合肥市琥珀中學教育集團2023—2024學年度第一學期階段性質量檢測七年級歷史試題卷（閉卷）一、單項選擇（本大題共25小題，每小題2分，共50分）1．考古工作者在北京人遺址共發現了6個較完整的古人類頭蓋骨化石。這些化石可用于研究（）A．人類起源 B．農耕生活 C．部落聯盟 D．社會制度2．中國是農業大國，農業生產歷史悠久。如果要研究我國原始農業的發展情況，下列最為可信的依據是（）A．史書記載 B．神話傳說 C．主觀推測 D．考古發現3．原始農業為古代文明社會的形成奠定了重要的物質基礎。以下成就屬于中國原始農耕經濟的有（）①北京人會制作不同類型的石器 ②半坡先民會制作彩陶和建造房屋③河姆渡遺址普遍發現稻谷遺存 ④商周時期青銅工具數量眾多A．①② B．②③ C．②④ D．③④4．圖1是根據遠古人類考古遺址繪制復原畫。至今，我國西南地區一些少數民族還在采用這種古老的建筑形式。修建圖1這種房屋的遠古居民是（）圖1A．元謀人 B．北京人 C．河姆渡人 D．半坡人5．1958年，在半坡遺址上修建了半坡博物館。下列反映半坡人生活狀況的模型或實物，可以入選其中的有（）①半地穴式房屋模型 ②稻谷的朽粒 ③人面魚紋彩陶盆 ④粟的朽粒A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④6．海內外華人以炎黃子孫自稱。每年，滿懷虔誠與崇敬的中華兒女會以多種形式祭祀炎帝和黃帝。其原因是（）A．他們創造了使用至今的漢字 B．他們帶領人們消除了水患C．他們建立了我國第一個國家 D．他們是中華民族的人文初祖7．據《史記·夏本紀》記載：（他）“勞神焦思，居外十三年，三過家門不敢入”，終于消除了水患。這位傳說中的治水英雄是（）A．鯀 B．禹 C．伯益 D．啟8．二里頭遺址是一座精心規劃、龐大有序、史無前例的都城遺址。遺址內發現有宮殿建筑群、大型墓葬和制陶作坊、鑄銅作坊等遺跡，還有平民生活區和墓葬群。二里頭遺址反映出（）A．夏朝出現階級分化和等級界限 B．商朝社會貧富分化很嚴重C．西周是當時世界上最大的王朝 D．東周的各種社會矛盾激化9．“我一路趕車來到古都安陽，腦海里翻涌著的是洹河堤埝上商王的遷徙，殷墟遺址上殷商巍峨的宮殿群……把中華文明史推進了幾百年。”材料中“商王的遷徙”指的是（）A．武王伐紂 B．盤庚遷殷 C．商湯滅夏 D．涿鹿之戰10．西周崇尚禮制，周王朝對禮器使用規格還作出規定：鼎和簋配合使用，天子為九鼎八簋，諸侯為七鼎六簋，卿大夫為五鼎四簋等。這種規定反映的本質問題是（）A．西周手工業中冶銅業十分落后 B．西周社會的腐敗現象嚴重C．西周社會呈現等級森嚴的特征 D．西周社會的禮樂制度健全11．圖2是河南偃師二里頭遺址和四川廣漢三星堆遺址出土的兩組相似度很高的文物。它們可用于佐證（）鑲嵌綠松石銅牌飾 牙璋圖2A．中華文明多元一體 B．遠古傳說真實可信 C．中國文字發展成熟 D．皇帝制度已經確立12．讀史明智，鑒往知來。如今的疫情，就是特殊的課堂。我們可以從我國數千年來的抗擊疫病歷史中汲取對如今防控疫情的啟示。假如商代有“瘟疫”，有關“瘟疫”的文字記載可能出現在（）A．竹簡或木牘上 B．絲帛或麻布上 C．龜甲或獸骨上 D．宣紙上13．春秋時期，社會經濟急劇變化，政治局面錯綜復雜，軍事斗爭層出不窮……對這一時期的爭霸戰爭，下列認識正確的有（）①周王室地位上升 ②逐漸形成了局部地區的統一③給人們帶來了災難 ④出現了大規模的民族交融A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④14．圖3的戰國形勢圖中，①、②、③、④四處分別對應的諸侯國為（）圖3A．燕、楚、齊、秦 B．楚、燕、齊、秦 C．齊、秦、楚、燕 D．秦、燕、楚、齊15．秦惠文王下令逮捕商鞅，商鞅逃亡途中投宿旅店遭到拒絕。店主說商君定有法律，誰讓沒有憑證的人住宿，就要連坐，商鞅因此無可奈何。這個“作法自斃”的故事，說明了（）A．變法深入貫徹 B．變法違背民意 C．變法遇到阻力 D．變法宣告失敗16．改革常常伴隨著利益格局的調整。按照商鞅變法的規定，以下應該獲得獎勵的人是（）①勤于耕織的人 ②善于經商的人 ③戰場立功的人 ④固守傳統的貴族A．①③ B．①④ C．②③ D．②④17．都江堰建造中，李冰充分考慮地形和水勢特征，使它巧妙起到自然分水、分沙、排沙、沉沙作用。這體現了都江堰的建造（）A．造福千秋 B．因地制宜 C．不誤農時 D．利于水運18．“有無相生，難易相成，長短相形，高下相傾，音色相和，前后相隨。”這一言論體現了對立雙方是可以互相轉化的哲學思想，它應出自下列哪一著作？A．《韓非子》 B．《論語》 C．《孟子》 D．《道德經》19．“以政令來教導，以刑罰來管束，百姓會因求免于刑罰而服從，但不知羞恥；以德行來教化，以禮制來約束，百姓會知道羞恥并且可以走上正善之途。”這段言論（）A．符合儒家主張 B．主張君主專制 C．宣揚“兼愛”思想 D．倡導“無為而治”20．有學者認為，自秦始皇以后，中國人明白了自己的國家應該是什么樣子，雖有曲折，歷史大勢終歸是要回到統一國家的正軌上來。他意在說明（）A．王室衰微的表現 B．商靹變法的背景 C．秦滅六國的過程 D．秦朝統一的意義21．在陜西西安章臺出土的秦朝地方官府向朝廷上奏文書時用的封泥（在捆綁簡牘的繩端處封上粘土，上蓋印章），其中有許多“上郡”“代郡”等郡名和“藍田”“下邦”等縣名。而《秦律》明確規定，地方有事奏請，須采用文書形式。據此可知秦統一全國后（）A．諸侯受命管理土地和人民 B．中央與地方組成政治聯盟C．地方政府直接聽命于朝廷 D．修筑了貫通全國的道路22．呂思勉在《呂著中國通史》中寫到：“秦始皇，向來都說他是暴君，把他的好處一筆抹殺了，其實這是冤枉的。”“他的好處”包括（）①統一貨幣 ②焚書坑儒 ③統一度量衡 ④修建陵墓A．①② B．②③ C．①③ D．②④23．秦簡記載“五人行盜，贓物在一錢以上，斷去左足，并在臉上刺刻涂墨，判為刑徒。”這一記載說明了（）A．秦朝的賦稅很沉重 B．秦朝的刑法很殘酷 C．秦朝的偷盜很猖獗 D．秦朝的徭役很繁重24．歷史課堂上，老師提示“戍守長城”“遇雨誤期”“張楚政權”等關鍵詞，同學們能立刻聯想到（）A．黃巾起義 B．陳勝、吳廣起義 C．李自成起義 D．黃巢起義25．象棋是我國一項傳統的益智類游戲，象棋棋盤上的“楚河”“漢界”與下列哪兩位人物有關？A．嬴政、項羽 B．嬴政、陳勝 C．項梁、劉邦 D．項羽、劉邦二、辨析改錯（10分）26．辨別下列史實的正誤，在“答題卷”該題前的【】內正確的打“√”；錯誤的打“×”，并加以改正。（1）北京人遺址是迄今所知世界上內涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址之一。【】改正：（2）相傳炎帝已能建造宮室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，會煉銅，并發明了弓箭。【】改正：（3）戰國初年，晉國被智、趙、魏三家大夫瓜分，齊國由大夫田氏取代。【】改正：（4）公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在嘉陵江上修建了都江堰，使成都平原成為沃野。【】改正：（5）秦統一后，秦始皇派兵開鑿鄭國渠，把長江和珠江兩大水系連接起來。【】改正：三、材料解析（本大題共2小題，每小題14分，共28分）27．閱讀材料，完成下列要求。材料一大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦……是謂大同。今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子……是謂小康。——摘編自《禮記·禮運》（1）材料一中“天下為公，選賢與能”反映了在當時實行的是什么制度？“天下為家”的局面是從何人開始的？（4分）材料二武王……封功臣謀士，而師尚父為首封：封尚父于營丘，曰齊；封弟周公旦于曲阜，曰魯；封召公爽于燕；封弟叔鮮于管；弟叔度于蔡。余各以次受封。——摘編自《史記·周本紀》（2）根據材料二，概括西周分封的對象。結合所學知識分析西周實行分封制的目的。（4分）材料三秦始皇采納了李斯的意見，廢古封國制……取代了以血緣關系為本位的地方政權，這是地方政權封建化的主要標志。——摘編自白壽彝主編《中國通史》（3）材料三中秦朝在地方上推行什么制度替代“古封國制”？結合所學知識，分析這一制度對此后我國歷代王朝的發展起到了什么作用？（4分）（4）綜合上述材料并結合所學知識，談談你對中國古代政治制度的認識。（2分）28．閱讀材料，完成下列要求。材料一圖4 圖5（1）根據材料一，分別寫出圖4、圖5兩件青銅器的名稱。（4分）材料二圖6 圖7（2）根據材料二，寫出圖6文字的名稱。圖7將文字統一為哪種字體頒行全國？（4分）材料三（他）因抱改革天下之宏愿，故政治活動之外更意于教育，開中國史上民間自由講學之第一聲。——摘編自錢穆《國史大綱》（他）因抱改革天下之宏愿，故政治活動之外更意于教育，開中國史上民間自由講學之第一聲。——摘編自錢穆《國史大綱》 （3）材料三中的“他”“開中國史上民間自由講學之第一聲”的具體行動是什么？在治理國家方面，“他”的政治主張是什么？（4分）（4）綜合上述材料，作為新時代的少年，我們該如何對待中國傳統文化？（2分）四、活動與探究（12分）29．閱讀材料，完成下列探究活動。春秋戰國時期，各諸侯國之間的爭斗日益激烈，周天子的統治權威衰落，整個社會處于動蕩與巨變之中，兼并戰爭、制度變革和思想學術的繁榮，成為這一時期的主要特征。春秋戰國時期的主要特征及影響（部分）主要特征影響A．兼并戰爭戰國中期以后，各諸侯國的勢力此消彼長，魏國、齊國、趙國、秦國先后崛起，其他幾國逐漸衰落B．制度變革經過變法改革，政治、經濟、軍事、法治等多方面都發生了大的變革，整個社會前進的步伐加速了C．思想學術的繁榮促進了思想和學術的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發展的高峰，為中國古代文化的發展奠定了基礎，對后世有十分重要而深遠的影響（1）根據材料并結合所學知識，指出A處的著名戰役一例和C處思想文化的繁榮局面對應的歷史事件名稱。（4分）（2）結合所學知識，指出B處成效最大的變法，并列舉出該變法的主要措施。（6分）（3）綜合上述探究并結合所學知識，你認為推動這一時期社會發展的因素是什么？（2分）

歷史參考答案一、單項選擇1．A2．D3．B4．C5．C6．D7．B8．A9．B10．C11．A12．C13．B14．D15．A16．A17．B18．D19．A20．D21．C22．C23．B24．B25．D二、辨析改錯26．【√】（1）【×】（2）改正：“炎帝”改為“黃帝”【×】（3）改正：“智”改為“韓”【×】（4）改正：“嘉陵江”改為“岷江”【×】（5）改正：“鄭國渠”改為“靈渠”三、材料解析27．（1）制度：禪讓制啟（2）對象：功臣、宗親目的：穩定周初的政治形勢，鞏固疆土。（3）制度：郡縣制作用：開創了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。（4）政治制度要符合國情；政治制度要與時俱進，改革創新；政治制度隨著