名詞解釋

一到八章

競技文化:經濟文化就是構成體育文化的核心，社會往往就是通過競賽這個窗口來觀察體育

運動的發展，了解體育事業的輝煌。

單項比賽:就是指單獨進行的一個運動項目的比賽。

友誼賽:為互相觀摩學習，促進友誼與團結而舉行的非正式比賽,如廠際或校際的籃球,排球

友誼賽等。采用不定期的形式。

測驗賽或達標賽:為檢查教學訓練效果而組織的比賽。以達到某項標準或測定成績為主,一般

不計名次。

現代運動競賽:就是參賽各方根據特定的競賽規則，以各自獨有的制勝系統相互對抗與制約，

從而力爭獲得勝利的過程。

穩定性問題:核心就是比賽場上的穩定發揮,它就是訓練與競賽實現光滑連接的通道，即可從

“穩定性”去透視訓練與競賽的關系。

比賽能力:特指運動員在比賽場上表現出的能力。

基礎能力：指運動員已具備的競技能力，亦可稱之為運動員的“綜合實力”。

比賽環境:就是指比賽活動賴以直接在其中進行的環境。

自然因素:包括場地,器材設配,地理氣候條件,飲食等

抗干擾能力：比賽環境往往從兩方面給予運動員影響，即積極促進與消極干擾,就是運動員不

受這些干擾的能力。

技術創新:可分為常用戰術創新與特殊戰術創新。

有球戰術:就就是利用掌握主動權的機會,通過個人的努力或集體的配合向對手發動主動進

攻所組成的戰術行動。

想象訓練法:這就是一種心理訓練方法。這種方法就是在運動員大腦語言與套語的指導下進

行戰術表象回憶。

選拔賽:為選拔優秀運動員或組成代表隊而組織的比賽,通常就是為參加更高水平的競賽而

舉辦的,如參加世界中學生運動會田徑,游泳,體操代表隊選拔賽。

基礎能力：指運動員已具備的競技能力,亦可稱之為運動員的‘綜合實力

比賽環境：就是指比賽活動賴以直接在其中進行的環境。

戰術觀念：指對比賽戰術的概念，戰術價值功效及運用條件等進行認識與思維后產生的觀

念。

戰術指導思想：指在戰術觀念影響下，根據比賽具體情況提出的具體的戰術運用的活動準

則。

戰術能力：指運動員（隊）掌握與運用戰術的能力指運動員整體競技能力水平的重要構成部

分。

九到十五章

制約功能:競賽規則規定的技術，戰術規范與在競賽過程中的行為準則，要求所有參賽者，組織

者與執法者共同遵守，違反規定將受到警告或處罰。

促進功能:競賽規則一方面受技術，戰術發展規律所制約,另一方面競賽規則又能促進運動技

術的發展。

無意犯規:主要就是指運動員無意識地違反規則規定的技術規范。

故意犯規:主要就是指對方運動員有侵害行為與容易造成傷害事故的粗野動作。

自身完善過程:競賽規則對運動競賽有關問題的界定，通常就是原則性條款。

單循環賽制:指參加競賽的各隊或運動員之間都相互比賽一次，稱單循環賽。

分組循環賽制:如在參塞隊數較多，但最后排名又十分重要的情況下，用單循環比賽則不能達

到理想的效果。

訓練內容的選擇與要求:訓練內容的選擇與要求應以技術(穩定性)，戰術(針對性)，心里準備為

主。

戰術訓練方面：個人項目應以完成個人戰術計劃為主,常規戰術訓練比例應減小。

負荷的安排：總的原則就是突出專項負荷強度，適當減少負荷量。

制勝共性特征：眾多學者從不同視角提出難美性項群的制勝因素，包括難，新，美，穩，力，健，高

等。

體能因素：根據羽毛球專項特點，將力量，速度，耐力三大基本素質的關系歸納為，速度就是關

鍵,力量就是基礎，耐力就是保證。

穩：表現問擊球的穩定性與持續性,即比賽不因為本方而中斷。

變：戰術，線路，落點與擊球方式的變化。

全：就是指技戰術全面，合理，實用。

快：就是指擊球速度快，腳步移動快，比賽節奏快，判斷反映快。

多變：根據場上情況隨機應變，主動變化牽制對方，各種組合積極變化，機動靈活,多變。

對抗：即身體對抗與心理對抗。

高度：籃球運動的高度體現為運動員的身高，跳起高度與絕對高度。

整體：球隊的整體具體表現在隊員行動的一致性，集體控制比賽的節奏性，整體隊形的緊密

性。

簡答題

一到八章

1、運動競賽現象基本問題？

(1)人類為什么需要運動競賽(2)怎樣才能在運動競賽中獲勝

(3)如何科學組織運動競賽

2、運動競賽學的理論基礎？

(1)唯物辯證法與系統科學理論(2)現代數學及管理理論(3)現代生物學科理論

(4)現代運動訓練理論

3、運動競賽學學科建設中存在的問題？

(1)缺乏專門的學術組織(2)研究隊伍相對薄弱(3)學術交流不夠

(4)實證性研究成果不多

4、運動競賽的起源？

(1)游戲(2)戰斗與勞動(3)宗教祭祀

5、運動競賽的價值？

(1)促進人類與平(2)更新傳統觀念(3)參與政治活動(4)推動經濟發展

(5)豐富文化生活

6、制勝系統的基本特征？

(1)要素的全面性與結構的合理性(2)適應能力的廣泛性

7、運動員的比賽能力？

(1)認識能力(2)基礎能力(3)善用機遇及適應與調整能力(4)創造性能力

8、競賽戰術的構成？

(1)戰術觀念(2)戰術指導思想(3)戰術意識(4)戰術知識(5)戰術形式

(6)戰術行動

9、戰術訓練方法？

(1)分解與完整訓練法(2)加難于減難訓練法(3)虛擬與現實訓練法(4)想象訓練法

(5)程序訓練法(6)模擬訓練法(7)實戰法

10、判定運動員競技狀況情況的標準？

(1)生理學標準(2)訓練學標準(3)心理學標準

11、臨場指揮這種活動特征？

⑴快速性與瞬時性⑵概率性(3)定性與模糊性

12|、臨場指揮能力的構成？

(1)對全場的綜合評判能力(2)抗負荷能力(3)語言表達能力

13、傳輸指揮決策的幾條途徑？

(1)語言(2)表情與動作(3)暫停與換人

14、戰術組合可分為哪兩種組合？

(1)程序性組合(2)創造性組合

15、戰術運用的基本要求？

(1)明確的目的性與針對性(2)高度的實效性(3)高度的靈活性

16、機遇的特點？

⑴突發性⑵易逝性

17、運動員在戰術活動中的思維的特征？

⑴快速性⑵邏輯性與直覺性⑶操作性(4)情緒性

18、臨場指揮語言注意事項？

(1)簡明扼要、一語中的(2)指令與商量相結合(3)表揚與批評相結合

19、運動員適應比賽環境必須具備的能力？

(1)自我控制能力(2)抗干擾能力(3)應變能力(4)有效利用比賽環境的能力

20、競賽與訓練的關系？

(1)目的與時序的異同(2)在特定前提下互相“包容”(3)具有雙向制約作用

(4)競賽對訓練的檢驗作用

九到十五章

1.田徑運動有哪些功能？

(1)健身功能(2)競技功能(3)基礎功能(4)教育功能(5)娛樂功能

(6)回歸自然功能。

2.田徑競技運動項目分哪幾類？

(1)競走類(2)跑類(33)跳躍類(4)投擲類(5)全能運動類。

3.成人男子組十項全能第二天項目有哪些？

110m欄、擲鐵餅、撐桿跳高、擲標槍、1500m、

4.由教育系統與學生體育協會舉辦的田徑賽事有哪些？

⑴全國中學生運動會田徑比賽(2)全國中學生田徑運動會(3)全國大學生運動會田徑比賽(4)

全國大學生田徑錦標賽(5)各省市地方性學生運動會田徑比賽

5、、影響投擲器械的飛行遠度的基本因素？

(1)出手速度(2)出手角度(3)出手高度

6、、田徑運動會的組織方案包括哪些主要內容？

(1)磷酸原系統(2)乳酸能系統(3)有氧氧化系統

7、跳遠教學一般分為那幾個階段？

⑴指導思想⑵組織機構⑶實施方案

8、影響鉛球投擲遠度的因素就是什么？

(1)出手速度⑵出手角度(3)出手高度(4)空氣動力學因素。

9、簡述田徑運動訓練的任務就是什么？

(1)多年訓練計戈U(2)年度訓練計戈U(3)短期集中訓練計戈U(4)周訓練計劃

(5)課訓練計劃

10、簡述空中動作包括哪幾個理論？

(1)原地起跳模仿練習(2)原地起跳聯系(3)上一步起跳練習(4)連續上步起跳練習

11、要說明在接力項目中，運動員犯規的主要判斷依據？

(1)以事實為依據(2)嚴格執行規則與規程(3)正確運用規則精神(4)有錯必糾

12、競走技術教學步驟？

(1)介紹競走的一般知識(2)學習與初步掌握競走技術(3)改進與完善競走技術

(4)鞏固與提高競走技術

13、短跑全程技術可分為？

(1)起跑與起跑后的加速跑(2)途中跑(3)終點跑

14、中、長距離跑的基本技術？

⑴起跑⑵起跑后的加速跑⑶途中跑⑷彎道跑⑸終點跑

15、跨欄跑的技術發展四個階段？

(1)自然跨跳階段(2)技術成型階段(3)跑跨結合階段(4)完善提高階段

16、跨欄跑的技術有哪些？

(1)起跑到第一欄的技術(2)跨欄步技術(3)欄間跑技術(4)終點跑技術

17、背越式跳高基本技術？

⑴助跑⑵過度(轉換)階段⑶起跳(4)過桿⑸落地

18、背越式跳高教學中應注意的事項？

(1)助跑節奏與正確體態的培養(2)身體內傾就是創造正確起跳方向的必備條件(3)桿上正確

的肌肉感覺的掌握

19、跳遠運動發展的三個階段？

（1）跳遠技術自然發展階段（2）跳遠技術興盛階段（3）系統科學訓練階段

20、跳遠的基本技術？

（1）助跑技術（2）過度（轉換）階段（3）起跳技術（4）騰空（5）落地

填空題

一到八章

1.運動競賽過程對于運動訓練過程的（差異）就是運動競賽學產生的最主要的實踐根源。

2.運動競賽學就是以（運動競賽）過程為研究對象的學科。

3.運動競賽就是一種涉及（多種因數）的實踐活動

4.（穩定性）問題應當成為運動競賽學研究的主要問題之一。

5.運動競賽的起源基于（運動項目）的起源。

6.運動競賽的社會價值，體現著運動競賽的（社會）功能。

7.運動員，教練員參加競賽的最基本與最直接的目的就是為了取得（競賽的勝利）。

8.運動（競賽）與運動（訓練）就是兩個即緊密聯系又相互區別的過程。

9.比賽能力特指（運動員）在比賽場上表現出的能力。

10.目前，關于運動員在賽場上創造性能力的研究尚出于（起步）階段。

11.戰術能力就是指運動員（隊）掌握與運用（戰術）的能力。

12.教練員的臨場，其實質就是一種（決策）活動

13.（語言）就是教練員臨場指揮的最常見的指揮方式。

14.教練員可以通過利用（暫停，在場下呼叫，半場之間或局與距之間）的間隙等機會，用語言表

明自己的決策。

15.制勝系統的基本特征:一，制勝的（全面性與結構性）;二適應能力的（廣泛性）。

16.從“過程”的觀點考察比賽的整個過程，大致可分為（臨賽，起賽，賽中，終賽）。

17.影響穩定性發揮的因素有（內源因素與外源因素）。

18.機遇的特點有（突發性與易逝性）。

19.適應比賽環境需具備自我控制能力，抗干擾能力,（應變）能力,有效利用比賽環境的能力。

20.戰術就是為達到特定戰術目的而采取的動作，動作系列或（動作組合）。

21、影響穩定性發揮的主要因素有內源性因素與（外源性因素）。

22、比賽中機遇的特點有突發性與（易逝性）。

23、比賽環境可分為自然因素與（人為因素）。

24、競賽戰術就是指在比賽中為戰勝對手，或為表現出期望的比賽結果而采取的（計謀、行

動）25、戰術觀念就是指對比賽戰術概念、（戰術價值功效）及運用條件等進行認識與思維后產

生的觀念。

26、戰術行動就是指為達到特定戰術目的而采用的動作、動作系列或（動作組合）。

27、比賽能力特指運動員在比賽場上（表現出）的能力。

28、基礎能力指運動員已具備的競技能力，也稱（綜合實力）。

29、戰術意識又稱（戰術素養）。

30、制勝系統由主體因素與（客體因素）所構成。

九到十五章

1、賽前訓練計劃的制定與實施，就是賽前直接（準備階段）的（核心工作）。

2、賽前訓練計劃的內容包括準備時間的（長短、內容）的選擇、（負荷）的安排等。

3、訓練內容的選擇與要求應以（技術|、戰術、心理）準備為主。

4、目前一般認為，賽前心理狀態可分為賽前（過分激動）狀態、賽前（淡漠）狀態、賽前（盲目自

信）狀態、賽前（戰斗準備）狀態。

5、在一些研究中，按模擬內容將模擬訓練分為三類，即比賽（對手）的模擬、比賽（動作）的模擬

與比賽（環境）的模擬。

6、難度與質量就是統一的兩個方面，高難度的動作必須用高（質量）與高（穩定）來保證，關鍵時

刻寧愿舍棄一點難度，而保證（質量）。

7、（難）、（新）依賴于穩定的表現，而（穩）則就是創新的基本要求。

8、我國跳水運動從（1952）年開始起步,（1970）年成立國家跳水集訓隊,自此開始了飛速發展。

9、跳水動作大部分在（空中）完成，教練員實時把握并指導運動員。

10、冬奧會項目自由式滑雪包括男女（空中）技巧與（雪上）技巧4個小項。

11、技能主導類表現準確性向群包括（射箭）、（射擊）與（弓弩）三個競賽項目。

12、在比賽中,器械、（場地）、（環境）、氣候都可能對運動員的發揮造成干擾。

13、技能主導類隔網對抗性項群包括（乒乓）球、（排）球、（羽毛）球、（網）球、藤球、璀球、板

羽球等項目。

14、根據羽毛球專項特點，將（力量速度耐力）三大基本素質的關系歸納為,（力量）就是關鍵、

（速度）就是基礎、（耐力）就是保證。

15、（能量）的大小代表著一個運動員競技實力的高低。

16、排球運動自（1895）年發明以來至今已有（100）多年的歷史。

17、競技主導類同場對抗性項群主要包括（足球、籃球）、手球、曲棍球、橄欖球、冰球與

水球等項目。

18、只有對規則理解透、把握準，才能戰術內容,使其靈活多變，從這一意義上講,（不懂）規則就

（不會）比賽。

19、足球運動的制勝要點只要包括多變、（對抗、快速、準確、整體）與意志力。

20、根據世界籃球發展趨勢，現代籃球制勝要點包括（高