山東省泰安市長城中學2025屆高二生物第一學期期末質量檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列哪項是植物在單側光照射下，表現出向光性的原因（）A.植物背光一側生長素含量少于向光一側B.植物背光一側生長素含量多于向光一側C.植物背光一側生長素含量等于向光一側D.植物背光一側生長比向光一側慢2．經調查發現，某地區菜青蟲種群的抗藥性不斷增強，其原因是連續多年對菜青蟲使用農藥，下列敘述正確的是()A.使用農藥導致菜青蟲發生抗藥性變異B.菜青蟲抗藥性的增強是人工選擇的結果C.通過選擇導致菜青蟲抗藥性不斷積累D.環境是造成菜青蟲抗藥性不斷增強的動力3．下圖為胰液分泌的調節過程，下列說法錯誤的是（）A.小腸通過分泌激素A可與胰腺細胞進行信息交流B.胰腺分泌胰液是神經—體液調節的結果C.能直接促進胰腺分泌胰液的信號物質有激素A和激素B兩種D.促胰液素是第一個被發現的動物激素，參與激素調節4．下列現象與植物激素作用無關的是()①青香蕉與熟蘋果放在一起容易成熟②水稻感染了赤霉菌后瘋長③萎蔫的青菜葉浸泡清水后逐漸變得硬挺④松樹寶塔狀的樹形A.③ B.①④ C.②③ D.①②③④5．下列關于生態系統穩定性的敘述，不正確的是（）A.自然生態系統常常趨向穩態的方向發展B.自我調節能力是生態系統實現穩態的基礎C.生態系統保持穩態不需要外界的能量輸入D.生態系統營養結構越復雜自我調節能力越強6．如圖所示為基因的作用與性狀的表現之間的關系。下列相關敘述正確的是（）A.①過程與DNA復制的共同點是都以DNA單鏈為模板，在DNA聚合酶的作用下進行B.③過程直接需要的物質或結構有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖體、酶、ATPC.人的鐮刀型細胞貧血癥是通過蛋白質間接表現的，白化病是通過蛋白質直接表現的D.HIV和T2噬菌體都可獨自進行①③這兩個基本過程二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖表示高等動物體內細胞與外界進行物質交換。請回答：（1）圖中虛線內的體液構成_____，其中A為_____，其滲透壓的大小主要與_____的含量有關。（2）填寫圖中D、E系統的名稱：D_____，E_____。（3）毛細血管壁生活的液體環境包括_____（用圖中字母作答）。（4）內環境穩態的主要調節機制是_____調節。8．（10分）如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調節示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，A、B代表激素名稱。請回答：（1）甲、乙、丙所代表的結構名稱分別是_____、_____、_____。激素A和B的名稱是_____、_____。（2）圖中①、②、③、④四個過程，具有抑制作用的是_____，甲狀腺激素的這種調節活動屬于_____調節。（3）甲狀腺激素幾乎作用于體內所有細胞，顯著提高細胞代謝的速率，而其在血液中的含量是很低的，這一點說明激素作用的特點中有_____、_____。9．（10分）下圖是人體內某些信息傳遞機制的模式圖，字母A?E表示信息分子，數字表示相關的生理變化。據此分析下列說法不正確的是（）A.信息分子A是神經遞質，E是胰島素B.人體內信息分子B的分泌量受到促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素的調節C.信息分子C是抗利尿激素，圖中發生的生理變化①是腎小管細胞對水分的重吸收減弱D.信息分子D是細胞因子，圖中發生的生理變化②是B淋巴細胞的增殖和分化10．（10分）近年來，我國死于狂犬病的人數有上升之勢。狂犬病病毒的核酸是RNA，機體感染病毒后產生的特異性IgG抗體，能消除狂犬病病毒，這是接觸狂犬病病毒后及時注射疫苗和特異性抗體的重要依據。我國利用地鼠的腎細胞培養狂犬病疫苗，已取得良好效果。根據材料，回問題：（1）狂犬病病毒的毒株可發生變異。從自然感染動物體內分離的病毒株稱為野毒株，其致病力強。將野毒株在家兔腦_______________內連續傳50代后，變成固定毒株。固定毒株能使人及動物致病。（2）特異性抗體獲取的方法可用單克隆抗體制備法。在制備單克隆抗體的過程中，應用的動物細胞工程技術是_______________________________________________。（3）下面是單克隆抗體制備過程示意圖，請據圖回答：①圖中A過程，從小鼠的脾臟中取得的“小鼠細胞”是_________________細胞，該細胞能夠產生_____________________。從小鼠體內提取分離該細胞之前，應給小鼠注射的特定的物質是________。②圖中B過程是細胞融合，該過程需要用滅活的________、聚乙二醇或電激等誘導。③特異性抗體的獲取方法也可以采用向動物體內反復注射某種抗原，使動物產生抗體，然后從動物血清中分離所需抗體。與這種方法制備的抗體相比，單克隆抗體具有________________________________________________________等特點。（4）動物細胞體外培養需要滿足的環境條件有__________________________________。（5）單克隆抗體技術還有哪些用途？_________________________________________。11．（15分）水稻拋秧育苗時，多數莖和根系平躺在田面。科學家針對此現象開展下列研究。（1）在橫放的水稻幼根中，受重力影響，近地側IAA濃度較高，導致近地側細胞的生長速度比遠地側_____，根向地彎曲生長。（2）將水稻根分成8組，先將各組置于黑暗環境中，之后對各組分別進行處理，放入如圖1所示的實驗裝置中，實驗處理和結果如表所示。組別處理根尖的生長情況1黑暗中垂直生長2某處理負向光生長3遮住根尖以上的部位負向光生長4遮住根尖垂直生長5完全剝除根冠6不完全剝除根冠（殘留根冠原始細胞）約在1天內失去負向光性，新根冠形成后仍負向光生長7切除根尖0．5mm（即切除根冠和分生區）有限的伸長生長，無負向光性8切除根尖2mm（即切除根冠、分生區和伸長區）對2—8組應給予_____，第5組根尖的生長情況為_____，第8組根尖的生長情況為_____。據表推測_____是根的感光部位。（3）光對植物生長的調控需要IAA作為中介，用不同光照條件處理水稻幼苗，由圖2、圖3可知_____。（4）用單側光處理水稻根后，檢測根尖4mm向光側和背光側IAA含量，結果如表：處理彎曲度向光側/（ng·g-1·FW）背光側/（ng·g-1·FW）光強/（100μmol·m-2·s-1）63184498黑暗0418418據表可知，單側光照使水稻根IAA_____，引起根的負向光性生長。（5）結合（3）（4）推測水稻根發生負向光性的原因可能是_____。IAA的含量決定了根尖的生長方向，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長。（6）根據所學知識并結合以上研究分析秧苗能夠扎根直立的原因是_____。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】胚芽鞘中的生長素是由胚芽鞘尖端合成的，胚芽鞘的尖端部位感受單側光的刺激，單側光能引起生長素的橫向運輸，使背光一側生長素分布多，生長快，向光一側生長素少，生長慢，從而表現為向光生長，B正確。故選B2、C【解析】變異與選擇無關，變異發生在自然選擇之前，先有了各種類型的變異，才能自然選擇出最適于環境的變異。【詳解】A、青菜蟲先發生抗藥性變異，農藥只是起選擇作用，A錯誤；B、青菜蟲抗藥性的增強是農藥選擇的結果，B錯誤；C、通過選擇淘汰掉不抗藥的個體，導致青菜蟲抗藥性不斷積累，C正確；D、連續多年對青菜蟲使用農藥是造成青菜蟲抗藥性不斷增強的動力，D錯誤。故選C。3、C【解析】細胞間的信息交流可以通過細胞的分泌物如激素，通過血液運輸到全身各處，與靶細胞膜上的受體結合，傳遞信息，由圖分析可知，胰液的分泌屬于神經-體液調節。【詳解】A、據圖分析小腸細胞與胰腺細胞之間的信息交流是通過激素A實現的，A正確；B、據圖得知，促進胰腺分泌胰液的調節有激素A和神經A，所以胰腺分泌胰液是神經-體液調節的結果，B正確；C、據圖得知，能直接促進胰腺分泌胰液的調節有激素A、激素B，還有神經A釋放的神經遞質，C錯誤；D、促胰液素是人們發現的第一種激素，是由小腸粘膜分泌，參與動物激素調節，D正確。故選C。4、A【解析】①青香蕉與熟蘋果放在一起容易成熟，是熟蘋果釋放出乙烯，催熟了青香蕉，與植物激素作用有關，①錯誤；②赤霉菌感染水稻后，產生的赤霉素會使水稻瘋長，與植物激素作用有關，②錯誤；③萎蔫的青菜葉浸泡清水后逐漸變得硬挺，屬于滲透作用，與植物激素作用無關，③正確；④松樹寶塔狀的樹形是頂端優勢，和生長素有關，④錯誤。故選A。5、C【解析】A、生態系統具有保持或恢復自身結構和功能的相對穩定的能力，使得生態系統趨向于穩態，A正確；B、生態系統穩定性是由自我調節來實現的，生態系統自動調節能力的大小與生態系統中營養結構的復雜程度有關，B正確；C、由于能量是單向流動，逐級遞減的，則生態系統必需依賴于外界能量輸入，C錯誤；D、生態系統營養結構越復雜，自我調節能力越強，D正確。故選C。6、B【解析】根據題意和圖示分析可知：①表示轉錄，②表示轉運RNA，③表示翻譯。基因對性狀的控制：（1）通過控制酶的結構來控制代謝這程，從而控制生物的性狀。（2）通過控制蛋白質的分子結構來直接影響性狀。【詳解】A、DNA復制是以DNA的兩條鏈為模板進行的，①表示轉錄，是在RNA聚合酶的催化作用下進行的，A錯誤；B、③過程是翻譯，直接需要的物質或結構有mRNA（作為模板）、氨基酸（原料）、tRNA（運輸氨基酸）、核糖體（翻譯場所）、酶、ATP（提供能量），B正確；C、人的鐮刀型細胞貧血癥是基因通過控制蛋白質結構直接控制生物性狀，白化病是基因通過控制蛋白質的合成間接控制的，C錯誤；D、HIV和T2噬菌體是病毒，不具有獨立代謝的能力，所以不能獨自進行①③這兩個基本過程，D錯誤。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).內環境(2).血漿(3).蛋白質、無機鹽(4).消化系統(5).泌尿系統(6).A和B(7).神經-體液-免疫【解析】1、體內細胞和內環境之間可以進行物質交換。血漿中的水分和一切能透過毛細血管的物質都可以通過毛細血管壁進入組織細胞間隙形成組織液，絕大部分組織液可以同毛細血管壁回到血漿中，小部分組織液可通過毛細淋巴管壁進入淋巴管內形成淋巴，再經淋巴循環到達左右鎖骨下靜脈回到血液中。2、根據圖中物質交換方向，判定圖中A為血漿，B為組織液，C為淋巴，總稱為內環境。營養物質進入內環境應經過消化系統（D）吸收，循環系統運輸到機體各處。代謝廢物通過循環系統匯集到腎臟，通過泌尿系統（E）排出。【詳解】（1）內環境是細胞外液構成的體內細胞賴以生存的液體環境。內環境主要包括血漿、組織液和淋巴，根據圖示分析可知，A為血漿，B為組織液，C為淋巴，它們共同構成內環境。滲透壓的大小主要由蛋白質和無機鹽決定。（2）根據以上分析可知，圖中D系統為吸收營養物質的系統，則應消化系統，E系統為排出尿素等代謝廢物的系統，應為泌尿系統。（3）毛細血管壁細胞一半浸潤在血漿中，一半浸潤在組織液中，所以它生活的液體環境是血漿A和組織液B。（4）目前普遍認為，內環境穩態的主要調節機制是神經-體液-免疫調節。【點睛】本題考查內環境的組成和理化性質的知識點，要求學生掌握內環境的組成及各部分之間的關系，能夠正確識圖判斷圖中物質及結構名稱是解決問題的關鍵，理解內環境的理化性質及其緩沖物質的作用，利用所學的知識點結合題意解決問題。8、①.下丘腦②.垂體③.甲狀腺④.促甲狀腺激素釋放激素⑤.促甲狀腺激素⑥.③④⑦.反饋⑧.微量⑨.高效【解析】據圖分析：甲是下丘腦，乙是垂體，丙是甲狀腺。A是促甲狀腺激素釋放激素，B是促甲狀腺激素。①②是促進作用，③④是抑制作用。【詳解】（1）據圖分析：甲是下丘腦，乙是垂體，丙是甲狀腺；A是促甲狀腺激素釋放激素，B是促甲狀腺激素。（2）圖中③、④具有抑制作用；甲狀腺激素的這種調節活動屬于（負）反饋調節。（3）甲狀腺激素幾乎作用于體內所有細胞，顯著提高細胞代謝的速率，而其在血液中的含量是很低的，這一點說明激素作用的特點之一是微量、高效。【點睛】本題考查了人體甲狀腺激素分泌的分級調節的相關知識，考生要能夠根據調節過程判斷圖中甲乙丙及字母表示的腺體和激素名稱；識記甲狀腺激素過多會進行負反饋調節。9、C【解析】分析題圖：圖示是人體內某些信息傳遞機制的模式圖，其中A能作用于體溫調節中樞，應為神經遞質；B能作用于甲狀腺，應為促甲狀腺激素；C能作用于腎小管，導致細胞外液滲透壓下降，應為抗利尿激素；D能作用于B淋巴細胞，應為淋巴因子；E能作用于組織細胞，降低血糖濃度，應為胰島素。【詳解】A、由上分析可知，信息分子A是神經遞質，E是胰島素，A正確；B、B為促甲狀腺激素，其分泌量受促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素調節，B正確；C、信息分子C是抗利尿激素，圖中發生的生理變化①是腎小管細胞對水分的重吸收增強，導致細胞外液滲透壓下降，C錯誤；D、D是細胞因子，能促進B淋巴細胞增殖和分化，因此②處的生理變化是B細胞增殖分化產生更多的漿細胞和記憶細胞，D正確。故選C。10、（1）活細胞（2）動物細胞融合技術、動物細胞培養技術（3）①.免疫過的B淋巴②.特異性抗體③.抗原（或狂犬病病毒）④.病毒⑤.特異性強、靈敏度高，并可以大量制備（4）無菌、無毒，適宜的溫度、pH和滲透壓，氣體，營養物質等（5）作為診斷試劑；運載藥物（或“生物導彈”）等【解析】1、病毒是非細胞結構的生物，專營寄生生活，狂犬病病毒野毒株可寄生在家兔腦活細胞內。制備單克隆抗體過程利用了動物細胞融合技術和動物細胞培養技術；2、單克隆抗體制備的過程：對小動物注射抗原，從該動物的脾臟中獲取效應B細胞，將效應B細胞與骨髓瘤細胞融合，篩選出能產生單一抗體的雜交瘤細胞，克隆化培養雜交瘤細胞（體內培養和體外培養），最后獲取單克隆抗體；3、動物細胞培養的條件：（1）無菌、無毒的環境：①消毒、滅菌；②添加一定量的抗生素；③定期更換培養液，以清除代謝廢物；（2）營養物質：糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等，還需加入血清、血漿等天然物質；（3）溫度和PH：（4）氣體環境：95%空氣（細胞代謝必需的）和5%的CO2（維持培養液的pH）。【小問1詳解】病毒是營寄生生活的，所以在體外必須用活細胞來培養。狂犬病病毒的毒株可發生變異，從自然感染動物體內分離的病毒株稱為野毒株，其致病力強，將野毒株在家兔腦活細胞內連續傳50代后，變成固定毒株。小問2詳解】在制備單克隆抗體的過程中，應用了動物細胞工程的動物細胞融合技術和動物細胞培養技術。【小問3詳解】①圖中A過程為從小鼠的脾臟中獲取B淋巴細胞的過程，該過程取得的“小鼠細胞”是已免疫的B（或漿）細胞，該細胞能夠產生特異性抗體，從小鼠體內提取分離該細胞之前，應給小鼠注射的特定物質是抗原，以激活小鼠體內的免疫反應，產生效應B細胞。②圖中B過程是細胞融合，通常的促融方式為滅活的病毒、聚乙二醇或電激等誘導。③單克隆抗體純度高，因此具有特異性強、靈敏度高的特點，只要條件適宜，可用雜交瘤細胞大量制備相應的抗體。【小問4詳解】結合分析可知，動物細胞體外培養需要無菌、無毒，適宜的溫度、pH和滲透壓，氣體，營養物質等條件。【小問5詳解】單克隆抗體目前常用作制備診斷試劑，并且可根據抗原與抗體發生特異性結合的特性，可將單克隆抗體與藥物結合制成生物導彈將藥物運送到指定位置起作用，起到了運載藥物的作用。【點睛】本題結合圖形，主要考查單克隆抗體的知識，要求考生識記單克隆抗體制備的步驟以及動物細胞培養的條件和特點，能正確辨析圖中的信息，再結合所學知識正確答題。11、（1）慢（2）①.單側光②.能伸長生長，但失去負向光性③.停止生長，無負向光性④.根冠（3）藍光增強了IAA氧化酶活性，使IAA減少（4）分布不均（5）單側光促使IAA向背光側運輸，藍光提高了IAA氧化酶的活性，促使向光側的IAA氧化分解得多（6）根尖一方面受到重力的影響發生向地彎曲生長，另一方面受到上方光照影響發生向下彎曲生長，莖負向地生長【解析】1、生長素的化學本質是吲哚乙酸，主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發育中的種子。2、在單側光的照射下，尖端的生