【學霸提優】統編版語文五上（第二單元重難點梳理復習）知識清單/讓教學更有效____________精品|語文學科

第二單元知識梳理強化

◎學習目標：

1、認識并會寫本單元生字詞語，能夠聯系上下文，結合生活經驗，讀懂詞句的意思。2、能夠抓住關鍵語句，體會課文是如何結合具體事例寫出人物特點的，受到課文中

人物的高尚品質的熏陶。

3、背誦惜時名句，積累優美的句段及運用。整體感知課文內容大意，提高整體閱讀能力。

4、鞏固本單元字詞句子，課文知識點。學習運用以小見大的方法，抓住人物主要特點，通過典型事例描寫人物。

◎任務一：字詞梳理

一、易錯的字。

譴責(qiǎn)懶惰(lǎn)平衡(héng)

稱贊(chēng)允諾(yǔn)侮辱(wǔ)

上卿(qīng)請罪(zuì)游隼(sǔn)

浩瀚(hàn)侵略(qīn)岔道(chà)

會寫的詞語。

譴責懶惰平衡協調和氏璧廉價抵御侮辱

上卿請罪膽怯荊條贏得冠軍游隼浩瀚

侵略碉堡堡壘妨礙隱蔽陷入吆喝岔道

三、多音字。

jiān(房間)jiāng(將來)xiāng(相同)chèn(對稱)

間___將___相___稱

jiàn(間隔)jiàng(將領)xiàng(奇數)chēng(稱贊)

四、詞語理解。

人影綽綽：人一個接著一個，形容人影多，姿態美。

無價之寶：指極珍貴的東西。

絕口不提：指回避事實，拒不開口。

怒發沖冠：因怒而頭發直豎，把帽子都頂起來了，形容非常憤怒。

完璧歸趙：借指原物完整無損地歸還本人。

同歸于盡：一同死亡或毀滅。

同心協力：統一認識，共同努力。

難以置信：指很難相信。

不計其數：無法計算數目，形容極多。

一夫當關，萬夫莫開：一人把守關隘，萬人也無法攻開。形容地勢險要，易守難攻。

無窮無盡：沒有止境，沒有限度，指非常多或極其漫長。

五、詞語積累。

1、寫出下列詞語的近義詞。

分布—散布唯獨—唯一懶惰—懶散合適—適宜滿意—愜意

譴責—斥責平衡—均衡假如—如果召集—聚集答應—答允

誠意—誠心允諾—允許侮辱—凌辱浩瀚—龐大侵略—侵犯

隱蔽—隱藏吆喝—叫喊粉碎—摧毀

2、寫出下列詞語的反義詞。

懶惰—勤勞滿意—不滿譴責—表揚進攻—防守危險—安全

膽怯—勇敢抵御—投降希望—失望拒絕—接受隱蔽—公開

3、詞語歸類

①AABB式詞語：大大方方、客客氣氣、羞羞答答、高高興興、大大咧咧

②ABCC式詞語:人影綽綽、議論紛紛、天網恢恢、大名鼎鼎、小心翼翼、白發蒼蒼

③“××不×"式的詞語：絕口不提、攻無不克、戰無不勝、忍俊不禁、美中不足

④量詞：一條小溪、一道風景、一排搭石、一件無價之寶、十五座城、一枚火箭

⑤動詞：保持平衡、解決難題、決定動身、進攻國家、削弱力量、縛著荊條

⑥修飾詞：嗒嗒的聲音、輕快的音樂、美好的情感、理直氣壯地說、熱情地迎接

◎任務二：句子賞析

1、比喻句

(1)嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。

這句話把人們過搭石的聲音比作輕快的音樂，增加了文章的美感。

(2)他們說，藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢

句子把藺相如見到廉頗比作老鼠見到貓，寫出了藺相如對廉頗的“怕”，這種“怕"是建立在國家利益之上的，更突出了藺相如顧全大局的品質。

2、設問句

看！前面呼嘯而過的東西是什么跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣。那是流星體！

這個設問句，自然地引出了正要說明的對象：比火箭速度快很多的流星體。

3、含義深刻的句子

一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯結著故鄉的小路，也聯結著鄉親們美好的情感。

這一排排搭石是鄉親們精神的寄托，也是鄉親們相親相愛、友好互助的情感紐帶。用一排排搭石，任人走，任人踏這種行為來比喻鄉親們無私奉獻、默默無聞的精神！

◎任務三：積累運用

一、積累背誦：

好問則裕,自用則小?！渡袝?/p>

博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之?！抖Y記》

智能之士,不學不成,不問不知?！醭?/p>

人非生而知之者,孰能無惑？——韓愈

二、單元知識點

1、《搭石》作者劉章通過描繪鄉親們擺搭石、走搭石等生活中幾個平凡的情景，贊頌了搭石默默無聞的奉獻精神，同時也贊美了鄉親們無私奉獻的精神和一心為他人著想的傳統美德。

2、《將相和》是根據司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。它以秦趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索，通過對“完璧歸趙”、“澠池之會"、“負荊請罪”三個小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經過，贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強暴的斗爭精神和以國家利益為重，顧大局、識大體的可貴品質和政治遠見，也贊揚了廉頗知錯就改的精神。

3、《什么比獵豹的速度更快》本文是一篇科普說明文，作者運用了列數字、作比較、舉例子等說明方法，抓住了獵豹速度快的特點，與其它是動物進行比較。并指出獵豹是陸地上跑得最快的動物！由此引出飛機、流星體、光的速度，讓人們有更清晰的認識。

4、《冀中的地道戰》這篇課文從冀中地道戰的出現原因、作用、地道的樣式結構及特點等方面進行了介紹和說明，并對冀中地道戰作了高度評價，熱情頌揚了人民群眾的無窮智慧和頑強的斗志。

三、積累運用。

1、按要求完成下列練習填空。

①盛年不重來，一日難在晨，這個諺語說的是(B)。

A.時間具有重復性

B.時間具有有限性

C.時間具有平均性

②毛澤東寫的時間緊迫、抓緊時間的詩句：一萬年太久，只爭朝夕。

2、按要求完成句子練習。

(1)照樣子，寫出下列句子的主要意思。

例：我廉頗立下了那么多戰功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去

了。(廉頗對藺相如不服氣。)

①敵人嘗到了地道的厲害，想方設法來破壞，什么火攻啊，水攻啊，毒氣攻啊，都用遍了。(敵人用各種方法破壞地道。)

②如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。對！我們需要一枚火箭。

(到月球上去需要搭乘火箭。)

(2)仿照例子，根據提示或選擇一個詞語，把詞語的意思用具體的情景表現出來。

悠然自得：忙完秋收秋種后，大家終于閑下來了。村民們三五成群地聚在一起，品著剛泡好的茶，吃著新炒的花生，閑話家常。望著院子里堆滿的玉米棒，別提多開心了。

苦口婆心難以置信興高采烈心滿意足

③難以置信：一聽到這個消息，他先是愣了一下，然后搖了搖頭，一臉茫然的樣子。

◎任務四：拓展練習

一、下面加點字讀音完全相同的一組是()。

A、間隔離間親密無間

B、謀劃劃船劃算

C、強逼倔強富國強兵

D、剝削瘦削削皮

二、選字填空。

府俯

()視、()沖、政()、首()

防妨

國()、()礙、()害、()備

協脅

()助、威()、()調、()議

寇冠

()軍、敵()、花()、日()

三、把下列的詞語補充完整，然后選詞填空。

理()氣()理()當()()口不()

同()()力()調有()勇敢()()

①藺相如和廉頗和好后成了好朋友，(___)保衛趙國。

②上課不認真聽講，課后也不做作業，(___)無法取得好成績。

③面對對方的無理糾纏，他(___)地站起來說:“請離開這兒!"

四、句子練習。

1、秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎(改為陳述句)

_________________。

2、人民的智慧是無窮無盡的。(改為反問句)

_________________。

3、秦王真拿十五座城來換。我把璧交給他。(用關聯詞語合成一句話)

_________________。

4、藺相如說:“您現在離我只有五步遠。如果您不答應，我就跟你您同歸于盡!”(改成轉述句)

_________________。

5、藺相如說:“您現在離我只有五步遠。如果您不答應，我就跟你您同歸于盡!"(改成轉述句)

_________________。

五、根據語境和積累填空。

1、《將相和》一文通過對_____________、_____________、三個小故

事的記述，寫出了將相由不和到和的經過，贊揚了藺相如_________的品質，也贊揚了廉頗___的精神。

明明每天耽于玩樂，學習成績直線下降，我想用葛洪的“___，

”來勸告他要珍惜時間，有所作為。

3、張曉總認為未來的時間很多，沒有必要現在就發憤學習，為此，我想用陶淵明的“___，一日難再晨。及時當勉勵，___"來勸說他利用大好青春時光，努力學習。

六、讀片段，回答問題。

什么比獵豹的速度更快(節選)

①比鴕鳥跑得更快的動物就要數獵豹了。獵豹奔跑的最大速度可達110千米每小時。

獵豹才是陸地上跑得最快的動物。

②但是游華向下俯沖時的速度更快，超過320千米每小時。這個速度是汽車在高速

公路上飛速行駛時速度的兩到三倍。它俯沖時的速度比任何一種動物奔跑時的速度都要

快。

③不過，游隼還是沒有飛機飛行的速度快。在噴氣式飛機飛行的高度，聲音傳播的

速度大約是1050千米每小時，而一些高速噴氣式飛機的飛行速度是聲速的數倍。如果

你對著一個以超音速移動的人大喊，他是什么都聽不見的。因為聲音根本就追不上他。

1、閱讀時，要邊讀邊思考，概括主要內容。第2段可以概括為___。

_________________。

2、閱讀時，抓住關鍵語句就可以提高閱讀的速度。只要抓住“___。

”這句話，就能把握第3段的主要內

容。

3、抓住關鍵語句進行品析，我發現這幾個自然段的表達方式相似。選文每個自然段

基本上講的都是_________________________，了解了這一特點，我對選

文理解得更加透徹了。

4、下面對選文內容理解不正確的一項是()。

A.聲速是高速噴氣式飛機的飛行速度的數倍

B.選文題目設問，能激發讀者的閱讀興趣

C.選文第②段第一句話起到了承上啟下的作用

D.畫“"的句子列出數字，準確具體地寫出了獵豹跑得快的特點。

七、習作。

第二單元：“漫畫”老師

題目：散文先生“啄木鳥"老師

點撥：

1、先想一想，你的同學有什么突出的特點，如外貌、衣著、性格、喜好；

2、再選擇一兩件能突出人物性格特點的具體事例來寫。

3、寫完后，可以讀給同學聽，問問他對你的習作是怎樣評價的。

范文:

散文先生

一頭烏黑長直的頭發，柳葉似的眉毛，總是微微含笑的眼睛，小巧的嘴巴，一身漂亮的連衣裙，一走起路來，鞋子就會在地板上敲出一串美妙的樂符，這便是我們班的“散文先生”——張老師。

為什么大家會叫她“散文先生"呢？且聽我慢慢道來。

張老師是我們的語文老師，每次上課時，她都會用娓娓動聽的聲音和富有詩意的語言講解課文，帶領我們在文學的世界里遨游。

那一次，我們在學《白鷺》這篇課文。張老師先聲情并茂地朗讀了一遍課文，在張老師的朗讀聲中，那優美而富有詩意的白鷺仿佛就呈現在我們眼前。同學們發言時，張老師便微笑著傾聽大家的發言，時不時地點頭稱贊。張老師的課堂，真是令人如沐春風!

課間時，張老師經常會與我們吟誦詩詞歌賦。

校園里的桂花開了，老師帶著我們在桂花樹下散步，淡黃的桂花紛紛揚揚地飄落下來。見此情景，張老師趁機提問：“誰能說出有關桂花的詩詞？”一位同學搶答：“人閑桂花落，夜靜春山空。"另一位同學也不甘示弱：“山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。”……看