第6頁共6頁2024年幼兒園保教計劃范本一、環境維護1.確保餐桌整潔，保持桌面干凈。2.實施空氣消毒工作，確保環境安全。二、健康領域1.維持身體健康，保持積極、愉快的情緒狀態。2.掌握基本安全常識，避免接觸危險物品和參與危險游戲。3.養成良好的生活、衛生習慣，具備基本的生活自理能力，積極參與并維護周圍生活環境的衛生清潔。4.初步形成自我保護意識與能力，了解并掌握必要的安全防范方法和健康常識。5.積極參與體育活動，勇于探索和掌握多種運動器械的使用，展現一定的創造性。6.動作協調、靈活，勇于面對困難，具備一定的自我控制能力。7.與同伴友好相處，不欺負弱小。8.遇到問題時，能主動向教師尋求幫助。三、措施（一）1.通過體育游戲和體育課程促進幼兒身心健康發展。2.在各科教學中滲透情感教育，培養幼兒開朗的性格。3.組織豐富多彩、形式多樣的戶外活動和體育活動。（二）社會領域1.快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，展現較強的自信心。2.主動、友好、禮貌地與同伴交往，具備互助、合作、分享、謙讓的品質，富有同情心。3.學習解決交往過程中出現的問題。4.理解和自覺遵守日常生活中的基本社會行為規則和幼兒行為規范。5.樂于接受任務，主動為集體和他人服務，不畏困難，有始有終，初步形成責任感和集體意識。學習嘗試解決遇到的問題。6.能感受到他人對自己的關心和愛心，并用各種方式表達對他人的感激和愛心；了解中國是多民族國家，熱愛中國的風景名勝，尊敬國旗，為身為中國人而自豪。7.樂于使用文明禮貌用語。（三）語言領域1.樂意與周圍的人交談，能使用普通話和禮貌語言進行交往。2.安靜、有禮貌地傾聽他人講話，理解其內容，并作出積極應答。3.能清晰、連貫地表達自己的看法和想法，大膽回答問題。4.喜愛聽故事、朗誦詩歌、閱讀圖書和欣賞各種體裁的兒童文學作品，初步理解作品主題，感受作品所表達的情感，并通過復述、模仿、表演等形式再現一些優秀、有趣的文學作品。5.對周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣，初步產生書寫興趣。6.堅持在一日生活中使用普通話，且發音和聲調基本準確。（四）科學領域1.積極主動地發現周圍環境中有趣的事物和現象。2.能有目的、有順序、連續地運用視、聽、聞、觸等多種感官觀察和探索常見事物和現象，并有意識地提出問題、尋求答案。3.關注生活中常見的科學現象，細心、專心地進行觀察、操作、實驗活動，會做簡單的觀察記錄，樂于表達自己發現、觀察和探索的過程及結果。4.喜歡數學活動，感受數學的重要性，并在解決問題的過程中初步理解基本的數學概念，學習簡單的分類、比較、推理。5.了解人與自然的基本關系，初步掌握環保知識，能珍惜自然資源，關心周圍生活環境，主動參加種植和飼養活動。（五）藝術領域1.能發現和感受環境、生活和藝術作品中節奏、旋律、色彩、形狀的美，豐富感性經驗。2.喜歡參加藝術活動，并能大膽地運用各種藝術形式表現自己的情感和經驗。3.樂于參與舞蹈、歌曲創編活動，能進行簡單的節奏表演。4.樂于使用各種工具、材料、廢舊物品，根據一定主題，用自己喜歡的形式富有個性和創造性地表現事物形象。5.樂于與同伴一起進行娛樂、表演、創作等藝術表現活動，具備一定的表現技能，并樂于交流表現的評價。四、具體措施1.設置表演角，提供表演材料，鼓勵幼兒自由表演。2.美工區投放剪刀和各種廢舊材料，培養幼兒的創造力、動手能力和對美的感受力。3.通過唱歌、律動、歌表演、舞蹈等形式，讓幼兒感受藝術活動帶來的愉悅情感。4.組織唱歌比賽和繪畫比賽，培養幼兒的繪畫和音樂感受力。2024年幼兒園保教計劃范本（二）一、班級概況分析：本學期，草莓班迎來了全體小朋友，其中部分幼兒已具備半年小小班集體生活經驗，其余均為新入園幼兒。鑒此，本學期教育工作的核心將聚焦于促進幼兒快速適應幼兒園生活，熟悉日常活動流程，提升其自我服務能力，確保幼兒能夠獨立進行餐飲、盥洗、如廁及就寢等基本活動，并在此過程中培養幼兒的自信心與自尊心，使其體驗成功帶來的喜悅。二、保育與教育要求：（一）身體發展維度1.引導幼兒正確認識自身五官及身體各部位名稱，理解其功能與重要性，樹立自我保護意識，掌握基礎防護技巧。2.激發幼兒參與晨間與戶外活動的興趣，指導其掌握玩具基本玩法，初步體驗體育運動的樂趣。（二）認知發展維度1.加深幼兒對班級、教師及同伴的認識，強化其作為和睦幼兒園一員的歸屬感。2.教育幼兒識別并尊重個人物品標記（如柜子、茶杯、毛巾架等），培養物歸原主、不隨意動用他人財物的良好習慣。3.強化幼兒對基本活動規范的掌握，如輕拿輕放小椅子、安靜聆聽故事等。（三）社會性發展維度1.營造溫馨和諧的班級氛圍，鼓勵幼兒親近教師，勇于表達個人需求，積極參與集體活動，建立穩定的朋友關系。2.培養幼兒主動與保健醫生、門衛及其他班級教師打招呼的良好習慣，塑造開朗樂觀的性格特征。（四）針對性措施：1.教育教學方面：采用生活化、游戲化、綜合化的教學手段，設計多樣化的教育教學活動，助力幼兒快速融入集體生活，緩解分離焦慮。組織豐富多彩的戶外活動，如乘坐小火車、滑滑梯、蕩秋千等，激發幼兒對幼兒園的喜愛之情。通過觀摩中大班幼兒活動，引導幼兒了解活動常規，激發其參與各類活動的興趣。2.保育保健方面：加強活動場所的清潔整理工作，為幼兒創造安全舒適的學習環境。利用保健醫生講解、生活小故事等方式，引導幼兒養成自覺接受晨檢的習慣，禁止攜帶小物品入園。秋冬季節注重晾曬被褥，增強幼兒免疫力。3.家長工作方面：詳盡介紹本學期教學內容，爭取家長的理解與支持，共同做好幼小銜接工作。搭建多元化家校溝通平臺（如家園宣傳欄、家園通訊卡等），傳播先進教育理念，促進家校共育。定期召開家長會，選舉家長委員會成員，鼓勵家長為教育活動、集體活動出謀劃策，并積極帶動其他家長參與，形成家校合作的良好局面。2024年幼兒園保教計劃范本（三）上學期的教研工作，在園長的卓越領導與全體教師的緊密協作下，實現了穩步發展，保教工作已逐步邁入正軌。期間，我們舉辦了多樣化的教研活動，顯著提升了教師的教育教學能力，特別是電化教育在幼兒園活動中的應用，多次榮獲區領導的高度評價。然而，我們也清醒地認識到，教師的專業理論素養與教育實踐能力，尚與現代教育理念存在較大差距，對《綱要》的深入理解和實踐應用仍需不斷探索。教師在研究活動中展現出的主動性和創新性仍有待加強，活動安排上也需進一步探索分科活動與主題活動的有機融合。針對上述問題，本學期教研工作的指導思想已明確確立：我們將以《規程》和《綱要》為行動指南，秉持人本管理理念，強化教研工作管理，激發教師參與教研的積極性，致力于培養研究型教師，通過教研活動推動教師的專業化成長，進而全面提升幼兒園的保教工作質量。為實現上述目標，我們將采取以下具體措施：一、深化理論學習1.精心組織學習《綱要》實施細則，將學習與課題研究緊密結合，運用《綱要》精神指導實踐問題的解決，尋找教育理論的支撐點，探討教育策略，改進教育中的不足，并總結創新性的教育經驗。2.本學期重點學習內容安排如下：某月份：自學《幼兒園教育評價的探討》（幼兒園指導綱要30頁）及《幼兒園指導綱要實施細則》（5頁和66頁），并圍繞適合本班幼兒的教育評價手段進行研討，隨后各班保教員需制定并提交教育評價方案。某月份：以自學和小組學習形式，深入學習《如何建構積極有效的師幼互動》（幼兒園指導綱要570頁），結合日常工作撰寫學習筆記，交流經驗；同時，由指定教師承擔研究課，探索如何在教育教學活動中建構積極、有效的師幼互動，其他教師參與聽課、評課，共同尋找亮點與不足，并據此進行改進。后續月份將繼續學習新《綱要》中關于幼兒教師專業素質的內容，鼓勵教師自學后撰寫相關文章并分享于論壇，交流學習體會。二、強化教研工作1.要求每位教師圍繞電化教育在教育教學中的應用，結合本班實際情況，制定教研專題初稿，并于某月底前提交。2.充分調動全體教師參與幼兒園教研管理的積極性，鼓勵大膽實踐探索，共同參與班級各領域目標的制定，確保保教工作有序進行。3.依托園本培訓，開展豐富多彩的園內教研活動。包括教學研討活動、自薦課評比活動、匯報課展示以及園本講座等，旨在通過實踐研究、觀摩評析、經驗分享等方式，提升教師的教育能力和教育效益。4.加強教師反思能力培養，構建反思型教師角色。鼓勵教師在實踐前、實踐中進行反思，審視教學行為，檢驗預定措施的可行性，并適時調整策略，以實現自我提升。感謝閱讀！2024年幼兒園保教計劃范本（四）隨著氣候的演變，人體生理機制也呈現微妙變化，尤其是免疫系統尚未成熟的幼兒，更容易遭受病原體的侵襲。因此，我們堅持“預防為主，保教結合”的原則，依據本學期的氣候特征和幼兒身心發展需求，特制定本學期的衛生保健工作計劃：一、指導思想本學期，我們將繼續以《幼兒園教育指導綱要》和《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》為工作準則，遵循武漢市婦幼保健所及上級部門的工作指示，按照園務計劃的詳細要求和安排，嚴格執行《武漢市托幼機構衛生保健合格評審細則》的規定，定期對保育員進行業務培訓，推行以老帶新的工作模式，不斷提升全園保教人員的專業能力和素質，提高服務質量，以期全園共同努力，為幼兒的健康成長提供更優質的保障。二、工作目標（一）強化日常衛生保健管理1.晨檢工作需細致入微，確保“一問”、“二摸”、“三看”、“四查”、“五記錄”的流程，及時通過“晨檢反饋表”將信息反饋給各班。嚴格控制傳染病入園，防止危險物品進入幼兒園。發現異常，立即妥善處理。班級和保健室需做好幼兒全日觀察記錄。2.根據幼兒年齡特點，組織多元化的體育鍛煉，遵循循序漸進、持之以恒的原則，兼顧個體差異，關注體弱多病、情緒不穩、活動量大的幼兒。3.確保每日兩餐一點的營養供應，每周自制點心三次。創造整潔愉快的用餐環境，培養幼兒良好的飲食習慣，關注體弱兒和肥胖兒的飲食管理。組織幼兒餐后散步，促進消化。4.加強午睡管理，確保充足的睡眠時間。教師加強午睡期間的巡視，關注每個幼兒，特別是體弱生病的幼兒。起床后，關注幼兒的著裝整齊，同時加強幼兒自我生活能力的培養。5.把好幼兒盥洗入廁關，引導幼兒文明有序，防止擁擠，養成良好的衛生習慣。6.離園時，教師要強化安全衛生教育，協助幼兒整理個人物品，師生間互道再見，做好交接工作，確保安全無遺漏。7.在教學和游戲中，兼顧動靜結合，營造寬松和諧的氛圍，建立良好的師生關系，始終秉持“保教并重，共同提升”的理念。（二）扎實做好消毒工作，有效防控疾病傳播1.各保育員和清潔工要負責園內衛生，確保無衛生死角。2.嚴格按照“幼兒園常用物品消毒常規”和“幼兒園消毒制度”執行消毒工作，充分利用消毒設施。幼兒活動室、午睡室每周消毒一次，記錄詳細。傳染病高發期增加消毒頻率。3.積極配合疾控中心和衛生院，做好幼兒預防接種的查驗、登記和補種通知單發放等工作，接受上級部門的監督，加強傳染病的預防。4.食堂確保食物驗收質量，做好登記和索證，制定科學均衡的食譜，確保食品加工質量，定期進行營養分析。做好餐后食物的____小時留樣，預防食物中毒，確保食品安全。（三）加強膳食管理1.認真驗收配送的幼兒食材，確保新鮮，數量準確