作文感動無處不在【篇一：以感動為話題的作文：感動無處不在】以感動為話題的作文：感動無處不在以感動為話題的作文：感動無處不在秋風起，秋雨落??臨近放學時，天公似乎發(fā)怒了！天地間掛起了一個巨大的雨簾，伴隨著秋風，肆無忌憚地拋灑著，加上空中時不時傳來幾聲驚雷，讓你的心中多了幾分恐懼，幾絲悲涼。看著黑漆漆的天，聽著轟隆隆的雷，孩子們被嚇到了，偶爾發(fā)出幾聲驚叫，釋放內心的不安，教室中縈繞著揮之不去的沉悶。安慰、鼓勵，讓孩子們慢慢平靜下來。他們望眼欲穿，想回家的心格外迫切。望著校園中一個個飄動的傘花，看著穿梭在雨中一個個匆匆的身影，孩子們等啊，盼啊。終于，瀟涵的爸爸出現(xiàn)在教室門口，如茵的爸爸披著雨衣在窗外等候，吳憂的媽媽也撐著雨傘來了，孩子們一個個被領走。“冷嗎？趕緊穿上！”“披上雨衣，外面雨大！”??關切的眼神，溫暖的話語，細微的動作，洋溢著濃濃的愛意。孩子們呢，乖乖地穿上衣服，接過雨具，牽著大人的手，一起走向雨中。那一把把傾斜的雨傘，在雨中顯得那樣普通，那樣讓人感動。沒有家長接的孩子，臉上多了幾分落寞。雨還在下著，絲毫沒有停。“老師，媽媽有事，不能來接我。我去小姨店里！”任斌說。“你有傘嗎？”我問。“沒有，我跑著去，很近！”“老師，我有傘，我和他一塊吧，正好順道送他！”站在一旁的史京京熱心地說。“行嗎？”我有點擔心。“沒問題。”他倆異口同聲地說。兩個孩子撐著一把傘，一高一低，一胖一瘦，緊緊依偎著，一同消失在雨幕中。此刻，班里還剩下一個孩子，孤獨地坐在位子上，眼睛直直地望著門口，等待著媽媽來接他。我撥通了他媽媽的電話，那頭傳來了焦急的聲音，“車堵在路上了，讓孩子別急，再等一會兒！”“好的，我會在這兒陪著孩子等你來！放心吧。”放下電話，我坐在孩子身邊。“浩林，媽媽在路上，把你的作文拿出來，咱們利用這個時間改改作文吧。”我對孩子說。他掏出本子，翻到了那一頁，我和他一起看著，商量著，修改著??四十分鐘過去了，他媽媽終于趕過來了，帶著滿臉的歉意。“不好意思，來晚了，讓你陪孩子這么長時間。”“不要緊，趕緊帶孩子回去吧。”送走了班里的最后一個孩子，我如釋重負。回味著今天的一幕幕，那一幅幅感人的畫面浮現(xiàn)在我的眼前。這不就是孩子們苦苦尋找，卻視而不見的感動嗎？一個糟糕的天氣，給了孩子們一個近距離感受真情的契機。我要幫助孩子們擦亮眼睛，感受生活中普通而又真摯的親情、同學情、師生情??又一個周一的早晨，我們在教室了談論著那天發(fā)生的事情。那一件件平凡的小事，一句句溫暖的話語，一個個細微的動作??孩子們瞪大了眼睛，分享、聆聽、感動著??“感動無處不在，只要你用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心靈去感受，就一定能發(fā)現(xiàn)生活中的愛與美。”我說。我和孩子們約定，把自己最深的“感動”寫下來，下節(jié)課一起交流。“生活中不缺少美，缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。”很多孩子畏懼作文，是因為他們認為無事可寫。我要抓住生活中的每一個契機，幫助孩子打開生活這扇門，為孩子的習作注入“源頭活水”。【篇二：感動無處不在】感動無處不在。我們?yōu)榇禾煨〔菝壬男卵慷袆樱瑸樗穷B強的生命力而感動;我們?yōu)橄奶旌苫ǖ木`放而感動，為它那純潔的心靈而感動;我們?yōu)楦改改且豢|蒼老的白發(fā)而感動，為他們對我們所做的一切而感動。一個陰雨連綿的早晨，也會使我的心情像窗戶外那樣煩悶。也許是到了青春期吧，我的脾氣越來越暴躁，人也越來越叛逆。這幾天，經常與父母發(fā)生口角，有時僅僅為了一點小事。昨晚，被學習壓迫了五天的我迫不及待地來到電腦前，想要放松自己的心情。沒玩多久，媽媽就進來了:“去，把作業(yè)寫了。”“等下再寫吧，我先玩好。”“你現(xiàn)在什么話都不聽我的了?我知道你長大了，你有你的自由，可應該把學習先搞好啊!你去不去?不去，我把電腦關了。”胡忠老師一直是志愿者的身份，他是一位盡心盡責的好老師。我們的老師不也是如此嗎？辛勤工作，不曾言苦，可是我們給予老師的是什么呢？是下降的成績單？應付的作業(yè)？還是……回首吧，老師這么辛苦始終都是為了我們，個人成績的好與壞與老師并沒有多少關系，可他們看到那不理想的成績是心急如焚的樣子，全是出于對我們的愛護啊！所有的教師都像胡忠一樣，他們放下孩子，是為了照顧更多的孩子，他們放下蒼老的父母用你心中最熾熱的火焰去感動你我，感動中國——觀《感動中國》有感稻莊實驗中學八年級一班胡錦萍是他們的愛感動了中國，讓我們接受了一次春風的洗禮；因為愛是人類最美的語言。最美媽媽”吳菊萍用他的行動詮釋了母親的善良和偉大。在小女孩墜下的那一刻，她奮不顧身的沖了上去，用雙臂托住了小女孩，但卻致使兩胳膊骨折。但她從不曾后悔，因為她做到了，做到了一個母親應盡的道德責任。她是最美的，他向我們展示了母性的偉大，從而喚起了人們心中那顆沉睡的心靈，想要迫不及待的說一聲：“媽媽，我愛您！”都說教師是天底下最光輝的職業(yè)，這話說的一點都不錯。青藏高原上的教師志愿者——胡忠、謝小軍給我們做了最完美的詮釋。他們放下城里的優(yōu)越生活，來到艱難貧苦的高原，為的是這一群孩子，然他們讓夠接受教育，因為他們是祖國的希望，是人類的未來。不管遇到多么大的困難、挫折，他們都甘愿流汗付出，無怨無悔。他們就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了未來。他只是一個女孩，一個本應無憂無慮的、生活在花季的女孩。可命運的枷鎖卻無情的將她捆綁。但她并沒有向命運低頭，而是選擇勇敢地面對生活。也許，她做的這一切只是因為她愛母親，但她卻向人們詮釋了兒女對父母“孝”字的含義。感動中國，感動你我。他們都是美的代言人，同樣也是愛的詮釋。只要每個人都懷著一顆誠心、熱心、愛心，伸出手，無私地去關愛他人，幫助他人，這世界一定會變成最美的人間。傾聽！希望之花正在盛開??傳遞感動---觀《感動中國》有感稻莊實驗中學八年級一班鞏孟芳《感動中國十大人物頒獎典禮》播出十年了。在這十年中，曾經的這些人，給我們留下過怎樣的感動呢？一張張我們曾經熟悉的面孔，我們是否還記得他們感人的事跡呢?2011感動中國十大人物中，最讓我感動的一個人就是張平宜。張平宜在她剛畢業(yè)的時候，義無反顧的去了一個叫“麻風村”的地方。在這個村子里，人們都得了麻風病。這是一種傳染很厲害的病。他不顧被傳染的危險，毅然決定去教這村里可愛的孩子們。他就如同這些孩子們的母親，看見他們那一張張可愛的笑臉，張平宜體味著做媽媽的美好。這些孩子們很難教育，要花費很大的力氣。她對這些孩子一個一個地教導，教他們如何學習，如何做人。她既當老師，又當老師，把知識和母愛帶給孩子們。當記者采訪孩子們時，他們說：“張平宜老師特別特別好??”當我聽到這是孩子們發(fā)自內心的贊美時，我被張平宜所做的一切感動了。他放棄了擁有美好生活的權利，他放棄了給自己家人更多的關愛，而來這偏遠的地方。也許，這就是身為一位母親最偉大、最值得感動的地方吧。在我們日常生活中，也許會有這樣無私的人。他們付出了很多很多。也許他們獻出了自己所有的積蓄，甚至獻出了他們寶貴的生命，也許他們伸出自己的手，日夜不停的為公益事業(yè)而奔波著。但不管怎樣，他們都是最偉大的。讓我們用實際行動，加入這感動的行列中去，為世界上更多需要幫助的人貢獻出自己的一份力量，將這份感動傳遞下去！飛向感動，飛向未來——觀《感動中國》有感稻莊實驗中學八年級一班成志紅回望過去的2011，回想那一年中我們曾經收獲的感動，又一次潸然淚下。中華之光他是兩彈一勛，為中國核武器事業(yè)打開了歷史性的大門，從他身上，不僅可以看到偉大的毅力，看到努力，更可以看到他那赤裸裸的愛國情感。因為他，中國走向了世界前列，他感動了人民，感動了中國！肝膽春秋作為醫(yī)生，最大的責任就是救人。正如吳孟超爺爺，一位八十多歲的老先生，年近花甲的他在工作崗位上奔波了六十年，救活了無數(shù)病人，他這種對病人負責，對人民負責的高尚品格是所有人的榜樣。直到現(xiàn)在，說起他的遺憾,不是個人利益，而是沒有醫(yī)活更多的人。他用六十年的人生感動了中國，受到所有人的愛戴。隱形翅膀“有的人要么趕緊死，要么精彩的活著！”一次意外，他失去了雙臂，這對他來說無疑是一個晴天霹靂，沒有了雙臂該怎么辦？等死嗎？不！從此，他用驚人的毅力，用比別人多兩倍的汗水，撐過了兩次即將崩潰的時期，演奏出了只屬于他用腳變化的旋律，維也納音樂大廳中回旋的樂曲，是他用汗水做音符所彈奏的，他用行動譜寫了人生最高境界——堅強！上帝似乎明白了這一切，在那段灰暗的日子里，為他插上了一