Page16試驗題3探究電流與電阻的關系一．考點分析：1.依據電路圖畫實物圖.2.電路故障分析.3.分析表格數據得出結論.4.多次移動變阻器滑片的目的.5.電路圖的設計.6.試驗器材的選擇．二．試驗：1.名稱：探究電流與電阻的關系2.揣測與假設：(1)導體中的電流與導體的電阻_______3.試驗器材：4.電路圖:5.實物圖:6.試驗步驟：器材：電源、開關、滑動變阻器、定值電阻、電流表、電壓表、導線若干步驟：1.保持電阻兩端的電壓U不變，探究電流與電阻的關系。2.通過調整滑動變阻器，使電阻R兩端的電壓U保持一個定值，如U=3V，將5歐、10歐、15歐的電阻分別接到電路上。3.每換一個電阻，重新調整滑動變阻器，使電阻兩端的電壓U=3V。4.將數據記錄在表中，并依據數據作出圖像。5.整理器材。7.結論：電壓肯定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比。8.留意：①通過導體的電流與導體的電阻成反比——漏掉了結論的前提條件。②電壓肯定時，導體的電阻與導體中的電流成反比——弄錯了結論的因果關系。三．真題精練1．（2024年廣西梧州中考真題）小華在“探究電流與電阻關系”的試驗中，打算了以下器材：電源（電壓恒為3V），電流表、電壓表各一個，開關一個，五個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω），兩個滑動變阻器（規格分別為“10Ω1A”的R1和“15Ω1A”的R2），導線若干，設計了如圖甲所示的電路圖。(1)連接電路時，開關應______，電壓表應選用的量程是______（選填“0~3V”或“0~15V”），連接好電路后，他檢查電路時發覺電壓表、電流表位置互換了，若此時閉合開關，電流表______（選填“會”或“不會”）被燒壞；(2)正確連好電路后，閉合開關前要將滑動變阻器的滑片P移到阻值最______處，閉合開關發覺電流表無示數，電壓表示數接近電源電壓，移動滑動變阻器的滑片P，電流表、電壓表示數均無變更，則故障可能是定值電阻R______（選填“短路”或“斷路”）；(3)解除故障后，多次變更R的阻值，調整滑動變阻器的滑片P，使電壓表示數保持不變，登記電流表的示數，畫出如圖乙所示的電流I隨電阻R變更的圖象，由圖象可以得出結論：_______；(4)上述試驗所選用的滑動變阻器是______（選填“R1”或“R2”）。【答案】斷開0~3V不會大斷路電壓肯定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比R2【詳解】(1)[1]連接電路時，開關應斷開。[2]由電源電壓為3V可知電壓表應選用的量程是0~3V。[3]電壓表、電流表位置互換了，若此時閉合開關，電流表無示數但不會燒壞。(2)[4]正確連好電路后，閉合開關前要將滑動變阻器的滑片P移到阻值最大處，目的是愛護電路。[5]閉合開關發覺電流表無示數說明電路中某處斷路，電壓表示數接近電源電壓，則故障可能是定值電阻斷路。(3)[6]解除故障后，多次變更R的阻值，調整滑動變阻器的滑片P，使電壓表示數保持不變，登記電流表的示數，畫出如圖乙所示的電流I隨電阻R變更的圖象，由圖象可以得出結論：電壓肯定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比。(4)[7]由圖像可知上述試驗中保持的定值電阻兩端電壓是因電源電源是3V，故滑動變阻器須要分走1V電壓，依據串聯分壓之比等于電阻之比可知用25Ω電阻進行試驗時，滑動變阻器最小為12.5Ω，故所選用的滑動變阻器是R2。2．（2024年西藏中考真題）在“探究電流與電阻的關系”試驗中，(1)某同學設計的試驗電路圖如圖（甲），請你依據電路圖用筆畫線表示導線，把實物圖補充完整。要求：滑動變阻器的滑片向左滑動時，電流表的示數變大，且導線不能交叉______；

(2)試驗步驟：①檢查電路無誤后閉合開關，調整滑動變阻器的滑片至適當位置，使電壓表的示數為2.0V，記錄此時電流表的示數I1；②把電阻R由5Ω更換成10Ω，向_______（填“左”或“右”）移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數仍為2.0V，記錄此時電流表的示數I2=_______A，如圖（丙）；③把電阻R依次更換為15Ω、20Ω、25Ω，重復試驗步驟②，得到以下數據R/Ω510152025I/A0.400.140.100.08(3)以上試驗探究過程中，運用的物理探究方法是_______法；(4)分析以上數據，你得到的結論是：______。【答案】右0.2限制變量當電壓肯定時，通過導體中的電流與電阻成反比【詳解】(1)[1]如圖所示(2)[2][3]電路為串聯電路，檢查電路無誤后閉合開關，調整滑動變阻器的滑片至適當位置，使電壓表的示數為2.0V，記錄此時電流表的示數I1；若將電阻R由5Ω更換成10Ω，依據串聯電路中，串聯電阻分壓的原理可知，應將滑動變阻器向右移動，使電壓表的示數仍為2.0V，電流表選用的小量程故示數I2=0.2A。(3)[4]限制無關變量相同，只探討一個量隨另一個量的變更，用到限制變量法。(4)[5]當電壓肯定時，通過導體中的電流與電阻成反比。3．（2024年四川廣安中考真題）在探究“電流與電阻關系”的試驗中，所用的器材有：電壓恒定為6V的電源?開關?電流表?電壓表?三個定值電阻（5Ω，10Ω，20Ω）?幾個規格不同的滑動變阻器?尋線若干。電壓U/V2電阻R/Ω51020電流I/A0.40.20.1(1)如圖所示是某同學連接的電路，圖中有一根導線連接錯誤，請你在連接錯誤的導線上打“×”，并補畫出正確的連線____；(2)電路連接正確后，閉合開關前滑動變阻器的滑片應置于______（選填“A端”或“B端”）；(3)分別把5Ω和10Ω的定值電阻接入電路中，移動滑動變阻器的滑片使電壓表的示數為2V，記錄下電流表的示數?可是當把20Ω的定值電阻接入電路中時，該同學無論怎樣移動滑片都無法使電壓表示數調到限制值，說明選擇的滑動變阻器______；(4)更換器材后，重新試驗，將數據記錄在表格中，分析試驗數據可得結論：______。【答案】A端最大阻值偏小電壓肯定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比【解析】(1)[1]電阻會被短接，應當如下圖改正(2)[2]閉合開關前，滑動變阻器的阻值要調到最大阻值處，因此應當調到A端。(3)[3]因為要限制定值電阻的電壓始終是2V，則滑動變阻器的電壓應是4V，所以當定值電阻是20Ω時，滑動變阻器應當調到40Ω，無論如何調到定值電阻電壓到不了2V，可見滑動變阻器最大阻值偏小。(4)[4]電壓肯定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比。4．（2024年甘肅天水中考真題）在“探究電流與電阻的關系”試驗中：（1）如圖甲所示，請你用筆畫線代替導線，將圖中電路連接完整（請勿更改原有導線，導線不得交叉），（_____）要求：當滑動變阻器的滑片P向左移動時，電路中的電流變大。連接電路時，開關必需________。（2）閉合開關后，發覺電壓表有示數且接近電源電壓，電流表無示數，其緣由能____________。（3）試驗過程中，將5Ω的電阻接入電路中，閉合開關調整滑動變阻器滑片P至適當位置，此時電流表示數如圖乙所示，則電流表示數為________A。將5Ω的電阻更換為10Ω的電阻，閉合開關，應將滑動變阻器的滑片P向________（選填“左”或“右”）端移動，使電壓表示數為________V。【答案】斷開電阻R處斷路0.3右1.5【解析】（1）當滑動變阻器的滑片P向左移動時，電路中的電流變大，即電阻變小，故變阻器左下接線柱連入電路中，如下所示：連接電路時，開關必需斷開；（2）閉合開關后，發覺電壓表有示數且接近電源電壓，電流表無示數，其緣由是電阻R斷路。（3）試驗過程中，將5Ω的電阻接入電路中，閉合開關，調整滑動變阻器滑片P至適當位置，此時電流表示數如圖乙所示，則電流表示數為0.3A；由定律定律，電壓表示數：U＝IR＝0.3A×5Ω＝1.5V；依據串聯分壓原理可知，將定值電阻由5Ω改接成10Ω的電阻，電阻增大，其分得的電壓增大；探究電流與電阻的試驗中應限制電壓不變，應保持電阻兩端的電壓不變，依據串聯電路電壓的規律可知應增大滑動變阻器分得的電壓，由分壓原理，應增大滑動變阻器連入電路中的電阻，所以滑片應向右端移動，使電壓表的示數為1.5V。5．（2024年遼寧營口中考真題）下面是小彬和小輝等同學進行的電學試驗。（1）小彬為了“探究電流跟電阻的關系”，連接了如圖甲所示的電路。①請你在甲圖中用筆畫線代替導線完成電路的連接______；②小彬看到了鄰組同學在閉合開關后，電流表的指針偏向“0”刻度線的左側，緣由是______；③小彬先將5Ω的電阻接入電路，調整滑動變阻器的滑片使電阻兩端的電壓為；再將5Ω的電阻換成10Ω的電阻，調整滑動變阻器的滑片，使電壓表示數為______V；④小彬保持滑動變阻器的滑片位置不變，把10Ω的電阻換成10Ω的電阻，為了使電壓表的示數保持不變，應將滑動變阻器的滑片適當向______（選填“左”或“右”）端移動；⑤小彬將數據記錄在表格中，分析試驗數據可得出：當電壓肯定時，導體中的電流與導體的電阻成______；電壓2電阻51020電流0.40.20.1（2）小彬將電阻換成標有“”字樣的小燈泡，測量其額定電功率。①正確連接電路，閉合開關、發小燈泡不亮，電壓表、電流表均無示數，產生這種現象的緣由可能是滑動變阻器______（選填“短路”或“斷路”）；②解除故障，接著試驗，小燈泡正常發光時，電流表的示數如圖乙所示，則小燈泡正常發光時的電流是______A，額定功率是______W；（3）小輝同學打算測小燈泡的額定功率，檢查試驗器材時，發覺缺少電壓表，滑動變阻器均標有“20Ω”字樣，小燈泡的額定電流是，于是他利用現有的試驗器材，設計了如圖丙所示的電路圖。請你幫助小輝完成試驗：①閉合開關，開關接b，阻值調到最大處，阻值調到0，此時電流表的示數為；②將阻值調到最大，閉合開關，開關接a，______，小燈泡正常發光；③保持接入電路的阻值不變，閉合開關，開關接b，滑片仍在阻值最大處，此時電流表的示數為。則小燈泡額定功率______W。【答案】電流表正負接線柱接反了2左反比斷路0.20.5調整滑動變阻器R1的滑片，使電流表的示數為0.25A0.875【解析】(1)①[1]電壓表選用小量程與電阻并聯，如下圖所示②[2]電流表的指針偏向“0”刻度線的左側，緣由是電流表正負接線柱接反了。③[3]依據串聯分壓原理可知，將定值電阻由5Ω改接成10Ω的電阻，電阻增大，其分得的電壓增大；探究電流與電阻的試驗中應限制電壓不變，即應保持電阻兩端的電壓不變，依據串聯電路電壓的規律可知應增大滑動變阻器分得的電壓，由分壓原理，應增大滑動變阻器連入電路中的電阻，所以滑片應向左端移動，使電壓表的示數為2V。④[4]保持滑動變阻器的滑片位置不變，把10Ω的電阻換成20Ω的電阻，為了使電壓表的示數保持不變，由③知應將滑動變阻器的滑片適當向左端移動。⑤[5]分析試驗數據可知，電阻為原來的幾倍，通過的電流為原來的幾分之一，故得出：當電壓肯定時，導體中的電流與導體的電阻成反比。(2)①[6]閉合開關，發覺小燈泡不亮，電壓表、電流表均無示數，說明電壓表與電源之間某一部分為斷路，因此產生這種現象的緣由是滑動變阻器斷路。②[7][8]讀圖乙可知，電流表的量程為0~0.6A，分度值為0.02A，其示數為0.2A，則小燈泡的額定功率為P=UI=2.5V×0.2A=0.5W(3)②[9]將阻值調到最大，閉合開關，開關接a，要使小燈泡正常發光，則應調整滑動變阻器R1的滑片，使電流表的示數為0.25A。③[10]閉合開關，開關接b，阻值調到最大處，阻值調到0，此時電流表的示數為，電路為得簡潔電路，電源電壓為依據步驟③可得解得又小燈泡的額定電流是IL=，依據步驟②可得解得小燈泡額定功率6．（2024年山東威海中考真題）在“探究電流與電阻的關系”試驗中，電源電壓保持不變?(1)檢查器材時，在電流表的左側視察到指針恰好指在零刻度線處，假如干脆用該電流表測電流，測量值與真實值相比會______（選填“偏大”?“偏小”或“相等”）；(2)如圖甲所示，電路中有一根導線連接錯了，請在該導線上打“×”，然后畫出正確的連線（______）；(3)選擇5Ω的定值電阻，正確連接電路進行試驗。閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片調至最______端（選填“左”或“右”）。閉合開關，移動滑片使電壓表的示數為U1，此時電流表的示數如圖乙所示，電流為______A；(4)滑動變阻器滑片位置不變，將5Ω電阻換成10Ω電阻，接著試驗，為使電壓表的示數保持U1不變，應向______（選填“左”或“右”）移動滑片；(5)試驗結東后，小明利用圖丙所示原理，制作了簡易電流表：導體可以在水平光滑軌道上左右滑動（軌道電阻忽視不計），導體與水平彈簧相連，彈簧由絕緣材料制成，整套裝置處于豎直方向的勻稱磁場中。電流表接入電路前，彈簧不受力，在導體與軌道的接觸點處畫一個刻度線，標記為“0A”。當電流表正確接入電路，導體受到磁場力的方向水平向右，電流每增加0.1A，磁場力就增大1N，彈簧就伸長2cm，在導體與軌道的接觸點處就增加一個刻度線，相鄰兩個刻度線之間的長度表示“0.1A”的電流。當彈簧被拉伸至最大彈性限度時，彈簧的彈力為20N，則該電流表的量程為______A，若用此電流表測量電流時，發覺彈簧被向左壓縮，緣由可能是______?【答案】偏小或或右0.38右0-2電流方向變更（電流表正負接線柱接反?或電流從負接線柱流入?或磁場方向變更?或磁體NS極顛倒））【解析】(1)[1]檢查器材時，在電流表的左側視察到指針恰好指在零刻度線處，即表示此時的指針在零刻度線的左邊，若干脆用該電流表測電流，測量值與真實值相比會偏小。(2)[2]在“探究電流與電阻的關系”試驗中，電壓表應并聯在定值電阻的兩端，電流表串聯在電路中，圖中定值電阻右接線柱到電流表負極的導線連接錯誤，正確的連接可將定值電阻右接線柱與電壓表的“3”接線柱或者滑動變阻器的左上接線柱或者滑動變阻器的右上接線柱，如圖所示或或(3)[3]連接電路時，為愛護電路平安，滑動變阻器的滑片應當置于最右端。[4]如圖乙所示，電流表選擇的是分度值為0.02A的小量程，通過的電流如圖所示為0.38A。(4)[5]在“探究電流與電阻的關系”試驗中，應保持定值電阻兩端電壓不變，滑動變阻器滑片位置不變，將5Ω電阻換成10Ω電阻，電壓表示數變大，為使電壓表的示數保持U1不變，應減小電路中的電流，即應當將滑動變阻器的滑片向右移動。(5)[6]當電流表正確接入電路，導體受到磁場力的方向水平向右，電流每增加0.1A，磁場力就增大1N，彈簧就伸長2cm；當彈簧被拉伸至最大彈性限度時，彈簧的彈力為20N，則此時磁場力為10N，彈簧的伸長量為20cm，電流增加到2A，即該電流表的量程為0-2A。[7]發覺彈簧被向左壓縮，可能緣由是導體的受力方向變更，即電流方向變更了或者磁場方向發生變更，也可能是電流表的正負極接反了。7．（2024年廣東東莞中考真題）小張同學在做“探究導體中電流跟電阻的關系”的試驗中，試驗器材有：學生電源（3V不變）、定值電阻3個（5Ω、10Ω、20Ω各一只）、滑動變阻器（20Ω1A）、開關、導線若干，如圖所示。

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整_____。（2）連接電路前開關應_____，小張按圖連接好電路后，閉合開關，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，發覺電壓表無示數，電流表示數有變更，則故障緣由可能是定值電阻R_________（填“短路”或“斷路”）。（3）多次更換定值電阻的阻值，試驗數據記錄如表，其中第3次試驗時電流表示數如圖乙所示，其讀數為_________A。這里采納的探討方法是_________（選填“轉換法”或“限制變量法”）。次數123電阻R/51020電流I/A0.40.4（4）由表格可得，在定值電阻兩端電壓不變時，通過的電流與電阻成_________比。【答案】斷開短路0.1限制變量法反【解析】(1)[1]實物電路連接如圖所示：(2)[2]連接電路前開關應斷開，閉合開關，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，發覺電壓表無示數，電流表示數有變更，假如是定值電阻R出了問題，即故障緣由可能是定值電阻R短路。(3)[3]由圖可知，電流表接入的最大為0.6A，指針指在0.1A處，故讀數為0.1A。[4]這里采納的探討方法是限制變量法。(4)[5]由表格可得，在定值電阻兩端電壓不變時，通過的電流與電阻成反比。四．模擬演練某同學在探究“電壓肯定時，通過導體的電流與電阻的關系”的試驗中，所用的試驗器材有：兩節干電池，電流表、電壓表、滑動變阻器及開關各一個，定值電阻和導線若干。試驗電路如圖甲所示。（1）連好電路后，開關閉合前應將滑動變阻器的滑片移動到________接線柱那一端（選填“a”或“b”）。

（2）該同學用開關“試觸”時，發覺電壓表和電流表均無示數。他檢查導線與各接線桂均接觸良好，猜想可能是滑動變阻器出現了斷路。他另外取來一根導線，用這根導線驗證出猜想是正確的。寫出他的做法和視察到的現象。（3）該同學解除故障后，進行試驗，記錄的試驗數據如下表：電壓U=2.4V試驗次數123456電阻R/Ω4812162024電流I/A0.600.300.200.150.120.10分析試驗數據得出的探究結論是：________。

②在圖乙的方格紙上畫出電流I與電阻R的關系圖象。

③從圖象中可以看出，當電阻R=18Ω時，電流為________A。【答案】（1）b；（2）若滑動變阻器斷路，將導線接在滑動變阻器a、d兩個接線柱上，用開關試觸，若視察到電流表和電壓表均有示數，則說明猜想正確；（3）①電壓肯定時，通過導體的電流與電阻成反比；②如圖；③0.13。③從圖象中可以看出，當電阻R=18Ω時，電流約為0.13A。2.小聰在“探究電流和電阻關系”的試驗中，連接電路，如圖甲所示。可用的定值電阻有5Ω、10Ω、l5Ω。（1）請你用筆劃線代替導線，把圖甲所示的電路補充完整，并且使滑動變阻器的滑片向右移動時連入電路中的阻值變大。（2）他把5Ω的電阻連入電路后，閉合開關，發覺電流表有示數，電壓表無示數，電路中的故障可能是________（寫出一種即可）。故障解除后，閉合開關，調整滑動變阻器的滑片，達到試驗要求，電流表的示數如圖乙所示，則電路中的電流為________A。（3）將5Ω的電阻換成10Ω的電阻后，閉合開關，應將滑動變阻器的滑片向________（選填“左”或“右”）端移動，直到電壓表的示數為________V止，記錄電流表的示數。（4）完成上述試驗之后，小聰想測量一個小燈泡的額定功率，已知小燈泡的額定電壓為U額．他又找來一個阻值為R0的定值電阻，設計了電路圖丙。請補全試驗步驟并寫出表達式①只閉合開關S和________（選填“S1”或“S2”），移動滑動變阻器的滑片，使電流表的示數為________，此時小燈泡正常發光。②只閉合開關S和________（選填“S1”或“S2”），保持滑動變阻器滑片的位置不動，登記電流表的示數I。③小燈泡額定功率的表達式是P額=________。（用已知量和所測物理量符號表示）【答案】（1）如上；（2）電阻（或電壓表）短路；0.4；（3）右；2；（4）S2；；②S1；③U額（I﹣）。【解析】（1）因滑片向右移動時連入電路中的阻值變大，故滑片以左電阻絲連入電路中與電阻串聯，如下所示：③在①中，電流表測定值電阻的電流，依據歐姆定律的變形公式，U=IR，定值電阻的電壓為×R0=U額，依據并聯電路電壓的規律，燈的電壓為額定電壓，燈正常發光；在②中，電流表測燈與定值電阻并聯的總電流，因電路的連接關系沒有變更，各電阻的大小和通過的電流不變，燈仍正常發光，依據并聯電路電流的規律燈的額定電流為：I額=I﹣，小燈泡額定功率的表達式是：P額=I額=U額（I﹣）。3.在探究“電流與電阻的關系”的試驗過程中，小明選擇了、、、五個電阻進行試驗，電路圖如圖甲所示。請用筆畫線代替導線將圖乙中未完成的電路完成，且使變阻器滑片向右移動時電流表示數變大。導線不能交叉連接好電路，閉合開關，發覺電流表沒有示數，移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數始終接近電源電壓。造成這一現象的緣由可能是______填字母。A.電阻斷路電流表壞了滑動變阻器短路電阻短路解除電路故障進行試驗。為達到試驗目的，滑動變阻器除了起到愛護電路的作用外，還起到______的作用。試驗中，當把的電阻換成的電阻后，應把變阻器滑片向______填“左”或“右”滑動，同時眼睛盯住______才可能達到這個目的。依據試驗數據，作出圖象如圖丙所示。依據試驗目的分析圖象可得出結論：______。【答案】故答案為：見上圖；；調整電阻兩端電壓保持不變；左；電壓表；電壓不變時，導體中的電流與導體的電阻成反比。【解析】由圖甲，R與滑動變阻器串聯，電壓表測R兩端電壓，滑片向右移動時電流表示數變大，即電阻變小；電流表沒有示數，電壓表示數始終接近電源電壓，電路故障可能為電壓表所測量的電阻斷路；探究電流與電阻的關系試驗，應限制電阻兩端電壓不變；依據電路圖與歐姆定律分析滑片移動方向。依據圖象得出電流和電阻的關系：電壓不變，導體中的電流與電阻成反比。探究電流與電阻關系試驗，應采納限制變量法，即限制電阻兩端電壓不變。考查了電路連接、滑動變阻器的運用、電路故障的推斷和圖象的題解等。推斷電路故障時，要依據故障的表現，逐一分析可能的緣由或現象，最終做出推斷，是較易出錯的問題。解答：由圖甲，試驗中電壓表測R兩端電壓，滑動變阻器與R串聯，滑片向右移動時電流表示數變大，即電阻變小，所以應把變阻器右下角接線柱接入電路。如圖所示：、閉合開關，發覺電流表沒有示數，移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數始終接近電源電壓，緣由可能是電壓表所測量的電阻斷路，這樣使得電壓表串聯入電路中，故A符合題意；B、假如電流表壞了，整個電路斷路，電壓表也不會有示數，故B不合題意；C、假如滑動變阻器短路，電流表會有示數，且更大，故C不合題意；D、假如電阻短路，則電壓表的示數將為零，且電流表的示數將變大，故D不合題意。探究“電流與電阻的關系”，應不斷變更電阻阻值而限制電阻兩端電壓不變，該試驗中滑動變阻器的作用除了愛護電路外，其作用主要是限制電阻兩端電壓保持不變；依據串聯電路的分壓原理，把換成，電阻分壓變大，滑動變阻器分壓變小，為保持電阻兩端電壓不變，應減小電阻分壓，增大滑動變阻器分壓，應使滑動變阻器接入電路的阻值變大，由圖示電路圖可知，閉合開關后應向左移動滑片，同時眼睛盯住電壓表。由圖象知，電壓不變時，導體中的電流與導體的電阻成反比。4.在探究“電流與電阻的關系”的試驗過程中，小明選擇了、、、五個電阻進行試驗，電路圖如圖甲所示。請用筆畫線代替導線將圖乙中未完成的電路完成，且使變阻器滑片向右移動時電流表示數變大_______。導線不能交叉連接好電路，閉合開關，發覺電流表沒有示數，移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數始終接近電源電壓。造成這一現象的緣由可能是______填字母。A.電阻斷路電流表壞了滑動變阻器短路電阻短路解除電路故障進行試驗。為達到試驗目的，滑動變阻器除了起到愛護電路的作用外，還起到______的作用。試驗中，當把的電阻換成的電阻后，應把變阻器滑片向______填“左”或“右”滑動，同時眼睛盯住______才可能達到這個目的。依據試驗數據，作出圖象如圖丙所示。依據試驗目的分析圖象可得出結論：______。【答案】(1)如圖；(2)；(3)調整電阻兩端電壓保持不變；(4)左；(5)電壓表；(6)電壓不變時，導體中的電流與導體的電阻成反比。【解析】（1）由圖甲知道，滑動變阻器與R串聯，滑片向右移動時，接入電路的電阻變小，電流表示數變大，電壓表測R兩端電壓，依據題意知道，應把乙圖中變阻器右下角接線柱接入電路，如圖所示：（2）閉合開關，發覺電流表沒有示數，說明電路中沒有短路；移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數始終接近電源電壓，說明可能是電壓表所測量的電阻斷路，這樣使得電壓表串聯入電路中，故A符合題意，CD不合題意:若電流表壞了，整個電路斷路，電壓表也不會有示數，故B不合題意，故逸A.(3)因為要探完“電流與電阻的關系”，所以，應限制電阻兩端電壓不變，并不斷變更電阻阻值，即該試驗中滑動變陽器的作用除了愛護電路外，還有調整電阻兩端電壓保持不變的作用:當把5Q換成10Q時，電阻分壓會變大，由串聯電路的分壓原理知道，此時滑動變阻器分壓變小，為保持電阻兩端電壓不變，4應增大滑動變阻器分壓，使滑動變阻器接入電路的阻值支大，由園示電路圖知道，閉合開關后應向左移動滑片，同時眼睛盯住電壓表:(4)分析圖象可得出的結論是:在電壓不變時，導體中的電流與導體的電阻成反比。5.在探究“電壓肯定時，電流跟電阻的關系”的試驗中，設計的電路如圖甲所示。（1）請依據圖甲電路圖用筆畫線代替導線，將圖乙所示實物連接成完整電路（導線不允許交叉）。（2）連接好電路，發覺電流表沒有示數，移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數始終接近電源電壓，造成這一現象的緣由可能是。（3）解除電路故障后進行試驗，多次變更R的阻值，調整滑動變阻器，使電壓示數保持不變。若電壓表示數偏小，則應將滑動變阻器向（選填“左”或“右”）滑動試驗數據記錄如表，其中第5次試驗電流表示數如圖丙所示，其讀數為A。試驗次數12345電阻R/Ω510152025電流I/A0.60.30.20.15（4）分析試驗數據可得試驗結論是：。【答案】