人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷

(滿分100分，答題時(shí)間90分鐘)

親愛(ài)的同學(xué)們，在愉快而緊張的學(xué)習(xí)中，我們又迎來(lái)了新的一年，

那沉甸甸的果實(shí)正躲在樹叢后面笑吟吟地望著你，努力吧，交一份滿意的

答卷作為新年的禮物送給自己！細(xì)心一點(diǎn)哦！

一、積累與運(yùn)用(36分)

1、看拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)

xuanyashenymmazuigudlu

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weituoyinbizhenchajushuchongbaizhengzhong

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2、給加點(diǎn)的字挑選正確讀音，用“小標(biāo)出。(4分)

摻雜(canchan)驟然(zouzhou)

磨盤(m6mo)逮住(deidai)

3、用形近字組詞。(4分)

縛()掘()

博()倔()

4、改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。(4分)

氣狀山河（）道理深澳（）

壯烈毫邁（）堅(jiān)強(qiáng)不曲（）

5、讀句子，用一個(gè)詞語(yǔ)替換加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使句子的意思不變（3

分）

（1）這雄奇的景觀，竟然在逐漸消失。（）

（2）籠子里有一團(tuán)干草，那是小鳥又舒適又溫暖的巢。（）

（3）當(dāng)周圍很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。（）

6、根據(jù)句子的意思在（）里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（3分）

雖然……但是……因?yàn)椤浴瓕幵浮膊弧?/p>

即使……也……盡管……還是……不但……而且……

（1）（）下雪路滑，她（）第一個(gè)來(lái)到學(xué)校，為同

學(xué)們服務(wù)。

（2）馬克思和恩格斯（）在生活上互相幫助、互相關(guān)心，

（

）在共產(chǎn)主義事業(yè)上親密地合作。

（3）太陽(yáng)（）離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，（）它和我們的

關(guān)系非常密切。

7、按要求改寫句子。（4分）

（1）在家家戶戶的窗臺(tái)上，不正盛開(kāi)著亭亭玉立的水仙花嗎？

（不改變句意，換種句式）

（2）不耕耘，不會(huì)有收獲。（改成反問(wèn)句）

8、把下面句子補(bǔ)充完整，再寫出對(duì)自己影響最大的一句名言或格

言。（4分）

（1）滴水能把石穿透，。

（2）生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，

二、閱讀與思考（34分）

1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6分）

（1）《珍珠鳥》這篇課文生動(dòng)地描述了珍珠鳥在“我”的細(xì)心照料

下、誠(chéng)信呵護(hù)下由可怕人到親近人的變化，你知道作者想告訴我

們什么嗎？請(qǐng)你寫下來(lái)。（2分）

（2）請(qǐng)你寫出本學(xué)期背誦過(guò)的課文中自己最喜歡的一句話。（2

分）

（3）寫出本學(xué)期自己最喜歡的一篇課文，談?wù)勀銓W(xué)習(xí)過(guò)程中的

收獲。（2分）

2、古詩(shī)閱讀。（5分）

（1）把詩(shī)句補(bǔ)充完整：一道殘陽(yáng)鋪水中，。

（2）請(qǐng)你寫出高適的《別董大》中寫景的兩句或詩(shī)人勸勉故人

的兩句。

（3）《別董大》是一首送別詩(shī)，你還知道其他詩(shī)人的送別詩(shī)嗎？

請(qǐng)你寫出詩(shī)的題目和其中的名句。

3、讀下面的話，回答問(wèn)題。（8分）

第二日，我便要他捕鳥。他說(shuō)：“這不能，需下大雪才好，我們

沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來(lái)，用短棒支起一個(gè)大竹匾，

撒下枇谷，看鳥雀來(lái)吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，

那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鶉鵲，藍(lán)

背……”（選自《少年閏土》）

（1）這段話寫的是閏土給“我”講捕鳥，從這段描寫中，你看出

閏土的什么特點(diǎn)。（2分）

（2）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)文中省略號(hào)的用法。（2分）

（3）“深藍(lán)的天空掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，

都種著一望無(wú)際碧綠的西瓜。期間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)

帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猿盡力地刺去。”課文中有許多處

這么生動(dòng)的描寫，使閏土的形象栩栩如生。透過(guò)這些文字仿佛我

們也結(jié)識(shí)了閏土。請(qǐng)你也學(xué)習(xí)魯迅先生的寫法，用一段話寫一寫

你最熟悉的人的外貌吧！（4分）

4、讀短文，回答問(wèn)題。（15分）

想做橡樹的比爾?蓋茨

比爾?蓋茨是美國(guó)微軟電腦公司的總裁。他之所以能取得非常大的

成就，是因?yàn)樗麖男【土⑾铝艘粋€(gè)志愿——要做昂首天穹的橡

樹。

比爾?蓋茨上小學(xué)時(shí)，一本《世界百科全書》已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他

的求知欲了。他鉆到爸爸的書房里，看不懂法律方面的書，

就看起名人傳記來(lái)，大名鼎鼎的科學(xué)家富蘭克林、政治家羅斯福、

軍事家拿破侖以及大發(fā)明家愛(ài)迪生等人的傳記，他都看。

“我的孩子，你為什么喜歡這些人物的傳記呢？”老蓋茨撫摸著兒

子的頭，非常和藹地問(wèn)。

“為了思考。”

“為了思考？”

“對(duì)，為了思考。這些偉大人物和一般人是不一樣的。我要好好

揣摩他們是如何思考的，這樣就能找出這些人取得偉大成就的

原因。”

見(jiàn)兒子小小年紀(jì)就表現(xiàn)出非凡的想像力，思想已經(jīng)走在年齡的前

頭，老蓋茨是既吃驚又高興。一有機(jī)會(huì)，老蓋茨就給孩子買書，

買回各種書籍。比爾?蓋茨

高興極了，他在自己的小房間里建立了一個(gè)小書架，把書分門別

類地放好，還編上了序號(hào)。日子一天天過(guò)去了，小書架上的書越

來(lái)越多，有歷史人物傳記，有法律、商貿(mào)方面的書，還有文學(xué)

作品等等。

一天，比爾?蓋茨的同學(xué)來(lái)他家做客，發(fā)現(xiàn)比爾?蓋茨在看這些書。

禁不住

好奇地問(wèn)：“你怎么買這么多書？”

“在書中可以學(xué)到好多好多新的東西。只有多讀書，才能使自己變

得與眾不同。”

“干嗎要與眾不同？和別人一樣生活不好嗎？就像草原上的小草一

樣。”

“與其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵荒丘上的橡樹，因?yàn)?/p>

小草千篇一律，毫無(wú)個(gè)性，而橡樹高大挺拔，昂首天穹。’’比爾?蓋

茨堅(jiān)定地說(shuō)。

（1）認(rèn)真讀文章，想一想這篇短文想告訴我們什么道理？（2

分）

（2）用自己的話說(shuō)說(shuō)“思想已經(jīng)走在年齡的前頭。”這句話的

意思。（2分）

（3）根據(jù)下面句子的意思，在文中找到相應(yīng)的詞語(yǔ)。（3分）

形容名氣很大。（）

跟大家不一樣。（）

一千篇文章都一樣，比喻辦事岸一個(gè)格式，非常機(jī)械。（）

（4）讀句子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)再寫一句話。（4分）

他之所以能取得非常大的成就，是因?yàn)樗麖男【土⑾铝艘粋€(gè)志愿。

與其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵荒丘上的橡樹。

（5）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“因?yàn)樗麖男【土⑾铝艘粋€(gè)志愿——要做昂首天穹的

橡樹。”這句話中，破折號(hào)的作用。（2分）

（6）比爾?蓋茨小時(shí)候的志向是做一棵昂首天穹的橡樹，你的

志向呢？用一句話寫下來(lái)。（2分）

三、習(xí)作（30分）

題目：-------的變化

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整，可以補(bǔ)充人、事、景、物等。

（2）寫一篇字?jǐn)?shù)不少于400字的記敘文。五年級(jí)語(yǔ)文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及

參

考答答案

、1、懸崖呻吟麻醉過(guò)濾委托隱蔽偵察拘束崇拜

鄭重

2、摻雜c2n驟然zhbu磨盤mb逮住d&i)

3、略

4、氣壯山河道理深?yuàn)W壯烈豪邁堅(jiān)強(qiáng)不屈

5、雄偉舒服寂靜

6、(1)盡管……還是……(2)不但......而且……

(3)雖然……但是……

7、(1)家家戶戶的窗臺(tái)上，正盛開(kāi)著亭亭玉立的水仙花。

(2)不耕耘怎么會(huì)有收獲？

8、(1)萬(wàn)事功到自然成。(2)舍生而取義者也。

二、1(1)信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界，說(shuō)明人和動(dòng)物是

完全能和諧相處的。

2、(1)半江瑟瑟半江紅。(1分)(2)千里黃云白日嚏，

北風(fēng)吹雁雪紛紛。或莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。(2分)

(3)題目1分，詩(shī)句1分。

3、(1)閏土的聰慧能干、見(jiàn)多識(shí)