廣東省普寧市華美學校2025屆高二生物第一學期期末教學質量檢測模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．我們對暫時使用的電話號碼需要記錄下來以防遺忘，對自己親人的號碼卻張口就來。下列相關敘述錯誤的是（）A.書寫電話號碼需要大腦皮層的W區參與B.暫時使用的號碼容易遺忘是因為它屬于感覺性記憶C.親人的號碼需要不斷運用和強化才能張口就來D.對號碼進行注意才能將瞬間記憶轉化為第一級記憶2．成熟植物細胞的原生質層可以看作是一層選擇透過性膜，它包括A.細胞膜和液泡膜B.細胞膜和核膜C.細胞膜、液泡膜和兩層膜之間的細胞質D.液泡膜、細胞核膜和兩層膜之間的細胞質3．內環境是人體細胞賴以生存的直接環境。下列物質全部屬于內環境成分的一組是（）A.CO2、血紅蛋白、H+、尿素B.Na+、O2、葡萄糖、血漿蛋白C.呼吸氧化酶、抗體、激素、H2OD.Ca2+、載體、氨基酸4．下圖為某人工魚塘食物網及其能量傳遞示意圖（圖中數字為能量數值，單位是J·m-2·a-1）。下列敘述正確的是（）A.該食物網中最高營養級是第四營養級B.該食物網中第一到第二營養級的能量傳遞效率為25%C.太陽魚呼吸作用消耗的能量為1357J·m-2·a-1D.該食物網中的能量在各營養級之間循環利用5．如圖為某哺乳動物體內的一組細胞分裂示意圖，據圖分析正確的是（）A.圖②產生的子細胞一定為精細胞B.圖中屬于體細胞有絲分裂過程的有①③⑤C.圖示5個細胞均具有同源染色體D.圖③中有2對同源染色體、2個四分體6．下列激素中，由同一種腺體分泌的是（）A.生長激素、促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素B.促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素C.雄性激素、雌性激素、孕激素D.促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素7．下列與哺乳動物細胞減數分裂和有絲分裂有關的敘述，錯誤的是（）A.有絲分裂和減數分裂中均有核膜和核仁的消失和重建B.減數分裂過程中細胞分裂兩次，但減數分裂沒有細胞周期C.形成性染色體組成為XX的異常精子是由于減數第一次分裂異常D.初級精母細胞在減數第一次分裂過程中會發生一種或兩種類型的基因重組8．（10分）下列關于信息傳遞的描述，正確的是（）選項信息類型來源作用對象舉例A植物激素無特定分泌器官無明顯靶器官生長素B細胞因子輔助性T細胞B細胞溶菌酶C物理信息某生物同種生物蜜蜂圓圈舞D神經遞質神經元神經元、肌細胞等胰島素A.A B.B C.C D.D二、非選擇題9．（10分）教材原話填空（1）單倍體是指體細胞含有本物種____________染色體數目的個體。（2）交叉互換：一對____________染色體上的____________之間交換一部分片段。（3）____________通過動態的有機聯系，共同構成機體內細胞生活的直接環境。（4）基因的自由組合定律的實質是：在減數分裂過程中，____________染色體上的____________基因自由組合。（5）染色體數目的變異可以分為兩類：一類是細胞內____________染色體的增加或減少，另一類是細胞內染色體數目以____________的形式成倍的增加或減少。10．（14分）長汀縣地處福建省西部，與陜西長安、甘肅天水被列為全國三大水土流失治理實驗區。當地科研機構在水土流失地區建立逕流小區，進行試驗研究，經過兩年時間，獲得可靠數據，取得顯著效果。請分析回答下列問題：試驗區編號起始自然植被修復栽植植物經過2年修復后植被總覆蓋率年平均土壤侵蝕量植被類型I區馬尾松12株、極少量鷓鴣草、芒箕類蘆100叢80-100%257．9喬木馬尾松灌木細齒鈴木梅葉冬青草本類蘆、鷓鴣草、芒箕、石松、狗脊、烏毛蕨II區馬尾松18株、極少量鷓鴣草、芒箕11%537．37喬木馬尾松灌木草本鷓鴣草、芒箕（1）調查試驗區植物的種群密度時，常采用的方法為______，采用該方法時應做到______取樣。若要調查試驗區內的物種豐富度，需要統計______。（2）生態修復常用3種方式：退耕封育（封禁退耕地，依靠自然恢復）、退耕還草、退耕還林。試驗I區和II區采用的生態修復模式分別是______、______。（3）從表中可以看出，2年后土壤含水量明顯增加的是______，兩個區的植物物種豐富度的差異主要體現在草本和灌木，試分析產生上述差異的原因______。（4）若干年后，試驗I區的群落的結構會更加復雜，昆蟲等動物的種類和數量也將增加，原因是______，該群落演替過程中輸入該生態系統的總能量______（填“增加”“減少”或“不變”）11．（14分）我國古代勞動人民的許多生活、生產實踐活動都離不開植物激素，請回答下列問題：（1）過去人們在密閉的米缸中點香，能使綠色香蕉變黃，科學家認為這是由于香在米缸中燃燒不充分釋放出______物質，該物質起到了______的作用。（2）我國宋代著作《種藝必用》中記載了一種促進空中壓條生根的方法：“凡嫁接矮果及花，用好黃泥曬干，篩過，以小便浸之。又曬干，篩過，再浸之。又曬又浸，凡十余次。以泥封樹枝……則根生。”，該文所涉及的植物激素為______。從長時間的實踐來看，一般濃度的該植物激素對人體正常生命活動并無影響，你認為最可能原因是__________________。（3）如圖為清代《棉業圖說》中所附“摘心圖”，文中記載此操作能使棉花畝產增加三四十斤，分析其中的科學道理：“摘心”的實質是去除頂芽，從而解除______，從而促進棉株多開花結實。（4）上文所提到的植物激素與動物激素有哪些共同特點：____________。12．在神經－體液－免疫調節下，正常機體的各個器官、系統協調配合，內環境處于相對穩定的狀態，如圖甲是三個系統之間的關系，圖乙為在信號分子作用下，某種免疫細胞釋放免疫活性物質的示意圖。回答下列問題：（1）圖甲中，①②③表示三類不同的信號分子。當內分泌腺作為神經調節中的效應器時，②代表____________。作為中樞神經系統的一部分，通過分泌②，下丘腦能對性腺等內分泌腺以另一種方式進行調節，請以雄激素的分泌為例，寫出這種調節的具體過程：___________。（2）當內分泌腺分泌的①影響中樞神經系統發育時，①代表的激素為____________。（3）由圖乙可以看出，免疫細胞表面至少有____________種信號分子的受體。若圖乙所示的免疫細胞為T淋巴細胞，則圖中的免疫活性物質為_________，該物質可以使接受過抗原刺激的________細胞增殖分化成記憶細胞和漿細胞，其中記憶細胞的作用為_____________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】1、語言功能是人腦特有的高級功能：W區（書寫性語言中樞）：此區受損，不能寫字（失寫癥）；S區（運動性語言中樞）：此區受損，不能講話（運動性失語癥）；H區（聽覺性語言中樞）：此區受損，不能聽懂話（聽覺性失語癥）；V區（視覺性語言中樞）：此區受損，不能看懂文字（失讀癥）。2、人類的記憶過程分為四個階段，即感覺性記憶、第一級記憶、第二級記憶和第三級記憶。【詳解】A、書寫電話號碼，參與的高級中樞為W區（書寫性語言中樞），A正確；B、暫時使用的號碼容易遺忘是因為它屬于第一級記憶，B錯誤；C、儲存的信息經過反復運用、強化，才能長久記住，因此，親人的號碼需要不斷運用和強化才能張口就來，C正確；D、如果對于某一信息加以注意，則可以將這個瞬間記憶轉化為第一級記憶，D正確。故選B。2、C【解析】成熟的植物細胞吸水和失水是通過滲透作用．能發生滲透作用要具備兩個條件：具有半透膜；半透膜兩側具有濃度差。成熟植物細胞的半透膜為原生質層，由細胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細胞質組成。【詳解】根據以上分析可知，原生質層包括細胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細胞質，相當于一層膜結構，具有選擇透過性，故選C。3、B【解析】A、血紅蛋白只存在于紅細胞內，不是內環境的成分，A錯誤；B、Na+、O2、葡萄糖、血漿蛋白全部屬于內環境成分，B正確；C、呼吸氧化酶只存在于細胞內，不是內環境的成分，C錯誤；D、載體蛋白位于細胞膜上，不屬于內環境的成分，D錯誤。故選B。4、B【解析】1.生態系統的能量流動的特點是單向流動，逐級遞減，流經生態系統的總能量是生產者固定的太陽能總量。消費者的同化量的去路一般有：呼吸作用消耗、流向下一營養級、流向分解者和未被利用。能量傳遞效率是指相鄰兩營養級的同化量之比。題圖分析，圖示為人工魚塘食物網及其能量傳遞示意圖，其中含有3條食物鏈，分別是：浮游植物→浮游動物→幽蚊幼蟲→太陽魚→鱸魚，浮游植物→浮游動物→太陽魚→鱸魚，浮游植物→搖蚊幼蟲→太陽魚→鱸魚。【詳解】A、該食物網中最高營養級是鱸魚，為第五營養級，A錯誤；B、該食物網中第一到第二營養級的能量傳遞效率為（3780+4200）÷31920×100%=25%，B正確；C、太陽魚同化的能量去向有：呼吸作用消耗、流入下一營養級和被分解者分解利用，由圖可知，只知道同化量和流入下一營養級的能量，不能得出呼吸作用消耗的能量，C錯誤；D、能量流動的特點是單向流動，逐級遞減，D錯誤。故選B。5、A【解析】由圖可知，①細胞中同源染色體聯會形成四分體，處于減數第一次分裂前期；②細胞中無同源染色體，且著絲點分裂，處于減數第二次分裂后期；③細胞中含有同源染色體，且著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；④細胞中含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數第一次分裂后期；⑤細胞中含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期。【詳解】A、根據圖④細胞質均等分裂可知該生物的性別是雄性，圖②細胞處于減數第二次分裂后期，且細胞質均等分裂，稱為次級精母細胞，其分裂形成的子細胞為精細胞，A正確；B、體細胞進行的是有絲分裂，圖中屬于有絲分裂過程的有③⑤，B錯誤；C、②細胞沒有同源染色體，C錯誤；D、③細胞含有2對同源染色體，但無四分體，D錯誤。故選A。【點睛】6、B【解析】下丘腦合成分泌抗利尿激素、促激素釋放激素等激素，垂體分泌生長激素、促激素等激素；雄性激素由睪丸分泌，雌性激素、孕激素由卵巢分泌。【詳解】A、生長激素、促性腺激素由垂體分泌，促甲狀腺激素釋放激素由下丘腦分泌，A錯誤；B、促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素均由下丘腦分泌，B正確；C、雄性激素由睪丸分泌，雌性激素、孕激素由卵巢分泌，C錯誤；D、促甲狀腺激素、促性腺激素由下丘腦分泌，甲狀腺激素由甲狀腺分泌，D錯誤。故選B。7、C【解析】1.有絲分裂不同時期的特點：（1）間期：進行DNA復制和有關蛋白質的合成。（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現紡錘體和染色體。（3）中期：染色體形態固定、數目清晰。（4）后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極。（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。

減數分裂過程：（1）減數第一次分裂前的間期：染色體的復制。（2）減數第一次分裂：①前期：聯會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質分裂。（3）減數第二次分裂：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現紡錘體和染色體；②中期：染色體形態固定、數目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。【詳解】A、由分析可知，核膜和核仁的消失和重建是有絲分裂和減數分裂中共有的特征，A正確；B、減數分裂過程中細胞連續分裂兩次，此后停止分裂，因此減數分裂過程中沒有細胞周期，B正確；C、形成性染色體組成為XX的異常精子是由于減數第二次分裂后期分開的染色體沒有平均分配到兩個子細胞中導致的異常，C錯誤；D、減數第一次分裂前期發生的同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換和減數第一次分裂后期發生的非同源染色體上的非等位基因的自由組合都屬于基因重組，因此，初級精母細胞在減數第一次分裂過程中會發生一種或兩種類型的基因重組，D正確。故選C。8、A【解析】1、免疫系統的組成：(1)免疫器官：脾臟、胸腺、骨髓、扁桃體等；(2)免疫細胞：吞噬細胞、淋巴細胞（T、B）；(3)免疫活性物質：抗體、淋巴因子和抗體。2、生態系統中信息的種類：（1）物理信息：生態系統中的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息，如蜘蛛網的振動頻率。（2）化學信息：生物在生命活動中，產生了一些可以傳遞信息的化學物質，如植物的生物堿、有機酸，動物的性外激素等。（3）行為信息：動物的特殊行為，對于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息，如孔雀開屏。3、興奮在神經元之間需要通過突觸結構進行傳遞，突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜。其具體的傳遞過程為：興奮以電流的形式傳導到軸突末梢時，突觸小泡釋放遞質（化學信號），遞質作用于突觸后膜，引起突觸后膜產生膜電位（電信號），從而將興奮傳遞到下一個神經元。【詳解】A、植物激素是由植物體內一定部位產生，能從產生部位運送到作用部位，對植物的生長發育有顯著影響的微量有機物，如生長素，無明顯的靶器官，A正確；B、溶菌酶屬于免疫活性物質，但不是細胞因子，B錯誤；C、蜜蜂的圓圈舞屬于行為信息，C錯誤；D、胰島素是由內分泌腺細胞產生的，不屬于神經細胞分泌的神經遞質，D錯誤。故選A。二、非選擇題9、①.配子②.同源③.非姐妹染色單體④.血漿、組織液和淋巴（細胞外液）⑤.非同源⑥.非等位⑦.個別⑧.染色體組【解析】（1）單倍體是指體細胞中含有本物種配子染色體數目的個體。（2）交叉互換是一對同源染色體上的非姐妹染色單體之間交換部分片段。（3）血漿、組織液和淋巴等細胞外液通過動態的有機聯系，共同構成機體內細胞生活的直接環境。（4）基因的自由組合定律的實質是：在減數分裂過程中，非同源染色體上的非等位基因自由組合。（5）染色體變異包括兩類：一類是細胞內個別染色體的增加或減少，另一類是細胞內染色體數目以染色體組的形式成倍增加或減少。10、（1）①.樣方法②.隨機③.試驗區中物種的種類（和數量）（2）①.退耕還草②.退耕封育（3）①.I區②.引種類蘆大大改善了該地區的生態環境，實驗I區植被覆蓋率高，涵養水源能力強；生態系統的自我調節能力增強，類蘆為其他草本植物和灌木的生存創造了良好的條件（4）①.植物可以為昆蟲等動物提供棲息空間和食物②.增加【解析】1、群落垂直結構：在垂直方向上，大多數群落具有明顯的分層現象；植物主要受陽光的影響，動物主要受食物和棲息空間的影響。2、群落水平結構：由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿的差異、光照強度的不同等因素，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異。3、物種的豐富度：1、概念：是指一個群落或生態系統中物種數目的多少；2、生態學上有多種測定物種豐富度的方法：通常有兩種：一是記名計算法；二是目測估計法。【小問1詳解】調查植物的種群密度，常用樣方法；采用樣方法調查種群密度時，關鍵要做到隨機取樣；群落中物種數目的多少稱為豐富度，若要調查樣方內的物種豐富度，需要統計各樣方中物種的種類和數量。【小問2詳解】試驗I區引進了修復栽植植物類蘆，屬于退耕還草模式。根據試驗II區2年修復后植被總覆蓋率為11%，植被類型基本無變化，符合退耕封育模式，依靠自然恢復較慢的結果。【小問3詳解】由表格數據可知，經過2年修復后，試驗I區年平均土壤侵蝕量顯著低于II區，說明試驗I區水土流失得到大大緩解，土壤含水量明顯增加；試驗I區引種類蘆大大改善了該地區的生態環境，實驗I區植被覆蓋率高，涵養水源能力強；生態系統的自我調節能力增強，類蘆為其他草本植物和灌木的生存創造了良好的條件，這可能是導致兩個區的草本和灌木物種豐富度差異的原因。【小問4詳解】試驗I區的植被總覆蓋率高達80-100%，植物可以為昆蟲等動物提供棲息空間和食物，因此昆蟲等動物的種類和數量也將增加，結構會更加復雜；演替過程中群落一直在發展壯大，因此輸入該生態系統的總能量增加。【點睛】本題結合表格數據，考查群落的演替，要求考生識記群落的演替，識記物種豐富度的概念，識記影響群落演替的因素，并結合所學知識判斷各選項，難度一般。11、（1）①.乙烯②.促進果實成熟（2）①.生長素②.人體內沒有與生長素結合的特異性受體（3）頂端優勢（4）微量高效、作為信號分子對個體生長發育有調節作用、需要與特異性受體結合、作用后被滅活等【解析】植物激素是由植物體內產生，能從產生部位運輸到作用部位，對植物的生長發育有顯著影響的微量有機物，包括生長素、赤霉素、細胞分裂素、脫落酸和乙烯等。【小問1詳解】綠色香蕉變黃是香蕉果實成熟的現象，而促進果實成熟的激素是乙烯，故香在米缸中燃燒不充分釋放出的物質是乙烯，作用是促進果實成熟。【小問2詳解】能夠促進插條生根的激素是生長素，著作《種藝必用》中記載了這種促進空中壓條生根的方法涉及的激素應是生長素；從長時間的實踐來看，一般濃度的該植物激素對人體正常生命活動并無影響，說明人體內雖然含有生長素，卻不能發揮作用，最可能的原因是人體內不含有與生長素結合的特異性受體。【小問3詳解】據圖可知，“摘心”的實質是去除頂芽，使側芽部位生長素濃度降低，從而解除頂端優勢。【小問4詳解】植物激素和動物激素一樣都是具有微量高效調節作用的信號分子、作為信