四年級下冊數學教案－5.4小數的近似數｜西師大版一、教學內容今天我要給大家講解的是四年級下冊數學教案中的第五章第四節內容，小數的近似數。本節課的主要內容是小數的近似數及其求法，包括四舍五入法、進一法、去尾法和截尾法。二、教學目標通過本節課的學習，希望同學們能夠掌握小數的近似數的求法，能夠運用這些方法解決實際問題，提高同學們的數學應用能力。三、教學難點與重點本節課的重點是小數的近似數的求法，難點是理解各種方法的含義和應用場景。四、教具與學具準備為了讓大家更好地理解小數的近似數的求法，我準備了一些的教具和學具，包括黑板、粉筆、PPT、練習題等。五、教學過程1.實踐情景引入：我想請大家想一想，我們在生活中，哪些場合會用到小數的近似數呢？比如我們去超市買東西，商品的價格往往是小數，我們通常會四舍五入一下，方便我們計算。5.作業布置：請同學們回家后，用四舍五入法、進一法、去尾法和截尾法，計算一下你們家里的電話費、水電費等，看看哪種方法更合適。六、板書設計本節課的板書設計如下：小數的近似數四舍五入法：0.23四舍五入后是0.2進一法：0.23進一法后是0.3去尾法：0.23去尾法后是0截尾法：0.23截尾法后是0.2七、作業設計（1）0.34的五種近似數分別是多少？（2）0.87的進一法、去尾法和截尾法分別是多少？2.請同學們回家后，用這些方法計算你們家里的電話費、水電費等，看看哪種方法更合適。八、課后反思及拓展延伸通過本節課的學習，我發現同學們對于小數的近似數的求法掌握得比較好，但是在實際應用中還需要加強。下節課，我會繼續給大家講解小數的近似數在實際生活中的應用，希望大家能夠更好地理解和運用。同時，也會給大家布置一些實際應用的題目，讓大家更好地鞏固所學知識。重點和難點解析在本節課中，我發現同學們對于小數的近似數的求法掌握得比較好，但是在實際應用中還需要加強。我認為在教學過程中，有幾個重點和難點需要我們關注和講解。我們需要重點講解小數的近似數的求法，包括四舍五入法、進一法、去尾法和截尾法。這四種方法在實際應用中都非常常見，而且各有特點。四舍五入法是最常用的方法，適用于價格、溫度等場合；進一法適用于人數、體積等場合；去尾法適用于距離、長度等場合；截尾法適用于時間、速度等場合。我們需要讓同學們理解和掌握這些方法的含義和應用場景。我們需要重點講解各種方法的計算過程和規則。比如，四舍五入法要把小數點后第一位數進行四舍五入，進一法要把小數的位數加一，去尾法要把小數點后的數全部去掉，截尾法要保留小數點后幾位數。我們需要讓同學們熟練掌握這些計算規則，并在實際應用中能夠靈活運用。再次，我們需要重點講解如何將所學的知識應用到實際生活中。小數的近似數在實際生活中有很多應用，比如購物、計算費用等。我們需要讓同學們理解，學習數學不僅僅是為了考試，更是為了能夠解決實際問題。我們還需要關注同學們的的學習情況，及時發現并解決他們在學習過程中遇到的問題。比如，有些同學可能對進一法和去尾法混淆不清，我們需要通過舉例和講解，幫助他們理解和區分這兩種方法?？偟膩碚f，本節課的重點和難點在于讓同學們理解和掌握小數的近似數的求法，以及如何將這些方法應用到實際生活中。我們需要通過詳細的講解和舉例，幫助同學們理解和掌握這些知識，提高他們的數學應用能力。本節課程教學技巧和竅門在講解本節課的小數的近似數時，我發現運用一些教學技巧和竅門能夠幫助同學們更好地理解和掌握知識。在語言語調方面，我盡量使用簡潔明了的語言，并結合語調的變化，讓同學們能夠更好地跟隨我的講解思路。比如，在講解四舍五入法時，我會強調“四舍五入”這個詞匯，并適當提高語調，引起同學們的注意。在時間分配方面，我會合理分配課堂時間，確保每個知識點都有足夠的講解和練習時間。我會將課堂時間分為講解、例題、隨堂練習和作業布置等環節，每個環節的時間我會控制在適當范圍內，保證課堂進度和質量。再次，在課堂提問方面，我會適時向同學們提問，引導他們積極參與課堂討論。通過提問，我可以了解同學們對知識點的掌握情況，并及時解答他們的疑問。同時，提問也可以激發同學們的學習興趣，提高他們的思維能力。在情景導入方面，我會結合生活實際，設計一些情景引出所學知識點。比如，在講解小數的近似數時，我會提到去超市購物時遇到的價格四舍五入的情況，讓同學們能夠更好地理解小數的近似數的實際應用。在教案反思方面，我會根據同學們的課堂表現和作業情況，及時調整教學方法和策略。如果發現同學們對某個知識點掌握不足，我會重復講解和舉例，并加強練習，以確保同學們能夠真正理解和掌握。通過運用這些教學技巧和竅門，我發現同學們在本節課的學習中表現出較高的興趣和參與度，對小數的近似數的理解和掌握也有了明顯的提高。我相信，在今后的教學中，繼續運用這些技巧和竅門，能夠進一步提升同學們的學習效果。課后提升為了讓同學們更好地鞏固本節課所學的知識，我準備了一些課后練習題，包括不同類型的題目，以便同學們能夠從多個角度理解和運用小數的近似數的求法。1.選擇題：（2）0.34進行四舍五入后是（A.0.3B.0.4C.0.34D.0.2）2.填空題：（1）0.87的進一法是____，去尾法是____，截尾法是____。（2）已知一個數是3.25，保留一位小數，采用四舍五入法得到的近似數是____。3.應用題：（1）超市里的蘋果每千克3.5元，小明買了2.3千克的蘋果，他需要支付多少錢？（提示：使用四舍五入法）（2）小華家離學校4.5公里，他乘坐公交車上學，公交車每站?？繒r間約為1.2分鐘，請問小華從家到學校需要多少時間？（提示：使用進一法）4.拓展題：（1）請自行設計一個情景，運用小數的近似數求法，計算出相應的結果。答案：1.（1）A（2）B2.（1）1.00.870.87（2）3.33.（1）7.8元（2）5.6分鐘4.（1）情景：