廣告學課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生理解廣告的基本概念、分類、功能及發展歷程；

2.學生掌握廣告策劃、創意、執行的基本流程與方法；

3.學生了解廣告法律法規、倫理道德以及國內外廣告市場現狀。

技能目標：

1.學生能夠運用廣告策劃方法，獨立完成廣告策劃書的撰寫；

2.學生能夠運用創意思維，設計出具有吸引力的廣告方案；

3.學生能夠運用廣告法律法規知識，評價廣告的合規性。

情感態度價值觀目標：

1.學生培養對廣告行業的熱愛，樹立正確的廣告價值觀；

2.學生關注廣告市場動態，提高對廣告審美和批判能力；

3.學生增強團隊協作意識，培養良好的溝通與表達能力。

課程性質：本課程為廣告學基礎課程，旨在讓學生全面了解廣告學的基本知識、技能和行業動態。

學生特點：學生為高中年級，具有一定的語文、美術、市場營銷等學科基礎，思維活躍，好奇心強。

教學要求：結合學生特點，注重理論與實踐相結合，充分調動學生的主觀能動性，提高學生的創新能力和實踐能力。通過本課程的學習，使學生具備廣告策劃、創意、執行等方面的基本能力，為未來從事廣告行業或相關領域工作打下堅實基礎。同時，注重培養學生的道德素養和團隊協作精神，提高學生的綜合素質。

二、教學內容

1.廣告概述

-廣告的定義、分類與功能

-廣告的發展歷程與現狀

2.廣告策劃

-廣告策劃的基本流程與方法

-廣告策劃書的撰寫

-廣告目標、策略與創意

3.廣告創意

-創意思維方法與技巧

-廣告創意的表現形式

-成功廣告案例賞析

4.廣告執行

-廣告設計與制作

-廣告媒介選擇與投放策略

-廣告效果評估

5.廣告法律法規與倫理道德

-廣告法律法規概述

-廣告倫理道德規范

-不良廣告現象分析

6.廣告行業現狀與發展趨勢

-國內外廣告市場現狀

-新媒體廣告發展

-廣告行業就業前景與職業規劃

教學內容安排與進度：

第1周：廣告概述

第2-3周：廣告策劃

第4-5周：廣告創意

第6-7周：廣告執行

第8周：廣告法律法規與倫理道德

第9周：廣告行業現狀與發展趨勢

教學內容根據課程目標和教學要求進行科學性和系統性組織，結合教材章節進行安排。在教學過程中，注重案例分析、討論與實踐，提高學生對廣告學知識的理解和應用能力。同時，關注行業動態，為學生提供最新的廣告市場信息，為未來職業發展奠定基礎。

三、教學方法

本課程采用多樣化的教學方法，以激發學生的學習興趣和主動性，提高教學效果。

1.講授法：教師通過生動的語言、豐富的案例，系統講解廣告學的基本概念、理論和方法。在講授過程中，注重啟發式教學，引導學生思考，提高學生的理論素養。

2.討論法：針對廣告策劃、創意、執行等環節，組織學生進行小組討論，鼓勵學生發表見解，培養學生的批判性思維和團隊協作能力。

3.案例分析法：挑選經典的廣告案例，讓學生分析其成功之處和不足之處，從中學習廣告策劃、創意和執行的方法與技巧。同時，鼓勵學生關注現實生活中的廣告，提高學生的實踐能力。

4.實驗法：組織學生進行廣告策劃、創意和執行的實踐活動，讓學生在實際操作中掌握廣告學知識，提高學生的動手能力和創新能力。

5.角色扮演法：在廣告策劃和執行環節，讓學生模擬廣告公司的角色，如客戶經理、創意總監等，培養學生的職業素養和溝通協調能力。

6.作品展示法：鼓勵學生將自己的廣告作品進行展示，提高學生的表達能力和自信心。同時，組織學生互評，培養他們的審美能力和批判精神。

7.線上線下相結合：利用網絡資源，如在線課程、廣告案例庫等，豐富教學內容，拓寬學生視野。同時，通過線下實踐、討論等活動，增強學生的實際操作能力。

8.情境教學法：創設真實或模擬的廣告場景，讓學生在特定情境中運用所學知識解決問題，提高學生的應變能力和創新能力。

教學方法的選擇和運用，以學生為中心，注重培養學生的實踐能力、創新能力和團隊合作精神。結合教材內容和課程目標，靈活運用各種教學方法，使學生在輕松愉快的氛圍中學習廣告學知識，提高教學效果。同時，關注學生的個體差異，因材施教，使每個學生都能在教學中得到充分的發展。

四、教學評估

教學評估旨在客觀、公正地全面反映學生的學習成果，采用以下方式進行：

1.平時表現評估：占總評的30%

-課堂參與度：觀察學生在課堂上的發言、提問、討論等積極性；

-小組合作：評估學生在團隊合作中的表現，如溝通能力、協作精神等；

-課堂筆記：檢查學生對課堂知識的記錄和理解程度。

2.作業評估：占總評的30%

-課后作業：考察學生對課堂所學知識的鞏固與應用能力；

-案例分析報告：評估學生對廣告案例的深度分析及見解；

-廣告策劃書：評價學生在廣告策劃、創意、執行等方面的綜合運用能力。

3.考試評估：占總評的40%

-期中考試：考察學生對廣告學基本概念、理論、方法的掌握；

-期末考試：全面評估學生在整個課程中的學習成果，包括理論知識、實踐能力及創新思維。

4.作品展示評估：占總評的10%

-學生需在課程結束后提交自己的廣告作品，并進行課堂展示；

-評估標準包括創意、執行、美觀、傳播效果等方面；

-通過師生互評、自評等方式，培養學生的審美能力和批判精神。

教學評估注重過程與結果的結合，充分體現學生的綜合素質和實際操作能力。在評估過程中，教師應及時給予學生反饋，指導學生改進學習方法，提高學習效果。

此外，鼓勵學生參加廣告競賽、實踐活動等，將課外成果納入評估體系，激發學生的積極性和創新精神。

五、教學安排

為確保教學任務在有限時間內順利完成，同時考慮學生的實際情況和需求，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：

-課程共9周，每周2課時，共計18課時；

-第1-2周：廣告概述、廣告策劃；

-第3-4周：廣告創意、廣告執行；

-第5-6周：廣告法律法規與倫理道德、廣告行業現狀與發展趨勢；

-第7-8周：作品展示、總結與反饋；

-第9周：復習與考試。

2.教學時間：

-根據學生作息時間，將課程安排在學生精力充沛的時段，如上午或下午；

-每課時45分鐘，課間休息10分鐘，保證學生充分休息，提高學習效率。

3.教學地點：

-理論教學在多媒體教室進行，便于教師運用多媒體手段展示案例、講解知識點；

-實踐活動在廣告實驗室或計算機教室進行，為學生提供實踐操作的環境和設備。

4.教學調整：

-根據學生的學習進度和興趣，適當調整教學內容和順序，確保教學效果；

-遇特殊情況，如節假日、學校活動等，提前通知學生調整教學時間或地點。

5.課外輔導：

-針對學生個體差異，提供課外輔導，幫助學生鞏