2023-2024學(xué)年吉林省白城市通榆九中、育才學(xué)校聯(lián)考九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷一、單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共10分）1．（1分）月餅是中秋節(jié)的時(shí)節(jié)食品，如圖所示制作月餅的過(guò)程中主要發(fā)生化學(xué)變化的是（）A．將面粉和成面團(tuán) B．搟月餅皮 C．包月餅餡并成型 D．放進(jìn)烤箱烤制2．（1分）空氣成分中，常充入食品包裝袋用來(lái)防腐的是（）A．氧氣 B．氮?dú)?C．水蒸氣 D．稀有氣體3．（1分）下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A．礦泉水 B．蒸餾水 C．雙氧水 D．石灰水4．（1分）下列實(shí)驗(yàn)操作圖示正確的是（）A．讀取液體體積 B．過(guò)濾 C．點(diǎn)燃酒精燈 D．加熱液體5．（1分）下列關(guān)于分子、原子的說(shuō)法正確的是（）A．分子的質(zhì)量比原子的質(zhì)量大 B．分子可以再分，原子不能再分 C．分子是由原子構(gòu)成的 D．分子之間有間隔，原子之間沒(méi)有間隔6．（1分）下列做法中，不利于保護(hù)環(huán)境的是（）A．將生活污水進(jìn)行集中處理后再排放到河流中 B．農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥和化肥 C．火力發(fā)電廠加高煙囪，將含PM2.5的廢氣排放到高空 D．盡量使用公共交通工具或步行7．（1分）下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是（）A．催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率 B．在過(guò)氧化氫溶液中加入催化劑會(huì)產(chǎn)生更多的氧氣 C．二氧化錳可做一切反應(yīng)的催化劑 D．在化學(xué)反應(yīng)后催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)不變8．（1分）下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋不正確的是（）A．濕衣服晾在陽(yáng)光充足的地方容易干—溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)加快 B．液態(tài)水受熱變?yōu)樗魵鈺r(shí)體積增大—溫度升高，分子體積變大 C．液氧和氧氣都具有助燃性—同種物質(zhì)的分子化學(xué)性質(zhì)相同 D．過(guò)氧化氫在催化劑作用下分解生成水和氧氣—化學(xué)反應(yīng)中分子發(fā)生改變9．（1分）分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的常用方法，下列推理正確的是（）A．離子是帶電的微粒，則帶電的微粒一定是離子 B．單質(zhì)只含有一種元素，則只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì) C．分子、原子都可以構(gòu)成物質(zhì)，則物質(zhì)都是由分子、原子構(gòu)成的 D．元素是質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱，則質(zhì)子數(shù)相同的原子一定屬于同種元素10．（1分）某興趣小組用如圖1探究氧氣的性質(zhì)，將透明的實(shí)驗(yàn)盒中間用隔板插入細(xì)沙分成兩部分，將O2倒入傾倒室，然后一段時(shí)間后提起中間隔板，得到傾倒室內(nèi)氧氣濃度變化情況如圖2所示（）A．空氣中氧氣的濃度大約為20% B．MN段曲線快速上升，說(shuō)明氧氣的密度比空氣大 C．實(shí)驗(yàn)中“提起中間隔板”操作對(duì)應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)約在第25s D．NP段蠟燭燃燒越來(lái)越微弱，最后在P點(diǎn)熄滅二、填空題（每空1分，共10分）11．（3分）用化學(xué)用語(yǔ)回答下列問(wèn)題。（1）氫元素的符號(hào)為；（2）兩個(gè)氫原子可表示為；（3）氫氣的化學(xué)式為。12．（4分）規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提。回答下列問(wèn)題。（1）量取8mL稀硫酸，應(yīng)選用（選填“10mL”或“25mL”）的量筒；（2）熄滅燃著的酒精燈，應(yīng)用蓋滅；（3）用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，要用酒精燈火焰的；（4）實(shí)驗(yàn)中取用藥品未指明用量時(shí)，一般應(yīng)該按最少量（即mL）取用液體。13．（3分）我國(guó)的張青蓮教授對(duì)銦元素相對(duì)原子質(zhì)量新值的測(cè)定做出了杰出貢獻(xiàn)。如圖是銦元素在元素周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題。（1）銦元素的相對(duì)原子質(zhì)量為；（2）銦元素屬于（選填“金屬”“非金屬”或“稀有氣體”）元素；（3）銦原子在化學(xué)反應(yīng)中容易（選填“得到”或“失去”）電子。三、簡(jiǎn)答題（每空1分，共12分）14．（2分）從微觀角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界。回答下列問(wèn)題。（1）氧氣可壓縮為液氧儲(chǔ)存于鋼瓶中，說(shuō)明；（2）氧氣和碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，沒(méi)有改變的兩種粒子是。15．（3分）水在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛。回答下列問(wèn)題。（1）我國(guó)生活飲用水水質(zhì)與衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了飲用水中鐵、錳、銅、鋅、鈣等的含量，這里的鐵、錳、銅、鋅、鈣是指（選填“分子”“原子”或“元素”）；（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很大不利影響，生活中可用來(lái)區(qū)分硬水和軟水；（3）日常生活中可采用的節(jié)水措施有（答出一條即可）。16．（3分）二氧化硫（化學(xué)式為SO2）是一種空氣污染物。回答下列問(wèn)題。（1）在二氧化硫中，硫元素顯價(jià)；（2）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，該反應(yīng)的表達(dá)式為；（3）硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)中集氣瓶中要放少量水，其目的是。17．（4分）根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。（1）實(shí)驗(yàn)一中測(cè)定空氣中氧氣的含量，若測(cè)定結(jié)果偏大，可能原因是（答出一條即可）；（2）實(shí)驗(yàn)二中探究空氣和呼出的氣體中氧氣的含量高低，可在兩集氣瓶中分別；（3）實(shí)驗(yàn)三中在燒杯內(nèi)壁會(huì)觀察到的現(xiàn)象是；（4）實(shí)驗(yàn)四中b管中收集到的氣體是。四、實(shí)驗(yàn)與探究題（每空1分，共12分）18．（5分）在實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制取氧氣，回答下列問(wèn)題。（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)為a的儀器名稱：；（2）反應(yīng)的表達(dá)式是；（3）應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（選填大寫字母序號(hào)）；（4）用排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是；（5）用裝置F收集氧氣，當(dāng)時(shí)開(kāi)始收集。19．（7分）某化學(xué)興趣小組為探究分子的性質(zhì)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你參與探究并回答下列問(wèn)題。【實(shí)驗(yàn)探究】在試管中的濾紙條上A、B、C三處各滴上1～2滴無(wú)色酚酞溶液，向試管口的脫脂棉上滴一些濃氨水，再用橡膠塞將試管口塞住（如圖1所示）。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】實(shí)驗(yàn)中可以觀察到的現(xiàn)象是，說(shuō)明了。【反思評(píng)價(jià)】相比于教材中的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)有（答出一條即可）。【繼續(xù)探究】用長(zhǎng)柄V形玻璃管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，向左、右兩端的V形玻璃管內(nèi)分別同時(shí)滴入等量的濃氨水和濃鹽酸，塞緊橡膠塞（如圖2所示）。【查閱資料】①濃鹽酸會(huì)揮發(fā)出氯化氫氣體（化學(xué)式為HCl），濃氨水會(huì)揮發(fā)出氨氣（化學(xué)式為NH3），兩種氣體反應(yīng)生成白色固體氯化銨（化學(xué)式為NH4Cl）?；②氣體的相對(duì)分子質(zhì)量越小，分子運(yùn)動(dòng)速率越快。【討論交流】過(guò)一會(huì)兒后，實(shí)驗(yàn)中觀察到有白煙產(chǎn)生。氯化氫和氨氣中，相對(duì)分子量較小的是（選填“氯化氫”或“氨氣”），因此，白煙最濃厚的位置在（選填“a”“b”或“c”）處。【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生白煙的反應(yīng)的表達(dá)式為，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是。五、計(jì)算題（每空1分，共6分）20．（6分）食醋是廚房中常用的調(diào)味品，其中含有醋酸（化學(xué)式為CH3COOH）。回答下列問(wèn)題。（1）常溫下，醋酸是一種有強(qiáng)烈刺激性氣味的無(wú)色液體，此描述屬于醋酸的（選填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)；（2）醋酸是由組成的；（3）1個(gè)醋酸分子是由構(gòu)成的；（4）醋酸的相對(duì)分子質(zhì)量是；（5）醋酸中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比是（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）；（6）g醋酸中含6.4g氧元素。

2023-2024學(xué)年吉林省白城市通榆九中、育才學(xué)校聯(lián)考九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共10分）1．【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別為是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解答】解：A、將面粉和成面團(tuán)過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，故錯(cuò)誤。B、搟月餅皮過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，故錯(cuò)誤。C、包月餅餡并成型過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，故錯(cuò)誤。D、放進(jìn)烤箱烤制過(guò)程中有新物質(zhì)生成，故正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．2．【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)，根據(jù)氮?dú)獾男再|(zhì)分析解答。【解答】解：氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，且無(wú)毒；故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，掌握常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)及用途是正確解答此類題的關(guān)鍵。3．【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成。【解答】解：A、礦泉水中含有水，屬于混合物；B、蒸餾水中只含有水一種物質(zhì)，屬于純凈物；C、雙氧水中含有過(guò)氧化氫、水，故C錯(cuò)誤；D、石灰水中含有氫氧化鈣、水，故D錯(cuò)誤。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用。本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。4．【分析】A、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷。B、過(guò)濾液體時(shí)，注意“一貼、二低、三靠”的原則。C、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”。D、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、量取液體時(shí)，圖中視線沒(méi)有與液體的凹液面最低處保持水平。B、過(guò)濾液體時(shí)、二低，圖中缺少玻璃棒引流。C、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、一不可”，圖中所示操作正確。D、給試管中的液體加熱時(shí)，且液體體積不能超過(guò)試管容積的，圖中所示操作錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵。5．【分析】根據(jù)分子和原子的基本性質(zhì)、關(guān)系，進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、分子和原子不能籠統(tǒng)的比較大小，其一個(gè)分子的質(zhì)量比構(gòu)成它的原子大。B、化學(xué)變化中分子可以再分，但原子仍可以再分，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C、分子是由原子構(gòu)成的。D、分子，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解分子和原子的基本性質(zhì)、關(guān)系是正確解答本題的關(guān)鍵。6．【分析】根據(jù)造成環(huán)境污染的原因及其防治措施來(lái)分析。【解答】解：A、生活污水中含有有害物質(zhì)，能保護(hù)水資源，不符合題意；B、農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥和化肥，能保護(hù)水資源，不符合題意；C、加高煙囪，該選項(xiàng)做法不正確；D、使用公共交通工具或步行，該選項(xiàng)做法正確。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】環(huán)保問(wèn)題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問(wèn)題，是中考的熱點(diǎn)問(wèn)題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭上杜絕污染。本考點(diǎn)基礎(chǔ)性強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。7．【分析】A、根據(jù)催化劑可以改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率進(jìn)行分析。B、根據(jù)過(guò)氧化氫加入二氧化錳后，反應(yīng)速率加快進(jìn)行分析。C、根據(jù)二氧化錳不是在任何反應(yīng)中都是催化劑，可能是反應(yīng)物進(jìn)行分析。D、根據(jù)催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后，其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變進(jìn)行分析。【解答】解：A、催化劑可以改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，也可能減慢；B、過(guò)氧化氫加入二氧化錳后，但是不會(huì)產(chǎn)生更多的氧氣；C、二氧化錳不是在任何反應(yīng)中都是催化劑，也可能是生成物；D、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后，物理性質(zhì)可能改變。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查催化劑的特點(diǎn)與催化作用等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行解題。8．【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可。【解答】解：A、濕衣服晾在陽(yáng)光充足的地方容易干，分子的運(yùn)動(dòng)速率加快。B、液態(tài)水受熱變?yōu)樗魵鈺r(shí)體積增大，分子間的間隔變大。C、液氧和氧氣都能使帶火星的木條復(fù)燃，同種的分子化學(xué)性質(zhì)相同。D、過(guò)氧化氫在催化劑作用下生成水和氧氣，然后氫原子、氧分子，故選項(xiàng)解釋正確。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是正確解答此類題的關(guān)鍵。9．【分析】A、根據(jù)常見(jiàn)的帶電粒子分析；B、根據(jù)單質(zhì)的概念分析；C、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒分析；D、根據(jù)元素的概念分析。【解答】解；A、離子是帶電的粒子，如質(zhì)子帶正電；B、單質(zhì)是只含一種元素的純凈物，如氧氣與臭氧混合；C、分子，但離子也可以構(gòu)成物質(zhì)、原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤；D、元素是質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱，故選項(xiàng)推理正確；故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答此類題時(shí)要根據(jù)不同知識(shí)的特點(diǎn)推理，不能盲目推理，并要注意知識(shí)點(diǎn)與方法的有機(jī)結(jié)合，做到具體問(wèn)題能具體分析。10．【分析】根據(jù)氧氣支持燃燒，氧氣濃度低于一定值時(shí)，不支持燃燒進(jìn)行，但若與空氣中氧氣濃度接近，能支持燃燒分析【解答】解：A、由圖像中氧氣濃度的變化可知，正確；B、將O2倒入傾倒室，然后一段時(shí)間后提起中間隔板，說(shuō)明氧氣的密度比空氣大；C、25s后氣體的濃度急速下降，正確；D、NP段氧氣濃度逐漸減小，最后在P點(diǎn)與空氣中氧氣濃度接近，錯(cuò)誤。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生結(jié)合實(shí)驗(yàn)原理分析圖像的能力，難度不大。二、填空題（每空1分，共10分）11．【分析】本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目。【解答】解：（1）氫元素的元素符號(hào)為H。（2）原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字。（3）氫氣的化學(xué)式為H2。故答案為：（1）H；（2）2H；（3）H3。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易。12．【分析】（1）根據(jù)量筒在量取液體時(shí)的選取原則分析；（2）根據(jù)酒精燈的使用方法分析；（3）根據(jù)酒精燈的使用方法分析；（4）根據(jù)藥品的取用原則分析。【解答】解：（1）在實(shí)驗(yàn)室量取液體時(shí)，因?yàn)榱砍烫螅哟笳`差，需量取多次，采用就近原則，故答案為：10mL；（2）熄滅燃燒的酒精燈，應(yīng)用燈帽蓋滅；（3）因?yàn)榫凭珶舻耐庋鏈囟茸罡撸镁凭珶艚o物質(zhì)加熱時(shí)；故答案為：外焰；（4）實(shí)驗(yàn)室要嚴(yán)格按照規(guī)定的用量取藥，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，即液體用1～2mL；故答案為：只需蓋滿試管底部。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的實(shí)驗(yàn)原理、操作方法、注意事項(xiàng)等是解答此類試題的關(guān)鍵。13．【分析】（1）根據(jù)元素周期表的含義進(jìn)行分析；（2）根據(jù)元素名稱進(jìn)行分析；（3）根據(jù)最外層電子數(shù)進(jìn)行分析。【解答】解：（1）元素周期表中，最下方的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量。（2）銦元素為“金字旁”，屬于金屬元素。（3）由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，銦原子最外層電子數(shù)為3，在化學(xué)變化中易失去電子。故答案為：（1）114.8；（2）金屬；（3）失去。【點(diǎn)評(píng)】本題難度一般，主要考查元素周期表及原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義，理解元素周期表及原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義，根據(jù)最外層電子數(shù)分析原子得失電子的情況等為解答該題的關(guān)鍵。三、簡(jiǎn)答題（每空1分，共12分）14．【分析】（1）根據(jù)氧分子之間有間隔進(jìn)行分析。（2）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程是反應(yīng)物的分子分成原子，原子重新組合成新的分子，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變進(jìn)行分析。【解答】解：（1）氧氣可壓縮為液氧儲(chǔ)存于鋼瓶中，是因?yàn)檠醴肿又g有間隔。（2）化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程是反應(yīng)物的分子分成原子，原子重新組合成新的分子，所以氧氣與碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)。故答案為：（1）分子之間有間隔；（2）氧原子和碳原子。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查原子的定義與構(gòu)成等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行解題。15．【分析】（1）根據(jù)強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無(wú)關(guān)進(jìn)行分析。（2）根據(jù)用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水進(jìn)行分析。（3）根據(jù)節(jié)水措施進(jìn)行分析。【解答】解：（1）這里的鐵、錳、銅、鋅等不是以分子、單質(zhì)的形式存在，與具體形態(tài)無(wú)關(guān)；（2）通常用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水，肥皂水在硬水中易起浮渣；（3）日常生活中可采用的節(jié)水措施有用洗衣水沖廁所（合理即可）。故答案為：（1）元素；（2）肥皂水；（3）用洗衣水沖廁所（或用淘米水澆花等）。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查硬水與軟水等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行解題。16．【分析】（1）根據(jù)化合物中各元素化合價(jià)代數(shù)和為0的規(guī)律進(jìn)行分析；（2）根據(jù)硫燃燒的原理進(jìn)行分析；（3）根據(jù)二氧化硫的性質(zhì)進(jìn)行分析。【解答】解：（1）化合物中各元素化合價(jià)代數(shù)和為0，在二氧化硫中，設(shè)硫元素的化合價(jià)是x2中硫元素的化合價(jià)x+（﹣8）×2＝0，x＝+2；（2）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：硫+氧氣；符號(hào)表達(dá)式為：S+O2SO2；（3）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫污染空氣，加入水用來(lái)吸收二氧化硫。故答案為：（1）+7；（2）硫+氧氣二氧化硫或S+O2SO2；（3）吸收二氧化硫（或SO4），防止污染空氣。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了元素化合價(jià)的計(jì)算，氧氣的化學(xué)性質(zhì)，化學(xué)方程式的書寫等相關(guān)知識(shí)，掌握學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)即可解答。17．【分析】（1）根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣含量的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；（2）根據(jù)氧氣的性質(zhì)進(jìn)行分析；（3）根據(jù)氫氣燃燒生成水進(jìn)行分析；（4）根據(jù)電解水的現(xiàn)象進(jìn)行分析。【解答】解：（1）測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，若結(jié)果偏大，伸入集氣瓶較慢，或彈簧夾沒(méi)有夾緊，導(dǎo)致氣體從導(dǎo)管中逸出等。（2）氧氣具有助燃性，且氧氣含量越高，則可在兩集氣瓶中分別伸入燃著的木條。（3）氫氣燃燒生成水，則可觀察到燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)。（4）電解水時(shí)，產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比為2：1，b管收集的氣體較少。故答案為：（1）燃著的紅磷伸入集氣瓶太慢（或彈簧夾沒(méi)夾緊）；（2）伸入燃著的木條；（3）有水霧；（4）氧氣或O4。【點(diǎn)評(píng)】本題難度一般，主要測(cè)定空氣中氧氣含量、探究空氣和呼出氣體的含量、電解水的實(shí)驗(yàn)等，理解實(shí)驗(yàn)原理、注意事項(xiàng)等為解答該題的關(guān)鍵。四、實(shí)驗(yàn)與探究題（每空1分，共12分）18．【分析】（1）根據(jù)儀器的名稱進(jìn)行分析。（2）根據(jù)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，進(jìn)行分析。（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱型，且為了防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)該在試管口塞一團(tuán)棉花進(jìn)行分析。（4）根據(jù)氧氣具有助燃性進(jìn)行分析。（5）根據(jù)當(dāng)導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)且均勻地冒出時(shí)開(kāi)始收集進(jìn)行分析。【解答】解：（1）由圖可知a是錐形瓶；（2）高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣錳酸鉀+二氧化錳+氧氣4K2MnO7+MnO2+O2。（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱型，應(yīng)該在試管口塞一團(tuán)棉花；（4）氧氣具有助燃性，用排空氣法收集氧氣，若木條復(fù)燃則已收集滿；（5）用裝置F排水法收集氧氣，應(yīng)該當(dāng)導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)且均勻地冒出時(shí)開(kāi)始收集。故答案為：（1）錐形瓶；（2）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（或KMnO8K2MnO4+MnO2+O2）；（3）C；（4）把帶火星的木條放在集氣瓶口；（5）導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)且均勻地冒出。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查氧氣的制取裝置等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行解題。19．【分析】【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)濃氨水具有揮發(fā)性，氨分子不斷運(yùn)動(dòng)，氨氣溶于水形成氨水