第第頁(yè)學(xué)校學(xué)生均衡編班老師均衡配置制度為了全面貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和省教育廳《關(guān)于規(guī)范義務(wù)教育辦學(xué)行為推動(dòng)素養(yǎng)教育的若干看法》等有關(guān)文件精神，為規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生編班，促進(jìn)教育公平、均衡和諧發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際，訂立本制度。一、學(xué)生常態(tài)均衡編班。⒈各班級(jí)實(shí)行常態(tài)編班，學(xué)校不設(shè)快慢班、重點(diǎn)班、試驗(yàn)班、尖子班、特長(zhǎng)班、小小班、提高班等。不得按學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)行分班，不得為分班而對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)測(cè)試。⒉學(xué)校嚴(yán)格依照國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)布置每個(gè)班級(jí)的人數(shù)，同一個(gè)班級(jí)的每個(gè)班人數(shù)要相對(duì)均衡。⒊學(xué)校按男女生比例相對(duì)均衡原則和隨機(jī)原則，將男、女學(xué)生調(diào)配各班。⒋編班結(jié)束后，原則上不允許調(diào)班。二、均衡配置校內(nèi)教育教學(xué)資源。⒈依據(jù)學(xué)校實(shí)際，先確定班主任和任課老師人選；然后依據(jù)老師年齡、知識(shí)、本領(lǐng)結(jié)構(gòu)相對(duì)均衡配置每個(gè)班級(jí)的老師。特別要重視優(yōu)質(zhì)老師資源的均衡調(diào)配，體現(xiàn)和敬重每個(gè)學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育資源的公平權(quán)利。⒉老師與班級(jí)搭配：班主任、任課老師與班級(jí)搭配人選由教學(xué)處供應(yīng)方案交行政會(huì)集體研究決議。三、起始班級(jí)班級(jí)編定后，在學(xué)校階段內(nèi)應(yīng)基本保持不變。不得隨便調(diào)換任課老師或給學(xué)生任意調(diào)班。嚴(yán)禁依照考試成績(jī)給學(xué)生排隊(duì)，嚴(yán)禁依照考試成績(jī)布置學(xué)生上課和考試的座位。四、學(xué)校對(duì)老師工作業(yè)績(jī)的考核要以推動(dòng)素養(yǎng)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為啟程點(diǎn)和落腳點(diǎn)，全面考核老師教育教學(xué)工作情況，不得單純以學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)高處與低處作為老師工作考核的唯一內(nèi)容。可以把學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的提高幅度作為老師教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的緊要尺度。五、本制度自印發(fā)之日起執(zhí)行，學(xué)校以前的相關(guān)制度同時(shí)廢止。篇2:學(xué)校分班學(xué)生均衡編班和老師均衡配置制度向陽(yáng)學(xué)校學(xué)生均衡編班和老師均衡配置制度為了全面貫徹落實(shí)《*中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的決議》等相關(guān)教育法律法規(guī)，堅(jiān)持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向?qū)?lái)，面向全體學(xué)生，以人為本，遵奉并服從教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，全面提升學(xué)生整體素養(yǎng)，為學(xué)生全面健康和諧發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，進(jìn)一步規(guī)范我校的辦學(xué)行為，堅(jiān)決杜絕設(shè)立重點(diǎn)班的現(xiàn)象，為每一個(gè)學(xué)生供應(yīng)相對(duì)均衡的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)。依據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特訂立本制度。一、引導(dǎo)思想依照****要求，從辦好人民滿意教育的高度啟程，堅(jiān)持公正、公平、公開(kāi)的原則，依據(jù)教育局文件精神對(duì)新生實(shí)施陽(yáng)光分班解決好，社會(huì)關(guān)注的學(xué)生擇班問(wèn)題，給學(xué)生同一條起跑線并享受相同的教育資源和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的均衡發(fā)展。樂(lè)觀推動(dòng)教育資源的均衡配置，全面落實(shí)教育惠民的各項(xiàng)政策，努力給學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)公平的教育環(huán)境。二、基本原則法制性原則；公平性原則；平等性原則；均衡性原則。三、基本程序第一步請(qǐng)微機(jī)員錄入新生名單第二步微機(jī)進(jìn)行隨機(jī)抽取名單進(jìn)行分班第三步請(qǐng)新任的班主任老師上來(lái)抽取新生入學(xué)班級(jí)的序號(hào)，并依照所抽取的序號(hào)站好第四步組織學(xué)生按微機(jī)抽取的名單分成兩個(gè)小組，并在每個(gè)小組中隨機(jī)選取一名學(xué)生，在教務(wù)主任主持下先抽取抽簽序號(hào)，再按抽簽序號(hào)抽取班主任姓名，并現(xiàn)場(chǎng)由該名學(xué)生高聲讀出所抽取的班主任姓名第五步該名班主任組織學(xué)生有序進(jìn)入班級(jí)。為保證公平，班主任所抽班級(jí)序號(hào)、學(xué)生抽取的班主任姓名均在現(xiàn)場(chǎng)制作完成。四、相關(guān)要求1、統(tǒng)一認(rèn)得，大力宣傳。各班級(jí)組要充分認(rèn)得均衡師資、均衡編班對(duì)于促進(jìn)學(xué)生均衡發(fā)展的長(zhǎng)期意義，克服畏難情緒，樂(lè)觀組織實(shí)施。同時(shí)，加高校習(xí)和宣傳力度，讓廣闊教職員工熟識(shí)有關(guān)要求，提高執(zhí)行制度的自發(fā)性，并通過(guò)多種方式向?qū)W生及家長(zhǎng)宣傳有關(guān)精神，讓社會(huì)各界理解、支持均衡編班工作，確保此項(xiàng)工作穩(wěn)步實(shí)施。2、精心組織，嚴(yán)格程序。學(xué)校教研組要在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上訂立切實(shí)可行的實(shí)施方案，健全和完善學(xué)生均衡編班、老師均衡配置的操作程序及陽(yáng)光操作方法，并報(bào)校長(zhǎng)批準(zhǔn)，方可實(shí)施。在實(shí)施中要嚴(yán)格依照既定程序和方法操作，做到方案及時(shí)公開(kāi)，結(jié)果及時(shí)公示，杜絕人情因素干擾。實(shí)行監(jiān)督制度，由上級(jí)督查組、老師代表全程監(jiān)督編班過(guò)程。五、保障措施1、建立一套科學(xué)合理的分班操作機(jī)制制以保障陽(yáng)光分班工作的規(guī)范進(jìn)行，絕不按考試成績(jī)分班。2、營(yíng)造輿論氛圍大力宣傳學(xué)校所選派的班主任的學(xué)識(shí)水平、業(yè)務(wù)本領(lǐng)、工作業(yè)績(jī)等取消家長(zhǎng)的懷疑。3、學(xué)校向社會(huì)鄭重承諾絕不擅自接收調(diào)配到其他學(xué)校的學(xué)生，不將骨干老師集中布置到一個(gè)班，不在陽(yáng)光分班過(guò)程中徇私舞弊。4、加添工作透亮度，接受教育局及有關(guān)部門的監(jiān)督。學(xué)校將邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)代表等進(jìn)行監(jiān)督，保證各環(huán)節(jié)不顯現(xiàn)疏漏。篇3:學(xué)校學(xué)生均衡編班老師均衡配置制度為了全面貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和省教育廳《關(guān)于規(guī)范義務(wù)教育辦學(xué)行為推動(dòng)素養(yǎng)教育的若干看法》等有關(guān)文件精神，為規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生編班，促進(jìn)教育公平、均衡和諧發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際，訂立本制度。一、學(xué)生常態(tài)均衡編班。⒈各班級(jí)實(shí)行常態(tài)編班，學(xué)校不設(shè)快慢班、重點(diǎn)班、試驗(yàn)班、尖子班、特長(zhǎng)班、小小班、提高班等。不得按學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)行分班，不得為分班而對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)測(cè)試。⒉學(xué)校嚴(yán)格依照國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)布置每個(gè)班級(jí)的人數(shù)，同一個(gè)班級(jí)的每個(gè)班人數(shù)要相對(duì)均衡。⒊學(xué)校按男女生比例相對(duì)均衡原則和隨機(jī)原則，將男、女學(xué)生調(diào)配各班。⒋編班結(jié)束后，原則上不允許調(diào)班。二、均衡配置校內(nèi)教育教學(xué)資源。⒈依據(jù)學(xué)校實(shí)際，先確定班主任和任課老師人選；然后依據(jù)老師年齡、知識(shí)、本領(lǐng)結(jié)構(gòu)相對(duì)均衡配置每個(gè)班級(jí)的老師。特別要重視優(yōu)質(zhì)老師資源的均衡調(diào)配，體現(xiàn)和敬重每個(gè)學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育資源的公平權(quán)利。⒉老師與班級(jí)搭配：班主任、任課老師與班級(jí)搭配人選由教學(xué)處供應(yīng)方案交行政會(huì)集體研究決議。三、起始班級(jí)班級(jí)編定后，在學(xué)校階段內(nèi)應(yīng)基本保持不變。不得隨便調(diào)換任課老師或給學(xué)生任意調(diào)班。嚴(yán)禁依照考試成績(jī)給學(xué)生排隊(duì)，嚴(yán)禁依照考試成績(jī)布置學(xué)生上課和考試的座位。四、學(xué)校對(duì)老師工作業(yè)績(jī)的考核要以推動(dòng)素養(yǎng)