人教版七下語文ppt課件第一單元單元介紹第一單元精讀課文第一單元略讀課文第二單元單元介紹第二單元精讀課文目錄第二單元略讀課文第三單元單元介紹第三單元精讀課文第三單元略讀課文目錄01第一單元單元介紹單元主題概述01本單元的主題是“成長與進步”，通過學習課文和綜合性學習活動，引導學生了解和探討成長的意義和價值，以及如何在學習和生活中不斷進步。課文選取02本單元選取了《從百草園到三味書屋》、《爸爸的花兒落了》、《丑小鴨》、《詩兩首》等五篇課文，涵蓋了不同體裁和題材，旨在幫助學生從多個角度理解成長與進步的主題。綜合性學習活動03本單元安排了“成長的煩惱”、“結伴讀書”等綜合性學習活動，旨在通過實踐活動幫助學生體驗成長的過程，提高閱讀能力和合作學習能力。單元主題通過學習本單元的課文，學生應能掌握重點字詞的讀音、含義和用法，了解基本的文學常識和語法知識。知識與技能通過學習本單元的課文，學生應能掌握閱讀理解的基本方法，包括概括文章大意、分析人物形象、理解作者情感等。過程與方法通過學習本單元的課文，學生應能理解成長的意義和價值，認識到成長是一個不斷進步的過程，需要不斷努力和學習。情感態度價值觀單元學習目標學習策略建議學生在學習本單元時，先了解每篇課文的背景和梗概，再深入閱讀和分析重點段落和句子。同時，通過小組討論、角色扮演、寫作練習等方式加深對課文的理解和記憶。學習資源建議學生利用圖書館、網絡等資源，了解與本單元主題相關的文章、書籍、電影等資源，拓寬視野和知識面。學習評價建議學生在學習過程中進行自我評價和互相評價，及時發現自己的不足和問題，調整學習策略和方法。同時，教師也應根據學生的實際情況進行有針對性的指導和反饋。單元學習建議02第一單元精讀課文描述了作者童年在百草園和三味書屋的生活，揭示了兒童熱愛自然、追求新鮮知識的天性和天真、歡樂的心理狀態。本文主旨百草園、三味書屋、魯迅等。重點字詞介紹百草園和三味書屋的生活、描寫捕鳥的情景、探討百草園和三味書屋的對比等。課文結構通過生動的描寫，展現了百草園的豐富內容和作者在其中的歡樂時光，同時展現了三味書屋的教育意義和作者對其的懷念。內容解析《從百草園到三味書屋》本文主旨重點字詞課文結構內容解析《爸爸的花兒落了》爸爸、花兒、童年等。回憶父親的教誨、描述花兒落了的故事、成長中的痛苦與收獲等。通過小英子的回憶，展現了父親對她的關愛和教導，同時通過花兒落了的故事，表達了成長的無奈和收獲的珍貴。通過小英子回憶兒時與父親的愉快時光，表達了父愛的偉大和珍貴，同時展現了成長的痛苦與收獲。本文主旨重點字詞課文結構內容解析《丑小鴨》講述了一只丑小鴨經歷種種磨難最終變成白天鵝的故事，表達了只要有信心和勇氣就能克服困難、實現夢想的道理。丑小鴨、白天鵝、勇氣等。描述丑小鴨的出生和成長、遇到種種困難、最終變成白天鵝等。通過丑小鴨的經歷，展現了其堅韌不拔的精神和勇氣，同時表達了只要有信心和勇氣就能克服困難、實現夢想的道理。03第一單元略讀課文文章背景課文解析重點難點拓展延伸《傷仲永》01020304介紹了作者王安石的生平事跡和創作背景，以及《傷仲永》的寫作緣由和主要內容。從文章結構、人物形象、情節發展、語言風格等方面對課文進行深入剖析。對文中出現的重點詞匯和語法現象進行詳細解釋，同時引導學生理解仲永悲劇的意義。通過與類似主題的文學作品對比，引導學生深入思考社會現象和人類命運。介紹了《木蘭詩》的起源、發展和影響，以及古代中國社會的文化背景和價值觀念。文章背景從詩歌的韻律、節奏、形象、情感等方面對課文進行賞析，同時引導學生理解木蘭形象的意義。課文解析對文中出現的修辭手法和語言特點進行詳細解釋，同時引導學生理解詩歌所表達的情感和主題。重點難點通過與類似主題的文學作品對比，引導學生深入思考女性地位和傳統文化的價值。拓展延伸《木蘭詩》介紹了《詩兩首》的創作背景和詩歌主題，以及作者的思想感情和社會環境。文章背景課文解析重點難點拓展延伸從詩歌的表現手法、意象、情感等方面對課文進行賞析，同時引導學生理解詩歌所表達的意義和思想。對文中出現的重點詞匯和語法現象進行詳細解釋，同時引導學生理解詩歌的藝術特點和思想內涵。通過與類似主題的文學作品對比，引導學生深入思考人類情感和社會現象。《詩兩首》04第二單元單元介紹親情與友情單元主題了解和學習如何描寫人物形象和情感理解和體驗親情與友情的深厚和美好掌握基本的閱讀和寫作技巧單元學習目標認真閱讀課文，理解其中表達的情感和人物特點結合自己的生活經歷，深入思考親情和友情的價值和意義多讀、多寫，通過練習提高自己的閱讀和寫作能力單元學習建議05第二單元精讀課文總結詞：本課是一首現代詩，以黃河為載體，熱情歌頌了黃河的偉大堅強以及中華民族的愛國主義精神。詳細描述1.黃河的重要性：黃河是中國的母親河，是中華文明的發源地，具有極高的歷史和文化價值。2.詩歌的創作背景：作者在抗戰時期，借黃河來表達對中華民族的熱愛和對侵略者的抗爭決心。3.課文結構：詩歌分為三個部分，分別描繪了黃河的上游、中游和下游，象征了中華民族的過去、現在和未來。4.主題思想：歌頌黃河，弘揚中華民族的愛國主義精神，激勵人們在困難面前堅定信念，勇往直前。《黃河頌》總結詞：一篇短篇小說，通過描述一堂法語課的情景，表現了法國人民對祖國的熱愛和民族精神。詳細描述1.故事背景：普法戰爭后，法國的一部分領土被割讓給德國，其中包括阿爾薩斯地區。2.主題思想：表現法國人民的愛國情感和對祖國的眷戀，以及民族精神的覺醒和堅定。3.人物形象：主人公小弗朗士是一個貪玩、不愛學習的小學生，但在最后一課中，他深刻認識到法語的重要性，并努力學習。4.寫作手法：作者運用了生動、細膩的描寫手法，將情感與環境描寫相結合，深入刻畫人物內心世界。《最后一課》總結詞：一篇演講稿，呼吁中國人民在困難面前要像雄健的國民一樣勇往直前，不怕挫折，敢于挑戰。詳細描述1.背景介紹：作者李大釗在民國初年，面對國家內憂外患的嚴峻形勢，發表此演講來鼓舞國人。2.主題思想：鼓勵中國人民在困難面前保持樂觀、勇敢前行，發揚雄健的精神以實現國家的繁榮富強。3.演講內容：作者通過描述長江黃河的奔騰氣勢來比喻中國人民在歷史長河中歷經磨難卻依然奮勇向前的精神面貌。4.寫作特點：演講稿采用比喻、排比等修辭手法，語言生動有力；同時融入了作者對國家的深厚情感和對人民充滿希望的美好愿景。《艱難的國運與雄健的國民》06第二單元略讀課文寫作背景作者端木蕻良在九一八事變之后，懷著強烈的愛國熱情創作了這篇文章。段落劃分文章分為三段，第一段寫作者對土地發出的誓言，第二段寫作者對土地的眷戀之情，第三段寫作者對祖國的熱愛之情。文章主旨文章抒發了作者對國土淪喪的壓抑之情，對故土的深深眷戀，以及對祖國的深切熱愛。重點句子文章中有很多修辭手法和描寫手法，比如比喻、擬人、排比等，以及細節描寫和心理描寫。《土地的誓言》重點句子文章中有很多細節描寫和心理描寫，比如對田潤葉內心世界的描寫和對她與孫少安之間感情糾葛的描寫。寫作背景本文選自《平凡的世界》，作者是路遙。小說以現實主義的手法描寫了20世紀70年代中期到80年代中期中國北方農村的生活和變遷。文章主旨文章通過描寫主人公田潤葉的生活經歷，表現了她對愛情的執著追求和對家鄉的深深眷戀。段落劃分文章分為三段，第一段寫田潤葉對愛情的執著追求，第二段寫她對家鄉的眷戀之情，第三段寫她面對生活的無奈和堅強。《木箱深處的紫綢花服》ABCD寫作背景本文選自《水經注》，作者是酈道元。文章描述了長江三峽的壯麗景色和歷史背景。段落劃分文章分為三段，第一段寫長江三峽的總貌，第二段寫三峽四季不同的景色，第三段寫三峽的歷史背景和文化價值。重點句子文章中有很多描繪自然景觀的句子，比如“兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日”等。文章主旨文章通過細膩的筆觸和嚴謹的結構，描繪了長江三峽的美麗風光和豐富的歷史文化。《三峽》07第三單元單元介紹主題分析本單元選取了《社戲》、《端午的鴨蛋》、《春酒》、《過年》四篇與民俗風情相關的文章，從不同角度展示了我國豐富多彩的民俗風情。單元主題描述第三單元的主題是“民俗風情”，通過本單元的學習，學生將了解不同地區的民俗風情，感受中華文化的豐富多樣性。主題與生活通過學習本單元，學生將更加了解和關注生活中的傳統文化和習俗，提高文化素養和認同感。單元主題了解不同地區的民俗風情及其文化背景領略文章的語言風格和表現手法總體目標：通過本單元的學習，學生將能夠單元學習目標培養對傳統文化的興趣和熱愛提高閱讀理解和文化鑒賞能力具體目標：本單元的學習將達到以下具體目標單元學習目標掌握本單元涉及的生字、生詞、語法等語言知識了解文章中涉及的民俗風情的起源、發展和影響分析文章中使用的語言風格和表現手法，如敘述、描寫、議論等探究文章所蘊含的文化內涵和價值觀，理解其對生活的影響01020304單元學習目標為了更好地學習本單元，學生可以采取以下策略學習策略提前預習課堂參與閱讀課文并查閱相關資料，了解文章背景和民俗風情積極參與課堂討論，與同學分享自己的理解和感受030201單元學習建議閱讀與本單元主題相關的其他文章或書籍，拓寬視野拓展閱讀嘗試寫作與民俗風情相關的文章，運用所學語言知識和技巧寫作練習學生可以借助以下資源來學習本單元學習資源單元學習建議課本及配套練習冊人教版七下語文教案、學案等教學輔助材料網絡資源，如人民教育出版社官網、中學語文教學資源網等單元學習建議08第三單元精讀課文總結詞詳細描述總結詞詳細描述總結詞詳細描述中國科學史上的巨匠鄧稼先是中國科學院院士，著名核物理學家，中國科學史上的巨匠之一。他對中國核科學事業做出了重大貢獻，開創了中國的核能事業，并培養了大批優秀人才。獻身科學的精神鄧稼先先生是一位具有獻身科學精神的人，他為了祖國的科技事業，長期奮斗在科研一線，默默無聞地耕耘著，為中國的核科學事業奠定了堅實的基礎。嚴謹的科學態度鄧稼先先生以嚴謹的科學態度著稱，他注重實驗驗證，尊重科學事實，對中國的核科學事業做出了卓越的貢獻。《鄧稼先》總結詞中國現代文化的瑰寶詳細描述聞一多先生以言行一致的高尚品質著稱，他在學術研究和文學創作中都秉持著真實、客觀、公正的態度，為中國的文化事業做出了卓越的貢獻。詳細描述聞一多先生是中國現代文化的瑰寶，他是一位著名的詩人、學者和民主戰士。他的說和做都體現了中國現代文化的精髓，為后人樹立了光輝的榜樣。總結詞民族精神的代表總結詞言行一致的高尚品質詳細描述聞一多先生是民族精神的代表，他在抗日戰爭期間積極參與抗日救亡運動，為中國的民族獨立和解放事業做出了杰出的貢獻。《聞一多先生的說和做》總結詞古典音樂界的巨匠總結詞不朽的音樂作品詳細描述貝多芬留下了大量的不朽的音樂作品，如《第九交響曲》、《月光奏鳴曲》等，這些作品對后世音樂家產生了深遠的影響，至今仍被廣泛演奏和欣賞。詳細描述貝多芬是古典音樂界的巨匠，他是德國作曲家、鋼琴家和指揮家，被譽為維也納古典樂派的代表人物之一。他的音樂作品具有深刻的思想內涵和完美的藝術表現力。《音樂巨人貝多芬》09第三單元略讀課文本文通過描寫福樓拜、屠格涅夫、都德和左拉等作家在星期天聚會時的肖像、語言、行動等細節，生動地展現了他們各自不同的性格特征。人物描寫本文運用了多種描寫手法，如肖像描寫、語言描寫、行動描寫等，同時采用了對比手法，將不同作家的性格特征進行對比，使人物形象更加鮮明。寫作特點本文是法國文學史上的經典名篇之一，對于了解法國文學和歐洲文化歷史具有重要價值。文學價值《福樓拜家的星期天》主題思想本文通過敘述孫權勸勉呂蒙學習的故事，強調了學習的重要性和意義，并啟示人們應該不斷學習進步。人物形象孫權以身作則，率先垂范，用自己的行動來勸勉呂蒙學習；呂蒙則從自己的經歷出發，強調學習對于提高自身素質的重要性。寫作特點本文以