總也倒不了的老屋12樂于助人無私奉獻讀完課題同學們有沒有什么疑惑？“老屋”有多老？它為什么“總也倒不了”？認識6個生字，會寫13個字，正確讀寫“變成、門板”等21個詞語。知道可以根據題目、插圖和故事內容中里的一些線索，結合生活經驗和常識進行預測，初步感受預測的好處和樂趣。懂得預測的內容跟故事的實際內容可能一樣，也可能不一樣。聽范讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預習讀暴喵孵嘰偶爾暴組詞：暴雨暴露暴發辨字：（爆

暴）雨√喵組詞：喵喵

喵嗚辨音：喵嗚（māomiāo）√孵組詞：孵化孵育孵卵辨音：孵化（fūfú）√嘰組詞：嘰嘰

嘰咕辨音：嘰咕（jǐjī）√偶組詞：偶然對偶玩偶辨字：（偶遇）爾√爾組詞：偶爾

爾虞我詐辨音：卓爾（ěrxiǎo）√爾偶喵孵嘰暴準備等暴睡壁砍蜘蛛漂撞飽曬組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：老師叫大家準備好明天植樹要用的工具。標準

準許準備準確無誤Z音序：辨字：灘海灘沙灘左右冫10組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：我周末準備去奶奶家。準備具備裝備有備無患B音序：辨字：奮勤奮奮斗上下夂8組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：同學們都焦急地等待著成績的公布。相等

等待等級三六九等D音序：辨字：詩詩人唐詩上下

12組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：昨天夜里下了一場大暴雨。暴露暴發粗暴

暴風驟雨B音序：辨字：爆爆炸爆炒上中下日15組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：我每天晚上九點鐘準時睡覺。睡覺睡夢午睡昏昏入睡S音序：辨字：錘鐵錘木錘左右目13組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：即使在懸崖峭壁上，種子也能生根發芽。壁虎墻壁碰壁懸崖峭壁B音序：辨字：臂手臂臂力上下土16組詞：造句：結構：部首：

筆畫：筆順：我們要保護自然環境，不能隨意砍伐樹木?？硺淇撤タ硟r亂砍濫伐K音序：辨字：吹吹風吹牛左右石9組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：蜘蛛在墻角織了一張網。蜘蛛蜘蛛網Z音序：辨字：知知道知識左右蟲14組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：蜘蛛在樹上織了一張網。蜘蛛蛛絲馬跡Z音序：辨字：株一株植株左右蟲12組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：妹妹穿了件漂亮的裙子。漂亮P音序：辨字：飄飄揚飄舞左右氵14組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：一只兔子撞在了田邊的樹樁上。撞擊撞見頂撞橫沖直撞Z音序：辨字：童童年童話左右扌15組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：今天的飯菜很好吃，我吃得太飽了。吃飽

飽滿溫飽

飽經滄桑B音序：辨字：胞細胞同胞左右饣8組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：冬天曬太陽是一件很舒服的事情。曬干曬臺晾曬風吹日曬S音序：辨字：灑灑水灑落左右日10變成門板準備安心睡覺主人墻壁母雞注意根本蜘蛛漂亮因此暴風雨詞語表挑戰一下

沒有扎實的基本功,倒

立行走是很容易摔倒

的。注意紅色字的讀音原文示例·好了，我到了倒（）下的時候了。倒（倒立）（摔倒）

多音字挑戰一下

媽媽正在細心地縫

補著我褲子上的那條裂縫

。注意紅色字的讀音原文示例·老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫（）：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會兒?！笨p（縫補）（裂縫）

多音字迅速≈飛快

?緩慢看見老虎，梅花鹿飛快地跑進樹林里?？匆娎匣?，梅花鹿迅速地跑進樹林里。老奶奶年紀大了，走起路來非常緩慢。飛快迅速緩慢?一起讀一讀近

反義詞窟窿：洞；孔。[造句]他們的狗把我的褲子咬了個窟窿。偶爾：間或；有時候。[造句]這里冬天很暖和，偶爾下一場雪。詞語解釋注意：把心思、思想放到某一方面。[造句]上課時要注意聽講不要四處張望。老花：指上了年紀的人，逐漸產生近距離閱讀或工作困難的情況。[造句]爺爺看書報時，會戴老花眼鏡。詞義辨析安心放心都有“心情安定”的意思。意思例句例句意思“安心”既可以作動詞也可以作形容詞，作動詞時是“存心、居心”的意思，作形容詞時強調不必想別的，不必操心。你安心讀書，家里的事不用你操心。你放心，我一定按時完成任務?！胺判摹笔莿釉~，指心情安定，沒有憂慮和牽掛。1.課文共有

自然段，可以分為哪幾個部分，分別講了什么？2.來找老屋幫忙的動物有哪些？他們各自需要什么？探究讀依據朗讀指導，朗讀課文，探究下列問題：朗讀本課時要讀出小動物們請求老屋幫忙的懇切語氣，老屋說話時候的衰老，以及幫助完小動物后的輕松語調。朗讀指導1.課文共有

自然段，可以分為哪幾個部分，分別講了什么？17第一部分（1、2）：老屋破舊，準備倒下。第二部分（3-6）：為貓擋雨，又站一晚。第三部分（7-10）：幫母雞孵蛋，又站二十一天。第四部分（11-17）：幫蜘蛛結網，一直站在原地。2.來找老屋幫忙的動物有哪些？他們各自需要什么了？

小貓希望能躲避暴風雨，有個安心睡覺的地方；老母雞想有個安心孵蛋的地方；小蜘蛛希望有個安心織網抓蟲的地方。我想安心睡覺。我想安心孵蛋。我想織網抓蟲。比一比，再組詞，看誰寫得好。曬（）暴（）飽（）灑（）瀑（）抱（）蛛（）壁（）準（）珠（）臂（）堆（）土堆暴曬暴雨飽滿

蜘蛛墻壁準備灑水瀑布懷抱手臂

水珠1.教師引導，破舊的老屋想要倒下去，它真的倒下去了嗎？老屋后來會怎么樣呢？2.學生談談本節課的收獲。3.布置作業?？傄驳共涣说睦衔轀士潮谒┑葌渲耧栕财霚蕚?/p>

完備等待暴風雨睡覺墻壁砍光蜘蛛蜘蛛漂亮撞到吃飽曬太陽總也倒不了的老屋12樂于助人無私奉獻老屋太破舊了，但是為了小貓、老母雞、小蜘蛛……它卻一直沒有倒下去。今天就讓我們深入課文，去品味一下老屋的無私奉獻，舍己為人的品質吧！老屋已經活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒人住了。老屋的年齡老屋的樣子老屋久無人居“好了，我到了倒下的時候了！”它自言自語著，準備往旁邊倒去。老屋已經破敗不堪了，它也準備倒下了，可是文題卻是“總也倒不了的老屋”，這是怎么回事呢？往下讀，尋找答案。等等，老屋！再過一個晚上，行嗎？今天晚上有暴風雨，我找不到一個安心睡覺的地方。小貓請求老屋不要倒下，老屋答應了嗎？老屋低下頭，把老花的眼睛使勁往前湊：“哦，是小貓啊。好吧，我就再站一個晚上?！眲幼髅鑼懀和怀隽死衔菀呀浐芾狭藶樨垞跤暝僬疽煌順酚谥说诙?，天晴了。小貓從破窗戶里跳了出來：“喵喵，謝謝！”老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”謝謝！再見！這句話是第二次出現了，那么，預測一下，這次老屋會倒下嗎？等等，老屋！再過二十幾天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個安心孵蛋的地方。小貓剛離開，老母雞又來請求老屋不要倒下。如果是你，你是什么樣的心情？老屋又是怎么做的？老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十幾天?！眽Ρ谄婆f，老屋實在是太老了幫母雞孵蛋又站二十幾天無私奉獻二十多天后，老母雞從門上的破洞里走了出來，九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來：“嘰嘰，謝謝！”老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”謝謝！再見！第三次這句話已經是第三次出現了，根據課文前面的發展，你能預測到接下來會發生什么嗎？預測到又會有小動物來找老屋幫忙了。預測得準確嗎？看看課文后面的內容吧！等等，老屋！請再站一會兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個安心織網抓蟲的地方。你能猜到老屋會怎么回答嗎？為什么？老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會兒。”老屋太老了，虛弱，視力也不好幫蜘蛛結網一直站在原地慈愛善良學到這里，同學們對前面故事的發展都預測對了嗎？故事到這里就結束了嗎？老屋最后倒下了嗎？讀課文第14-17自然段，尋找答案。“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問。“沒有，沒有！”小蜘蛛一邊忙著補網，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個故事吧！”老屋想，這倒很有意思。于是它就開始聽小蜘蛛講故事。我給你講故事吧！好啊！互相關心關系融洽我還要聽！小蜘蛛的故事一直沒講完，因此，老屋到現在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。且聽下回分解老屋沒有倒的原因照應課題，老屋慈愛寬厚、樂于助人的美好品質矗立在人們的心里，永遠不會倒下。學習完課文，回憶一下，“好了，我到了倒下的時候了！”這句話一共出現了幾次？這樣寫有什么好處？“好了，我到了倒下的時候了！”這句話在文中出現了三次。作者運用反復的手法，推進了故事情節的發展，每一次老屋準備倒下的時候，小動物出現，請求老屋不要倒下，老屋無一例外地滿足了它們的心愿，更加凸顯出老屋善良、樂于助人、無私奉獻的精神品質。第三次

老屋幫了三次忙，都幫助了誰？請按先后順序連一連。第二次第一次前面老師已經對這篇課文進行了詳細的講解，接下來請同學們開啟你的智慧之門，探究以下問題。文章贊揚了老屋什么樣的品質？

本文描述了老屋因三次幫他人擺脫了困境而依然站立在那里的事，表現了老屋樂于助人、慈愛善良的美好品質。文章贊揚了老屋什么樣的品質？仿照課文結構，說一說還有哪些動物可能會請老屋幫忙，他們之間發生了什么樣的故事和對話。示例:

從南方飛回來的燕子會請老屋幫忙:“老屋，您可以站到秋天來臨嗎?我剛剛從南方飛回來，找不到合適的地方筑巢，我想在這里住到秋天。”老屋抬頭看了看，沉思了一會兒:“那好吧，我再站一段時間吧!”然后燕子就在老屋住了下來，一直住到秋天來臨。燕子飛走時很認真地道了謝，并希望下次回來還可以住這里。本文按照事情發展的順序，講述了一個通俗易懂、趣味盎然的故事。我們在寫童話時，也可以像作者一樣按照事情發展的順序，把童話的起因、經過、高潮、結果寫具體。這樣寫出的童話就會連貫通暢、通俗易懂。

本文通過寫老屋在準備倒下時，因為小貓、老母雞、小蜘蛛請求自己幫助而最終沒有倒下的故事，表現了老屋的品質。善良、樂于助人總也倒不了的老屋老屋破舊——準備倒下小貓——躲雨母雞——孵蛋小蜘蛛——織網抓蟲老屋未倒老屋現在還沒倒下贊頌無私奉獻的詩句：落紅不是無情物，化作春泥更護花?！徸哉浯盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！斞妇瞎M瘁，死而后已。——諸葛亮讀課文的過程中，你有沒有猜到后面會發生什么？和同學交流。

“等等，老屋！”小小的聲音在它門前響起，“再過一個冬天，行嗎？外面有兇惡的獵人，我找不到一個安心冬眠的地方?！?/p>

老屋低頭看看，屋頂的灰嘩啦啦往下掉：“哦，是熊寶寶啊。好吧，我就再站一個冬天?！蹦勰鄣男〔菰诶衔莞鞍l芽的時候，熊寶寶搖搖晃晃出來了：“吼吼，謝謝！”老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了。”12總也倒不了的老屋讀了課題，你們的頭腦中產生了哪些疑問？預測方法（一）——注意文章的題目第一階：課前預習學習內容1.朗讀課文，了解大意。2.認寫生字、詞語。課文大意本文講述了老屋與小貓、老母雞和小蜘蛛之間的故事，小貓、老母雞和小蜘蛛都得到了老屋的幫助，滿足了各自的心愿。作者簡介

慈琪：1992年出生，安徽人，2007年開始寫詩歌,2008年加入浙江省作家協會。

文學成就：作品曾獲2007年第2屆冰心作文獎一等獎，2010年冰心兒童文學新作獎，2011年第24屆陳伯吹兒童文學獎。

主要作品：《夢游的孩子》。文體知識童話的特點1.情節完整曲折，形象生動鮮明。2.幻想豐富奇特，夸張強烈動人。3.語言簡潔活潑，表現手法多樣。會認字暴雨

喵喵

孵蛋

嘰嘰

偶爾bàomiāofūjīǒuěr我會認喵喵喵叫聲旁，表示讀音。形旁，嘴里發出的聲音。我會認蜘蛛形旁，表示是蟲類。聲旁，表示讀音是zhi聲旁，表示讀音是zhu我會認暴會意字，上面的“日”，表示太陽出來，太陽出來人們就伸出雙手，把東西捧起來曬，所以，“日”的下面是兩橫兩豎加撇、捺。曬什么呢？曬的是“米”，“暴”字下面原來是“米”，后來演變成“氺”。bào我會認卵孚孵fū鳥類伏在卵上，使卵內的胚胎發育成雛鳥，也指用人工的方法使卵孵化。孵小雞易讀錯“準、蜘、蛛、撞、曬”是翹舌音，不要讀成平舌音?！胺酢弊xfū,不要讀成fú。會寫字準睡砍左窄右寬蜘曬等上下結構暴蛛漂撞飽壁備結構：部首：左右氵左窄右寬?！拔鳌睂懙帽馄揭恍?，且第四筆、第五筆都變化為豎，“示”的兩橫上短下長，短橫在橫中線上，豎鉤寫在豎中線右側。書寫指導漂結構：部首：上中下日“日”“共”要寫得扁平，“共”在田字格中心部位，長橫在橫中線上，撇在左下格，捺在右下格，一撇一捺要舒展。書寫指導暴結構：部首：左右石左窄右寬?！扒贰笔坠P撇斜跨豎中線，撇尖抵在橫中線上，“人”撇尖伸向“石”，與捺腳持平。書寫指導砍砍樹砍伐易寫錯壁準下部是“土”，不要寫成“玉”?！皽省弊蟛渴恰百?，不要寫成“氵”，右部是“隹”，不要寫成“住”。易寫錯暴下部是“氺”不要寫成“水”。詞語聽寫準備

暴風雨

睡覺

墻壁

蜘蛛漂亮

變成

門板

安心

主人母雞

注意

根本

因此

等待砍伐

碰撞

飽滿

曬臺近義詞準備—預備安心—放心根本—基本使勁—用力偶爾—偶然(間或)飛快—飛速(快速、迅速)自言自語—喃喃自語反義詞已經—未曾安心—擔心飛快—緩慢偶爾—時常(常常)理解詞語[準備]打算。[自言自語]自己跟自己說話。[根本]從頭到尾，始終，全然(多用于否定式)。[瞇]眼皮微微合攏。[偶爾]間或，有時候。老花鏡第二階：閱讀理解學習內容根據題目、插圖和故事內容里的一些線索預測故事內容。閱讀理解朗讀題目，你預測一下總也不倒的老屋會是什么樣子呢？閱讀理解我見過這樣一座破破爛爛的老屋，所以我預測文中的老屋也是這樣的。閱讀理解預測一下，這個老屋為什么總也不倒呢？并說說理由。閱讀理解我預測的內容是老屋總也倒不了，是被施了魔法，因為我讀過的關于魔法的書里有類似的情節。閱讀理解我預測的內容是有人修理老屋了，因為我看見過工人在修理破的房子。閱讀理解我預測的內容是老屋自己改變主意，不想倒下去了，因為我有時候也會改變自己的一些想法。閱讀理解預測一下，這個老屋會答應小貓的請求嗎？并說說理由。再過一個晚上，行嗎？今天晚上有暴風雨，我找不到一個安心睡覺的地方。等等，老屋！小貓迫切地請求老屋的幫助閱讀理解我預測的結果是老屋會答應的，因為書中的老屋看著那么的和藹可親。閱讀理解預測一下，老屋會答應老母雞的請求嗎？并說說理由。再過二十幾天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個安心孵蛋的地方。閱讀理解我認為老屋是不會答應的，因為二十天太長了，如果是我，我一定會很煩的。閱讀理解“一讀到這句話，我就知道，一定又有誰來請老屋幫忙了?！蹦阏J為會有誰來？再見！好了，我到了倒下的時候了！閱讀理解我覺得會來一只小鴨子，因為前面已經來過一只小貓、一只老母雞了，這兩種動物不會再來了。閱讀理解預測一下，老屋會答應蜘蛛的請求嗎？并說說理由。請再站一會兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到個安心織網抓蟲的地方。閱讀理解我覺得老屋會答應的，因為它那么慈愛、樂于助人。哦，是小蜘妹啊。好吧，我就再站一會兒。閱讀理解通過前面的學習，我們知道了哪些預測的依據？老屋總也倒不了，是被施了魔法嗎？圖中的老屋看上去那么慈祥，它應該會答應吧！我想老屋可能會不耐煩了。一讀到這句話，我就知道，一定又有誰來請老屋幫忙了。結構圖示樂于助人擋風雨心地善良暖人心小蜘蛛織網抓蟲總也倒不了的老屋小貓躲避風雨老母雞孵蛋第三階：方法學用學習內容學會對故事情節進行預測。什么是預測預測在閱讀中可以根據題目、插圖和故事內容里的一些線索，結合生活經驗和常識對后面的內容進行大膽推測，這就是預測。怎樣對故事情節進行預測從文題出發預測借助插圖預測預測的依據結合生活經驗預測與前文內容聯結預測結合閱讀經驗預測根據故事情節反復的特點預測根據內容線索預測根據人物個性特點預測第四階：課后練習學習內容1.課后習題。2.隨堂檢測。(1)看拼音寫詞語。(2)根據句意，把相應的詞語填在括號里。(3)想一想這些預測是怎樣得出來的，再填一填。課后習題1

歡歡：當讀到老母雞讓老屋再等二十幾天的時候，我猜測老屋會因為時間太長，不去幫助老母雞。

樂樂：當讀到老屋覺得小蜘蛛的故事很有意思的時候，我猜測小蜘蛛還會給老屋講更多有趣的故事，這樣，老屋就永遠都不會倒了。

美美：當讀到老屋同意幫助小蜘蛛的地方時，我猜測小蜘蛛會像小貓、老母雞一樣，得到幫助之后致謝離開，而老屋又會說“我到了倒下的時候了?！弊x課文的過程中，你有沒有猜到后面會發生什么？和同學交流。課后習題2老屋像一位老人，額頭布滿皺紋，面容慈祥，孤獨破敗。老屋非常有愛心，全力地庇護著小動物們，是小動物們溫暖的家。老屋給你留下了什么樣的印象？聯系插圖和課文內容說一說。隨堂檢測B一、看拼音寫詞語。

zhǔnbèibàoshàishuìjiào() () ()zhīzhūzhuàngkāi() () 準備暴曬睡覺蜘蛛撞開隨堂檢測B二、根據句意，把相應的詞語填在括號里。1.自己跟自己說話。 ()

2.眼皮微微合攏。

()

3.間或，有時候。

()

自言自語瞇偶爾隨堂檢測B三、看一看，想一想這些預測是怎樣得出來的，再填一填。故事里的內容預測的內容預測的依據老屋正準備倒去，小貓請求老屋再站一個晚上。圖中的老屋看上去那么慈