專題2遺傳與變異專項復習〔單元活動框架〕生物的遺傳生物的遺傳思考生物選種問題，表述自己對生物遺傳的初步認知。遺傳與變異通過觀看發覺人、動物、植物的很多特征可以在親代和子代間傳遞生物的變異通過貓的子代特征推想親代樣貌，歸納概括，建立遺傳概念。觀看發覺孿生兄妹，對生物變異初步認知。發覺人或動物子代和親代、子帶不同個體間存在不同特征。通過給米分類，發覺植物也存在變異查找遺傳與變異的隱秘查找遺傳與變異的隱秘閱讀孟德爾及后續的爭辯發覺，了解遺傳和變異的隱秘。物質的變化溝通植物雜交和動物配種后的問題了解人工選育優良品種的道理以及現代科技對人們生活的改善。通過辯論會，學會查找證據，發表觀點。〔學問點梳理〕5.生物的遺傳1、有閱歷的農夫在播種前，他肯定會選擇顆粒飽滿的種子來播種。2、農夫播種前選擇飽滿的、沒有受損的種子,叫選種。種子飽滿,其子葉肥厚或胚乳多,養分物質多,種子萌發后長成的幼苗就健壯。3、飼養員在留種雞的時候，要選擇體格均勻健壯的雞做種雞,以保證產出的雞蛋合格率高,孵出的小雞成活率高。4、農夫選種、飼養員選擇種雞，所遵循的都是生物的遺傳性質。5、一般來講由于遺傳的緣由，父母和孩子在臉型、下頜外形、眼睛外形方面有較明顯的相像。6、遺傳學中，將耳垂又大又厚且和臉頰分開的現象，叫有耳垂。其余狀況則為無耳垂。7、有無耳垂、下頜中心是否有淺溝是人的外形特征；能否卷舌是人的生理特點；左右利手是人的行為方式。8、人類遺傳主要有三個方面：外形特征、生理特點、行為方式。9、人具有遺傳性，動物、植物也具有遺傳性質。10、生物的子代與親代之間總是保持著一些相像的特征,不僅指形態結構,還包括生理特點、行為方式等方面,這種現象稱為遺傳。11、在整個動植物的遺傳中，人類的遺傳是最簡單的。科學家爭辯發覺,人類的很多特征與遺傳相關。6.生物的變異1、依據課前調查的自己與家人的特征,我發覺：有的同學較多特征像爸爸,有的同學較多特征像媽媽,有的特征既不像爸爸也不像媽媽等等。2、斑馬子代與親代的不同可從額頭毛色、臉部斑紋的粗細等方面描述。3、狗子代與親代的不同可從毛色、臉部毛色形成的斑紋等方面描述。4、豬子代與親代的不同可從整體毛色、尾巴毛色、四肢顏色等方面描述。5、雞寶寶與雞媽媽的不同可從毛色、眼睛四周顏色、有無雞冠等方面描述。6、同一種植物的不同表現在：根、莖、葉、花、果實、種子等器官在大小、外形、顏色等方面都有不同。7、生物的子代與親代之間,子代的不同個體之間,一般都或多或少地存在一些不同的特征,這種現象稱為變異。遺傳和變異是生命的基本特征,是生物界普遍存在的現象。8、生物變異分為兩種：一種是由遺傳物質的轉變引起的,稱為可遺傳的變異；另一種是由環境條件的轉變引起的,其遺傳物質沒有發生變化,稱為不行遺傳的變異。9、區分生物的變異是可遺傳的變異還是不行遺傳的變異的標準：看遺傳物質有沒有發生變化。可遺傳的變異是遺傳物質發生了轉變，不行遺傳的變異是遺傳物質沒有發生變化。10、列舉以下兩種生物變異的事例。可遺傳的變異不行遺傳的變異色盲、金魚、雜交水稻等由于干旱長出不飽滿的稻粒、后天近視、長期日曬皮膚變黑等7.查找遺傳與變異的隱秘1、人類在很早就開頭查找遺傳和變異的隱秘，到了19世紀奧地利的遺傳學家孟德爾對遺傳和變異有了新的發覺。2、孟德爾的發覺：當他用豌豆的白花與白花、紅花與紅花分別授粉后，子一代豌豆的花還是白色或者紅色的。但是當他用兩種不同顏色的豌豆花進行人工授粉之后，在子一代中，全部的豌豆花都是紅色的，而在子二代中既有紅花也有白花，且紅花多于白花。3、孟德爾的解釋：豌豆的某種因子可以打算它的某個特征，遺傳因子有顯性的，如把握紅色的遺傳因子，也有隱性的，如把握白色的遺傳因子。4、為什么豌豆子一代同開紅花，而子二代既開紅花，又開白花？親代含有把握紅花的顯性遺傳因子和把握白花的隱性遺傳因子,子一代表現為由顯性遺傳因子把握的紅花,但它同時也含有親代的隱性遺傳因子,所以在子二代中既有紅花也有白花。5、20世紀初,科學家認為,孟德爾所說的遺傳因子應當就在細胞核的染色體上,并把它命名為“基因”。6、1944年,美國細菌學家埃弗里證明白DNA是遺傳物質。7、1953年,美國生物學家沃森和英國生物學家克里克構建了DNA的雙螺旋模型。8、科學家進一步爭辯發覺,生物除了因父母的結合而產生變異,生物體自身、人工干預等都可能產生變異。父母結合產生變異——棕色皮毛的牛與白色皮毛的牛結合,生出淺黃色皮毛的小牛,小牛的皮毛特征由父母的遺傳因子共同打算。生物體自身變異——棕黑相間毛色的虎爸虎媽,生出黑白相間毛色的白虎,小虎的毛色特征與父母都不相同,父母的遺傳因子發生了突變。人工干預后變異——利用人工技術轉變種子的遺傳因子,培育出彩色的青椒。9、人工選擇培育優良品種通過優良品種雜交,選育出脂肪少、瘦肉多的瘦肉型豬。利用雜交技術培育出產量高、植株健壯的玉米。將鯽魚改良成顏色絢麗、身姿奇異的金魚。9、接受添加化學物質或者用放射性物質照射的方法，也可以使生物產生變異，科研人員利用人工變異培育出很多優良的品種。10、人工干預生物變異的方法有很多。有的利用雜交技術使生物產生變異；有的用放射性物質照射使生物產生變異,比如前面介紹的太空椒；有的通過添加化學物質使生物產生變異,像無籽西瓜就是添加秋水仙素使西瓜產生變異的,等等。10.人工干預生物變異有利也有弊。利在于可以有選擇地誘導人們需要的變異,有利于抗病抗蟲等新品種的選育；弊是需要花費大量時間、人力、物力來試驗和選擇具有穩定遺傳的變異,同時生物技術的不利因素帶來的后果是未知的,其平安性得不到保證。【專項練習】一、選擇題1．（2022秋·湖北天門·六班級統考期末）下列屬于可遺傳變異的是（

）。A．黑貓生下黑白相間的小貓 B．多施肥的小麥產量高，粒大 C．用眼不當，造成的眼睛近視D.夏天多曬太陽皮膚變黑2．（2021春·湖北潛江·六班級統考期末）請你選出哪個不是人體外貌特征（

）。A．耳垂 B．色盲 C．酒窩3．（2022秋·湖北天門·六班級校考階段練習）能遺傳的變異是由（

）引起的。A．環境發生了變化 B．遺傳物質發生了變化 C．個體發育很好4．（2022秋·湖北宜昌·六班級校考階段練習）下列屬于生物變異現象的是（

）。A．黃色兔子生出白色兔子 B．公雞和老鷹羽毛不同C．雷鳥季節不同，羽毛顏色不同 5．（2022秋·河南南陽·六班級統考期中）種瓜得瓜，種豆得豆反應了生物的（

）現象。A．進化 B．適應 C．遺傳D.變異6．（2021秋·湖北天門·六班級統考期末）同種生物的不同個體，在形態和生理特征上存在差異的現象叫做（

）。A．遺傳 B．適應 C．變異D.轉變7．（2022秋·湖北仙桃·六班級校考階段練習）或許十萬株三葉草中會有一株四葉草，這是由于（

）的原因。A．變異B．遺傳C．適應8．（2021秋·湖北天門·六班級統考期中）俗話說一豬生九崽，連母個個樣就是對（

）現象的生動描述。A．遺傳 B．變異 C．繁殖9．（2021秋·湖北洪湖·六班級校考階段練習）我爸媽個子高，我也是高個子，但我妹妹個子矮，這分別是（

）現象。A．遺傳教育 B．遺傳變異C.教育變異10．（2022秋·湖北天門·六班級校考單元測試）屬于可遺傳的變異的是（

）。A．高莖豌豆播種后，長出矮莖豌豆B．用眼不當，造成近似C．有人因車禍失明二、填空題1．（2022春·湖北天門·六班級校聯考）_________是現代遺傳學之父。2．（2022秋·湖北天門·六班級校考期末）生物除了因父母結合而產生變異，____和____等都有可能產生變異。3．（2022春·湖北仙桃·六班級期末）生物的變異分為___________和___________。4．（2022秋·湖北荊州·六班級統考期中）人類的遺傳三個主要方面是_________、_________、________。5．（2022秋·湖北潛江·六班級統考期中）生物的子代和親代之間總是保持著一些相像的_____、不僅指形態結構，還包括_____、______等方面，這種現象稱為______。6．（2022秋·湖北天門·六班級測試）人類的很多特征與____相關。7．（2022秋·湖北天門·六班級統考期末）_____和_____是生命的基本特征之一，是生物界普遍存在的現象。8．（2022秋·湖北天門·六班級測試）生物除了父母結合產生變異，________、__________都有可能產生變異。9．（2022秋·湖北潛江·六班級統考期末）生物的子代與親代之間，子代的不同個體之間，一般都或多或少存在一些不同的特征，這種現象稱為______。10．（2022秋·湖北仙桃·六班級統考期末）DNA是_______結構。三、推斷題1．（2022秋·六班級課時練習）人工干預造成的生物變異有利也有弊()2．（2022秋·湖北天門·六班級校考階段練習）每個人的DNA都不相同，但親屬之間的DNA相像度會比較高。()3．（2022秋·湖北天門·六班級統考期中）動物有遺傳和變異現象，植物沒有這種現象。()4．（2022秋·六班級課時練習）人眼近似是可以遺傳的。()5．（2022秋·湖北天門·六班級統考期末）變異使生物多樣性，遺傳使得種族得以連續。()6．（2022秋·湖北仙桃·六班級統考期末）生物的每一個特征都能遺傳。()7．（2022秋·湖北荊州·五班級統考期末）人工干預也可使生物變異。()8．（2022秋·湖北洪湖·六班級校考期中）在遺傳過程中，基因經常會發生變異。()9．（2021秋·六班級課時練習）生物的變異和環境沒有關系。()10．（2022秋·湖北仙桃·六班級校考階段練習）孟德爾發覺了DNA的雙螺旋結構。()四、連線題1．（2021秋·湖北天門·六班級校考期中）孟德爾提出DNA雙螺旋結構埃弗里發覺遺傳因子并命名為基因沃森和克里克發覺遺傳物質DNA五、簡答題（2023春·湖北天門·六班級統考期末）1、為什么紅豌豆花與白豌豆花進行人工授粉后，子代全開紅花，子二代即開紅花又開百花？用遺傳學學問進行解釋。說一說什么叫生物的變異？并說說生物變異的種類？參考答案選擇ABBADCAABA填空1、孟德爾2、自身變異人工干預3、外形生理行為4、特征生理行為遺傳5、遺傳6、遺傳變異7、變異8、雙螺旋三，推斷1、√2、√3、x4、x5、√6、x7、√8、√9、x10、x四，連線題孟德爾提出DNA雙螺旋結構埃弗里發覺遺傳因子并命名為基因沃森和克里克發覺