2024-2025學(xué)年小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)人教版（新起點(diǎn)）教學(xué)設(shè)計(jì)合集目錄一、Unit1SchoolSubjects 1.1Lesson1 1.2Lesson2 1.3Lesson3 1.4StoryTime 1.5本單元復(fù)習(xí)與測(cè)試二、Unit2MySchool 2.1Lesson1 2.2Lesson2 2.3Lesson3 2.4StoryTime 2.5本單元復(fù)習(xí)與測(cè)試三、Unit3AfterSchoolActivities 3.1Lesson1 3.2Lesson2 3.3Lesson3 3.4StoryTime 3.5本單元復(fù)習(xí)與測(cè)試四、Unit4MyFamily 4.1Lesson1 4.2Lesson2 4.3Lesson3 4.4StoryTime 4.5本單元復(fù)習(xí)與測(cè)試五、Unit5FamilyActvities 5.1Lesson1 5.2Lesson2 5.3Lesson3 5.4StoryTime 5.5本單元復(fù)習(xí)與測(cè)試六、Unit6MyHome 6.1Lesson1 6.2Lesson2 6.3Lesson3 6.4StoryTime 6.5本單元復(fù)習(xí)與測(cè)試Unit1SchoolSubjectsLesson1一、設(shè)計(jì)意圖二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)人教版小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)Unit1SchoolSubjectsLesson1，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。通過單詞和句型的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，表達(dá)自己學(xué)習(xí)科目的情況，提高學(xué)生的聽說能力。同時(shí)，通過介紹不同科目的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的認(rèn)識(shí)，提升文化意識(shí)。在教學(xué)過程中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.單詞：subject,math,English,Chinese,music,art,PE。

2.句型：Whatsubjectsdoyoulike?Ilikemath/English/...

難點(diǎn)：

1.單詞發(fā)音和記憶。

2.句型的運(yùn)用和語法結(jié)構(gòu)。

解決辦法：

1.單詞教學(xué)時(shí)，通過圖片、實(shí)物和動(dòng)作等多種方式輔助記憶，并設(shè)計(jì)趣味性強(qiáng)的游戲活動(dòng)，如單詞接龍、閃卡游戲等，幫助學(xué)生掌握單詞。

2.句型教學(xué)時(shí)，采用情景模擬、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)使用句型。同時(shí)，通過重復(fù)練習(xí)和小組討論，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)語法結(jié)構(gòu)的理解。

3.針對(duì)發(fā)音難點(diǎn)，利用多媒體教學(xué)資源，播放標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，讓學(xué)生跟讀模仿，并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在課后通過歌曲、故事等方式復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高語言運(yùn)用能力。四、教學(xué)方法與策略

1.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)定真實(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)，如模擬學(xué)校科目介紹，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的學(xué)生和老師，用目標(biāo)語言討論喜歡的科目，增強(qiáng)互動(dòng)和實(shí)際語言應(yīng)用能力。

3.運(yùn)用多媒體教學(xué)工具，如電子白板和教學(xué)動(dòng)畫，展示科目相關(guān)的圖片和情景，輔助學(xué)生理解和記憶新詞匯。

4.進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，通過小組討論和分享，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，共同完成任務(wù)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)學(xué)校科目的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道學(xué)校有哪些科目嗎？你們最喜歡的科目是什么？”

展示一些關(guān)于不同科目的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受科目的多樣性和趣味性。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的科目相關(guān)詞匯和句型，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)校科目基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解不同科目的英文名稱和基本句型。

過程：

講解科目單詞的定義和發(fā)音，包括math,English,Chinese,music,art,PE等。

詳細(xì)介紹每個(gè)科目的特點(diǎn)和在學(xué)校教育中的重要性，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.科目案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體科目案例，讓學(xué)生深入了解不同科目的內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式。

過程：

選擇幾個(gè)典型的科目案例進(jìn)行分析，如數(shù)學(xué)題目的解決過程、英語故事的閱讀等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、內(nèi)容和意義，讓學(xué)生全面了解不同科目的學(xué)習(xí)方法和技巧。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際學(xué)習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論不同科目的學(xué)習(xí)方法，并提出創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)策略。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)科目進(jìn)行深入討論，如“我們最喜歡的科目”。

小組內(nèi)討論該科目的學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法和樂趣所在。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)不同科目的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括科目的學(xué)習(xí)方法和樂趣。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)科目的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的科目單詞和句型，以及不同科目的特點(diǎn)。

強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)科目對(duì)于個(gè)人發(fā)展和知識(shí)體系構(gòu)建的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用本節(jié)課學(xué)到的單詞和句型，描述自己最喜歡的科目，并分享給同學(xué)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和表達(dá)能力。

過程：

布置具體的課后作業(yè)，如編寫小對(duì)話、繪制科目相關(guān)的圖畫等。

提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并鼓勵(lì)他們?cè)诩抑信c家人分享學(xué)習(xí)成果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠正確識(shí)別和發(fā)音本節(jié)課所學(xué)的科目單詞，如math,English,Chinese,music,art,PE等，并在日常生活中運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用目標(biāo)句型“Whatsubjectsdoyoulike?Ilike…”來描述自己喜歡的科目，增強(qiáng)了他們的口語表達(dá)能力。

3.通過案例分析，學(xué)生能夠理解不同科目的特點(diǎn)和在學(xué)校生活中的重要性，從而激發(fā)了他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

4.學(xué)生在小組討論中積極參與，提高了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。他們能夠分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并從同伴那里學(xué)習(xí)新的學(xué)習(xí)方法。

5.在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了公眾演講和表達(dá)能力。同時(shí)，他們也學(xué)會(huì)了如何有效地傾聽他人意見并進(jìn)行反饋。

6.學(xué)生通過課后作業(yè)的完成，進(jìn)一步鞏固了課堂所學(xué)知識(shí)，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如編寫小對(duì)話、繪制科目相關(guān)的圖畫等，提高了創(chuàng)造性思維和實(shí)際應(yīng)用能力。

7.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸形成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，能夠在課后主動(dòng)復(fù)習(xí)課程內(nèi)容，為今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

8.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)校科目有了更深入的認(rèn)識(shí)，能夠理解不同科目之間的聯(lián)系，為全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

9.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中展現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有助于他們?cè)谖磥韺W(xué)習(xí)中面對(duì)挑戰(zhàn)，持續(xù)進(jìn)步。

10.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅掌握了科目相關(guān)的英語知識(shí)，還提高了跨文化交流的意識(shí)，為將來在多元文化環(huán)境中學(xué)習(xí)工作打下了基礎(chǔ)。七、典型例題講解

在本節(jié)課中，學(xué)生需要掌握如何用英語表達(dá)自己喜歡的科目，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。以下是一些緊扣課文知識(shí)點(diǎn)的典型例題及其詳細(xì)補(bǔ)充和說明：

例題1：

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子。

Ilike_______becauseit's_______.

答案：math,fun

補(bǔ)充說明：此題旨在讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯，表達(dá)自己喜歡某個(gè)科目的原因。學(xué)生需要根據(jù)提示填寫科目和原因，如"IlikeEnglishbecauseit'sinteresting."

例題2：

題目：編寫一個(gè)關(guān)于你最喜歡的科目的小對(duì)話。

答案：A:What'syourfavoritesubject?

B:Myfavoritesubjectismusic.

A:Whydoyoulikemusic?

B:Ilikemusicbecauseitmakesmefeelhappy.

補(bǔ)充說明：此題要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)句型和詞匯，創(chuàng)造性地編寫一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)話。學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好自由發(fā)揮，但需使用目標(biāo)語言。

例題3：

題目：描述你的學(xué)校一天的課程安排。

答案：Inthemorning,wehaveChineseclass.Intheafternoon,wehavemathandEnglishclasses.Ilikeallofthem,butmyfavoriteisEnglishclassbecauseIlikelearningnewwords.

補(bǔ)充說明：此題旨在讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，描述自己的學(xué)校生活。學(xué)生需要使用課文中的詞匯和句型，描述一天中的課程安排，并表達(dá)自己的喜好。

例題4：

題目：寫一段關(guān)于你最喜歡的科目的介紹。

答案：Myfavoritesubjectisart.Ilikedrawingpicturesandbeingcreative.Inartclass,Icanusedifferentcolorsandmaterialstomakebeautifulthings.ItmakesmefeelproudwhenIfinishaproject.

補(bǔ)充說明：此題要求學(xué)生用英語寫一段關(guān)于自己最喜歡的科目的介紹。學(xué)生需要運(yùn)用課文中的詞匯和句型，結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，介紹喜歡的科目及其原因。

例題5：

題目：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于學(xué)校科目的小型調(diào)查問卷，并寫下你的調(diào)查結(jié)果。

答案：?jiǎn)柧恚?/p>

1.What'syourfavoritesubject?

2.Whydoyoulikethissubject?

3.Whatdoyouthinkisthemostdifficultsubject?

調(diào)查結(jié)果：

MostofmyfriendslikeEnglishclassbecausetheyenjoylearningnewwordsandsongs.Someofthemthinkmathisthemostdifficultsubject,buttheystilllikeitbecauseit'schallenging.

補(bǔ)充說明：此題要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查問卷，并基于調(diào)查結(jié)果寫一段描述。學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)問題，收集信息，并用英語描述調(diào)查結(jié)果。八、板書設(shè)計(jì)

①科目單詞：

-math

-English

-Chinese

-music

-art

-PE

②基本句型：

-Whatsubjectsdoyoulike?

-Ilikemath/English/...

③重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-科目的英文名稱和中文對(duì)應(yīng)

-喜歡的科目的表達(dá)方式

-使用科目單詞和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話Unit1SchoolSubjectsLesson2科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1SchoolSubjectsLesson2教學(xué)內(nèi)容小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)人教版（新起點(diǎn)）Unit1SchoolSubjectsLesson2主要包括以下內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)詞匯：math,English,Chinese,music,PE等學(xué)科名稱。

2.學(xué)習(xí)句子：Whatsubjectsdoyoulike?IlikeEnglish./PE./Music./Chinese.等表達(dá)喜歡學(xué)科的句子。

3.學(xué)習(xí)歌曲：歌曲《IlikeEnglish》。

4.了解課程表：通過課程表，讓學(xué)生了解一周內(nèi)學(xué)習(xí)的不同科目。

5.進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話練習(xí)：讓學(xué)生模擬詢問同學(xué)喜歡什么學(xué)科的情景，并進(jìn)行回答。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確拼讀和運(yùn)用本課所學(xué)詞匯和句型，提高學(xué)生用英語表達(dá)個(gè)人喜好和交流信息的能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)不同學(xué)科詞匯，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校課程文化的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極思考，通過課程表認(rèn)識(shí)時(shí)間的順序，培養(yǎng)邏輯思維和規(guī)劃能力。

4.學(xué)習(xí)能力：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，如通過歌曲和游戲復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高自主學(xué)習(xí)英語的能力。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)方面已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠識(shí)別和拼讀簡(jiǎn)單的單詞，理解并運(yùn)用簡(jiǎn)單的句型進(jìn)行日常交流。在能力方面，學(xué)生的聽、說、讀、寫能力逐步發(fā)展，但個(gè)體差異較大，部分學(xué)生在發(fā)音和記憶單詞方面可能存在困難。

在素質(zhì)方面，學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣，但注意力容易分散。他們的行為習(xí)慣正處在培養(yǎng)階段，需要教師在課堂管理上下功夫，如鼓勵(lì)積極參與、耐心傾聽、尊重他人等。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在一些不利于英語學(xué)習(xí)的行為，如對(duì)英語學(xué)習(xí)的恐懼心理、不敢開口說英語等。這些習(xí)慣可能會(huì)影響他們對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，尤其是在課堂互動(dòng)和口語練習(xí)中。

因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用多樣化的教學(xué)手段和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們克服困難，提高英語學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)教材，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：準(zhǔn)備學(xué)科相關(guān)的圖片、課程表模板，以及歌曲《IlikeEnglish》的音頻或視頻資源。

3.教學(xué)工具：電子白板或投影儀，用于展示圖片和視頻，以及輔助教學(xué)活動(dòng)。

4.教室布置：將教室布置為小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，同時(shí)確保教室環(huán)境整潔，有助于學(xué)生集中注意力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師扮演一名學(xué)生，帶著課程表走進(jìn)教室，向?qū)W生展示并詢問：“What'sthis?It'smyschoolschedule.Doyouhaveaschoolschedule?”

2.提出問題：教師提問：“Whatsubjectsdoyouhaveinyourschedule?Whichsubjectdoyoulikebest?”

3.學(xué)生回答：學(xué)生根據(jù)個(gè)人課程表回答問題，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

二、講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)詞匯：教師通過展示圖片和發(fā)音，教授math,English,Chinese,music,PE等學(xué)科名稱，確保學(xué)生能夠正確拼讀和記憶。

2.教學(xué)句子：教師展示課程表，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句子“Whatsubjectsdoyoulike?IlikeEnglish./PE./Music./Chinese.”，并讓學(xué)生模仿跟讀。

3.學(xué)習(xí)歌曲：教師播放歌曲《IlikeEnglish》，并帶領(lǐng)學(xué)生一起唱，以增強(qiáng)記憶。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生按課程表中的科目分組，討論各自喜歡的學(xué)科，并用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

2.角色扮演：學(xué)生兩人一組，模擬詢問同學(xué)喜歡什么學(xué)科的情景，并進(jìn)行回答。

3.點(diǎn)評(píng)反饋：教師挑選幾組學(xué)生進(jìn)行展示，給予點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

四、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.游戲活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)一個(gè)“猜猜看”游戲，將學(xué)科詞匯寫在卡片上，學(xué)生抽取卡片并猜測(cè)對(duì)應(yīng)的學(xué)科，答對(duì)者獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

2.課堂提問：教師提問：“Whydoyoulikethissubject?”，鼓勵(lì)學(xué)生用英語表達(dá)個(gè)人喜好和原因。

3.學(xué)生互動(dòng)：學(xué)生自由組合，相互提問并回答，教師巡回指導(dǎo)并給予幫助。

五、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生掌握了學(xué)科詞匯和句型。

2.拓展：教師提出問題：“Whatothersubjectsdoyouknow?Canyoutellusaboutthem?”，鼓勵(lì)學(xué)生分享更多學(xué)科知識(shí)。

3.結(jié)束語：教師給予學(xué)生積極的反饋，鼓勵(lì)他們?cè)谡n后繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

本節(jié)課的教學(xué)過程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合實(shí)際學(xué)情，注重師生互動(dòng)和創(chuàng)新教學(xué)手段，旨在提高學(xué)生的英語語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過多元化的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服困難，提高英語學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.掌握學(xué)科詞匯：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確拼讀和運(yùn)用math,English,Chinese,music,PE等學(xué)科名稱，并在實(shí)際情景中運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行交流。

2.理解和運(yùn)用句型：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用“Whatsubjectsdoyoulike?IlikeEnglish./PE./Music./Chinese.”等句型，表達(dá)自己喜歡或不喜歡的學(xué)科。

3.增強(qiáng)文化意識(shí)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同學(xué)科的詞匯，對(duì)學(xué)校課程文化有了更深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)科之間的差異有了初步的了解。

4.提高思維品質(zhì)：學(xué)生在分組討論和角色扮演活動(dòng)中，鍛煉了邏輯思維和規(guī)劃能力，學(xué)會(huì)了如何組織語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

5.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生在課堂上積極參與，勇于開口說英語，逐步形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如耐心傾聽、尊重他人等。

6.提升自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，如通過歌曲和游戲復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高了自主學(xué)習(xí)英語的能力。

7.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：在分組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

8.提升情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣得到激發(fā)，對(duì)學(xué)校生活充滿熱情，愿意主動(dòng)參與英語學(xué)習(xí)活動(dòng)。重點(diǎn)題型整理題型一：句型練習(xí)

題目：請(qǐng)根據(jù)提示，完成下列句子的填寫。

1.Whatsubjectsdoyoulike?_______.

答案：IlikeEnglish.

2._______doyoulike?

答案：Ilikemath.

題型二：情景對(duì)話

題目：根據(jù)所給情景，編寫一段對(duì)話。

情景：Tom和Lucy在討論他們最喜歡的科目。

答案：

Tom:Hi,Lucy.Whatsubjectsdoyoulike?

Lucy:Ilikemusic.It'sfun.

Tom:That'sgreat!IlikeEnglish.Ienjoyreadingstories.

題型三：課程表描述

題目：請(qǐng)根據(jù)你的課程表，用英語描述你一周內(nèi)喜歡的科目。

答案：

IlikeChineseonMondays.It'sinterestingtolearnaboutourculture.OnWednesdays,IhavePE.Ienjoyplayingsportswithmyfriends.

題型四：原因解釋

題目：請(qǐng)用英語解釋你為什么喜歡某個(gè)科目。

答案：

Ilikemathbecauseithelpsmethinklogically.It'schallengingbutalsofuntosolveproblems.

題型五：創(chuàng)新活動(dòng)設(shè)計(jì)

題目：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于學(xué)科喜好的小組活動(dòng)。

答案：

Dividetheclassintogroups.Eachgroupmustcreateaposterabouttheirfavoritesubject.Theycandrawpictures,writesentences,andpresenttheirpostertotheclass.Theothergroupswillguesswhichsubjectistheirfavoritebasedontheposter.教學(xué)反思與總結(jié)今天我上了一節(jié)關(guān)于小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)人教版（新起點(diǎn)）Unit1SchoolSubjectsLesson2的課程。回顧整個(gè)教學(xué)過程，我在教學(xué)方法、策略、管理等方面有一些得失和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，現(xiàn)在我來談?wù)勎业姆此己涂偨Y(jié)。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種互動(dòng)活動(dòng)，如分組討論、角色扮演和游戲，這些活動(dòng)有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過歌曲《IlikeEnglish》的學(xué)唱，學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中鞏固了所學(xué)知識(shí)。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在活動(dòng)中過于活躍，導(dǎo)致課堂秩序有時(shí)略顯混亂。下次我會(huì)更加注重活動(dòng)的秩序性，確保每個(gè)學(xué)生都能在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

在策略上，我注重了詞匯和句型的教學(xué)，通過圖片和實(shí)際情景幫助學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生用英語進(jìn)行思考和表達(dá)，以提高他們的語言能力。但是，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在表達(dá)時(shí)仍然有些害羞，不敢開口。我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地提供鼓勵(lì)和支持，幫助他們克服這種心理障礙。

在管理上，我盡量維持課堂秩序，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來。但是，我也發(fā)現(xiàn)有時(shí)候在管理上過于嚴(yán)格，可能會(huì)影響學(xué)生的積極性。我會(huì)在今后的教學(xué)中尋找平衡點(diǎn)，既保持課堂秩序，又不過分壓抑學(xué)生的個(gè)性。

在教學(xué)效果方面，學(xué)生們?cè)诒竟?jié)課中取得了明顯的進(jìn)步。他們掌握了學(xué)科詞匯和句型，能夠用英語簡(jiǎn)單地表達(dá)自己的喜好。同時(shí)，他們?cè)谡n堂活動(dòng)中表現(xiàn)出較高的參與度和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。但是，我也注意到個(gè)別學(xué)生在掌握新知識(shí)方面存在困難，我會(huì)在課后對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們跟上教學(xué)進(jìn)度。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別關(guān)注，尤其是那些在學(xué)習(xí)上存在困難的學(xué)生，給予他們更多的幫助和支持。

2.在活動(dòng)中設(shè)置明確的規(guī)則，確保學(xué)生在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)，同時(shí)也要給予他們足夠的自由度，鼓勵(lì)創(chuàng)新和表達(dá)。

3.適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)手段。

4.加強(qiáng)課堂管理，平衡嚴(yán)格與寬松之間的度，營(yíng)造一個(gè)既有序又充滿活力的課堂氛圍。Unit1SchoolSubjectsLesson3授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖結(jié)合小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)人教版（新起點(diǎn)）Unit1SchoolSubjectsLesson3的課程內(nèi)容，本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握關(guān)于學(xué)校科目和相關(guān)動(dòng)詞的詞匯和句型，培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。通過創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和合作能力，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit1SchoolSubjectsLesson3，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述學(xué)校科目，提高語言表達(dá)能力；了解不同科目的特點(diǎn)，增強(qiáng)文化意識(shí)；通過觀察、分析和模仿，發(fā)展思維品質(zhì)；在小組合作和互動(dòng)交流中，提升學(xué)習(xí)能力。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，有助于培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的英語素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語字母和簡(jiǎn)單詞匯。

-掌握了一些簡(jiǎn)單的日常交流用語和句型。

-對(duì)學(xué)校環(huán)境和科目有基本的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，喜歡互動(dòng)和游戲化的學(xué)習(xí)方式。

-在聽覺和視覺上對(duì)英語學(xué)習(xí)較為敏感，喜歡模仿和重復(fù)。

-學(xué)生可能偏好小組合作和參與式學(xué)習(xí)，對(duì)競(jìng)爭(zhēng)性的學(xué)習(xí)活動(dòng)也表現(xiàn)出較高的興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對(duì)于一些抽象的科目名稱和動(dòng)詞，學(xué)生可能難以理解其含義和用法。

-在口語表達(dá)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔愣辉敢忾_口。

-學(xué)生在記憶新詞匯和句型時(shí)可能會(huì)遇到困難，需要通過重復(fù)和練習(xí)來加強(qiáng)記憶。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教室、電腦、投影儀、音響設(shè)備

-教學(xué)材料：人教版小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)課本、教學(xué)卡片、黑板和粉筆

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件、在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)

-教學(xué)手段：歌曲、故事、游戲、角色扮演、小組活動(dòng)、互動(dòng)討論教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一首輕松愉快的英語歌曲，引出本節(jié)課的主題“SchoolSubjects”。

-回顧舊知：邀請(qǐng)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的科目名稱，如math,English等，并簡(jiǎn)單交流他們最喜歡的科目。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的新詞匯，如chinese,music,art等，以及相關(guān)動(dòng)詞study,draw等。

-舉例說明：使用教學(xué)卡片展示每個(gè)科目的圖片，并使用句型"IstudyChineseatschool."等進(jìn)行例句展示。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，讓他們用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行角色扮演，模擬在學(xué)校的日常對(duì)話。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：進(jìn)行小組活動(dòng)，每個(gè)小組選擇一個(gè)科目，用英語描述這個(gè)科目的內(nèi)容和他們?cè)谠摽颇康幕顒?dòng)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)他們大膽開口。

4.拓展應(yīng)用（約10分鐘）

-學(xué)生展示：邀請(qǐng)幾個(gè)小組到前面展示他們的對(duì)話，讓其他學(xué)生傾聽并給予反饋。

-教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)正確的表達(dá)方式，并對(duì)學(xué)生的積極參與給予肯定。

5.總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，確保學(xué)生理解并記住了新詞匯和句型。

-作業(yè)布置：布置相關(guān)的課后作業(yè)，如用新學(xué)的詞匯寫一篇小短文，描述自己的一天。

6.課堂結(jié)束（約5分鐘）

-游戲結(jié)束：通過一個(gè)小游戲，如單詞接龍，來結(jié)束本節(jié)課，讓學(xué)生在輕松的氛圍中復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。

-教師告別：教師用英語告別學(xué)生，提醒他們預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語歌曲：選擇一些與學(xué)校科目相關(guān)的英語歌曲，如“DaysoftheWeek”和“WhatDoYouLike?”等，通過歌曲學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

-英語故事書：提供一些簡(jiǎn)單的英語故事書，其中包含本節(jié)課學(xué)習(xí)的科目和相關(guān)活動(dòng)，如“MikeandtheSchoolDay”等。

-英語學(xué)習(xí)軟件：推薦使用一些英語學(xué)習(xí)軟件，如“RosettaStone”或“Duolingo”，讓學(xué)生在課后進(jìn)行聽說練習(xí)。

-英語動(dòng)畫視頻：使用動(dòng)畫視頻，如“PeppaPig”或“DoratheExplorer”中與學(xué)校科目相關(guān)的片段，幫助學(xué)生更好地理解詞匯和句型。

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站：推薦一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如“Starfall”或“StorylineOnline”，提供互動(dòng)故事和活動(dòng)。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生在家里與家長(zhǎng)一起使用英語學(xué)習(xí)軟件或網(wǎng)站，進(jìn)行聽力練習(xí)和口語交流。

-課外閱讀：建議學(xué)生閱讀英語故事書，記錄下不熟悉的單詞，并在課堂上與同學(xué)分享。

-角色扮演：讓學(xué)生在課后與家人或朋友進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

-英語日記：鼓勵(lì)學(xué)生用英語寫日記，記錄他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，尤其關(guān)注本節(jié)課學(xué)習(xí)的科目。

-小組項(xiàng)目：布置小組項(xiàng)目，讓學(xué)生合作制作關(guān)于學(xué)校科目的海報(bào)或小冊(cè)子，并在班上展示。

-文化體驗(yàn)：組織學(xué)生參觀學(xué)校圖書館或科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，讓他們?cè)趯?shí)際環(huán)境中使用英語交流，了解不同科目的實(shí)際應(yīng)用。

-互動(dòng)游戲：推薦學(xué)生參與英語學(xué)習(xí)游戲，如單詞拼寫比賽或科目知識(shí)問答，以增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-定期復(fù)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生定期復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，通過重復(fù)聽歌曲、觀看視頻或使用學(xué)習(xí)軟件來鞏固記憶。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，通過提問學(xué)生關(guān)于學(xué)校科目的英語表達(dá)，檢查他們對(duì)新詞匯和句型的掌握情況。

-觀察：在小組活動(dòng)和角色扮演中，觀察學(xué)生的參與程度和語言運(yùn)用能力，了解他們?cè)趯?shí)際交流中的表現(xiàn)。

-測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，讓學(xué)生用英語描述他們的一天中參與的科目和活動(dòng)，以評(píng)估他們的學(xué)習(xí)效果。

-及時(shí)反饋：對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予即時(shí)反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)他們積極參與和大膽嘗試。

-問題解決：對(duì)于學(xué)生在課堂上遇到的問題，及時(shí)提供幫助和指導(dǎo)，確保他們能夠理解并掌握所學(xué)內(nèi)容。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，檢查他們的單詞拼寫、語法使用和句子結(jié)構(gòu)，確保作業(yè)質(zhì)量。

-點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，指出他們的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

-反饋：及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果，并根據(jù)反饋調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

-鼓勵(lì)：對(duì)學(xué)生的努力和進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的積極性。

-持續(xù)跟蹤：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展進(jìn)行持續(xù)跟蹤，定期檢查他們的作業(yè)完成情況和學(xué)習(xí)成果，確保他們能夠持續(xù)進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)校科目的英語表達(dá)：math,English,Chinese,music,art等。

-相關(guān)動(dòng)詞：study,draw,read,write等。

-常用句型：Istudy...atschool.Whatsubjectdoyoulike?

②重點(diǎn)詞匯：

-科目名稱：math,English,Chinese,music,art。

-動(dòng)詞：study,draw,read,write。

③重點(diǎn)句子：

-描述學(xué)校科目的句子：Ilikemath.IstudyEnglisheveryday.

-詢問和回答喜歡的科目的句子：Whatsubjectdoyoulike?Ilikemusic.

-日常交流句型：WehaveartclassonMonday.Let'sgotothelibrary.反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.通過多媒體教學(xué)手段，如歌曲和動(dòng)畫視頻，增加了課堂的趣味性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.引入角色扮演和小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)過程中，部分學(xué)生參與度不高，可能因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔愣辉敢忾_口。

2.在小組活動(dòng)中，部分學(xué)生可能依賴同伴，沒有充分參與到互動(dòng)交流中。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，可能過于依賴測(cè)試成績(jī)，忽視了學(xué)生的日常表現(xiàn)和進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生的參與度問題，我將設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽和游戲，來鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

2.對(duì)于害羞或自信心不足的學(xué)生，我會(huì)給予更多的個(gè)別關(guān)注和鼓勵(lì)，例如在小組活動(dòng)中安排他們擔(dān)任一些簡(jiǎn)單的角色，逐漸提高他們的自信心。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將更多地關(guān)注學(xué)生的日常表現(xiàn)，如課堂參與度、作業(yè)完成情況和個(gè)人進(jìn)步，而不僅僅是測(cè)試成績(jī)。我會(huì)定期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況，并提供個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

4.我會(huì)繼續(xù)探索更多的教學(xué)方法，如故事講述和情境模擬，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和語言運(yùn)用能力。

5.我會(huì)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中也參與到孩子的英語學(xué)習(xí)中，形成家校共育的良好環(huán)境。課后作業(yè)1.寫一篇短文，描述你的一天中參與的科目和活動(dòng)。例如：

-Today,Ihadalotoffunatschool.Inthemorning,Ihadamathclass.Welearnedaboutadditionandsubtraction.Intheafternoon,Ihadanartclass.Idrewabeautifulpictureofahorse.

2.用英語描述你最喜歡的科目，并說明為什么喜歡。例如：

-Myfavoritesubjectismusic.Ilikemusicbecauseitmakesmefeelhappy.WhenIplaythepiano,IfeellikeIaminanotherworld.

3.角色扮演：與家人或朋友一起用英語進(jìn)行對(duì)話，模擬在學(xué)校的一天。例如：

-StudentA:Hi,howwasyourdayatschool?

-StudentB:Hi!Itwasgreat!WehadaChineseclassandwelearnedanewpoem.Thenwehadabreakandplayedwithourfriends.

4.制作一張海報(bào)，展示你最喜歡的科目，并寫一段介紹。例如：

-Title:MyFavoriteSubject-Science

-Introduction:Scienceismyfavoritesubjectbecauseitissointeresting.Welearnaboutplants,animals,andtheworldaroundus.Ilikedoingexperimentsanddiscoveringnewthings.

5.英語日記：用英語寫一篇日記，記錄你在學(xué)校的一天。例如：

-March15,2023

-Todaywasabusydayatschool.Inthemorning,wehadanEnglishclass.Welearnednewwordsaboutschoolsubjects.Intheafternoon,wehadaPEclass.Weplayedsoccerandhadalotoffun.Iamtiredbuthappy.

補(bǔ)充和說明舉例：

-短文寫作：要求學(xué)生在短文中使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的科目名稱和動(dòng)詞，以及相關(guān)的句型，如"Ihadamathclass."和"Welearnedabout..."

-描述最喜歡的科目：學(xué)生需要用英語表達(dá)自己對(duì)某個(gè)科目的喜好，并使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯，如"favoritesubject,""Ilike..."

-角色扮演：學(xué)生需要模擬真實(shí)場(chǎng)景，使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型和詞匯進(jìn)行對(duì)話，如"Whatdidyoudoatschool?"和"Wehada..."

-海報(bào)制作：學(xué)生需要將本節(jié)課學(xué)習(xí)的科目名稱和活動(dòng)以視覺形式展示出來，并在介紹中運(yùn)用英語表達(dá)

-英語日記：學(xué)生需要記錄自己在學(xué)校的一天，使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，如"Ihada..."和"Welearned..."Unit1SchoolSubjectsStoryTime一、設(shè)計(jì)意圖二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解并運(yùn)用本單元所學(xué)的學(xué)校科目相關(guān)詞匯和句型，能夠在真實(shí)情境中描述自己喜歡的學(xué)校科目。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)不同學(xué)校科目的英文名稱，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同國(guó)家教育內(nèi)容的了解，拓展國(guó)際視野。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生通過觀察、分析和比較，發(fā)現(xiàn)不同科目之間的特點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，通過參與課堂活動(dòng)，提高英語聽說讀寫技能。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握學(xué)校科目相關(guān)的英語詞匯，如math,English,Chinese,music等。

②學(xué)會(huì)使用"Ilike...""Idon'tlike..."等句型來表達(dá)自己喜歡或不喜歡的科目。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①能夠正確區(qū)分并發(fā)音學(xué)科英文名稱，如"math"和"music"的發(fā)音容易混淆。

②在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯，表達(dá)個(gè)人喜好時(shí)能夠正確使用語法結(jié)構(gòu)。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-錄音機(jī)/音響

-英語故事書（與單元主題相關(guān)）

2.課程平臺(tái)

-校本課程管理系統(tǒng)

-英語學(xué)習(xí)互動(dòng)平臺(tái)

3.信息化資源

-單元主題相關(guān)的教學(xué)PPT

-課堂活動(dòng)指導(dǎo)文檔

-學(xué)生作業(yè)提交與反饋系統(tǒng)

4.教學(xué)手段

-小組討論

-角色扮演游戲

-互動(dòng)問答

-聽力練習(xí)五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布包含學(xué)校科目詞匯和句型的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞學(xué)校科目的話題，設(shè)計(jì)問題如"Whatisyourfavoritesubject?Why?"引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)的學(xué)生互動(dòng)和作業(yè)提交情況，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行思考，準(zhǔn)備課堂討論的內(nèi)容。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題答案提交至在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放與學(xué)校科目相關(guān)的動(dòng)畫視頻，引出本課主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解本單元的詞匯和句型，通過例句幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬在學(xué)校的日常對(duì)話。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的疑問，提供及時(shí)的幫助和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生通過角色扮演，練習(xí)使用新學(xué)的詞匯和句型。

提問與討論：學(xué)生在活動(dòng)中提出問題，與同學(xué)和老師討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：詳細(xì)講解知識(shí)點(diǎn)，確保學(xué)生理解。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

合作學(xué)習(xí)法：促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與學(xué)校科目相關(guān)的寫作和對(duì)話練習(xí)作業(yè)。

提供拓展資源：提供相關(guān)英語故事書和在線學(xué)習(xí)資源，以豐富學(xué)生的知識(shí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，提供個(gè)性化反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生完成寫作和對(duì)話練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。

反思總結(jié)：學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，提升學(xué)習(xí)能力。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于掌握學(xué)校科目的英文名稱和相關(guān)句型，并能在實(shí)際情境中運(yùn)用。通過課前預(yù)習(xí)、課堂實(shí)踐和課后拓展，學(xué)生能夠逐步掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在實(shí)際交流中運(yùn)用。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

（1）拓展詞匯：除了課本中出現(xiàn)的科目名稱，還可以學(xué)習(xí)與學(xué)校生活相關(guān)的其他詞匯，如"classroom,teacher,student,desk,chair,blackboard,pencil,book"等。

（2）拓展句型：學(xué)習(xí)更多表達(dá)個(gè)人喜好和學(xué)校生活的句型，如"Ienjoyplayingsports.","Wehaveasciencelabinourschool.","Myteacherisverykind."等。

（3）拓展閱讀材料：選擇一些適合三年級(jí)學(xué)生的英語故事書或文章，內(nèi)容圍繞學(xué)校科目和學(xué)校生活，如"TheMagicSchoolBus"系列、"JunieB.Jones"系列等。

（4）拓展視頻資源：利用英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或教育平臺(tái)，尋找與學(xué)校科目相關(guān)的教學(xué)視頻，如"SchoolSubjectsSong"等韻律歌曲，幫助學(xué)生記憶詞匯。

（5）拓展文化活動(dòng)：介紹一些與學(xué)校科目相關(guān)的文化活動(dòng)，如科學(xué)展覽、英語角、學(xué)科競(jìng)賽等。

2.拓展建議

（1）詞匯學(xué)習(xí)：建議學(xué)生制作單詞卡片，將新學(xué)的科目詞匯和學(xué)校生活詞匯記錄下來，定期復(fù)習(xí)。

（2）句型練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上或家里與家人、朋友用英語進(jìn)行對(duì)話，練習(xí)使用新學(xué)的句型。

（3）閱讀理解：讓學(xué)生閱讀拓展閱讀材料，并寫下自己的閱讀心得或回答相關(guān)問題，提高閱讀理解能力。

（4）視頻觀看：建議學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下觀看英語教學(xué)視頻，通過視覺和聽覺的結(jié)合，加深對(duì)詞匯和句型的記憶。

（5）文化活動(dòng)參與：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的英語文化活動(dòng)，如英語演講比賽、科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。

（6）家庭作業(yè)：布置與學(xué)校科目相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生用英語描述自己的學(xué)校生活，或?qū)懸黄P(guān)于自己最喜歡的科目的短文。

（7）學(xué)習(xí)小組：建議學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，共同討論和完成拓展學(xué)習(xí)任務(wù)，互相幫助，提高學(xué)習(xí)效率。

（8）家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的英語學(xué)習(xí)，如一起閱讀英語書籍，或用英語進(jìn)行日常對(duì)話，營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。七、典型例題講解

在本單元中，學(xué)生需要掌握如何用英語表達(dá)自己喜歡的學(xué)校科目，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。以下是一些典型例題，旨在幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

例題1：

題目：用"Ilike...because..."完成句子。

解答：Ilikemathbecauseit'sfun.

說明：這個(gè)句子練習(xí)了學(xué)生如何用英語表達(dá)自己喜歡的科目和原因。學(xué)生需要在句子框架中填入合適的科目和原因。

例題2：

題目：根據(jù)提示，編寫一個(gè)關(guān)于你喜歡科目的對(duì)話。

提示：A:What'syourfavoritesubject?

B:__________.

解答：A:What'syourfavoritesubject?

B:MyfavoritesubjectisEnglishbecauseIlikereadingstories.

說明：這個(gè)練習(xí)要求學(xué)生能夠用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，并能夠表達(dá)個(gè)人喜好。

例題3：

題目：描述你的學(xué)校一天的課程安排。

解答：Inthemorning,wehaveChineseclass.Afterthat,wehavemath.Intheafternoon,wehaveEnglishandartclass.Ilikeallofthem!

說明：這個(gè)練習(xí)幫助學(xué)生復(fù)習(xí)科目名稱，并能夠用英語描述自己的日常課程。

例題4：

題目：寫一段關(guān)于你最喜歡的老師的描述。

解答：MyfavoriteteacherismyEnglishteacher.Sheisverykindandpatient.ShemakeslearningEnglishfun.

說明：這個(gè)練習(xí)讓學(xué)生練習(xí)如何用英語描述人物特征，并結(jié)合科目進(jìn)行表達(dá)。

例題5：

題目：設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，讓同學(xué)們猜測(cè)你最喜歡的科目。

解答：游戲名稱：猜猜我最喜歡的科目

規(guī)則：同學(xué)們輪流問我問題，只能用英語。我可以用"Yes"或"No"來回答。猜對(duì)的同學(xué)可以得到一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)。

說明：這個(gè)游戲練習(xí)了學(xué)生的提問和回答技巧，同時(shí)也鞏固了科目詞匯和句型。

補(bǔ)充說明：

在進(jìn)行典型例題講解時(shí)，教師應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

-確保學(xué)生理解每個(gè)例題的要求和目標(biāo)。

-引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上大聲說英語。

-提供必要的語言支持和反饋，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。

-鼓勵(lì)學(xué)生在完成例題后，進(jìn)行自我檢查和同伴互評(píng)。

-定期復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)，確保學(xué)生能夠長(zhǎng)期記憶。八、教學(xué)反思與總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit1SchoolSubjects中的StoryTime部分，學(xué)生們對(duì)于學(xué)校科目的英文名稱和相關(guān)句型有了基本的掌握。現(xiàn)在，我想對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行一番反思和總結(jié)。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如通過動(dòng)畫視頻導(dǎo)入新課，設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)等。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)這些互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)非常感興趣，參與度也很高。但同時(shí)，我也注意到在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘吣懬樱]有積極參與進(jìn)來。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注這些學(xué)生，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。

在教學(xué)策略上，我設(shè)計(jì)了預(yù)習(xí)任務(wù)和課后作業(yè)，希望通過自主學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生能夠在課前和課后都能有所收獲。從學(xué)生的反饋來看，大部分學(xué)生能夠按時(shí)完成預(yù)習(xí)和作業(yè)，但也有個(gè)別學(xué)生因?yàn)楦鞣N原因未能完成任務(wù)。我需要與這些學(xué)生進(jìn)行個(gè)別溝通，了解他們的困難，并提供個(gè)性化的幫助。

在課堂管理方面，我盡量營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生們?cè)谳p松的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語。但有時(shí)候，課堂紀(jì)律可能會(huì)有些失控，特別是在小組活動(dòng)時(shí)。我意識(shí)到，我需要更加明確地設(shè)定規(guī)則，并在活動(dòng)開始前強(qiáng)調(diào)這些規(guī)則，以確保課堂活動(dòng)的順利進(jìn)行。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為這節(jié)課在知識(shí)傳授上是成功的。學(xué)生們能夠掌握學(xué)校科目的英文名稱，并能用簡(jiǎn)單的句型表達(dá)自己的喜好。在技能上，學(xué)生們通過角色扮演等活動(dòng)，提高了口語表達(dá)能力。在情感態(tài)度上，學(xué)生們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣得到了提升，這對(duì)他們未來的學(xué)習(xí)是非常重要的。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，有些學(xué)生在用英語表達(dá)時(shí)仍然顯得有些緊張和不自信，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ銐虻木毩?xí)。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的課程中增加更多的口語練習(xí)機(jī)會(huì)，比如小組討論、同伴互助等。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.對(duì)于參與度不高的學(xué)生，我會(huì)更多地鼓勵(lì)他們參與課堂活動(dòng)，比如通過提問、邀請(qǐng)他們回答問題等方式，讓他們感到自己的存在感和參與感。

2.對(duì)于未能完成預(yù)習(xí)和作業(yè)的學(xué)生，我會(huì)提供額外的輔導(dǎo)和支持，確保他們能夠跟上課程的進(jìn)度。

3.我會(huì)制定更明確的課堂規(guī)則，并在活動(dòng)開始前與學(xué)生一起復(fù)習(xí)這些規(guī)則，以保持良好的課堂紀(jì)律。

4.我會(huì)增加口語練習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)在實(shí)際交流中使用英語，提高他們的口語表達(dá)能力。Unit1SchoolSubjects本單元復(fù)習(xí)與測(cè)試主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)人教版（新起點(diǎn)）Unit1SchoolSubjects本單元復(fù)習(xí)與測(cè)試

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過復(fù)習(xí)本單元的關(guān)鍵詞匯和句型，提高學(xué)生在實(shí)際情景中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。

2.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校課程的相關(guān)文化，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生通過觀察、分析和歸納，提高對(duì)英語語法的理解能力和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，掌握了基本的英語詞匯和簡(jiǎn)單句型。在能力方面，學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語對(duì)話，但尚需提高聽說讀寫綜合運(yùn)用能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生好奇心強(qiáng)，善于模仿，但注意力容易分散，需要教師在教學(xué)過程中注重引導(dǎo)和激發(fā)興趣。

此外，學(xué)生在行為習(xí)慣上，課堂參與度較高，但有時(shí)過于活躍，可能導(dǎo)致課堂紀(jì)律問題。在學(xué)習(xí)過程中，部分學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)存在一定的抵觸情緒，可能影響學(xué)習(xí)效果。

針對(duì)以上學(xué)情，教師在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，應(yīng)充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語應(yīng)用能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)（新起點(diǎn)）課本。

2.輔助材料：本單元詞匯和句型的PPT展示、相關(guān)學(xué)科單詞卡片、學(xué)校場(chǎng)景的圖片。

3.教學(xué)工具：電子白板、投影儀、音響設(shè)備。

4.教室布置：提前準(zhǔn)備分組討論區(qū)，確保每組學(xué)生都有足夠的空間進(jìn)行小組活動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)學(xué)校課程（SchoolSubjects）的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們知道學(xué)校都有些什么課程嗎？這些課程對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么幫助？”

-展示一些關(guān)于不同課程的圖片，如數(shù)學(xué)、英語、體育等，讓學(xué)生初步感受課程的多樣性和重要性。

-簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課將要復(fù)習(xí)的Unit1SchoolSubjects的內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)校課程基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)校課程的基本概念、組成部分和重要性。

過程：

-講解學(xué)校課程的定義，包括其主要學(xué)科和活動(dòng)。

-詳細(xì)介紹每個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)和作用，使用PPT或黑板上的圖表幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解學(xué)校課程在實(shí)際生活中的應(yīng)用和重要性。

3.學(xué)校課程案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)校課程的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的學(xué)科案例進(jìn)行分析，如數(shù)學(xué)的應(yīng)用、英語的交流等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、內(nèi)容和意義，讓學(xué)生全面了解學(xué)校課程的多樣性和實(shí)用性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何在學(xué)校課程中提高自己的能力。

小組討論：讓學(xué)生分組討論學(xué)校課程未來的發(fā)展趨勢(shì)或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與學(xué)校課程相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)學(xué)校課程的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校課程的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)校課程的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)校課程在個(gè)人成長(zhǎng)和教育中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)和參與。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己最喜歡的學(xué)校課程的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《我們的學(xué)校生活》：一本介紹學(xué)校課程和活動(dòng)的書籍，讓學(xué)生了解更多學(xué)校課程的實(shí)際應(yīng)用和趣味性。

-《英語學(xué)習(xí)小貼士》：一份關(guān)于如何提高英語學(xué)習(xí)效果的指南，包括學(xué)習(xí)方法、技巧和常見錯(cuò)誤分析。

-《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》：一系列數(shù)學(xué)思維題，幫助學(xué)生鍛煉邏輯思維和解決問題的能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-讓學(xué)生選擇一本自己喜歡的學(xué)科書籍，閱讀并總結(jié)書中提到的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，下節(jié)課分享給同學(xué)們。

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的英語對(duì)話或小故事，要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)校課程相關(guān)詞匯和句型，進(jìn)行創(chuàng)作和表演。

-創(chuàng)作一個(gè)數(shù)學(xué)問題解決案例，要求學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，并撰寫解題過程。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的英語角或數(shù)學(xué)俱樂部，與其他同學(xué)一起討論和學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科知識(shí)。

-提供一些在線學(xué)習(xí)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、數(shù)學(xué)教學(xué)視頻等，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-建議學(xué)生在家中設(shè)立一個(gè)學(xué)習(xí)角落，專門用于英語和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起參與學(xué)習(xí)，例如，一起閱讀英文書籍、解決數(shù)學(xué)問題，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

-定期組織學(xué)科競(jìng)賽或知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)檢驗(yàn)他們的學(xué)習(xí)成果。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)志愿者活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高社會(huì)實(shí)踐能力。

-提供一些學(xué)科相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如制作英語手抄報(bào)、數(shù)學(xué)模型等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問：在課堂講解和案例分析過程中，教師會(huì)提出與學(xué)校課程相關(guān)的問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考并回答。通過學(xué)生的回答，教師可以了解他們對(duì)課程知識(shí)的掌握程度，以及對(duì)課程內(nèi)容的理解和興趣。

-觀察：教師在課堂上會(huì)觀察學(xué)生的參與度、注意力集中程度以及與同學(xué)的合作情況。這些觀察可以幫助教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，以及他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中可能遇到的問題。

-測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，教師會(huì)安排一次小測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的理解和記憶。測(cè)試可以包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，旨在全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-及時(shí)解決問題：在課堂評(píng)價(jià)過程中，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在理解上的困難或知識(shí)點(diǎn)掌握不足，教師會(huì)及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

-鼓勵(lì)互動(dòng)：教師會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極提問和參與討論，對(duì)于學(xué)生的積極表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-批改：教師會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)檢查，指出錯(cuò)誤并提供正確的指導(dǎo)。

-點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)批改后，教師會(huì)進(jìn)行集體點(diǎn)評(píng)，總結(jié)學(xué)生作業(yè)中的常見錯(cuò)誤和需要注意的地方，同時(shí)表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，以激勵(lì)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

-反饋：教師會(huì)及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)進(jìn)步：對(duì)于學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，教師都會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，繼續(xù)努力。

-個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教師會(huì)提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助他們克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率。

-家長(zhǎng)溝通：教師會(huì)定期與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，形成家校共育的良好環(huán)境。

-持續(xù)跟蹤：教師會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行持續(xù)跟蹤，通過定期的測(cè)試和評(píng)價(jià)，確保學(xué)生能夠持續(xù)進(jìn)步，達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。課后作業(yè)1.根據(jù)Unit1SchoolSubjects的內(nèi)容，用英語描述你的一天學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括你將學(xué)習(xí)哪些科目以及每個(gè)科目的學(xué)習(xí)時(shí)間。

答案：Inthemorning,Ihavemathclassfrom8:00to9:00AM.Then,IhaveanEnglishclassfrom9:15to10:15AM.Intheafternoon,Ihaveascienceclassfrom2:00to3:00PM.Afterthat,IstudyChinesefrom3:15to4:15PM.Ilovemyschoolsubjectsbecausetheyhelpmelearnnewthingseveryday.

2.編寫一個(gè)對(duì)話，模擬你和你的朋友在討論你們最喜歡的學(xué)校科目。

答案：

A:Hi,Tom!What'syourfavoriteschoolsubject?

B:Hi,Sarah!Myfavoritesubjectisphysicaleducation.Howaboutyou?

A:IlikeEnglishthemost.Ienjoyreadingstoriesandlearningnewwords.

B:That'sgreat!Englishisfun.MaybewecanpracticespeakingEnglishtogetherafterschool.

3.寫一篇短文，介紹你在學(xué)校學(xué)到的三項(xiàng)最有用的技能，并解釋為什么它們對(duì)你很重要。

答案：Atschool,Ihavelearnedthreeusefulskills.Thefirstoneisproblem-solvinginmathclass.Ithelpsmethinklogicallyandfindsolutionstoproblems.ThesecondskilliswritingessaysinEnglishclass.Itimprovesmywritingabilityandhelpsmeexpressmyideasclearly.Thethirdskillisteamworkinscienceclass.Workingwithothersteachesmehowtocooperateandshareideas.Theseskillsareimportantbecausetheypreparemeforfuturechallenges.

4.根據(jù)本單元學(xué)習(xí)的科目名稱，創(chuàng)作一首英文詩歌，表達(dá)你對(duì)學(xué)校生活的喜愛。

答案：Schooldays,schooldays,somuchtolearn,

Math,English,science,andmore.

Everydayisanewadventure,

Learningandgrowing,we'reneverdone.

5.繪制一張圖表，展示你一周內(nèi)每天的學(xué)習(xí)時(shí)間分配，并在旁邊用英語簡(jiǎn)要說明每個(gè)時(shí)間段的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

答案：

Monday:Math-1hour,English-1hour

Tuesday:Science-1hour,Art-1hour

Wednesday:Chinese-1hour,PE-1hour

Thursday:Music-1hour,History-1hour

Friday:Math-1hour,English-1hour

Ispendonehoureachdayondifferentsubjects.OnMondaysandFridays,IfocusonmathandEnglish.OnTuesdays,Ilearnscienceandart.WednesdaysareforChineseandphysicaleducation.Thursdaysareformusicandhistory.Ienjoyhavingavarietyofsubjectstolearneachday.教學(xué)反思與總結(jié)在整個(gè)教學(xué)過程中，我深刻體會(huì)到了教授小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)人教版（新起點(diǎn)）Unit1SchoolSubjects的挑戰(zhàn)與樂趣。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

-教學(xué)方法：在導(dǎo)入新課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)通過提問和生活實(shí)例的方式能夠有效吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。但在基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，我意識(shí)到可能過于注重理論講解，而忽略了學(xué)生的實(shí)際操作和互動(dòng)。未來，我會(huì)嘗試加入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

-教學(xué)策略：在案例分析環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組討論，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在小組討論中參與度不高。我需要進(jìn)一步思考如何讓每個(gè)學(xué)生都能積極參與進(jìn)來，例如，通過設(shè)定明確的角色和任務(wù)，或者增加小組間的競(jìng)爭(zhēng)元素。

-教學(xué)管理：在課堂管理方面，我努力營(yíng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，但有時(shí)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律把控不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致課堂秩序有些混亂。我需要平衡好自由和紀(jì)律之間的關(guān)系，確保學(xué)生在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

教學(xué)總結(jié)：

-學(xué)生知識(shí)收獲：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握學(xué)校課程相關(guān)的詞匯和句型，能夠用英語描述自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在實(shí)際情景中進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

-學(xué)生技能進(jìn)步：學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作和問題解決能力方面有了明顯提高，能夠積極參與小組討論，并提出自己的見解。

-學(xué)生情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚，對(duì)學(xué)校課程有了更深的理解和認(rèn)同。

改進(jìn)措施和建議：

-為了提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，我計(jì)劃在課堂上設(shè)置更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組競(jìng)賽等，讓學(xué)生在模擬情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-我將調(diào)整課堂管理策略，確保課堂紀(jì)律的同時(shí)，也給予學(xué)生足夠的自由表達(dá)空間。

-為了讓每個(gè)學(xué)生都能積極參與小組討論，我會(huì)考慮在分組時(shí)根據(jù)學(xué)生的能力和興趣進(jìn)行搭配，確保每個(gè)小組都能有效運(yùn)作。

-我還會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，通過個(gè)性化指導(dǎo)幫助他們克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.①本單元重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)校課程（SchoolSubjects）

②詞：math,English,science,art,music,physicaleducation,Chinese

③句：What'syourfavoritesubject?Ilikemaththemost.It'sfunandhelpsmethinklogically.

2.①本單元重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)校課程的重要性

②詞：knowledge,skills,growth

③句：Schoolsubjectsareimportantbecausetheyhelpuslearnnewthingsanddevelopvariousskills.

3.①本單元重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)校課程的多樣性

②詞：variety,different,subjects

③句：Therearemanydifferentschoolsubjects,eachwithitsownuniquefeaturesandbenefits.

4.①本單元重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)生個(gè)人興趣與學(xué)校課程的關(guān)系

②詞：interests,hobbies,favorite

③句：Studentsshouldexploretheirowninterestsandchoosesubjectsthattheyenjoyandfindmeaningful.

5.①本單元重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)校課程對(duì)未來發(fā)展的啟示

②詞：future,career,success

③句：Schoolsubjectsprovideafoundationforfuturelearningandcareerdevelopment,helpingstudentsachievesuccess.Unit2MySchoolLesson1主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課旨在通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生掌握人教版小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)Unit2MySchoolLesson1的核心詞匯和句型。課程設(shè)計(jì)以學(xué)生為中心，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，結(jié)合實(shí)際生活情境，使學(xué)生在互動(dòng)交流中自然習(xí)得語言。通過歌曲、游戲、故事等多元化的教學(xué)手段，幫助學(xué)生牢固掌握學(xué)校相關(guān)詞匯，如“school,classroom,teacher,desk,chair”等，以及基本句型“Igotoschool.Ihaveateacher.Ihavemanyfriends.”等，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)學(xué)校相關(guān)詞匯和句型，學(xué)生將提高英語聽說能力，增強(qiáng)在實(shí)際生活中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的自信。同時(shí)，課程設(shè)計(jì)注重中西文化差異的介紹，幫助學(xué)生拓寬國(guó)際視野，增強(qiáng)文化理解。在思維品質(zhì)方面，通過情境創(chuàng)設(shè)和問題引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的觀察、思考和創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)能力方面，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用，形成有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握核心詞匯：school,classroom,teacher,desk,chair。

②學(xué)會(huì)基本句型：Igotoschool.Ihaveateacher.Ihavemanyfriends。

③能夠用英語簡(jiǎn)單描述自己的學(xué)校生活。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①正確發(fā)音和拼讀單詞，如“school,classroom,teacher”等。

②在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

③理解并運(yùn)用英語描述學(xué)校環(huán)境及學(xué)校生活中的具體事物。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、白板

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：多媒體課件、教學(xué)動(dòng)畫、音頻素材

4.教學(xué)手段：歌曲、游戲、故事、角色扮演、小組討論教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師播放一首關(guān)于學(xué)校的英文歌曲，如“ABCSchoolSong”，讓學(xué)生跟隨節(jié)奏演唱，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。

-教師提出問題：“Canyoutellmewhatyouseeinyourschool?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述他們學(xué)校的物品和場(chǎng)景。

-學(xué)生輪流回答，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

2.講授新課（15分鐘）

-教師展示學(xué)校場(chǎng)景的圖