2/2收集整理，僅供參考2023年四川美術學院招聘工勤崗筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在下列情形中，學校應承擔教育法律責任的情形是（）。A.監護人知道學生有特異體質，但未告知學校的B.在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發生意外傷害的C.來自學校偶發性侵害造成的D.學生在校期間突發疾病，學校發現但未根據實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重的【答案】：D2.大學作為一個特殊的群體,衡量大學生心理健康的首要為（）。A.情緒健康B.人格完整C.意志健全D.智力正?！敬鸢浮浚篋3.高等學校輔導員職業能力標準(暫行)中規定,初級輔導員一般工作年限為（）,經過規定入職培訓并取得相應證書A.8-9年B.6-7年C.4-5年D.1-3年【答案】：D4.下列對輔導員所應具備的素質錯誤的選項是（）A.在整個管理過程中要以學生為本,把學生的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點B.具備過硬的思想政治素質C.追求偉大,為己為人D.要增強黨的觀念,認真貫徹黨的教育方針,做學生的人生導師,對學生的政治方向進行引導【答案】：C5.社會主義核心價值觀體現了社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征,反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求,是社會主義核心價值體系的（）A.高度凝練和集中體現B.高度凝練和集中表達C.高度概括和集中體現D.高度概括和集中表達【答案】：B6.高校教師職業道德基本原則的確立應堅持以（）為落腳點A.高等教育的特殊性B.公序良俗C.社會準則D.主觀意愿【答案】：A7.“好學不倦，努力精通業務，精益求精”是教師職業道德中（）在實踐中的具體要求。A.廉潔從教B.嚴謹冶學C.團結協作D.依法執教【答案】：B8.學歷證書主要反映一個人（）的程度。A.受教育B.學術C.科研D.受教育和學術【答案】：A9.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把（）落實到教育教學和管理服務各環節，覆蓋所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化、網絡教育多位一體的育人格局。A.教育公平B.改革創新C.全面發展D.社會主義核心價值觀【答案】：D10.教師多上課、參加各種教學競賽、老教師指導及同行聽課等較適合培養青年教師的（）。A.課堂教學能力B.社會服務能力C.指導學生能力D.科學研究能力【答案】：A11.高等教育心理學的研究方法應該符合我國的教育方針和教育原則，能夠在日常教育工作中發揮積極的作用。這體現了高等教育心理學方法論的（）。A.教育性原則B.客觀性原則C.理論聯系實際原則D.發展性原則【答案】：A12.教師為了保證教學達到預期目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節的能力是指教師的（）A.教學反思B.教育機智C.教學效能感D.教學監控能力【答案】：D13.高校教師角色形成的影響因素中，不包括（）A.投身實踐B.生涯規劃C.職業認同D.榜樣示范【答案】：B14.高校教學主要有三大環節組成，即課堂教學、實習實踐和（）。A.備課B.布置作業C.畢業論文（設計）D.實驗【答案】：C15.以下哪條原則是高等學校教學所特有的原則（）。A.教學與B.強化問題意識的原則C.講述思路為主的原則D.增強學生參與的原則【答案】：A16.個體社會自我的獲得一般是在（）。A.1歲左右B.2歲左右C.3歲以后D.2～3歲【答案】：C17.“江山易改，本性難移”，這句話說明人格具有（）。A.穩定性B.可變性C.獨特性D.共同性【答案】：A18.（）是學生在學校各項權利中最主要、最基本的一項權利。A.人身權B.名譽權C.受教育權D.性的不可侵犯權【答案】：C19.在學習過程中，學生先獲得“哺乳動物”的概念，再來學習“鯨”的概念，這種學習屬于（）。A.下位學習B.并列結合學習C.上位學習D.無關學習【答案】：A20.桑代克在遷移研究中的最大貢獻是（）。A.否定了普遍遷移的說法B.最早進行遷移實驗研究C.發現了遷移的心理機制D.用實驗事實否定了形式訓練說【答案】：D21.當代高校學生的價值觀呈現多元化，這種多元化價值觀反映在（）。A.遵紀守法上B.待人接物上C.學習態度和學習時間分配上D.飲食習慣上【答案】：C22.某學生把學習的成功歸結為自己的努力，根據韋納的歸因理論，這個學生所做的是（）。A.可控的內部歸因B.穩定的內部歸因C.不可控的內部歸因D.穩定的外部歸因【答案】：A23.高校德育方法很多，示范法是很重要的一種方法。能體現這種方法的是（）。A.桃李不言，下自成蹊B.言者無罪，聞者足戒C.有則改之，無則加勉D.懲前毖后，治病救人【答案】：A24.我國批準設置和試辦的第一個專業學位是（）。A.教育碩士B.工程碩士C.工商管理碩士D.法律碩士【答案】：C25.注意具有的兩個基本特征是（）。A.指向性和調節性B.指向性和選擇性C.集中性和選擇性D.集中性和指向性【答案】：D26.下列不屬于成就目標形成過程中個體因素的是（）。A.性別B.年齡因素C.社會文化D.個體能力【答案】：C27.教師自覺利用環境和自身的教育因素對學生進行熏陶和感染的德育方法是（）A.指導自我教育法B.陶冶教育法C.實際鍛煉法D.榜樣示范法【答案】：B28.對我國師德教育的內容認識正確的是（）。A.公民道德是師德教育的底線，為人師表是師德教育的準則B.改革創新是師德教育的理念，嚴謹治學是師德教育的源泉C.理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育的任務D.規章制度是師德教育的保障，傳統美德是師德教育的核心【答案】：A29.各高校制定培養目標時，應當體現人才培養的（）。A.均質性B.統一性C.高標準D.差異性【答案】：D30.某教師堅信自己對教師職業的認識是正確的，情感上是熱愛的，并將其看作自己的行動指南，這說明該教師所處于的角色形成階段是（）。A.角色認知B.角色信念C.角色實踐D.角色認同【答案】：B31.在教師職業道德發展史上，第一次根據教師的特點，系統的提出各級教師具體的道德要求的是（）。A.康有為B.梁啟超C.蔡元培D.楊昌濟【答案】：A32.除本體性知識和條件性知識外，高校教師的專業知識還應包括（）。A.學科專業知識B.社會科學知識C.人文科學知識D.實踐性知識【答案】：D33.學術人員在科學研究中應遵循的首要原則是（）。A.具有可行性B.求真務實C.符合規范D.有創新性【答案】：B34.一般說，以教學與科研并重的大學，職務結構呈（）。A.卵型結構B.金字塔型結構C.倒金字塔型結構D.菱形結構【答案】：A35.（）不僅是我國職業教育的辦學主體之-一，也是職業教育的直接受益者。A.國家B.當地政府C.社會機構D.企業【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.思維的基本特征是（）A.概括性B.目的性C.形象性D.間接性【答案】：AD37.對教師"為人師表"的具體要求是（）A.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。B.作風正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。C.衣著得體，語言規范，舉止文明。D.關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。【答案】：ABCD38.弗魯姆提出的期望理論認為，激發力量是由以下因素構成的（）。A.認知因素B.目標效價C.情感因素D.期望值【答案】：BD39.奧蘇貝爾的認知結構遷移理論認為，學生認知結構中的哪幾個變量會對學習遷移產生直接的影響？（）A.可辨別性B.可利用性C.可組織性D.鞏固性【答案】：ABD40.自我實現理論是人本主義動機理論之一，自我實現作為一種最高級的需要，包括(??)A.審美需要B.安全需要C.創造需要D.認知需要【答案】：ACD41.職業道德的形成正確的說法有（）。A.萌芽于原始社會B.發展于封建社會C.形成于資本主義到社會主義過渡時期D.形成于奴隸社會【答案】：ABD42.我國高校教師道德現狀還存在著諸多問題，比較突出的有（）。A.價值觀念模糊B.育人意識退化C.敬業精神弱化D.角色意識淡化【答案】：ABCD43.下列說法中，體現我國古代樸素的敬業思想的有（）。A.儒家學說要求人們各安其位、各司其職，根據每個人社會定位，自覺履行職業要求B.在我國古代，農民要敬土地爺，木匠要敬魯班爺，戲班要敬梨園神等C.孔子一生勤勉著書育人，“發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”D.佛家認為，人世間農、林、工、商等各業，維系、滋養人的生命，因而人們要回報社會，要耐苦耐勞地從事各種辛苦職業【答案】：BD44.德國心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘發展的規律是（）A.遺忘速度是不均勻的B.先多后少C.先快后慢D.直線下降【答案】：ABC45.下列關于奉獻的表述中，你認為不正確的是（）。A.奉獻無法給企業帶來經濟利益B.奉獻意味著自己吃虧C.奉獻是企業立足于社會的道德資本D.奉獻是企業發展的政治資本【答案】：AD46.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現的課程內容綜合化的趨勢,歸納起來有以下模式（）。A.筑波模式B.哈佛模式C.牛津模式D.麻省理工學院(MIT)模式E.劍橋模式【答案】：ACD47.記憶的基本環節包括（）A.回憶B.識記C.保持D.再認【答案】：ABCD48.當前我國誠信建設的重點領域包括（）。A.政務誠信建設B.社會誠信建設C.司法公信建設D.商務誠信建設【答案】：ABCD49.心理發展階段論把教師的專業發展劃分為以下哪幾個階段?（）。A.盡責期B.自治期C.自我保護期D.墨守成規期E.自覺期【答案】：ABCD50.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.家長參與管理B.由專業保安看管C.加強就寢安全意識教育D.毆打教師E.批評教師F.加強舍管教師的安全教育培訓G.侮辱教師H.檢查維修宿舍設施【答案】：CFH51.教師道德行為選擇的外部條件包括（）。A.教師道德規范體系B.社會歷史條件C.教師的具體生活環境和條件D.特定社會的道德價值觀念【答案】：ABCD52.品德的特征包括個體性和（）A.主體性B.道德性