金色的草地16仔細觀察發現奧秘同學們，你們知道草地是什么顏色的嗎？你們見過其他顏色的草地嗎？老師見過金色的草地，是不是很奇怪，草地怎么會是金色的？一起去看看吧！認識6個生字，會寫13個字，正確讀寫18個詞語。能說出草地的變化情況及變化的原因，體會“我”觀察的細致。能自己觀察某一種動物、植物或一處場景的變化情況并和同學交流。聽范讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預習讀蒲英耍欠釣攏蒲組詞：蒲扇蒲團蒲公英辨字：（蒲浦）扇√英組詞：英雄

英明

英才辨音：英雄（yīnyīnɡ）√耍組詞：玩耍雜耍戲耍辨字：玩（要耍）√欠組詞：欠賬欠費拖欠辨音：欠款（quànqiàn）√釣組詞：釣魚釣餌垂釣辨字：（釣鉤）魚√攏組詞：合攏閉攏聚攏辨音：合（擾攏）√蒲英耍釣攏欠蒲英盛耍喊欠釣而察攏趣喜掌組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：門前的草地上有許多蒲公英。蒲草蒲團蒲公英P音序：辨字：薄薄霧單薄上下艸13組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：他的英雄事跡令人感動。英雄英俊英勇落英繽紛Y音序：辨字：花花朵花草上下艸8組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：花壇里盛開著五顏六色的鮮花。豐盛

盛開盛況盛情難卻S音序：辨字：感感受感動上下皿11組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：下課后，同學們在操場上盡情地玩耍。玩耍戲耍

耍賴偷奸耍滑S音序：辨字：要重要索要上下女9組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：你去喊他一聲，我有事找他。喊叫呼喊吶喊哭天喊地H音序：辨字：減減法減去左右口12組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：你欠我的錢到底什么時候還？欠缺欠債欠妥打哈欠Q音序：辨字：久長久持久上下欠4組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：爺爺很喜歡釣魚。釣魚垂釣

釣竿沽名釣譽D音序：辨字：鉤魚鉤掛鉤左右钅8組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：他不但學習成績很好，而且還樂于助人。而且然而

而已挺身而出E音序：辨字：面面條面試獨體字而6組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：弟弟正蹲在地上觀察螞蟻搬家呢！觀察

察覺警察明察秋毫C音序：辨字：擦擦洗擦掉上下宀14組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：說到這里，她笑得合不攏嘴。靠攏聚攏拉攏合不攏嘴L音序：辨字：擾打擾干擾左右扌8組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：我們用熱烈的掌聲歡迎新同學的到來。手掌

掌管掌握了如指掌Z音序：辨字：常常常經常上下手12組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：我們的課外活動豐富多彩，趣味無窮。興趣樂趣有趣

趣味無窮Q音序：辨字：取爭取取代半包圍走15組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：我喜歡下象棋。喜愛喜歡喜慶歡天喜地X音序：辨字：善善良善心上下士12窗前蒲公英盛開玩耍絨毛假裝哈欠釣魚觀察合攏有趣喜愛一本正經表詞語挑戰一下

媽媽為我們準備了豐盛_____的午餐，十分辛苦，我主動給媽媽盛_____飯。注意紅色字的讀音原文示例多音字盛（豐盛）（盛飯）

·當蒲公英盛()開的時候，這片草地就變成金色的了。認真≈仔細

?粗心試卷答完了，一定要仔細檢查一遍。試卷答完了，一定要認真檢查一遍。小明太粗心，竟把信上的地址都寫錯了。仔細認真粗心?一起讀一讀近

反義詞合攏：合到一起。絨毛：纖細而柔軟的短毛。[造句]他的尖牙外露,咧開的嘴唇無法合攏。[造句]一叢稀疏而干枯的頭發，像小鴨的絨毛點綴在頭頂上。詞語解釋盛開：（花）開得很茂盛。有趣：能引起人的好奇心或喜愛。

[造句]春天，百花盛開，美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去。[造句]現在兒童讀物很多，但是有趣的不多。詞義辨析觀察觀測都有“仔細察看”的意思。意思例句例句意思“觀察”的目的在于察看，可用于具體事物或情況、問題等抽象事物。我們必須學會觀察生活。他們把觀測的地點設在南極。“觀測”的目的在于通過察看來進行測量，多用于天文、地理、氣象等方面。1.讀完后，概括本文主要內容。2.草地的顏色是怎樣變化的？為什么會發生這樣的變化？探究讀依據朗讀指導，朗讀課文，探究下列問題：朗讀這篇課文時要想象著“我”和弟弟玩耍時的歡快的場景，讀出發現草地變色的驚奇感，發現變色原因的喜悅感，以及對大自然的敬佩熱愛之情。

朗讀指導1.讀完后，概括本文主要內容。

本文寫的是草地上的蒲公英給我和弟弟帶來的快樂，以及我們意外發現草地變色的神奇和原因。

2.草地的顏色是怎樣變化的？為什么會發生這樣的變化？

草地早上是綠色的，中午是金色的，傍晚又變成綠色了。因為蒲公英的金色的花瓣在中午是打開的，在早上和傍晚時是合上的。我的花兒只開在中午，過時不候！選詞填空。發現發明1.科學家仿照青蛙的眼睛（）了電子蛙眼。2.我來到草地上，仔細觀察，（）蒲公英的花瓣是合攏的。發明發現

盛開開放3.當蒲公英（）的時候，這片草地就變成金色的了。4.圖書館經過一段時間的裝修，現在又重新（）了。盛開開放1.教師概括本課學習內容，布置課后學習延伸。2.學生在教師總結的基礎上暢談本課收獲。金色的草地蒲英盛耍喊欠釣而察攏趣喜蒲公英英明盛開玩耍喊聲哈欠釣魚而且觀察合攏有趣喜愛掌手掌金色的草地16仔細觀察發現奧秘金色的草地太美了，給“我”和弟弟帶來了許多快樂。讓我們跟隨作者一起去瞧一瞧這美麗的金草地吧！我們住在鄉下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。當蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了。蒲公英很多，也是草地變成金色的原因。我和弟弟常常在草地上玩耍。總起句金色的草地給“我”和弟弟帶來了哪些快樂呢？有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。天真、活潑、頑皮作者寫這個情節有什么作用？體現蒲公英給“我們”帶來的無限樂趣。表達了作者對草地、蒲公英的喜愛之情，同時也為下文“我”發現草地會變色作鋪墊。自由讀課文第3自然段，作者是怎樣發現草地變色的奧秘的？有一天，我起得很早去釣魚，發現草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。說明“我”從來沒見過早上的草地。第一次發現：草地是會變顏色的。起得很早——發現草地并不是金色的，而是綠色的。中午——看見草地是金色的。傍晚——草地又變綠了。草地為什么會有這樣的變化？原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。（張開）金色草地是金色（合攏）花瓣被包住草地是綠色觀察仔細，善于思考花朵合攏時花朵張開時花的姿態早晨：草地的顏色是（）花瓣形態（）中午：草地的顏色是（）花瓣形態（

）傍晚：草地的顏色是（）花瓣形態（）請同學們根據對課文的理解把下面的內容補充完整。綠色金色綠色合攏張開合攏多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！直接抒發了作者對草地和蒲公英強烈的喜愛與贊美之情。這片金色的草地，這朵朵盛開的蒲公英，帶給作者怎樣的感受？請你找出文中最能體現作者感情的兩句話。例句：多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！你也來試一試，仿寫一個感嘆句吧。！！多么藍的天空多么白的云朵從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。因為蒲公英非常有趣，不僅給“我們”的生活帶來了快樂，還給“我們”帶來了探索發現的喜悅，所以蒲公英“成了我們最喜愛的一種花”。通過作者的經歷，你獲得了什么啟示？只要多留心觀察周圍的事物，多思考，我們就能發現許多奇妙的事情。前面老師已經對這篇課文進行了詳細的講解，接下來請同學們開啟你的智慧之門，探究以下問題。為什么蒲公英會成為我們最喜愛的一種花？因為蒲公英非常有趣,不僅給“我們”的生活帶來了快樂,還給“我們”帶來了探索發現的喜悅,所以蒲公英“成了我們最喜愛的一種花”。為什么蒲公英會成為我們最喜愛的一種花？同學們，你在生活中有過哪些“無意間的發現”？請你和同學交流一下。細節描寫是指抓住生活中細微而又具體的典型情節，加以生動細致的描繪。它具體表現在對人物的動作、語言等或景物的描寫中，是最生動、最有表現力的手法。本課在描寫“我”和弟弟吹蒲公英時十分恰當地運用了細節描寫，生動、細致地描繪出“我們”的神態、動作，體現出孩童的天真爛漫。

本文描寫了生活在鄉下的兩個小朋友經常在草地上玩耍，發現了草地顏色的變化及其變化的原因，表現出大自然給人們的生活帶來的快樂，抒發了作者。對大自然的熱愛之情金色的草地蒲公英盛開——草地金色草地上玩耍——帶來快樂顏色有變化早晚合攏——綠色中午花開——金色蒲公英成了我們最喜愛的一種花對大自然的熱愛之情蒲公英蒲公英，蒲公英，坐著飛機去旅行。

飛到西，飛到東。一飛飛到高山嶺。穿白云，駕春風，跳下了滿天小傘兵。落了地，發了芽，大地開滿蒲公英。仔細讀讀第3自然段，把下面的內容補充完整，體會作者觀察的細致。早上，草地________

，因為蒲公英___________；是綠色的的花瓣合攏了中午，草地________

，因為蒲公英___________；是金色的的花瓣張開了傍晚，草地________，因為蒲公英___________。是綠色的的花瓣合攏了只要我們稍加留意，就會發現事物是變化著的。如，向日葵會隨著太陽轉動，含羞草被觸碰后會“害羞”地低下頭……你留意過哪些事物的變化？和同學交流。

媽媽養了一株含羞草，有一次，我無意中碰到了含羞草的葉子，發現含羞草被觸碰后會“害羞”地“低下頭”。剛開始我不知道是什么原因，翻閱相關資料后才知道這是由它葉子的膨脹作用造成的。含羞草的葉柄基部有一個薄壁細胞組織，叫“葉枕”，里面充滿水分。它對外部的刺激反應特別靈敏。當你觸到含羞草，葉子震動，葉枕下部細胞里的水分立即向上部與兩側流去。于是，下部像泄了氣的皮球似的癟了下去。我把這個有趣的發現告訴了媽媽，媽媽夸獎我是個認真觀察的孩子。只要我們留心周圍的事物，就會有新的發現。16

金色的草地草地怎么會是金色的呢？是小草枯黃了？是落葉鋪成的？還是……第一階：課前預習學習內容1.朗讀課文，了解大意。2.了解作者和背景資料。3.認寫生字、詞語。課文大意本文以兒童的視角，描寫了生活在鄉村的小男孩觀察發現草地顏色的變化并尋找原因的過程，展現了大自然給人們帶來的快樂。作者簡介普里什文，蘇聯作家，出生于一個破敗的商人、地主家庭。文學成就：20世紀蘇聯文學史上極具特色的人物。他的創作拓寬了蘇聯現代散文的主題范圍，許多作品表現了人和自然和諧發展的主題。主要作品：《在飛鳥不驚的地區》《人參》《大自然的日歷》等。背景資料蒲公英菊科，多年生草本植物，整株植物含有白色乳狀汁液，根垂直或分枝，葉蓮座狀平鋪，倒披針形或卵形，邊緣羽毛狀分裂。花黃色或白色，果實成熟時形似一白色絨球，有毛的果實可隨風飛散。根莖都可入藥。會認字蒲公英玩耍哈欠

釣魚合攏púyīngshuǎqiàndiàolǒng我會認蒲英公yīngpú我會認玩耍耍欠打哈欠qiànshuǎ我會認垂釣釣攏合攏diàolǒng易讀錯“蒲”讀pú，不讀pǔ，“盛、耍、察”是翹舌音。會寫字蒲英盛上下結構察欠耍掌會寫字喊趣釣而左窄右寬半包圍結構攏獨體字上中下結構喜書寫指導上扁下大。“艸”居上居中；“浦”左窄右寬，右部橫畫間距均勻，中間豎筆在豎中線右側。蒲上窄、扁，下寬、大，首筆點在豎中線上。“祭”撇、捺舒展，“示”短橫在橫中線上，“亅”的豎段在豎中線上。察結構：部首：書寫：上中下士上下窄，中間寬。“吉”居上居中，上寬下窄，豎筆寫在豎中線上。長橫托上蓋下。下“口”稍扁，略寬于上“口”。書寫指導喜鵲喜易寫錯蒲是上下結構，不要寫成左右結構。耍上部是“而”，不要寫成“西”。詞語聽寫蒲公英盛開玩耍哈欠釣魚觀察合攏有趣喜愛窗前一本正經絨毛假裝喊叫而是近義詞假裝—偽裝快樂—高興觀察—察看喜愛—喜歡一本正經—不茍言笑反義詞張開—合攏喜愛—討厭引人注目—默默無聞一本正經—嬉皮笑臉理解詞語[一本正經]正經,端莊正派。形容很莊重，很認真。有時含有諷刺意味。[引人注目]引,引起，吸引。注目,注視，注意。形容人或事物具有特色，能引起人們的注意。[合攏]合到一起，閉合。第二階：閱讀理解學習內容能說出草地的變化情況及變化的原因，體會“我”觀察的細致。“長滿、盛開”這是草地變成“金色”的條件。如果蒲公英花很少，即使開放也不會使草地變成金色；如果蒲公英花沒有開放，即使很多也不會使草地變成金色。我們住在鄉下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。當蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了。閱讀理解這兩個詞語寫出了“我”和弟弟天真、活潑、頑皮，表現了我們的生活是無拘無束，自由快樂的。一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。神態描寫閱讀理解“我”為什么要裝作“一本正經”的樣子？弟弟打哈欠的目的是什么？“我”裝著一本正經，是哄騙弟弟回頭；弟弟假裝打哈欠，是為了把蒲公英花吹到哥哥臉上。閱讀理解交代“我”過去沒這樣早起過，所以才一直誤以為草地本來就是金色的。有一天，我起得很早去釣魚，發現草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。閱讀理解寫出“我”按照時間順序，觀察了草地的變化。閱讀理解有一天，我起得很早去釣魚，發現草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。仔細讀讀第3自然段，完成下面表格，體會作者觀察的細致。閱讀理解早晨中午傍晚蒲公英花的變化草地的顏色合攏張開合攏綠色金色綠色比喻詞這是一個比喻句，把“蒲公英的花”比喻成“我們的手掌”。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。閱讀理解閱讀理解草地也是金色花朵張開時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。草地就是綠色草地顏色的變化與蒲公英的花朵的開合有關。早上，蒲公英的花朵合攏，所以草地是綠色的；中午，草地變成金色，因為蒲公英的花朵張開了；傍晚，草地又變綠了，因為蒲公英的花朵又合攏了。讀完這個自然段我知道了：閱讀理解蒲公英為什么成了“我們最喜愛的一種花”呢？閱讀理解蒲公英給“我們”的生活帶來了快樂——“我們”把蒲公英的絨毛吹到對方臉上尋開心；蒲公英還給“我們”帶來了觀察與發現的喜悅——“我”通過觀察發現了草地變色與蒲公英的花朵張開、合攏有關。可愛又神奇的蒲公英當然就成了“我們”最喜愛的一種花。這是因為：閱讀理解指的是開滿蒲公英花的草地。讀完全文，你知道“金色的草地”指的是什么嗎？閱讀理解結構圖示金色的草地金色草地藏奧秘細致觀察樂無窮蒲公英盛開草地變成金色帶來快樂早晚合攏——綠色中午張開——金色有趣草地上玩耍顏色有變化喜愛蒲公英第三階：方法學用學習內容學習作者是怎樣留心觀察周圍事物的。課文中的“我”不只觀察了草地的顏色，還在不同時間觀察了草地顏色的變化，進一步觀察后發現了草地顏色的變化和蒲公英花朵張開、合攏的關系，觀察得非常細致。因為“我”有一雙善于觀察的眼睛，所以可以從平凡的大自然中，看到有趣的變化，發現變化的秘密。作者是怎樣留心觀察周圍事物的花朵張開時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。多角度觀察作者是怎樣留心觀察周圍事物的連續觀察我起得很早去釣魚，發現草地并不是金色的，而是綠色的；中午回家的時候，我看見草地是金色的；傍晚的時候，草地又變綠了。作者是怎樣留心觀察周圍事物的第四階：課后練習學習內容1.課后習題。2.隨堂檢測。(1)在加橫線字的正確讀音下面打“√”。(2)看拼音，寫詞語。(3)閱讀原文，回答問題。課后習題1老師來指導

本文意境優美，好像一幅流動的畫卷。我們可以邊讀課文邊想象畫面，了解“我”觀察到的事物和場景。如，第1自然段，邊讀邊在腦海中出現窗前草地一片金黃的場景。第2自然段，邊讀邊在腦海中出現小兄弟倆在金色的草地上互相往對方臉上吹蒲公英絨毛的快樂場景。朗讀課文，一邊讀一邊想象課文描寫的場景。課后習題2早上，草地

，因為蒲公英

；

中午，草地

，因為蒲公英

；傍晚，草地

，因為蒲公英

。仔細讀讀第3自然段，把下面的內容補充完整，體會作者觀察的細致。是綠色的是綠色的的花合攏了的花合攏了是金色的的花張開了課后習題3歡歡：豬籠草，只要有蟲子進入它的“籠子”，它的“籠蓋”就馬上蓋上，蟲子就成了它的食物。我們只要稍加留意，就會發現事物是變化著的，如，向日葵隨著太陽轉動，害羞草被觸碰后會“害羞”的低下頭……你留意過哪些事物的變化？和同學交流。課后習題3樂樂：捕蠅草的葉的頂端長有一個酷似貝殼的捕蟲夾，當有小蟲闖入時，捕蠅草能以極快的速度將其夾住，并消化吸收。美美：貓的眼睛早晨、中午、晚上會隨著光線的變化而變化。光很強時，貓的瞳孔幾乎閉合成一條細線，而在默暗的環境中，它的瞳孔則變得很大。麗麗：事物的影子會隨著光線照射角度的不同而發生變化。隨堂檢測B一、在加橫線字的正確讀音下面打“√”。

shuǎ()

yēng()耍笑英明

suǎ()

yīng()

lǒng()

jiǎ()

聚攏

假裝

lěng()

jià()√√√√隨堂檢測B二、看拼音,寫詞語。

shèng

kāihāqiandiàoyú() () (