2024年《莊稼的好朋友》教案

《莊稼的好朋友》教案1

1、認識蝌蚪和青蛙的外形特征和生活習性，了解青蛙的生長過程。

2、知道青蛙是益蟲，要保護青蛙。

1、ppt課件：蝌蚪變青蛙。

2、課件：聲音一青蛙的叫聲。

一、播放聲音，引起幼兒的興趣

師：（教師用什么的口吻）小朋友你們聽，是誰在叫？

奧！小朋友聽出來了，是青蛙在叫。

我們一起來學一學青蛙是怎么叫的？

二、了解蝌蚪變青蛙的過程

1、出示圖片：蝌蚪

師：你們看，圖片上是誰？（蝌蚪）

讓幼兒互相說一說，小蝌蚪長的什么樣子。

2、集體學一學小蝌蚪是怎樣在水里游來游去的。

3、提問：小朋友知道蝌蚪和青蛙有什么關系嗎？

啟發幼兒根據已有經驗講述自己對蝌蚪和青蛙的認識。

4、ppt課件：蝌蚪變青蛙。

觀看蝌蚪變青蛙是過程：卵一孵化一尾巴的.根部開始膨脹，外鰥消失，長出后肢，末端分

化出5趾一長出了前肢,和后肢相似，但后肢較為強壯，尾巴還未脫落一尾巴消失，和青蛙相

似一長成青蛙。

三、青蛙的生活習性

1、青蛙喜歡生活在什么地方？

(1)小時候只能生活在水中,長大后還可以到陸地上生活。

(2)青蛙平時棲息在稻田、池塘、水溝或河流沿岸的草叢中,有時也潛伏在水里。

2、青蛙怎樣呼吸。

(1)青蛙用肺來呼吸，但也可以通過濕潤的皮膚從空氣中吸取氧氣。

(2)它皮膚里的各種色素細胞還會隨濕度溫度的高低擴散或收縮，從而發生膚色深淺變化。

3、青蛙喜歡吃什么？

青蛙吃蒼蠅等害蟲，青蛙吃昆蟲，(昆蟲吃草或莊稼)，一般是夜晚捕食。

4、為什么說青蛙是我們的好朋友？

因為青蛙幫農作物捉害蟲，可以不打農藥。

5、菜市場，有人捉了青蛙來賣錢，他們這樣對嗎？

我們小朋友應該怎樣做呢？

四、幼兒操作活動：池塘里的青蛙

啟發幼兒想一想，小蝌蚪是怎樣變成小青蛙的？啟發幼兒用畫箭頭的方式，表現小蝌蚪成長

的過程。

《莊稼的好朋友》教案2

活動目標

1、認識蝌蚪和青蛙的外形特征和生活習性，了解青蛙的生長過程。

2、知道青蛙是益蟲,要保護青蛙。

活動準備

1、ppt課件:蝌蚪變青蛙

2、課件:聲音-青蛙的叫聲

活動過程

一、播放聲音，引起幼兒的興趣。

教師：（教師用什么的口吻）小朋友你們聽，是誰在叫？

奧!小朋友聽出來了,是青蛙在叫。

我們一起來學一學青蛙是怎么叫的？

二、了解蝌蚪變青蛙的過程

1、出示圖片:蝌蚪

教師:你們看周片上是誰?（蝌蚪）

讓幼兒互相說一說，小蝌蚪長的什么樣子。

2、集體學一學小蝌蚪是怎樣在水里游來游去的。

3、提問:小朋友知道蝌蚪和青蛙有什么關系嗎？

啟發幼兒根據已有經驗講述自己對蝌蚪和青蛙的認識。

4、ppt課件:蝌蚪變青蛙

觀看蝌蚪變青蛙是過程：

.迎

一孵化

--尾巴的根部開始膨脹，外鯨消失，長出后肢，末端分化出5趾

--長出了前肢和后肢相似，但后肢較為強壯,尾巴還未脫落

--尾巴消失，和青蛙相似

一長成青蛙。

三、青蛙的生活習性

1.青蛙喜歡生活在什么地方？

小時候只能生活在水中，長大后還可以到陸地上生活。

青蛙平時棲息在稻田、池塘、水溝或河流沿岸的草叢中,有時也潛伏在水里。

2.青蛙怎樣呼吸

青蛙用肺來呼吸，但也可以通過濕潤的皮膚從空氣中吸取氧氣。

它皮膚里的各種色素細胞還會隨濕度溫度的高低擴散或收縮，從而發生膚色深淺變化。

3.青蛙喜歡吃什么？

青蛙吃蒼蠅等害蟲，青蛙吃昆蟲（昆蟲吃草或莊稼），一般是夜晚捕食。

4.為什么說青蛙是我們的好朋友？

因為青蛙幫農作物捉害蟲,可以不打農藥5.菜市場,有人捉了青蛙來賣錢，他們這樣對嗎？

我們小朋友應該怎樣做呢？

四、幼兒操作活動--池塘里的'青蛙

啟發幼兒想一想，小蝌蚪是怎樣變成小青蛙的?啟發幼兒用畫箭頭的方式，表現小蝌蚪成長的

過程。

《莊稼的好朋友》教案3

目標：

1、通過折、剪、捏、畫等不同的形式，學會做一些益蟲（青蛙、蜻蜓、蚯蚓、七星瓢蟲），

益鳥（貓頭鷹、小喜鵲）。

2、進一步鞏固莊稼的好朋友一益蟲、益鳥的名稱和本領。

3、增進家園互動的感情。

活動準備：

分組、幼兒操作材料，教師、家長示范材料及范例；

活動前與家長溝通。

活動過程：

一、復習鞏固莊稼的‘好朋友——益蟲、益鳥的名稱，

二、用不同的方式學做益蟲、益鳥。

（一）、教師逐一出示范例：放到主題墻。

（二）、激發幼兒興趣，分組學做。

1、根據幼兒自己選擇,分成六組。

折紙：青蛙、小喜鵲；泥工：青蛙、蚯蚓；

繪畫：貓頭鷹、七星瓢蟲；剪紙：蜻蜓；

2、教師、家長、幼兒互動學習；

（三）、展出在主題墻、互相欣賞。

《莊稼的好朋友》教案4

活動目標

1、認識蝌蚪和青蛙的外形特征和生活習性，了解青蛙的生長過程。

2、知道青蛙是益蟲，要保護青蛙。

3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

活動準備

1、ppt課件：蝌蚪變青蛙。

2、課件：聲音一青蛙的叫聲。

活動過程

一、播放聲音，引起幼兒的興趣。

師：（教師用什么的口吻）小朋友你們聽，是誰在叫？奧！小朋友聽出來了，是青蛙在叫。

我們一起來學一學青蛙是怎么叫的？

二、了解蝌蚪變青蛙的‘過程。

1、出示圖片：蝌蚪

師：你們看，圖片上是誰？（蝌蚪）

（讓幼兒互相說一說，小蝌蚪長的什么樣子。）

2、集體學一學小蝌蚪是怎樣在水里游來游去的。

3、提問：小朋友知道蝌蚪和青蛙有什么關系嗎？

（啟發幼艮據已有經驗講述自己對蝌蚪和青蛙的認識。）

4、ppt課件：蝌蚪變青蛙。

觀看蝌蚪變青蛙是過程：卵一孵化一尾巴的根部開始膨脹，外鯨消失,長出后肢，末端分化

出5趾一長出了前肢，和后肢相似，但后肢較為強壯，尾巴還未脫落一尾巴消失，和青蛙相似

一長成青蛙。

三、青蛙的生活習性。

1、青蛙喜歡生活在什么地方？

師：小時候只能生活在水中，長大后還可以到陸地上生活。青蛙平時棲息在稻田、池塘、水

溝或河流沿岸的草叢中，有時也潛伏在水里。

2、青蛙怎樣呼吸。

師：青蛙用肺來呼吸，但也可以通過濕潤的皮膚從空氣中吸取氧氣。它皮膚里的各種色素細

胞還會隨濕度溫度的高低擴散或收縮，從而發生膚色深淺變化。

3、青蛙喜歡吃什么？

師：青蛙吃蒼蠅等害蟲，青蛙吃昆蟲，（昆蟲吃草或莊稼），一般是夜晚捕食。

4、為什么說青蛙是我們的好朋友？

師：因為青蛙幫農作物捉害蟲，可以不打農藥