一年級上冊數學導學案8.7看圖解決問題蘇教版教案內容一、教學內容本節課的教學內容來自于一年級上冊數學教材的第八章第七節，主要內容是看圖解決問題。這一節的內容主要是讓學生通過觀察圖片，理解圖片中的信息，并根據圖片信息進行簡單的數學問題的解決。具體內容包括：1.能夠觀察圖片，理解圖片中的信息。2.能夠根據圖片中的信息進行加減法的計算。3.能夠用語言表達圖片中的數學問題，并能夠用數學符號進行表示。二、教學目標1.能夠觀察圖片，理解圖片中的信息，并能夠用數學語言進行描述。2.能夠根據圖片中的信息進行簡單的數學計算。3.培養學生的觀察能力，邏輯思維能力，以及語言表達能力。三、教學難點與重點本節課的重點是讓學生能夠觀察圖片，理解圖片中的信息，并能夠用數學語言進行描述。難點是讓學生能夠根據圖片中的信息進行加減法的計算。四、教具與學具準備為了更好地進行本節課的教學，我準備了一些教具和學具，包括：1.PPT課件，其中包括了一些圖片和相關的數學問題。2.練習題，其中包括了一些根據圖片進行計算的題目。3.彩筆，讓學生能夠更好地觀察和描述圖片。五、教學過程1.導入：通過出示一些圖片，讓學生觀察，并引導學生用數學語言進行描述。2.新課導入：通過PPT課件，引導學生觀察圖片，并提出相關的問題，讓學生進行思考和解答。3.例題講解：通過出示一些例題，讓學生觀察圖片，理解圖片中的信息，并進行計算。4.隨堂練習：讓學生根據出示的圖片，進行相關的計算練習。六、板書設計1.圖片的展示：將出示的圖片進行展示，讓學生更好地觀察和理解。2.問題的提出：將提出的問題進行板書，讓學生更好地理解和解答。3.計算的過程：將計算的過程進行板書，讓學生更好地理解和掌握。七、作業設計1.根據出示的圖片，進行相關的計算練習。2.用自己的語言描述圖片中的數學問題，并嘗試用數學符號進行表示。八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：除了本節課的內容，我還可以引導學生進行一些拓展延伸的學習，比如，可以讓學生嘗試自己找一些圖片，并根據圖片進行數學問題的提出和解答。這樣，不僅可以提高學生的學習興趣，也可以提高他們的觀察能力和邏輯思維能力。重點和難點解析一、觀察圖片，理解圖片中的信息在教學過程中，我注意到學生在這一方面的能力有所不足。有些學生在觀察圖片時，無法準確地捕捉到圖片中的關鍵信息，導致在解答問題時出現了偏差。因此，我在課堂上花了較多的時間引導學生觀察圖片，并教給他們一些觀察的方法和技巧。1.引導學生關注圖片中的數字和文字信息。這些信息往往是解答問題的關鍵，比如圖片中的人物數量、物品數量等。2.教會學生如何將圖片中的信息與數學知識相結合。例如，在觀察圖片時，要關注圖片中物體的數量、顏色、大小等特征，并將這些特征與加減法運算相結合。3.培養學生的邏輯思維能力。在觀察圖片時，要引導學生思考圖片中的信息之間的關系，比如兩個物體之間的數量關系，從而得出正確的答案。二、根據圖片中的信息進行加減法的計算1.讓學生明確計算的目的。在解答問題時，要明確題目要求我們進行加減法運算，從而找到答案。2.教會學生如何將圖片中的信息轉化為計算步驟。例如，如果圖片中有兩個物體，我們需要計算它們的總數，就可以將這兩個物體的數量相加。3.強調計算的準確性。在計算過程中，要讓學生注意數位的對齊，避免出現計算錯誤。三、用語言表達圖片中的數學問題，并能夠用數學符號進行表示1.培養學生用語言表達問題的能力。在解答問題時，要讓學生先用自己的話描述圖片中的數學問題，這樣有助于理清思路。2.教會學生如何用數學符號表示問題。例如，如果圖片中有兩個物體，我們可以用加號將它們的數量連接起來，表示我們要計算它們的總數。3.強調語言表達的準確性。在表達問題時，要讓學生注意用詞的準確性，避免出現歧義。四、教具與學具準備在本節課的教學過程中，教具與學具的準備起到了非常重要的作用。通過使用PPT課件、練習題和彩筆等教具與學具，我成功地激發了學生的學習興趣，提高了他們的參與度。1.PPT課件：通過展示圖片和相關的數學問題，讓學生更好地觀察和理解。2.練習題：通過解答練習題，讓學生鞏固所學知識，提高他們的實際應用能力。3.彩筆：讓學生用彩筆標記圖片中的關鍵信息，有助于提高他們的觀察能力。五、教學過程在教學過程中，我注重引導學生主動參與，培養他們的觀察能力和邏輯思維能力。1.導入：通過出示一些圖片，讓學生觀察，并引導學生用數學語言進行描述。2.新課導入：通過PPT課件，引導學生觀察圖片，并提出相關的問題，讓學生進行思考和解答。3.例題講解：通過出示一些例題，讓學生觀察圖片，理解圖片中的信息，并進行計算。4.隨堂練習：讓學生根據出示的圖片，進行相關的計算練習。六、板書設計1.圖片的展示：將出示的圖片進行展示，讓學生更好地觀察和理解。2.問題的提出：將提出的問題進行板書，讓學生更好地理解和解答。3.計算的過程：將計算的過程進行板書，讓學生更好地理解和掌握。七、作業設計1.根據出示的圖片，進行相關的計算練習。2.用自己的語言描述圖片中的數學問題，并嘗試用數學符號進行表示。八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：除了本節課的內容，我還可以引導學生進行一些拓展延伸的學習，比如，可以讓學生嘗試自己找一些圖片，并根據圖片進行數學問題的提出和解答。這樣，不僅可以提高本節課程教學技巧和竅門在授課過程中，我運用了一些教學技巧和竅門，使得課堂氛圍活躍，學生參與度高。一、語言語調為了激發學生的學習興趣，我注意調整語言語調，使其富有感染力。在講解問題時，我盡量使用生動、形象的語言，讓學生感受到數學的樂趣。同時，我還會根據問題的難易程度，適時提高或降低語速，確保學生能夠充分理解。二、時間分配三、課堂提問在課堂提問環節，我采用開放式提問和封閉式提問相結合的方式。開放式提問鼓勵學生思考和表達，封閉式提問則幫助學生鞏固知識。通過提問，我發現學生的思維更加活躍，課堂氛圍也更加融洽。四、情景導入在導入環節，我利用圖片和現實生活中的情境，讓學生置身于實際問題中。這樣不僅能激發學生的學習興趣，還能夠使他們更好地理解數學與生活的聯系。五、教案反思在課后反思中，我認為本節課的教學效果總體良好。學生對于圖片的觀察能力和數學問題的解決能力得到了提升。然而，我也注意到部分學生在語言表達方面仍有待加強。在今后的教學中，我將更加關注這一方面，提高學生的語言表達能力。我還計劃增加一些拓展延伸的活動，讓學生在課后能夠進一步鞏固所學知識，提高他們的實際應用能力。通過不斷調整和改進教學方法，我相信學生的數學能力將會得到更大的提升。課后提升一、課后練習題1.觀察下面的圖片，并回答問題。圖片描述：圖片中有5只小鳥和3只小鳥，它們在一起。問題：(1)一共有多少只小鳥？(2)如果再加入2只小鳥，一共有多少只小鳥？2.小明有2個蘋果，小紅有3個蘋果，他們一共有多少個蘋果？3.媽媽買了4個橙子和5個香蕉，一共有多少個水果？(1)104=？(2)7+3=？(3)85=？二、答案1.(1)一共有8只小鳥。(2)如果再加入2只小鳥，一共有10只小鳥。2.一共