幼兒英語教育項(xiàng)目三幼兒英語語言知識(shí)教學(xué)content一、幼兒英語語音教學(xué)的目標(biāo)任務(wù)1幼兒英語語音活動(dòng)的教學(xué)（1）使幼兒掌握準(zhǔn)確、流利的語音語調(diào);（2）保證幼兒能夠正確地通過說來表情達(dá)意;（3）使幼兒能夠流利地復(fù)述兒歌、故事等。content

語音是幼兒學(xué)習(xí)語言的第一步，語言水平如何，語音的學(xué)習(xí)起著關(guān)鍵的作用。幼兒進(jìn)行英語語音教學(xué)活動(dòng)對開發(fā)兒童智力、激發(fā)兒童學(xué)習(xí)英語的興趣、培養(yǎng)良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣和英語發(fā)音習(xí)慣有積極的促進(jìn)作用。（一）激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣（二）提高英語聽說能力（三）有利于語感的形成

二、幼兒英語語音教學(xué)活動(dòng)的意義任務(wù)1幼兒英語語音活動(dòng)的教學(xué)任務(wù)1幼兒英語語音活動(dòng)的教學(xué)三、幼兒英語語音教學(xué)的原則

（一）準(zhǔn)確性教師首先要發(fā)音準(zhǔn)確、清楚，語調(diào)要合乎標(biāo)準(zhǔn)。教師示范時(shí)口型、舌位要正確，讓學(xué)生聽得清，看得見，便于模仿。

任務(wù)1幼兒英語語音活動(dòng)的教學(xué)三、幼兒英語語音教學(xué)的原則

（二）全面性語音的掌握對于學(xué)好英語起著至關(guān)重要的作用，語音知識(shí)體現(xiàn)在字母、音標(biāo)、單詞、拼讀規(guī)則、重音、停頓、句子、升降調(diào)等各個(gè)方面。讓幼兒在語流中學(xué)習(xí)語音、語調(diào);在單詞中學(xué)習(xí)音素,把音標(biāo)同單詞的拼寫結(jié)合起來；在交際中學(xué)習(xí)語調(diào)，把語調(diào)同交際功能結(jié)合起來。

任務(wù)1幼兒英語語音活動(dòng)的教學(xué)

（三）長期性語音的學(xué)習(xí)涉及英語學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，是一項(xiàng)長期的任務(wù)。幼兒對于語音現(xiàn)象只能從表面理解、機(jī)械模仿入手，較難迅速內(nèi)化，領(lǐng)悟發(fā)音的規(guī)則、規(guī)律。所以說語音教學(xué)不是一時(shí)的短期任務(wù)，我們要意識(shí)到它的長期性、重要性和艱巨性。

任務(wù)1幼兒英語語音活動(dòng)的教學(xué)

（四）分散性幼兒的語言可塑性極強(qiáng)，一旦養(yǎng)成不良的語音習(xí)慣，一生都難改掉，會(huì)給以后的外語學(xué)習(xí)和發(fā)展帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響。在進(jìn)行長期全面語音教學(xué)的思想指導(dǎo)下，我們要根據(jù)教材內(nèi)容的安排，在整個(gè)教學(xué)過程中注意堅(jiān)持語音教學(xué)的滲透，體現(xiàn)學(xué)前階段語音教學(xué)的分散性。content任務(wù)1幼兒英語語音活動(dòng)的教學(xué)（五）實(shí)踐性在學(xué)前階段語音教學(xué)主要靠教師示范，輔以音像資料的視聽，讓學(xué)生在聽清、看明白的基礎(chǔ)上進(jìn)行大量地模仿和操練。（六）趣味性無論是單音的教學(xué)還是語流、語調(diào)的教學(xué)，都必須迎合幼兒的性格特征，使教學(xué)趣味化，避免枯燥。

content(四)、幼兒英語語音教學(xué)的方法

（一）與幼兒模仿能力相結(jié)合模仿在心理上是一個(gè)隨著感知進(jìn)行再現(xiàn)或嘗試的過程，這是人類一切學(xué)習(xí)活動(dòng)中最重要的一種形式，對語音教學(xué)有著非常重要的意義。模仿是語音學(xué)習(xí)的主要手段。

任務(wù)1幼兒英語語音活動(dòng)的教學(xué)content

幼兒語音教學(xué)中模仿要采取多種方法來進(jìn)行?？勺層變褐苯涌蠢蠋煹目谛湍７拢⑦M(jìn)行適當(dāng)口型講解；教師可扮成各種有趣的動(dòng)物，模仿動(dòng)物的嗓音，這樣可增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣；教師可面向全體幼兒集體模仿學(xué)習(xí)；也可面對某一個(gè)幼兒個(gè)別模仿；或讓幼兒相互檢查，因?yàn)橛變簩ψ约旱陌l(fā)音準(zhǔn)確與否不夠敏感。

任務(wù)1幼兒英語語音活動(dòng)的教學(xué)content

（二）繞口令法

繞口令法是人們在語言實(shí)踐中根據(jù)語言特點(diǎn)編出來的一種語言游戲。繞口令是一種很好的發(fā)音練習(xí)方法，它還可以提高幼兒的口語能力，也可以幫助幼兒糾正不正確的發(fā)音。

任務(wù)1幼兒英語語音活動(dòng)的教學(xué)content

教師在選擇繞口令進(jìn)行語音語調(diào)的訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)根據(jù)幼兒難以掌握的發(fā)音或容易出錯(cuò)的發(fā)音和語調(diào)，有針對性地選擇運(yùn)用，由易到難，由短到長，速度由慢到快，不要求幼兒理解繞口令的意思，要引導(dǎo)幼兒對這種形式感興趣，達(dá)到練習(xí)語音語調(diào)的目的。

任務(wù)1幼兒英語語音活動(dòng)的教學(xué)content

（三）爵士調(diào)法爵士調(diào)是爵士樂與詩歌相結(jié)合而產(chǎn)生的一種調(diào)子，由于其節(jié)奏感明快、強(qiáng)烈，是一種深受幼兒喜愛的活動(dòng)形式，適合幼兒階段的英語學(xué)習(xí)，特別是涉及語音語調(diào)的練習(xí)，爵士調(diào)有其獨(dú)特的優(yōu)勢。

任務(wù)1幼兒英語語音活動(dòng)的教學(xué)content（四）與歌曲相結(jié)合的方法歌曲教學(xué)可以廣泛地應(yīng)用于幼兒英語教育活動(dòng)的多個(gè)方面，在幼兒語音教育活動(dòng)中，歌曲同樣是一種效果良好的、深受幼兒喜愛的教學(xué)方法。歌曲因其自身的旋律而掩蓋了歌詞的語調(diào)，語音也受到一定的影響，但語音的連讀和失去爆破等特點(diǎn)在歌曲中表現(xiàn)明顯，特別是一句歌詞的尾音，濁輔音是不易聽到的。

任務(wù)1幼兒英語語音活動(dòng)的教學(xué)

（五）日常生活相結(jié)合的方法生活是語言的源泉，幼兒學(xué)習(xí)語言是靠“聽”和聽后的模仿“說”，因此我們要給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)“說”的環(huán)境，讓幼兒在模擬的、熟悉的情景中發(fā)揮主動(dòng)性，無拘無束地傾聽、感知和交流。教師可以通過一日常規(guī)活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，拓寬聽、說的訓(xùn)練廣度，為孩子們提供一定的語言環(huán)境，用英語組織日?；顒?dòng)。在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)（入園問候、排隊(duì)、洗手、入睡、吃飯等），教師都可以用英語來組織。

任務(wù)1幼兒英語語音活動(dòng)的教學(xué)

(六)語音教學(xué)與動(dòng)漫等多媒體手段相結(jié)合對于學(xué)齡前幼兒來說，在其身心發(fā)展階段往往會(huì)體現(xiàn)出穩(wěn)定性差、興趣易于變化等特點(diǎn)。目前一些雙語幼兒園基本都具備了很好的硬件設(shè)施，教室里配備有電視機(jī)或DVD等多媒體播放器,教師在進(jìn)行語言教學(xué)活動(dòng)時(shí)，可以運(yùn)用鮮明、生動(dòng)、變化的動(dòng)畫片等多媒體手段來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

任務(wù)2幼兒英語教育的特點(diǎn)與原則

(一)保持幼兒語音學(xué)習(xí)的興趣(二)幼兒語音學(xué)習(xí)切忌過多地解釋、說明和分析(三)不能急于求成(四)充分利用生活、學(xué)校、家庭環(huán)境

任務(wù)1幼兒英語語音活動(dòng)的教學(xué)五、幼兒英語語音教學(xué)應(yīng)注意的問題content

幼兒英語詞匯教學(xué)的目的是幫助幼兒實(shí)現(xiàn)詞匯技能化，促進(jìn)主動(dòng)詞匯不斷擴(kuò)大。幼兒詞匯教學(xué)的重心,不是解釋詞匯，也不是研究構(gòu)詞法，而是通過有效的課堂活動(dòng)，把剛剛學(xué)到的詞匯及時(shí)轉(zhuǎn)化為聽和說的語言技能。幼兒英語詞匯教學(xué)的要求包括幼兒單詞發(fā)音正確，能夠準(zhǔn)確掌握詞的讀音規(guī)則，能夠聽懂英語語流中出現(xiàn)的單詞詞義，能夠正確理解所聽到的語言信息，并且能夠在口語中正確運(yùn)用單詞來表達(dá)思想。任務(wù)2幼兒英語詞匯活動(dòng)的教學(xué)一、幼兒英語詞匯教學(xué)的目標(biāo)content

幼兒英語詞匯教學(xué)有助于幼兒正確語音的形成，加深幼兒對單詞的理解，有助于詞匯的靈活應(yīng)用，還有利于擴(kuò)大幼兒的詞匯量，提高他們的交際水平。首先，詞匯教學(xué)有助于語音的掌握。其次，詞匯教學(xué)有利于交際能力的提高。最后，英語詞匯教學(xué)為以后的單詞拼寫打下了基礎(chǔ)。任務(wù)2幼兒英語詞匯活動(dòng)的教學(xué)二、幼兒英語詞匯教學(xué)的意義content（一）盡可能用生動(dòng)、直觀的教學(xué)手段來進(jìn)行教學(xué)（二）盡可能用多種方式來解釋詞匯，而不是利用漢語簡單的翻譯（三）注重詞匯教學(xué)與英語教學(xué)其他各方面的聯(lián)系（四）教師引導(dǎo)兒童經(jīng)常復(fù)習(xí)、鞏固已學(xué)詞匯任務(wù)2幼兒英語詞匯活動(dòng)的教學(xué)三、幼兒英語詞匯教學(xué)的原則content（一）游戲法游戲是一種集知識(shí)性與趣味性為一體的娛樂方式，也是幼兒偏愛的一種學(xué)習(xí)方式，是幼兒園教育活動(dòng)中最重要的形式。游戲有利于營造輕松和諧和課堂氣氛，寓教于樂，教師可利用一些生動(dòng)有趣的游戲，幫助幼兒感知和學(xué)習(xí)新的詞匯，讓幼兒在“玩中學(xué)，學(xué)中玩“，避免幼兒對單詞的厭煩和焦慮心理。用游戲法教授單詞常用于幼兒語言訓(xùn)練階段。

任務(wù)2幼兒英語詞匯活動(dòng)的教學(xué)四、幼兒英語詞匯的教學(xué)方法content

（二）情景法情景法是指把單詞放在句子里，句子放在情境中，利用各種情境解釋詞義，使幼兒在真實(shí)環(huán)境中使用所學(xué)的語言。情景教學(xué)法能讓幼兒準(zhǔn)確理解詞義，有利于培養(yǎng)幼兒的語感，從而提高交際能力。

任務(wù)2幼兒英語詞匯活動(dòng)的教學(xué)content

（三）猜謎法謎語因其趣味濃厚、內(nèi)容豐富、通俗易懂而深受幼兒喜愛。教師可將要學(xué)習(xí)的英語詞匯編成簡單的謎語，讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜測，從而引出所要學(xué)習(xí)的詞匯，這樣能很好地吸引幼兒對所學(xué)內(nèi)容的注意力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)詞匯的興趣，也能加深幼兒對詞匯的認(rèn)識(shí)和記憶，同時(shí)也能培養(yǎng)幼兒的想象力，開發(fā)智力，寓教于樂。

任務(wù)2幼兒英語詞匯活動(dòng)的教學(xué)content

（四）直觀法直觀教學(xué)法是采用如圖片、實(shí)物、玩具等一系列輔助教具以及手勢、動(dòng)作、表情開展新詞教學(xué)最為常用的一種教學(xué)手段。詞匯教學(xué)的目的是把詞匯變成有意義的概念聯(lián)系起來，也就是讓幼兒明白這些符號(hào)（詞匯）代表什么。在幼兒學(xué)習(xí)詞匯的過程中，控制出現(xiàn)詞形有利于加強(qiáng)幼兒的聽說實(shí)踐活動(dòng)，教師利用各種直觀手段,讓幼兒把詞義和詞音直接聯(lián)系起來，獲得一個(gè)直觀印象。

任務(wù)2幼兒英語詞匯活動(dòng)的教學(xué)content

（五）兒歌法兒歌因其詞句簡單、內(nèi)容生動(dòng)、形式活潑、韻律優(yōu)美及更具有音樂性的特點(diǎn)而深受幼兒的喜愛。幼兒在學(xué)習(xí)兒歌的同時(shí)無形中增加了詞匯量，同時(shí)通過兒歌對新知識(shí)進(jìn)行鞏固，這也是一個(gè)絕佳的教學(xué)方法。（六）比賽法幼兒都有好勝、不服輸?shù)奶煨?。教師在課堂教學(xué)中可以設(shè)計(jì)與單詞相關(guān)的比賽，如在教授新單詞時(shí)可以采用男女比賽的方法。任務(wù)2幼兒英語詞匯活動(dòng)的教學(xué)content五、幼兒英語詞匯教學(xué)應(yīng)注意的問題任務(wù)2幼兒英語詞匯活動(dòng)的教學(xué)

（一）詞匯教學(xué)中要充分調(diào)動(dòng)各種感覺器官（二）教學(xué)方式力求簡單準(zhǔn)確（三）兒童英語詞匯教學(xué)只教高頻詞匯（四）利用幼兒的好奇心強(qiáng)，邊學(xué)邊玩（五）教材、教案和教學(xué)實(shí)施的選擇,必須相互銜接（六）詞匯學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持content

幼兒英語語法教學(xué)應(yīng)定位于服從和服務(wù)于培養(yǎng)幼兒語言實(shí)踐能力。學(xué)語法不是為了練語法，對英語語言知識(shí)的理解和掌握不是語法教學(xué)的真正目的。因此作為教師我們不能把語法知識(shí)當(dāng)作英語教學(xué)的主要任務(wù)。語法教學(xué)中講授各種規(guī)則的主要目的應(yīng)該是教會(huì)幼兒在實(shí)踐中應(yīng)用這些規(guī)則。幼兒英語語法教學(xué)的內(nèi)容突出簡單性，應(yīng)該結(jié)合到語言的聽說實(shí)踐中去學(xué)習(xí)，并以夠用為宜。任務(wù)3幼兒英語語法活動(dòng)的教學(xué)一、幼兒英語語法教學(xué)的目標(biāo)content二、幼兒英語語法教學(xué)活動(dòng)的意義

任務(wù)3幼兒英語語法活動(dòng)的教學(xué)

（一）有利于幼兒掌握語言規(guī)律，使所學(xué)英語更系統(tǒng)（二）有利于培養(yǎng)高層次的語感（三）有助于拓寬表達(dá)范圍content（一）隱性原則（二）