有一定的典型性。據了解，小明只有小學文化。據他的老師介紹，小明是個們，盡力將其改造為對社會有用的人。竊犯罪團伙，抓獲10名犯罪嫌疑人，其中7名是未成年人，年齡最小的只人不滿16歲，有2人是在校學生。為此，警方呼吁，青少年違法犯罪問題應該引起家長、老師以及全社會的關注。有4名，普通中學生有7名。犯罪類型多為搶劫、尋釁滋事等，沒有高智商犯罪，基本沒有預謀。品，也有手機。校園內、學校附近犯罪的比較多。分析犯罪原因：未成年人法律意識相當薄弱。加強青少年法制教育，是貫徹“三個代表”重要思想的具體體現。青加強青少年法制教育，是保證國家興旺發達的基本要國家強。在21世紀中華民族實現的偉大復興中，青少年肩負重大歷史使命。關系社會主義現代化建設進程的大問題。鄧小平同志曾經指出：“法制教育國務院批轉的四個五年普法規劃中，都將青少年列為法制教育的重點對加入世貿組織，適應實施依法治國基本方略，建設社會主義法治國家需要，化事業的現代化合格人才，擔負起興國強國重任。加強青少年學生法制教育，是實現學生素質教育目標的內在需求。加強學生的素質教育，是我國教育面向世界，面向現的一項具有戰略意義的重大改革。它對于提高整體國戰略，保證人力資源的可持續發展，適應改革開放和“不僅要加強對學生的文化知識教育，而且要切實加強對學生思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育”，這就為青少年學生的素質教育提出了明確要求。學生的整體素質包括思想政治道德素質、文律素質。法律素質教育是素質教育的重要組成部分。略的深入推進，提高公民法律素質的問題就會顯得越上講，法制教育有思想道德教育的因素，也有文化知生的知識面，增強判斷能力和創新能力，促進學生的作用。因此，在推進學生素質教育的進程中，要切實養有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人，全面實現素質標。加強青少年學生的法制教育，是引導和保障青少年健長至關重要。青少年正處于生理和心理的生長發育階段，辨別是非觀念差，權益的意識和能力；有利于加強社會治安綜合治理，貫徹落實“打防結合，預防為主”的方針，預防和減少青少年犯罪，維護社會穩定，引導、規范、保障和促進青少年學生的健康成長。付＊，男，2000級學生。分。"偷東西，表面上看是我個人品質的敗壞，但深一層看，它會造成許多其它千古恨吶！付同學的教訓是深刻的，一個人如果不能保持良好健康的心態，重不同而受到紀律處分或追究刑事責任。輕處理，給予張＊記過處分。案例分析：像張同學和李同學為了一點小事而發生爭執，繼而動武，也應通過正常途徑加以解決。高校擴招使更多學生獲得了接受高等教育的機會，面每一位同學的必修課。李＊＊，男，1999級學生。該生盜用他人上損失，并公開道歉，學院對該生給予嚴重警告處分。案例分析：做一個合格的網民，應堅決不做侵犯別人或集體利益的以下幾點：2.經常修改密碼，不應采用生日、學號、電話號碼等數字信息作為密碼，密碼應包含字母、特殊字符和數字，長度在6-8位；3.勿將密碼授予他人使用或多人共同使用同一賬號；4.在使用公共機房計算機上網時，要特別注意賬號及密碼安全，切勿保存密碼，離開時關閉瀏覽器。網絡，保證網絡的安全運行。要善于網上學習，不瀏覽不良信息。要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。要增強自護意識，不隨意約會網友。要維護網絡安全，不破壞網絡秩序。要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。明的守護者和傳播者！會有所作為的人。增強自我保護意識和能力目的：加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法、定發展。方法：通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。過程：保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育,運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。（一）你對法律知多少：人，攜帶管制刀具等等?？?、錄象，不侵害其他未成年人的合法權益。（1）保護在學校中接受義務教育的未成年學生的合法權益只是學校的責任。(×)（3）社會保護歸根結底是要創造一種有利于未長的學校和家庭環境。(×)無關。(×)（5）未成年人除了家庭保護和學校保護外，還需要社會保護。（6有違法行為的我國未成年人，不屬于我國未成年人保護法保護的對象。(×)（3）有的家長規定，兒子可以上學，女兒不給讀書，幫做家務。這種做法A法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情一般不要去做B法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情堅決不做（5）未成年人自我保護能力很弱，甚至缺乏自我保護的能力，因此，需要（1）據報載，洛陽市3名小學生在金機時，因欠交2.5元，竟被金某用刀殺害。人民法院依法判處(2)據報載，某鄉政府將兩位不讓子女上初中的家長推上了被告席。對這一A某小學教師為提高學生成績，對成績差的學生在其課上擺上“差生”（5）廣西某彩燈廠私人老板多次派專人到農村招募未成年人做工，數十名A彩燈廠老板違背了未成年人保護法關于社會保B這些童工的父母違背了未成年人保護法關于家C這些未成年童工都是自愿的。老板付給他D有的童工的父母說，家里窮，讓孩子自己出去闖生活（7）老師對學生進行體罰、打罵，是(AB路上出現偏差。觀看一個動畫，主要內容是：一個考試不及與父親頂撞之后離家出走。？（未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到是維護法律的尊嚴。益，便到法院起訴，要求解約。法院經過調查，在做好疏導工作的基礎上，依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除非法婚約。就這樣，小陳依靠法律，保護了自己的合法權益。在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒出所要求放人，派出所答復，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四退還周家交納的錢。小周終于依法維護了自己的尊嚴。曉雪今年17周歲。自今年5月份起，她在課余時間常不歸宿。叔叔得知此情況后告訴了曉雪父母，并勸說他們多管人李某交涉。李某卻反唇相譏：“你侄女愿意住在這兒，叫我有什么辦法，你家人是如何教育孩子的？”請問，曉雪父母和房主李某的行為是否違法，村民趙某家有一子一女，均達到法定入學年齡。但趙所以法院予以從輕處罰，判處小華有期徒刑一年，緩刑一年。宣判后，小華在父母的陪同下來到學校，要求繼續讀書。不料，學校結合相關內容，到當地派出所、法院少年法庭或少年犯管教所作一次社會調查。調查內容：近年來當地未成年人違法犯罪的情況；未成年人違法因是什么，我們應當吸取什么教訓。司法機關在保護未成年人（包括有違法犯罪行為的未成年人）方面，主要做了哪些工作，還存在哪些不足。做個知法、懂法、守法的青少年教育目標：2.預防青少年犯罪，3.讓學生認識），4法律就在我們的身邊，許多的時候是由于我們的不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，學習有關的法律知識就非常的必要。我國刑法規定：已滿十六周歲的人犯罪，應當負責令他的家長加以管教；在必要的時候，也可以由政府收案例二：小偉是一位初中生，平時就喜歡開玩笑，搞惡作理。從此，他經常撥打“110”，進行干擾或謊報假警，一個月竟多達三十多案例三：日中午12點多鐘，閔某約沈某在后山談發生爭執的事，沈對閔的“權威”仍最近，閔某被依法判處有期徒刑12年。案例四：多次做工作，鐘某依然不肯歸還。林某便向法院起訴，經法院調查，依據《民法通則》判決鐘某限期歸還，否則賠償林某經濟損失200元。5)按時完成老師布置的作業，6)考試時進行抄襲，7)對考試結果不8)以為然，9)留級也無所謂；10)對事物的興趣開始變化，11)勞動懶散刊和光盤甚感興趣；15)經常遲到、早退、曠課，16)厭惡學校生活，17)就會越來越不20)愿意回家：21)心理方面有變化，22)如精神恍惚，23)情緒波動，24)舉止反常，25)心神不26)定，27)東張西望；28)對教師和家長的關心幫助表示反感，29)甚至懷有敵意，30)惡語有時給教育者出難題，32)看笑話；33)對遵守紀律、要求進步的學生進行諷刺、挖苦和打擊，同34)情和包庇甚至效36)把反社會的人格或行為當作是“勇敢”的表現；37)的生活規律出現變化，38)如從早起變成睡懶覺，39)從注意衛生變為邋里邋遢、不40)修邊幅甚至骯臟，41)或一從謙虛變成傲慢，46)從斯文變成野蠻，47)喜歡逞能，48)從文明禮貌變成口吐穢言、動作粗野，49)或在家長、老師面前循規蹈矩，而50)背后卻科的人結交，55)或拉幫結伙聚在一起甩撲克過分追求物質享受，62)染上了一些成年人的不63)煙喝酒等。你從今天的班會中得到了什么啟示，以此為題寫一篇周記。知識與技能：未成年人的涵義；青少年的身心健康需要法罪法的必要性和重要意義；掌握未成年人保護工作的基本原則。過程與方法：解到的典型事例對“青少年的健康成長離不開法律”，特別是對“我國頒布實施未成年人保護法和預防未成年人犯罪法的必要性和重要意義”有一個深刻的認識，逐步提高自己的法律意識和守法自覺性，使自己健康地成長起來。本課的教學重點，主要講述我國頒布實施未成年人保果理解、掌握了此內容，也就掌握了未成年人保護法的主要精神。教師首先可以從心理學的角度分析青少年的生理和心理特征入手，說明這一時期青少年的特殊性，證明他們需要法律的特殊保護；其次，這種教學方法，對于青少年來講，可能更樂于接受，教學效果也會更好些。教學過程：出示文字資料和圖片資料：第一組：文字資料："弱智兒遭虐待死亡"（第二組：圖文資料"老師打學生耳光"學生分析，老師歸納，說明家庭、學校、社會對青少年造成的身心傷害。學生分組討論：小組代表發言，總結本組討論結果，老師適當補充。包括如下內容：家長、監護人對孩子粗暴對待，甚至虐待，強的圖書、音像制品，用游戲廳、網吧誘惑青少年。而青少年正處于長身體、護青少年的身心健康。分析方向：社會的不良影響；自身的抵抗力弱，法律意識淡薄。浙江省少管所調查表明，大部分因殺人而進少管所的少年犯的業余愛月給他的零花錢有上千元，但和社會上一些相比，他覺得自己仍很寒酸，于是便與一些不三不四的人一起去偷。據公安部調查，我國青少年犯罪率呈上升趨勢。不僅犯罪率上升，而且出現年齡低齡化、手段智能化、團伙性和暴說，也必須加強立法，約束青少年的行為。青少年能否健康成長，能否肩負起歷史賦予的重任，直接關系到革得尤為重要。此項原則的意義：就是國家、社會和家庭依法保護未成年人的權益，權益。人格在法律上指能夠作為權利和義務主體的資格。內尊嚴尤其重要。不尊重人格尊嚴，就談不上保護。各項保護措施都要適應未成年人特殊的年齡、生理、能有效。教育和保護是相輔相成的，因為，保護未成年人的身心我保護，勇敢地同侵犯自己合法權益的行為做斗爭，達到保護的目的。小結用課件小結）這節課我們學習了一個重要道理：年人保護工作的基本原則。作業:學生以周記形式,結合社會實際談談學習這節課的感受。法制教育”主題班會教會的穩定發展。方法：通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。過程：保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育,運用法律的合法權益則十分必要。（一）你對法律知多少：《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》索要財物，進入法律、法規規定未成年人適宜進入的營業性歌舞廳等場所，刀具等等。象，不侵害其他未成年人的合法權益。(×)（2）《中華人民共和國未成年人保護法》的規定，表明我國護青少年的正當權益，約束青少年的行為。(√)（3）社會保護歸根結底是要創造一種有利庭環境。(×)（4）國家專門制定未成年人保護法，要求康成長?？梢姳Ｗo未成年人是社會的責任，與我們未成年學生無關。(×)（5）未成年人除了家庭保護和學校保護外，還需要社會保護。(√)(×)（2）我國未成年人保護法保護的對象是(（3）有的家長規定，兒子可以上學，女兒不給讀書，幫做家（1）據報載，洛陽市3名小學生在金某(2)據報載，某鄉政府將兩位不讓子女上初中A彩燈廠老板違背了未成年人保護法關于社會保B這些童工的父母違背了未成年人保護法關于家C這些未成年童工都是自愿的。老板付給D有的童工的父母說，家里窮，讓孩子自己出去闖生活（7）老師對學生進行體罰、打罵，是(AB現偏差。撞之后離家出走。？（律的尊嚴。由小陳的父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除非法婚約。就這樣，小陳依靠法律，保護了自己的合法權益。交納的錢。小周終于依法維護了自己的尊嚴。四的青年人混在一起，進行小的賭博，觀看色情淫穢錄像，甚至夜不歸宿。涉。李某卻反唇相譏：“你侄女愿意住在這兒，叫我有什么辦如何教育孩子的？”請問，曉雪父母和房主李某的行為是否違村民趙某家有一子一女，均達到法定入學年齡。但趙某有重男輕女思想，說趙某將女兒送到學校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕。所以法院予以從輕處罰，判處小華有期徒刑一年，緩刑一年。次社會調查。調查內容：近年來當地未成年人違法犯罪的情況；未成年人違法犯罪的主要原因是什么，我們應當吸取什么教訓。了哪些工作，還存在哪些不足。司法機關對未成年中學生有些什么希望，中學生應怎樣配合司法保護。撰寫調查報告，并在班上進行交流.一、目的：通過生動形象的形式對學生進行法制教律的重要性，并引導其做一名知法、守法、護法的好公民。學以案例模擬法庭審訊。法律界人士有關方面知識。三、活動程序：就應當遵循圈子里的規則，也就是要做到知法、守法、護法。然而，在實際生活中卻不是所有人都這樣，違法犯罪行為時有發生，尤其是青少年，已成為比較嚴重的社會問題。下面，請同學們看一下這一個案例。2．模擬法庭：被發覺而屢教不改。他為了滿足自己的欲望，發展到勒索、搶劫小學生的錢物。因一次沒錢上網在暗巷搶劫一名小學生的錢----人民幣一元，并致其受傷，構成搶劫罪。3．學生討論，分析案例：違法犯罪的看法。的犯罪問題一直是全社會關注的熱點，同時也是消除社會不穩定的因素，維護社會穩定，搞好社會治安綜合治理，為經濟、政治、文化等各方面發展創造良好環境的重要課題之一。預防青少年犯罪必須加強學校、家庭對青少年的教育，教育青少年樹立正確的人生觀、世界觀而且要加強有關青少年保護的立法工作；為青少年健康成長提供良好的物質條件；防止青少年沾染不良習慣，禁止侵蝕青少年思想品德信息的傳播；打擊教唆、引誘、脅迫青少年犯罪的犯罪活動，我們作為中學生應該樹立正確的理想信念，加強法制觀念明辨是非遵紀守法，做一名知法、守法、護法的好公民。授課目的：年。授課內容：犯罪的預防；法律責任和附則。今天我們重點學習本法中的第三章；對未成年人不良行為的預防。象的差異其前兆分成8類6種。言語：經常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、緘口不言、臟話不斷。舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、錢，喜怒無常。起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結群閑逛。打扮：注重打扮，過度化妝、講究發型、統一裝束。嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、迷戀網吧。攜物回家、護身器具、異性物件、書包異物。學業：曠課逃學、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。在《預防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：曠課、也不歸宿；帶管制道具；打架斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊、故意毀壞財物；參與賭博或變相賭博；不適宜進入的營業性歌舞廳等場所；其它嚴重違背社會公德的不良行為。法犯罪事實。得不到及時的教育和矯正，最終走向犯罪。良習氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，有的不到及時矯正，最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。預防不良行為要從小抓起，從現在做起。從小抓起；預防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時不抓，就演變成大錯。教育無小事；的接班人。都要做到：自尊自愛，注重中學生儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規守紀，勤奮學習，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴于律己，遵守公德。以高尚道德。小結:祝:每一位同學都成為遵紀守法，品學兼優的好