小班立夏民俗活動方案一、活動主題“趣享立夏，傳承民俗”二、活動目的通過開展立夏民俗活動，讓小班幼兒了解立夏節氣的由來和傳統習俗，感受中國傳統文化的魅力，培養幼兒對民俗文化的興趣，增強幼兒的觀察力、動手能力和團隊合作精神，促進幼兒全面發展。三、活動時間[具體活動時間]四、活動地點小班教室及幼兒園戶外操場五、參與人員小班全體幼兒及教師六、活動準備（一）知識準備1.教師提前了解立夏節氣的相關知識，包括節氣含義、氣候特點、傳統習俗等，制作成生動有趣的節氣小課件。2.收集與立夏相關的圖片、兒歌、故事等資料，在活動前幾天通過班級微信群分享給家長，讓家長和幼兒一起了解立夏知識，營造活動氛圍。（二）物資準備1.活動當天所需的食材和工具，如：煮熟的雞蛋、鴨蛋若干，編織網兜、彩筆、顏料、剪刀、膠水、皺紋紙、彩色卡紙、氣球等。2.根據活動流程，準備相應的獎品，如小貼紙、小玩偶、彩色鉛筆等。3.活動場地布置材料，如：橫幅、節氣海報、氣球、彩帶等，營造立夏節日氛圍。（三）人員安排1.主班教師負責活動的整體策劃、組織和引導，確保活動順利進行。2.配班教師協助主班教師進行活動準備工作，負責幼兒的安全管理和具體操作環節的指導。3.后勤人員提前準備好活動所需的食材和物資，并在活動過程中做好場地清潔和物資補充工作。七、活動流程（一）節氣導入（8:308:50）1.教師身穿傳統服飾，以熱情飽滿的狀態迎接幼兒入園。在教室門口為每位幼兒系上一個象征著吉祥如意的五彩繩，寓意著祝福孩子們平安健康度過夏天。2.播放立夏節氣的動畫短片，吸引幼兒的注意力，引導幼兒觀察短片中的畫面，提問幼兒短片中出現的季節、天氣、動植物等變化，從而引出今天的活動主題——立夏。（二）節氣講解（8:509:20）1.教師利用精心制作的節氣小課件，向幼兒講解立夏節氣的由來和特點。通過簡潔明了、生動形象的語言，讓幼兒了解到立夏是夏季的第一個節氣，表示孟夏時節的正式開始，此時太陽到達黃經45度，氣溫明顯升高，雷雨增多，農作物進入旺季生長的一個重要節氣。2.結合圖片和實物，向幼兒介紹立夏的傳統習俗，如吃立夏蛋、稱體重、斗蛋等，激發幼兒對傳統習俗的好奇心和興趣。（三）立夏美食——繪彩蛋（9:2010:20）1.教師為每個幼兒分發一個煮熟的雞蛋或鴨蛋，引導幼兒觀察雞蛋的形狀和顏色。鼓勵幼兒發揮想象力，用彩筆在雞蛋上繪制自己喜歡的圖案，如可愛的小動物、美麗的花朵、有趣的卡通人物等。2.在幼兒繪畫過程中，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創作，提醒幼兒注意安全使用彩筆，不要將顏料涂抹到衣服或其他地方。3.繪畫結束后，教師將幼兒繪制的彩蛋展示在教室的展示區，讓幼兒互相欣賞和交流，分享自己的創作思路和感受。（四）立夏游戲——斗蛋樂（10:2011:00）1.教師向幼兒介紹斗蛋游戲的規則：將幼兒分成若干小組，每組45名幼兒，每個幼兒手持自己繪制好的彩蛋，與小組內的其他幼兒進行兩兩對決。雙方將彩蛋小頭碰撞，蛋頭先破者為輸，最后獲勝的幼兒為該組的斗蛋小冠軍。2.組織幼兒進行斗蛋游戲，教師在游戲過程中擔任裁判，為幼兒加油助威，提醒幼兒注意安全，避免因用力過猛導致彩蛋破碎而傷到自己或他人。3.每組斗蛋游戲結束后，教師為獲勝的幼兒頒發小獎品，并鼓勵其他幼兒不要氣餒，繼續努力。最后，評選出全班的斗蛋總冠軍，給予特別獎勵。（五）立夏習俗——稱體重（11:0011:30）1.在教室的一角設置一個簡易的稱體重區域，準備好一把體重秤和一個記錄表格。2.教師引導幼兒排隊依次站在體重秤上，測量自己的體重，并請配班教師幫助記錄下來。3.測量結束后，教師向幼兒講解稱體重的習俗寓意：立夏稱體重是希望孩子在夏天能夠身體健康，不消瘦，茁壯成長。鼓勵幼兒在夏天要好好吃飯，積極參加體育鍛煉，保持良好的身體狀態。（六）活動總結與延伸（11:3012:00）1.教師與幼兒一起回顧今天的立夏民俗活動，引導幼兒分享自己在活動中的收獲和感受，如學到了立夏節氣的知識、體驗了斗蛋游戲的樂趣、繪制了漂亮的彩蛋等。2.對幼兒在活動中的表現進行總結和評價，表揚幼兒積極參與、認真思考、勇敢嘗試的良好品質，鼓勵幼兒在今后的生活中繼續傳承和弘揚中國傳統文化。3.活動延伸：請家長在活動結束后，與幼兒一起制作一份立夏手抄報，將今天活動中的精彩瞬間和自己對立夏節氣的理解畫下來，帶到幼兒園與其他小朋友分享。同時，鼓勵家長在日常生活中繼續引導幼兒了解更多的傳統節氣和習俗，讓傳統文化在家庭中得以傳承和延續。八、活動預算1.食材和工具費用：[X]元（包括雞蛋、鴨蛋、編織網兜、彩筆、顏料、剪刀、膠水、皺紋紙、彩色卡紙等）2.獎品費用：[X]元（小貼紙、小玩偶、彩色鉛筆等）3.場地布置材料費用：[X]元（橫幅、節氣海報、氣球、彩帶等）4.其他費用：[X]元（如水電費、打印費等）總預算：[X]元九、注意事項1.活動前確保所有食材和工具的安全性，避免幼兒在使用過程中發生意外。2.活動過程中教師要時刻關注幼兒的情緒和行為變化，及時給予指導和幫助，確保活動安全有