高二歷史答案第1頁共2頁臨汾一中集團校2021-2022第一學期高二年級期末聯考歷史試題參考答案一、選擇題1—5DABCD6—10CAABC11—15BDABC16—20DBACB21—25DCADA二、非選擇題：26.（1）原因：寶鈔崩壞；“一條鞭法”的推行（或賦稅貨幣化改革）；民間和官方對白銀的大量需求；海禁政策的放松（或政府開放海上貿易）；海外白銀的流入；商品經濟的發展。（）影響：抑制了惡性通脹，緩和了社會矛盾；推動了商品經濟、城市經濟的發展；活躍了市場，有利于資本主義萌芽的產生和成長（引起社會結構的變動）；推動了中國與歐洲、美洲貿易的發展（海外貿易發展）；助推了統一的世界市場的發展和經濟全球化的進程。（6分，任答三點即可；若言之有理，可酌情給分）（2）原因：世界經濟大危機爆發，全球經濟遭到沉重打擊；西方各工業國放棄金本位制，實行貨幣貶值，國際銀價上漲；美國為轉嫁危機實行一系列購銀政策，世界銀價暴漲；中國實行銀本位制，但自身產銀有限，大部分白銀依賴國際市場進口；英、美、日等西方列強加緊對中國經濟命脈的駕馭和政治勢力的滲透；中國經濟衰弱，政局動蕩，民族危機日益嚴重。（簡評：法幣政策在一定程度上制止了中國白銀的大量外流，對中國現代經濟發展和金融改革作出了重要貢獻；但國民政府的貨幣改革是建立在內無硬通貨儲備支撐，外依靠英美帝國主義支持的條件下，無真實的經濟基礎及健全完善的金融管理體制，這就為其在反人民的內戰中金融貨幣體系的全面崩潰埋下了伏筆。（4分，學生解答中能辯證看問題，言之有理即可）27.（1）因素：政府立法鼓勵發展工商業和海外貿易；積極從事殖民掠奪和殖民擴張；圈地運動帶來自由雇傭勞動力；手工工場的分工合作。（）（2）特點：起步晚，開始于19世紀中期；缺乏民族工業發展的社會條件；受西方列強侵略的影響；發展受到政府的限制；只學習技術不改變制度；發展缺乏系統性、整體性。（6分，每點2分，任答三點即可）（3）借鑒因素：政府的鼓勵及扶持，主動對外開放；發展工商業，積極拓展對外貿易；思想解放，大力發展科技教育。（28.評分說明：1.指出所論述的階段，共3分。明確指出所選擇的階段得1分；不僅指出自己要論述的階段，而且能夠指明該階段的時間范圍得3分；2.論述過程，共8分。能夠運用表格中對應的關鍵信息詞列舉史實或者分析說明，每個信息詞或史實得2分，最高4分；能夠說明信息詞或史實之間的關系，沒有事實錯誤和價值觀偏差即可得2分，若語言表述準確、流暢，最高可得3分。3.得出結論，共2分。能夠明確的得出概括性較強的結論，且沒有史實和價值觀的錯誤、言之有理。第一階段：15世紀末——18世紀60年代。論述：15世紀末，隨著新航路的開辟，世界逐步從分散走向整體，揭開殖民擴張的序幕。西方列強的殖民擴張促進了物種交換和商品貿易，貿易中心從地中海沿岸轉到大西洋沿岸。由此可見，世界市場進入初步形成階段，也是世界市場的雛形出現并不斷拓展的階段。第二階段：18世紀60年代——19世紀70年代。論述：工業革命推動了生產力的極大發展，工廠出現，人類進入“蒸汽時代”，機器大生產成為主要的生產方式。工業革命促進西歐列強尋找原料產地和商品傾銷市場，加緊對外殖民擴張，甚至采取商業欺詐式的貿易方式掠奪，海外市場擴大，全球性交通運輸網絡形成。由此可見，工業革命促進了市場的擴大，世界市場進入迅猛發展階段。第三階段：19世紀70年代-20世紀30年代論述：第二次工業革命使人類進人“電氣時代”，壟斷資本出現，資本輸出擴大。西方列強向帝國主義階段過渡，掀起了瓜分世界的狂潮，各個資本主義國家政