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課程基本信息課例編號學科生物年級七年級學期秋季學期課題第1章生物圈中有哪些綠色植物第2節種子植物第2課時教科書書名：義務教育教科書七年級上冊生物學出版社：人民教育出版社出版日期：教學目標教學目標：（一）知識目標：1．識別種子和果實。2．舉例說出果實對種子的保護作用及果實如何幫助種子傳播。3．闡明被子植物占優勢的原因，得出適者生存的結論。4．舉例說明什么是裸子植物和被子植物。（二）能力目標：1．運用觀察、比較的方法，識別種子和果實。2．運用觀察、比較的方法，區分裸子植物和被子植物。3．運用資料分析、數據分析的方法，總結被子植物占優勢的原因。（三）情感、態度、價值觀目標：1．通過觀察種子和果實，探討植物協助種子傳播的途徑，體驗植物的神奇，形成熱愛植物、熱愛大自然的真實情感。2．通過交流認識我國是“裸子植物之鄉”，形成熱愛偉大祖國的真情實感。教學重點：1．運用觀察的方法識別種子和果實。2．舉例說出果實對種子的保護作用及果實如何幫助種子傳播的。3．識別當地常見的裸子植物和被子植物。教學難點：1．舉例說明什么是裸子植物和被子植物。2．闡明被子植物占優勢的原因，得出適者生存的結論。教學過程時間教學環節主要師生活動導入1.開場白：同學們，你們好，我們知道能結種子的植物都是種子植物。2.設疑：平時你們常常能夠看到哪些種子植物？裸子植物、被子植物的概念1.設疑：學生將蘋果、蘇鐵、側柏、桃樹、華山松、國槐六種植物依據能夠開花進行分類。2.講解六種植物的種子的位置。3..以蘋果和松塔為例，讓學生分辨哪些植物種子裸露，哪些植物種子被果實包被。4.設疑：你知道什么是松樹的種子嗎，它長在哪里？蘋果的種子又在哪里？5.講解：通過觀察，我們能夠發現：雖然松樹和蘋果都有種子，但是，它們種子產生的位置并不一樣。松子是松樹的種子，它長在松果一層層的木質鱗片間，隨著松果的成熟開裂，松子就暴露在了環境中，可以直接被我們看到。我們稱像松樹一樣，種子是裸露著的植物叫做裸子植物。蘋果的種子位于果實中，沒有暴露在環境中，我們稱像蘋果樹一樣，種子被包被在果實之中的植物叫做被子植物。裸子植物和被子植物是組成種子植物的兩大類群，它們的區別之一就是：能否產生果實。裸子植物、被子植物的區別1.設疑：同樣可以結種子，為什么被子植物可以產生果實，而裸子植物不可以呢？2.展示大孢子葉的結構模式圖和蘇鐵的大孢子葉及大孢子葉球。講解：果實其實是由葉片演化的。我們稱，具有繁殖能力的葉片叫大孢子葉。在大孢子葉邊緣生長的球狀結構叫做胚珠，以后可以發育為種子。3.設疑：請同學們觀察思考，胚珠長在大孢子葉邊緣的植物應該是裸子植物還是被子植物？講解：蘇鐵是典型的裸子植物，這是它的大孢子葉，四周的圓球狀結構就是胚珠。大孢子葉聚集在一起構成了大孢子葉球，也就是我們常說的雌球花。蘇鐵也有可以產生花粉的小孢子葉，小孢子葉聚集形成小孢子葉球，這就是我們常說的雄球花。受精之后，胚珠漸漸發育，形成種子。4.講解：經過漫長的演化，有些大孢子葉發生了形態上的變化，把胚珠包在了中間。設疑：請同學們思考，大孢子葉發生了什么樣的變化？展示圖片：心皮結構示意圖。講解：大孢子葉兩端向內卷起，形成一個閉合的整體，把胚珠包被在內部。這時的大孢子葉就改叫心皮。胚珠在心皮內發育形成種子。5.設疑：哪些果實和圖片中的心皮長得很像？展示圖片：剖開的豌豆果實。6.設疑：你觀察到，花中的哪個結構和心皮比較相似呢？展示：花的結構模式圖。7.講解：確實，心皮發育成了花的雌蕊，子房、花柱、柱頭都是由心皮的一部分所構成的。其中子房部分可以發育為果實，其中的胚珠發育為種子，它被包被在果實之中了。8.講解：豌豆是典型的被子植物。這是豌豆的蝶形花，我們縱切可以看到它的雌蕊。豌豆豆莢是果實，由心皮的一部分發育而來，豌豆是種子，由胚珠發育而來。從圖中，我們可以發現，胚珠長在心皮的兩端，心皮將胚珠包在內部。豆莢凹下去的一邊為心皮愈合。構心皮1.講解：豌豆果實由一個心皮構成，但有的果實可以由多個心皮構成。2.設疑：觀察下列果實的橫切圖，你知道這些果實都由幾個心皮構成嗎？黃瓜——3心皮；蘋果——5心皮；橘子——多心皮。小結與練習1.學生判斷：西瓜子、葵花籽、杏、銀杏是果實還是種子2.講解：西瓜子是種子，因為西瓜是由花的一部分發育而來，是果實，西瓜子在果實中，是胚珠發育而來，是種子。葵花籽從向日葵上結出。向日葵其實是一個花序，它由很多的花構成，其中位于邊緣的是片狀的舌狀花，起風時，它可以搖擺，招蜂引蝶的幫助傳粉。而花序中還有很多兩性的管狀花，受精之后，管狀花的子房可以發育為瓜子，所以葵花籽是果實。銀杏不開花，并且在大孢子葉上有外露的胚珠，所以是裸子植物，只有種子。果實的結構與功能1.設疑：果實與種子有什么關系呢？真正的果實由2部分構成：種子和包被種子的果皮。果皮可以分為3層，即外果皮、中果皮、內果皮，這三層果皮的形態可能有所不同。以桃為例：外表長毛的桃皮為外果皮，我們食用的部分是中果皮，堅硬的桃核是內果皮，而桃核里面的桃仁才是種子。2.設疑：果皮可以有什么作用？3.組織學生小組討論、答題，并把結果寫在pad上，教師通過視屏調取學生的討論結果，并予以評價和講解。3.播放視頻：種子的傳播。4.講解：果皮可以保護種子，并幫助種子傳播，它對于被子植物的繁殖有重要的意義。裸、被子植物出現1.設疑：請同學們猜測，都能產生種子的裸子植物、被子植物，哪一種先出現呢？2.排序練習：讓學生根據事件的先后順序進行排序。3.講解：由大孢子葉演化為心皮的過程十分漫長，經過了幾億年的歷史，但演變的結果使得被子植物更適應陸地環境。我國是裸子植物之